實用的責任的演講稿3篇

第頁實用的責任的演講稿3篇責任的演講稿篇1

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家早上好！

今日，我國旗下講話的題目是《為人生撐起一把負責任的綠傘》！曾經看過這樣一個真實而感人的故事：許多年前，大連市一位公交車司機，在行車途中，突然心臟病發(fā)作了。在生命垂危之際，他非常艱難而從容地做了這樣三件事情：

一、把公交車緩緩地開到了路邊，保證了過往行人和車輛的平安；

二、讓車子熄了火，避開了意外事故的發(fā)生；

三、打開車門，讓全部的乘客都平安地下了車。

做完這三件事情后，他坦然地趴在了方向盤上，停止了呼吸。全部的大連人都記住了他的名字——黃繼新；許多讀過這個故事的人也都記住了他的名字——黃繼新，一位一般而又宏大的公交車司機。

早在許多年前，大連人就以其較高的公民責任感而享譽海內外；而大連的這位一般的公交車司機，更是用他那寬廣而漂亮的胸懷、高度的責任心，贏得了世人的由衷贊美和敬佩。在生命彌留之際，黃繼新一心想著的不是自己、不是家人，而是全車乘客的平安，是過往行人和車輛的平安。同學們，我們不難想象，他是用怎樣堅韌的毅力和劇烈的平安意識，在極其短暫的時間內，把“責任”二字雕刻得如此完備而精彩，描摹得如此生動而感人。同學們，聽了這個故事，莫非你能不為這位司機的壯舉而感動嗎？莫非你能不為這位司機這樣高度的責任感和平安意識而敬佩嗎？

作為一名一般的中學生，我在為黃繼新的事跡所感動與敬佩的同時，更是被他身上所體現出的劇烈的“責任”意識深深地震撼了。與此同時，我也不由地想起了曾在政治課上學過的內容:“每個人一誕生就有著多重身份，而每一個身份都擔當著不同的責任。人活世上，就要肩負起這些責任”“責任與角色同在，把屬于自己角色的事情做好，就是負責任?！蹦敲?，作為中學生的我們，責任是什么呢？很簡潔，就是在家作為一個孩子能夠理解、愛護和孝敬父母；是在校作為一名學生能夠遵守校紀班規(guī)、敬重老師、團結同學、勤奮刻苦、仔細學習、主動地為學校和班級做好事，不亂丟亂棄，不破壞公物，以主子翁的姿態(tài)愛惜我們的校內與環(huán)境；是在社會作為一位公民能夠遵紀遵守法律、遵守社會公德、關愛他人；是作為一個人，能夠珍惜生命、學會做人、努力培育自己的道德修養(yǎng)、把握已有的條件和眼前的時間、

專心地度過生命中的每一天！

我們的父母、師長、學校和社會出于責任已經為我們做了許多，我們同樣也要用責任去回報他們!作為家庭的希望、國家的棟梁，做有責任感的人是我們的義務，也應是我們的追求，同時也是父母親人和社會對我們的殷切期望。我們要明確自己的責任并且擔負起我們的`責任。盡管責任有時使人厭煩,但事實卻也證明：只有盡到責任，才能獲得我們想要的勝利；只有盡到責任，我們的心才會踏實，才能真正對得起自己的良心；只有盡到責任，我們才會得到人們的認可和想要的敬重；也只有盡到責任，我們才會真正體驗到生活的樂趣和人生的價值！

一首《祝你平安》之所以能夠感動中國、經久傳唱，是因為它唱出了我們每個人的心聲——平安是最大的華蜜！然而只要打開電視，翻開報紙，我們每天都能看到關于責任事故的報道：車禍、礦井坍塌、偽劣商品、違法犯罪一件件一樁樁都那么讓人駭人動目。而這一切的罪魁禍首，往往就是許多人的不負責任！這些人往往為了自己一時的利益而做出了對他人、對社會不負責任的事情，但現實也往往用血的教訓告知人們：凡是對他人、對社會不負責任的人，最終搬起石頭砸的還是自己的腳?？梢哉f，對他人、對社會不負責，往往也就是對自己不負責任。更何況，我們現在所要負的責任基本上都是關乎自己切身利益的事情呢？

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是，唯有時間失去了，我們就再也無法找回了。所以，在此，我真誠地呼吁同學們：為了愛你的人和你愛的人多一些笑臉少一點不歡；為了讓我們的人生多一份絢麗少一些缺憾，讓我們從現在起先，真正做到“時時到處想責任，人人事事講責任”，努力樹立盡職盡責的心態(tài)，主動主動擔當起屬于自己的責任，用責任成就絢麗的人生，專心地為我們的社會、我們的人生撐起一把負責任的綠傘！

