優(yōu)質(zhì)課一等獎高中語文必修二《歸園田居（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

歸園田居（其一）一、導(dǎo)入新課:(幻燈1)師:有這樣一位詩人,他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源;有這樣一位隱士,他淡泊名利,陶然于耕種;有這樣一位耕者,他一生種菊、愛菊,活得像菊花一樣高潔、飄逸。千年已過,我們還在回味那菊花的清香,品讀那高潔的靈魂。同學(xué)們,我剛才說的是誰呢?(——學(xué)生答:陶淵明。)我們以前還學(xué)過陶淵明的什么作品呢?(學(xué)生回答《五柳先生》《桃花源記》《飲酒》《歸園田居》(其三))二、回顧舊知師:我們先一起來回顧一下以前學(xué)過的關(guān)于陶淵明的詩歌吧。學(xué)生背誦。(幻燈2-3)

《飲

酒》結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言?！稓w園田居》其三種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。師:每次讀陶淵明的詩歌,我們便仿佛去郊野鄉(xiāng)村旅行了一番,每次讀陶淵明的詩歌,我們便有蕩滌心靈的享受。那么今天,我們要學(xué)習(xí)的是他的另一首《歸園田居》,請同學(xué)們打開課本,一起把這首詩歌朗讀一遍。(教師一起朗讀)。歸園田居(其一)

陶淵明少無/適俗韻,性本/愛丘山。誤落/塵網(wǎng)中,一去/十三年。羈鳥/戀舊林,池魚/思故淵。開荒/南野際,守拙/歸園田。方宅/十余畝,草屋/八九間。榆柳/蔭后檐,桃李/羅堂前。曖曖/遠(yuǎn)人村,依依/墟里煙。狗吠/深巷中,雞鳴/桑樹顛。戶庭/無塵雜,虛室/有余閑。久在/樊籠里,復(fù)得/返自然。師:我們常常說鑒賞詩歌首先要知人論世,大家預(yù)習(xí)了課文,誰來給大家介紹一下陶淵明呢?三、作者簡介1、學(xué)生自己介紹,教師相機(jī)補(bǔ)充。相關(guān)資料:陶淵明:(365—427),字元亮,一說名潛,字淵明,晉潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉最杰出的詩人。出身仕宦家庭,曾祖曾官至大司馬,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。陶少年代大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。但是反動門閥制度卻對他不利。陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時之人譏罵為“小人”、“溪狗”。到了陶淵明時,父親早逝,家世沒落,家境貧寒。自然更得不到社會的重視。陶29歲時出任江洲祭酒,不久就辭官歸隱。后又時隱時仕。到39歲時他曾親自參加勞動,后來又出任彭澤令,在官八十余日,逢郡里督郵來縣,屬吏告訴他應(yīng)束帶接見,他嘆道:“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈?他便解職而歸,這時他41歲。從此,他結(jié)束了仕隱不定的生活,堅(jiān)決走了歸田的道路。陶淵明死后,顏延之給他寫誄文時,經(jīng)與眾友商議,因謚法中“寬樂令終”為“靖”,“好廉克已”為“節(jié)”,故私謚為“靖節(jié)”。世稱“靖節(jié)先生”“五柳先生”。陶淵明把自己參加勞動后的感受和對農(nóng)事豐歉的喜憂,都反映在他的詩中。在人們面前呈現(xiàn)出一幅恬靜幽美的村居圖,揭開了中國詩歌史上新的一頁,因而被后人尊稱為我國田園詩的始祖。他的詩歌對南朝山水詩人謝靈運(yùn)和唐代田園詩人王維、孟浩然產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

(幻燈4)又名:潛字:元亮籍貫:潯陽柴桑人東晉最杰出的詩人“田園詩人”“隱逸詩人”“靖節(jié)先生”“五柳先生”后世稱譽(yù):“百世田園之主”

“千古隱逸之宗”。四、整體感知1、學(xué)生聽配樂朗誦,注意字音和節(jié)奏。(幻燈7)2、一生朗讀。(師生評點(diǎn),注意字音,提醒學(xué)生五言詩的節(jié)奏)3、學(xué)生再聽配樂朗誦,小聲跟讀。(幻燈7)五、解題,把握思路。師:我們常常說文章的題目就好像一個人眼睛,俗話說:眉目傳情。文章的標(biāo)題往往也能傳達(dá)或暗示許多有效的信息。那么大家認(rèn)為"歸園田居"這個標(biāo)題最重要的是哪一個字呢?(幻燈8)學(xué)生明確:"歸"字師:也就是說“歸”字是文章的題眼。那么我們就圍繞“歸”字來解讀這首詩歌。2、提問:請問詩人1、從何而歸?2、為何而歸?3、歸向何處?4、歸去如何?請大家仔細(xì)看課文,回答我的問題,同桌可以互相討論:

