幼兒園大班教案《開心花園》含反思

-5-小朋友園大班教案《開心花園》含反思【--中班社會教案】大班教案《快樂花園》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友知道好的心情有益身體健康，懂得掌握和調(diào)整自己的心情，樂于參加活動，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂，能大膽地在幾天面前表現(xiàn)自己，快來看看小朋友園大班《快樂花園》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、樂于參加活動，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。2、知道好的心情有益身體健康，懂得掌握和調(diào)整自己的心情。3、能大膽地在幾天面前表現(xiàn)自己。4、樂于探究、溝通與共享。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。活動重難點(diǎn)：知道好的心情有益身體健康，懂得掌握和調(diào)整自己的心情。能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己?；顒宇A(yù)備：1、背景圖小狗家的花園兩張（春、秋）；興奮和懊喪的小狗圖片各一張。2、彩色美工紙若干、糨糊、棉簽、毛巾、小盤、塑料筐?；顒舆^程：一、談話熱身，拉近師幼距離，激起小朋友活動愛好。1、小朋友們好，熟悉我嗎？今日我想和大家來做伴侶，你們情愿嗎？2、好伴侶見面是要打招呼的，來我們相互熟悉一下，打個招呼吧?。ü奈璨有∨笥延米约菏熳R的方式打招呼：如招手、擊掌、愛撫等）二、通過共享故事，感受興奮歡樂的心情。1、利用圖片，老師有感情的敘述故事的前半段，小朋友傾聽。2、設(shè)置提問，引導(dǎo)小朋友結(jié)合自己的生活閱歷，敘述讓自己感到興奮的事，和同伴老師進(jìn)行共享。你覺得小狗家的花園怎么樣？小狗為什么興奮？除了有花還有什么事情讓小狗覺得快樂？小朋友們有沒有什么興奮的事情，來和楊老師說一說？三、參加爭論溝通，體驗(yàn)難過、難受的心情。1、出事背景圖②，老師有表情的敘述故事的后半段，小朋友傾聽。2、分層設(shè)計(jì)核心提問小狗為什么難受地哭了？小朋友們有沒有遇到過什么難過、難受的事情？遇到這么多難過難受的事情你會怎么做？有什么好的方法讓自己的心情變好呢？（通過爭論溝通，了解心情是可以轉(zhuǎn)變的，好的心情有利于我們的健康。）四、借助友情貼士，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。1、我們有許多方法可以讓自己的心情變好，那小朋友們有什么好的方法來關(guān)心小狗呢？（組織小朋友圍繞情節(jié)爭論，了解讓自己歡樂的不同方法。）2、小朋友操作制作漂亮的花朵，送給小狗，美化它的花園。①老師示范花朵的折法，小朋友觀看，②小朋友分組操作，將這好的花朵貼在背景圖上，再次體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。五、梳理提升小結(jié)?；顒友娱L：表演區(qū)：小朋友自選或充實(shí)腳色，圍繞故事內(nèi)容開展裝扮表演活動。美術(shù)區(qū)：為自己的伴侶制作心愿卡；繪畫心情溫度計(jì)。語言區(qū)：供應(yīng)有關(guān)小朋友心情管理的繪本、書籍等，小朋友自選閱讀。課后反思：心情是一種微弱長久的狀態(tài)，通俗的講就是我們說的心情。小朋友期是心情進(jìn)展的重要時期，新《綱要》中指出：小朋友心理健康和身體健康是親密相關(guān)的，小朋友的心理健康以心情歡樂，適應(yīng)集體生活為主要特征。在日常生活中，經(jīng)常會看到孩子們在活動中有時會消失心情不穩(wěn)定，不能夠做準(zhǔn)時的自我調(diào)整。因此，活動的開頭我以小朋友喜愛的故事導(dǎo)入，引起小朋友愛好，通過共享故事前半段，感受興奮、歡樂的心情。接下來以故事的后半段為主，引導(dǎo)小朋友聯(lián)系生活閱歷參加爭論溝通遇到難過難受的事是自己會怎么做？并提出有什么好方法讓自己的心情變好，從而了解怎樣合理的掌握和調(diào)整自己的心情，知道好的心情有利于身體健康。最終通過小朋友親自動手，參加操作制作花朵裝扮小狗的花園來體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂，并加以梳理小結(jié)提升，關(guān)心小朋友了解樂觀、美妙的心情有利于我們的身體健康。整個活動小朋友愛好深厚，與我的爭論、互動較好?；顒拥囊婚_頭進(jìn)行的有些太快，故事的前半段敘述完后只是簡潔地爭論溝通，沒有再深化綻開溝通，就直接轉(zhuǎn)入故事的后半段?；顒又行∨笥汛竽懙倪\(yùn)用語言來和自己的好伴侶暢所欲言，在小朋友與小朋友的相互的交往中，不善言談的小朋友也漸漸地開頭說出自己的心情和