人體工學與環(huán)境行為學課程教學大綱

第頁人體工學與環(huán)境行為學課程教學大綱課程名稱：人體工學與環(huán)境行為學/PhysicalEngineering&EnvironmentAction課程代碼：05132037課程類型：復合/選修總學時數(shù)：32(理論學時：32)學分：2.0先修課程：建筑設計、建筑設計原理、室內(nèi)設計原理開課單位：建工學院適用專業(yè)：建筑學一、課程的性質(zhì)、目的和任務本課程分為兩個部分：第一部分講授人和環(huán)境體系的尺度關系以及人對環(huán)境體系的生理感知特點；第二部分講授人們在環(huán)境中的心理行為。進而以此為依據(jù)指導環(huán)境設計和評價。該課程對建筑設計原理、室內(nèi)設計原理、建筑設計等課程加以延伸、拓展，是本專業(yè)的主干課程。通過理論教學，使學生掌握基本的人體工程學知識，掌握人們在環(huán)境中的各種行為的特點和深層次的心理機制，促使學生能在以后的設計中有意識地運用這些理論，從而豐富設計的內(nèi)涵，并提升、完善學生的建筑價值觀。二、教學內(nèi)容、教學基本要求及教學重點與難點1．人體工程學1.1人體工程學概論了解人體工程學起源、發(fā)展，理解其作為一門獨立學科的研究內(nèi)容和意義1.2人體工程學的基礎數(shù)據(jù)和計測手段了解人體工程學的研究方法1.3人體工程學的應用掌握人體工程學對各種環(huán)境形態(tài)塑造的影響重點/難點：人體工程學的應用2．環(huán)境行為學2.1環(huán)境心理學概論了解環(huán)境心理學的起源、發(fā)展，理解其作為一門獨立學科的研究內(nèi)容和意義2.2室外環(huán)境中人們的心理行為掌握室外環(huán)境中人們的行為表征、心理依據(jù)及其對室外環(huán)境形態(tài)的影響2.3室內(nèi)環(huán)境中人們的心理行為掌握室內(nèi)環(huán)境中人們的行為表征、心理依據(jù)及其對室內(nèi)環(huán)境形態(tài)的影響重點：室內(nèi)外環(huán)境中人們的行為表征、心理依據(jù)難點：環(huán)境行為學在室內(nèi)外環(huán)境設計中的應用三、學時分配表序號課程內(nèi)容課內(nèi)學時其中課內(nèi)研討學時課外學時1人體工程學概論32人體工程學的基礎數(shù)據(jù)和計測手段23人體工程學的應用84環(huán)境心理學概論35室內(nèi)環(huán)境中人們的心理行為86室外環(huán)境中人們的心理行為8合計32四、課外學習要求理論聯(lián)系實際，考察、調(diào)研，遞交書面報告。根據(jù)尺度參照的大、小，由近及遠，層層遞進：1、個人空間、私密性和領域性證2、認知地圖五、教學方法根據(jù)本科生的特點，和選修課的要求，采取案例教學的教學方法。在教材的理論體系中擇取適當?shù)膶哟?，輔以案例說明，與理論教學同步。六、課程考核要求及方法1．考核方式：考試（）；考查（√）2．成績評定：計分制：百分制（）；五級分制（√）；兩級分制（）總評成績構成：平時考核（50）％；中期考核（）％；期末考核（50）％平時成績構成：考勤考紀（10）％；作業(yè)（90）％；實踐環(huán)節(jié)（）％；其他（）％七、建議教材及參考資料參考資料：1、中國建筑工業(yè)出版社編，《人體工程和環(huán)境行為學》，中國建筑工業(yè)出版社2、中國建筑工業(yè)出版社編，《現(xiàn)行建筑設計規(guī)范大全》，中國建筑工業(yè)出版社3、《建筑設計資料集》，中國建筑工