討論后明確:1、從何而歸?明確:誤落塵網(wǎng)中,一去十三年。

久在樊籠里,復(fù)得返自然。

追問:塵網(wǎng)、樊籠比喻什么?明確:官場生活

追問:為什么要如此比喻?表現(xiàn)了詩人怎樣的的情感?明確:對官場生活的鄙棄和厭惡。追問:還有哪一句表達(dá)了對官場生活的厭惡?明確:“誤落塵網(wǎng)中,一去十三年”中的“誤”字,既寫出了自己對官場的厭惡,又寫出自己久居官場的悔恨之情。2、為何歸來?明確:少無適俗韻,性本愛丘山羈鳥戀舊林,池魚思故淵。

追問:“少無適俗韻,性本愛丘山”說明陶淵明的本性怎樣?

明確:熱愛田園生活,對于世俗官場的周旋逢迎、爾虞我詐難以適應(yīng)。追問:“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”一句用到了什么修辭?寫出了詩人什么樣的心情?明確:比喻和擬人,實(shí)際上詩人是以“羈鳥”和“池魚”來自比,自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園,像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。特別是“戀和思,舊和故”都用得非常好,表現(xiàn)出陶淵明對田園生活的眷戀和向往。3、歸向何處?明確:開荒南野際,守拙歸園田。4、歸去如何?明確:方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。追問:詩中最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的是哪一句?明確:久在樊籠里,復(fù)得返自然。追問:表現(xiàn)出詩人怎樣的感情?明確:脫離官場后的愉悅和欣喜。板書:(幻燈8)六、品味田園風(fēng)光。1、請大家看這幅畫面,陶淵明為我們描繪了怎樣的一幅田園風(fēng)光?(用原文的詩句回答)(幻燈9)明確:方宅/十余畝,草屋/八九間。(幻燈10)榆柳/蔭后檐,桃李/羅堂前。曖曖/遠(yuǎn)人村,依依/墟里煙。狗吠/深巷中,雞鳴/桑樹顛。2、請找出你最喜歡的句子,并說明原因。學(xué)生小組討論、交流后發(fā)言。參考點(diǎn)評:前四句是近景,雖普普通通、平平常常,但對于掙脫“塵網(wǎng)”的人來說,卻是另一個天地:土地,草房;榆柳,桃李;村莊,炊煙;狗吠,雞鳴……這些平平常常的景物,在詩人筆下,構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。在這畫面上,田園風(fēng)光以其清淡平素的、毫無矯揉造作的天然之美,呈現(xiàn)在我們面前,使人悠然神往。“方宅十余畝,草屋八九間”,是簡筆的勾勒,以此顯出主人生活的簡樸,寫出田園生活的淳樸。榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后,桃花李花競艷于堂前,素淡與絢麗交掩成趣,語句間流露出作者心滿意足的欣慰情緒。也寫出了景色的幽美。后四句是遠(yuǎn)景?！皶釙徇h(yuǎn)人村,依依墟里煙”,給人以平靜安詳?shù)母杏X,好像這世界不受任何力量的干擾。從近景轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)景,猶如電影鏡頭慢慢拉開,將一座充滿農(nóng)家風(fēng)味的茅舍融化到深遠(yuǎn)的背景之中。畫面是很淡很淡很淡,味道卻是很濃很濃,令人胸襟開闊、心曠神怡。而“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,則是以動映靜、以有聲襯無聲,更顯得鄉(xiāng)間的寧靜、和平?？傊?這八句話,捕捉住農(nóng)村中司空見慣的事物,畫出了優(yōu)美畫畫,有近有遠(yuǎn),有聲有色,有淡有濃,有活潑有生機(jī),有樸拙自然的趣味。在這里,不僅流露出詩人對田園風(fēng)光的由衷喜愛,而且這純樸、幽靜的園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成鮮明的對比。詩人用歌頌田園,無言地批判了官場的傾軋、爭斗、混亂、險惡,表明了詩