1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系1

學(xué)

物理

年

高一

授時(shí)

9.2

主人

笪劍總題

運(yùn)動(dòng)的描述

課1課時(shí)課題

§1.1質(zhì)參考和坐標(biāo)系

課

新授課教目教重教難教準(zhǔn)

知識(shí)與技能1、理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是種科學(xué)抽象，知道物體在什么情況下可以看做質(zhì)點(diǎn)，知道這種科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法．2、知道參考系的概念，知道對(duì)一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同，通常選擇參考系時(shí)，要考慮研究問(wèn)題的方便．3、認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系，掌握標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用。過(guò)程與方法1、體物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法，讓學(xué)生將生活實(shí)際與物理概念相聯(lián)系，通過(guò)具體事例引出質(zhì)點(diǎn)這個(gè)理想化模型。2、通參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同的角度研究問(wèn)題的方法。3、體用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性實(shí)。3、從科學(xué)抽象這研究方法中，透研究問(wèn)題時(shí)抓住主要因素，忽略次要因素的哲學(xué)思想。、質(zhì)概念的理解、在究問(wèn)題時(shí)，何選取參考系。3、如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實(shí)的物理情景結(jié)合起來(lái)建立坐標(biāo)系。在什么情況下可把物體看出質(zhì)點(diǎn)多媒體課件等教學(xué)過(guò)

程教學(xué)內(nèi)容一導(dǎo)新同學(xué)們?cè)诔踔形覀儗W(xué)過(guò)個(gè)體相對(duì)于別的物體的位置改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)運(yùn)動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)是最普遍的自然現(xiàn)象宙中的一切物體小原子內(nèi)部的子中子和電子大到遙遠(yuǎn)的恒星和星系，都在不停地運(yùn)動(dòng)著．有些物體，例如聳立的山峰、馬路兩側(cè)的房屋、路面上的鐵軌，看起來(lái)是不動(dòng)的，其實(shí)，這些物體是隨著地球一起運(yùn)動(dòng)的．二新教運(yùn)動(dòng)無(wú)處不在但要準(zhǔn)確描述物的運(yùn)動(dòng)別是物體各部分的詳細(xì)運(yùn)動(dòng)情況不一件容的事為物體本身都有一定的大小和形狀體部分的運(yùn)動(dòng)況一般并不一樣是某些情況下物的形狀和大小可以忽這時(shí)候我就可以用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際的物體。（一）質(zhì)點(diǎn)1

備課札記個(gè)案）

教學(xué)內(nèi)容1、定：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。2、質(zhì)的概念是一種科學(xué)的抽象，是一種理想化的模型。3、質(zhì)是對(duì)實(shí)際物體的近似，這也是物理學(xué)中常用的一種重要的研究方法。4、一物體能否看成質(zhì)點(diǎn)取于它的形狀和大小在所研究的問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì)，而跟自身的體積大小，質(zhì)量的多少和運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)。、將物體看做質(zhì)點(diǎn)的條件大體可歸為兩：（動(dòng)體的大小跟它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所涉及的空間范圍相比很小時(shí)可將物體作為質(zhì)點(diǎn)理例在鐵路上長(zhǎng)距離運(yùn)行的火車(chē)遠(yuǎn)的飛機(jī)船繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的地球等．（動(dòng)物體上各個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同時(shí)（這種運(yùn)動(dòng)叫平動(dòng)以物體上的某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)來(lái)代替整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)物看成是質(zhì)點(diǎn)斜面下滑的木塊．【注意】物體本身的尺寸大小不是能否看做質(zhì)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)．［例1］在下列各物體的運(yùn)動(dòng)中，可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有（）A．從北京開(kāi)往廣州的一列火車(chē)B．研究轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車(chē)輪胎C．研究繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)的航天飛機(jī)D．表演精彩的芭蕾舞演員E．參加百米跑競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)員F．在斜向下推力的作用下，沿水平面運(yùn)動(dòng)的箱子【解析物可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)的條件時(shí)在所研究的問(wèn)題中物體的體積和形狀應(yīng)屬于無(wú)關(guān)因素或次要因素ACE中物本身大小比起它的運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)度或運(yùn)動(dòng)范圍來(lái)說(shuō)微不足道忽略其大小和形狀，故可看做質(zhì)點(diǎn)F中子作平動(dòng)，也可看作質(zhì)點(diǎn)，芭蕾舞演員的表演著可忽略旋轉(zhuǎn)動(dòng)作體各部分運(yùn)動(dòng)情況不全相同不當(dāng)質(zhì)點(diǎn)輪胎在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中它大小和形狀對(duì)運(yùn)動(dòng)起主要作用能略能作質(zhì)點(diǎn)以看做質(zhì)點(diǎn)的、C、E、F（二考1參系為描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫參考系。2選擇不同的參考系觀察同一運(yùn)動(dòng)察的結(jié)果會(huì)有不同。出示空投物質(zhì)的投影（飛機(jī)物都可以抽動(dòng)能顯示出其實(shí)際的運(yùn)動(dòng)路徑）學(xué)生分析機(jī)參考系投的物資沿直線豎直下落，地面上的人以地面為參考系，看到物體是沿曲線下落的。要求學(xué)生舉例描同一個(gè)運(yùn)動(dòng)選不同參考系觀結(jié)果也不一樣。學(xué)生舉例運(yùn)的汽車(chē)是選擇面為參考系如選司機(jī)為標(biāo)2

