六年級上冊語文只有一個(gè)地球|部編版(共26張)_第1頁
六年級上冊語文只有一個(gè)地球|部編版(共26張)_第2頁
六年級上冊語文只有一個(gè)地球|部編版(共26張)_第3頁
六年級上冊語文只有一個(gè)地球|部編版(共26張)_第4頁
六年級上冊語文只有一個(gè)地球|部編版(共26張)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《可愛的地球》美國:坎貝爾地球的優(yōu)點(diǎn):有一個(gè)斜軸,造成四季變化;旋轉(zhuǎn)速度剛好合適;有重力;氣候適宜;運(yùn)轉(zhuǎn)不停;《可愛的地球》作者是誰?哪個(gè)國家的?作者在文中提到了地球的優(yōu)點(diǎn)有哪些?

慨濫睹璀璨你認(rèn)識下面的字了嗎?miǎokuàngcìkāng渺礦賜慷kǎilàndǔcuǐcàn

渺小礦產(chǎn)恩賜慷慨

濫用目睹璀璨枯竭

威脅和藹可親

一葉扁舟薄紗

你認(rèn)識下面的詞了嗎?“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了”

你在文中找到宇航員感嘆的句子了嗎?反復(fù)讀一讀,你體會到了什么?

(映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”)(它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。)體會“可愛”

(地球所擁有的自然資源也是有限的)(如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭)(人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來可以再生,但因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難)體會“易碎”

宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?

科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn),又有多少人能夠去居住呢?感受:“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了”

欣賞亂砍濫伐令人觸目驚心無情的洪水正吞噬著生命和大地濃煙滾滾,遮天蔽日受污染的河流與成千上萬的“浮尸”大肆捕殺,血流成河殘酷的戰(zhàn)爭與悲哀的孩子們你愿意做一個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士嗎?

我們向地球媽媽宣誓,我們決心加入環(huán)保行列,珍愛地球、善待地球,從小做起,從我做起,爭創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”!

——宣誓人:六(2)班???我們鄭重地宣誓!地球媽媽,我想對你說:“”。人類啊人類:“”。我想對自己說:“”。現(xiàn)在,請同學(xué)們在滿文軍的《懂你》的音樂聲中,把你最想對地球媽媽說的或是對人類、對自己說的一兩句話寫在課題上面。(三選一)

第二條本法所稱環(huán)境,是指影響人類社會生存和發(fā)展的確各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然古跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第六條一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法(1989年12月26日中華人民共和國主席令第22號發(fā)布)

作者房龍(亨德里克·威廉·房龍

),美國人,著名的人文主義文學(xué)大師。這本書是關(guān)于人類地理的力作。他用文學(xué)手法,賦予知識以靈性,把自然地理的規(guī)律和人文地理的千姿百態(tài)展現(xiàn)在你的面前。他的著作文筆優(yōu)美,知識廣博,深入淺出。房龍智慧的妙語和真知灼見更是讓人獲益匪淺。讓我們走近房龍,領(lǐng)略其趣味盎然的說故事的風(fēng)格。好書推薦:《地球的故事》正確、流利、有感情地朗讀課文,用心感受地球的可愛與易碎情感朗讀1、《只有一個(gè)地球》這篇課文從地球的()()來說明地球的可愛,從()()來說明地球的易碎,呼吁人們要()。

2、本文運(yùn)用的修辭手法有(),句子是。說明方法有(),句子是。你能根據(jù)課文內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論