淺談離異家庭對高中生心理健康的影響 論文

淺談離異家庭對高中生心理健康的影響摘要：近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的離婚率在不斷的攀升，與此同時(shí)，單親家庭也在不斷的增加，父母離婚，孩子不論跟隨哪一方，都不利于孩子正常的身心健康，因此單親家庭孩子教育已成了一個(gè)不容忽視的社會問題。本文針對離異家庭對子女的教育及心理健康產(chǎn)生的影響，從具體的教育案例出發(fā)，談?wù)勲x異家庭子女的心理健康問題和維護(hù)方法。關(guān)鍵詞：離異家庭；心理健康；包容鼓勵(lì)；同學(xué)互助；一、家庭離異的原因一般地，當(dāng)父母雙方發(fā)生不可調(diào)和的矛盾時(shí)就會離婚，在此過程中常常伴隨著爭吵，咒罵，摔東西，家暴等現(xiàn)象的發(fā)生，當(dāng)然這些現(xiàn)象不是一次發(fā)生，而是經(jīng)常發(fā)生，頻率非常之高。試想一下，一個(gè)思想還沒有健全，人生觀、價(jià)值觀都沒有形成的孩子，面對兩個(gè)最親最愛的人發(fā)生這些事情時(shí)，會產(chǎn)生怎樣恐懼的心理。久而久之，孩子會變得敏感，孤僻，暴躁易怒，極端，不合群，這些都是心理不健康的表現(xiàn)，心理不健康會對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生很大的影響。我們班有一個(gè)小孩，家長正在鬧離婚，吵架、打架在家里經(jīng)常上演，班主任收到了孩子?jì)寢屽e(cuò)發(fā)的一條短信，意思是兩個(gè)人在一起就要彼此扶持，相互理解和信任，否則就算了吧。這條短信上雖然不能反映出家里的矛盾的程度，但是也能說明一點(diǎn)：家里是不太平的。一個(gè)性格開朗的孩子由于家庭的原因，一下子就變得不愛說話，成績也一落千丈。他對父母吵架既擔(dān)心又害怕，還摻雜著煩躁，一個(gè)孩子心里裝的事情其實(shí)不多，就是家庭以及學(xué)校的那些事。心理煩躁，肯定影響學(xué)習(xí)。二、家庭離異后對學(xué)生產(chǎn)生的影響及解決方案情況一：夫妻離異后，父母都不愿意撫養(yǎng)，或者雙方都考慮再婚問題，此時(shí)孩子就被當(dāng)成了累贅，成為了多余的人。有一次，我們班收學(xué)費(fèi)，其他的同學(xué)都交了，唯獨(dú)有個(gè)小女孩沒有交。于是班主任就把她叫到面前來了解一下情況，問過才知道，她的父母在她還是小學(xué)的時(shí)候就離婚了，母親在她還是初中的時(shí)候就再婚了，并且生下來了一個(gè)小弟弟。有了新家庭后，母親就對她不聞不問。父親整天喝酒打牌，對她也是不搭不理，把她丟給爺爺奶奶家。要交學(xué)費(fèi)了，她也不知道問誰要，就一直拖著。班主任看著小女孩不自在的樣子，就安慰她，讓她不要有壓力，好好學(xué)習(xí)，自己和她的父母通話了解一下情況。班主任先打電話給了她母親，她母親得知孩子的情況后很愧疚，說有了新家庭特別是有了寶寶后就沒管過她，但是她畢竟是自己的孩子啊，是以前捧在手心里長大的。通完電話后，母親就幫小女孩交了學(xué)費(fèi)。據(jù)小女孩說，星期天媽媽還來學(xué)?？此四?，說這話的時(shí)候，小女孩的眉眼彎彎，眼里有光。情況二：家庭破裂后，對夫妻的哪一方來說，其實(shí)都不是一件愉快的事情，都需要一段時(shí)間來自我療傷。在這一段時(shí)間內(nèi)，身心疲憊，情緒煩躁，常常因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣，這時(shí)候，孩子往往成了不良情緒的發(fā)泄對象。去年的一個(gè)夏天，天氣很炎熱，我們班有一個(gè)小男孩還穿著長袖，并且怎么說都不肯脫下來。于是，我把他叫到面前，問他怎么回事，他支支吾吾的怎么也不肯說。我故意板著臉，說你再不說，老師就生氣了，他這肯說出來，原來他的父母前一段時(shí)間離婚了，離婚后他的父親的情緒一直不太好，加上他這次月考成績考的不理想，他父親就狠狠地把他揍了一頓，身上有青紫，漏出來怕同學(xué)笑話，于是穿了長袖。我聽了，心疼極了，讓他千萬不要碰水，多涂點(diǎn)藥。學(xué)生走后，我給他爸爸打了一個(gè)電話，說孩子一次考不好并不能說明什么，應(yīng)該以鼓勵(lì)勸說為主，千萬不能打孩子，不要因?yàn)榧彝サ脑蚨w怒到孩子身上。面對生活，應(yīng)該努力向前看，不要停留在過去。他的父親也是一個(gè)比較講理的人，連聲說對，說自己的教育方法有問題。后來，學(xué)校疫情期間組織了家訪，我們幾個(gè)老師也去了這個(gè)小孩的家中，看到他父親的狀態(tài)好了很多，對小孩的學(xué)習(xí)生活也都比較關(guān)心。