備課札記個(gè)案）

教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)，汽車(chē)是靜止的?！?、老師總結(jié)：參考系是可任意取，但選擇的原則要使運(yùn)動(dòng)和描述盡可能簡(jiǎn)單比研地面上物體的運(yùn)動(dòng)擇地面或相對(duì)地面動(dòng)的物體作參考系要比選太陽(yáng)作參考系簡(jiǎn)單。4、比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須選擇同一參考系才有意義（三標(biāo)有時(shí)需要準(zhǔn)確地描述某個(gè)物體所在的位置理用經(jīng)度和緯度來(lái)確定某個(gè)地點(diǎn)軍上地測(cè)量等領(lǐng)域常用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（）來(lái)確定方位。要準(zhǔn)確地描述物體的位置以及位置的變化需要建立坐標(biāo)系果物體在一維空間運(yùn)動(dòng)一直線運(yùn)動(dòng)建立直線坐標(biāo)系，就能準(zhǔn)確表達(dá)物體的位置果體在二維空間運(yùn)動(dòng)在一平面運(yùn)動(dòng)就建立平面直角坐標(biāo)系描述物體的位置物在三維空間運(yùn)動(dòng)，則需建立三維直角坐標(biāo)系來(lái)描述。例題：田徑場(chǎng)上，怎樣描述百米運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中的位置？答建直線坐標(biāo)系以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)以運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较驑?biāo)上單位長(zhǎng)度就可用位置坐標(biāo)來(lái)描述運(yùn)動(dòng)員所在的位置了。三、小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的參考系和質(zhì)點(diǎn)的概念是運(yùn)動(dòng)學(xué)甚至整個(gè)力學(xué)的最基本最要的概念并還提供了重要的科學(xué)思維方法解參考系的概念，對(duì)于觀察、比較、研究物體的運(yùn)動(dòng)有實(shí)際的意義。同學(xué)們要明白，嚴(yán)格意義上的“有質(zhì)量的點(diǎn)”實(shí)際上是不存在的，是一種理想化模型是實(shí)際物體的近似是一種科學(xué)抽象自然界中任何一種事物及其運(yùn)動(dòng)都是較復(fù)雜的研問(wèn)題要時(shí)撇開(kāi)起作用很小的次要因素住要因素果在我們研究的問(wèn)題中物的形狀大以各分運(yùn)動(dòng)的差異是次要的或不起作用的，就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)。布作：教第13頁(yè)問(wèn)題與練習(xí)板設(shè)質(zhì)參考和標(biāo)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)二、質(zhì)點(diǎn)1、定：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。2、質(zhì)的概念是一種科學(xué)的抽象，是一種理想化的模型。3、質(zhì)是對(duì)實(shí)際物體的近似，這也是物理學(xué)中常用的一種重要的研究方法。4、一物體能否看成質(zhì)點(diǎn)取于它的形狀和大小在所研究的問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì)，而跟自身的體積大小，質(zhì)量3

備課札記個(gè)案）

教學(xué)內(nèi)容的多少和運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)。三、參考系1參系為描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫參考系。2選擇不同