責任的演講稿篇2

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

我今日演講的題目是品嘗青春

青春，是責任的象征；青春，是志向的信念。青春如畫，青春如詩。畫中的意蘊，詩中的內涵，有待我們細細探究，漸漸品嘗。

品嘗青春，青春是責任的象征。作為中學生的我們，是正值青春的年華。我們有很多想法，我們不想再依靠他人，我們迫切的想證明：我們長大了！懂事了！能夠自主了！青春的我們有自己的“特性”，我們渴望去嘗試，去體驗簇新的事物，也渴望得到他人的承認。其實并不是，在我們面前的是一條條艱苦卻又充溢希望和志向的競爭道路。而在座的每一位同學，不都是在為志向奮斗，努力嗎？不都是為了使這條路更順當，更平坦嗎？我們現在做出的每一個選擇。都確定了我們的將來，都確定了我們是否能實現志向。所以我們必需對自己負責，對父母負責，這個對社會負責。大家可知道，每走錯一步都是在變更自己的人生??！青春是一筆巨大財寶，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責。每個人的青春只有一次，每個人的生命也只有一次。上天很公允，他賜予了每個人唯一的生命，生命就像一張白紙，我們要在這張白紙上畫上一條條五彩繽紛的彩虹，添加一座座開往勝利的大橋。而那只畫筆就是責任，那漂亮的圖案就是青春！品嘗青春，就是品嘗責任，品嘗人生的旅途。

品嘗青春。青春是志向的信念。古人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“志向”，他們把自己的藍圖構畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？在與當今社會中，我們要想在群眾中出類拔萃，就須要宏大的志向，因為宏大的志向可以產生宏大的力氣！海倫·凱勒就是靠著追求心中的志向的信念，雖然她看不見、說不出，但她信任，她信任自已可以創(chuàng)建奇跡。她努力學習，堅持拼搏，不斷進步，一步一步地靠近自已的志向。雖然路程比一般人還要長，還要辛苦，但她做到了。她做到了一個眼盲心不盲，耳聾思想不糊涂，口啞卻精神超乎常人的偉人。被世人稱為20世紀最宏大的人物。這是多么高的贊揚?。∷康氖鞘裁?？就是她那堅決的信念！由此可見，一個人獲得勝利，肯定要有志向，除此之外，還要為之拼搏，人的一生是充溢艱險的，而真正理解意義的人，才能與之奮斗，才能有堅持的毅力和精神。不知道你們還記得有這樣一個故事：曾經有個人望見三個砌磚的工人，就做過去問他，你們在干什么。第一個人說：“我在砌磚?！逼浯蝹€人說：“我在賺工資?！痹诼犨^前兩個人的話后，這個人不禁皺起眉頭。當他問第三個人：“你在干什么？”第三個人卻豪情滿懷地說：“我在建立世界上最富有特色的房子?！睌的曛螅@第三個人成了出名的建筑師，也設計了不少驚人之作。由此觀之，人不但要有志向，也要有一個遠大的志向并為之奮斗，這樣才能勝利。品嘗青春。就是品嘗志向，品嘗人生的信念。

最終我想用梁啟超的話來結束今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步！”讓我們一同品嘗青春，愿每一位同學都懷抱著自己的志向，擔當著自己的責任，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進！

感謝大家！我的演講完了！

責任的演講稿篇3

老師的職業(yè)道德，簡稱師德，它是老師和一切教化工作者在從事教化的活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。何為德，這不是一種方法，而是一種看法。今日我要指出的是師德的靈魂是責任。

俗話說十年樹木，百年樹人，可見教化是一項多么宏大的造人事業(yè)，而老師就是這項事業(yè)的主力軍。

可謂像我一樣的年輕老師都是上世紀七八十年頭誕生的，是在我國改革開放時期成長的老師，接受新事物快，學習實力強，主動，陽光，富于創(chuàng)新，理應是各學校不斷成長的骨干力氣，但是受成長環(huán)境的影響，一部分年輕老師的責任感參差不齊，而我認為責任感恰恰是對于每一位老師來說最為重要的。

老師的責任感就是對事業(yè)的負責，對學生的負責，對學生學習和成長的負責。如今一個班級的學生人數一般在60人左右，這么大一個班級，一個要擔當幾個班級乃至幾個年級教學任務的老師，精力如何能應付過來？大部分老師只記得兩類學生，一類是成果好、表現好的學生和學生干部，另一類是特殊淘氣和不愛學習的成果不好的學生，對于那些處在中間的成果平平和不愛惹事的學生，一般不會有太深的印象。假如不付出時間和精力去與每個學生進行良好的溝通和溝通，熟識每個學生的特點，因材施教，是很難對每個學生負責的。那么對學生負責只能成為一句空話。

師德的建設，并非簡潔的說教，增加每位老師的責隨意識才是最重要的。老師的責隨意識包括以下幾個方面：

首先是對國家和民族的高度責任感，要站在國家發(fā)展和民族興盛的高度做好教書育人工作。

其次是對教化事業(yè)的責任感，要樹立陶行知先生所說的捧著一顆心來，不帶半根草去的無私無畏精神，帶著奉獻社會、奉獻人民的執(zhí)著信念投身教化工作。

再次是對學生的責任感，要滿懷對受教化者的真心關愛，關愛每一個學生，關切每一個學生的成進步步，以真情、真心、真誠教化來影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

最終是對家庭的責任感，每個老師都是家庭的一分