情況三：溺愛孩子，多數(shù)發(fā)生在孩子跟母親生活或者和爺爺奶奶生活的情況下，由于離婚，所以感覺對不起孩子，想要給他們更多的關(guān)愛，所以一味的縱容。孩子會變得驕縱且跋扈，很難管教。隔壁班有個(gè)小女孩在老師選好班干部后，跑到辦公室和班主任說她要當(dāng)班長，班主任說競選班長的時(shí)候，你也參加了，選票不夠多，所以沒有當(dāng)上班長。女孩很生氣，在辦公室里就大喊大叫說別人還沒有她優(yōu)秀的話。班主任表情很嚴(yán)肅的說，你并不是班里的中心，大家不會都圍著你來轉(zhuǎn)。看女孩要哭了的樣子，班主任又緩和了語氣，說在家里，家人都比較慣著你，但是在學(xué)校和社會上沒有人會一直讓著你，你應(yīng)該學(xué)會和別人友好相處，你看看你身邊的朋友是不是越來越少？你有沒有反思過別人為什么都不愿意和你玩。朋友應(yīng)該建立在平等互助的基礎(chǔ)上，而不是大家都讓著你。女孩若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，班主任又和她的媽媽溝通了一下，讓她們正確的培養(yǎng)孩子，不能什么時(shí)候都慣著她。經(jīng)過班主任長時(shí)間的觀察，小女孩慢慢的變好了，同學(xué)們也愿意幫助她改正。家校教育都必不可少，當(dāng)遇到問題時(shí)，學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通交流，爭取解決問題。情況四：有些人離婚后對自己的感情失去信心，對生活失去信心，將一切希望寄托于孩子身上，盼望孩子快快成長，對孩子的學(xué)習(xí)要求極其苛刻。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，很容易出現(xiàn)心理問題。我們班有個(gè)學(xué)生，她就是這種情況，每天晚上十點(diǎn)才下晚自習(xí)，回到家洗漱后還要做媽媽給買的試卷，通常要十一點(diǎn)半才能睡覺，孩子每天都很困，成績沒有提升反而下降了。成績下降后，媽媽很生氣，向她發(fā)火后，就不愿意理她。女孩壓力大，每天也沒有什么精神。女孩變得越來越壓抑，她決定向老師求助，老師和家長溝通交流了很多次，還邀請家長來參加班級組織的心理健康班會，以及學(xué)校組織的心理健康活動(dòng)。家長意識到自己逼孩子逼得太緊了，這樣既不利于學(xué)生的身體健康，也不利于學(xué)生的心理健康。于是她和女孩促膝長談了一個(gè)晚上，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，解釋了自己的難處和焦慮。母女兩的心在靠近，與此同時(shí)，壓力也在減少。陶行知的“六大解放”中也說過要解放學(xué)生的時(shí)間和空間，因此不能過分的管束和壓抑孩子，要給他們提供一個(gè)溫暖、愉快的生活環(huán)境。情況四：有些孩子在父母離異后，變得非常敏感，不喜歡有人提到，這個(gè)時(shí)候一定要注意保護(hù)孩子的隱私，不要在教室里提及。如有特殊情況，一定要把他們叫到?jīng)]有人的地方談話。因?yàn)楹⒆痈S一方，如果正好這一方的經(jīng)濟(jì)條件不好時(shí)，勢必會造成生活拮據(jù)、經(jīng)濟(jì)困難的局面。如學(xué)校要設(shè)立助學(xué)金項(xiàng)目，可以給孩子一個(gè)名額，雖然不能從根本上解決問題，但是還是可以解一下燃眉之急的。但是還是要注意不要在班級中大肆宣揚(yáng)，對學(xué)生產(chǎn)生傷害。如有非常特殊的情況，可以讓學(xué)生向?qū)W校申請一下學(xué)費(fèi)減免等，緩清孩子生活困難。還有一些學(xué)生由于原生家庭的影響，性格比較極端、暴戾。教師一定要注意不要刺激他們，要用愛、用真心來感化他們。關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓身邊的同學(xué)去幫助他們，不要和他們產(chǎn)生沖突。因?yàn)橐坏┊a(chǎn)生沖突、矛盾，他們可能會出現(xiàn)情緒失控的情況，會做出來的什么事都是不能預(yù)知的。結(jié)論“愛滿天下”是陶行知的格言，也是他所提倡的師德規(guī)范。我們一定是懷揣著對學(xué)生的愛、對學(xué)生的真情來解決問題的。當(dāng)遇到學(xué)生有心理健康問題時(shí)，我們首先要弄清楚原因，然后再對癥下藥。我們要有足夠的耐心，千萬不要強(qiáng)硬解決，否則很有可能雪上加霜。要以包容鼓勵(lì)為主，以與家庭溝通，學(xué)生互助為輔，幫助學(xué)生克服心理健康問題，擁有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)的環(huán)境。參考文獻(xiàn)：[1]崔久崗,王澤松,蔡海濤.淺析離異家庭對大學(xué)生心理健康影響和教育對策——以青島某