122統(tǒng)計(jì)圖的選用

12.2統(tǒng)計(jì)的用（1一學(xué)目1．將具體案例中數(shù)據(jù)通過列表格進(jìn)行表示，體會(huì)數(shù)據(jù)的整理的必性；2.由一年十萬人中受教育人口的形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的比較體會(huì)為了了解各項(xiàng)目在總體中占的百分比扇形統(tǒng)計(jì)圖較好；3.解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特,能從圖中盡可能多的取有用的信息;4.會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)扇形統(tǒng)圖在形象表達(dá)各分量在總量中所占份額大小這方面所具有的勢。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖意義和特點(diǎn)2會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：扇形計(jì)圖的繪制。二預(yù)指：1、________以幫助我們了解周圍世做正確_____和合理的________.2、收集數(shù)據(jù)的方法分_______和調(diào)查3、預(yù)習(xí)課本頁內(nèi)容，解答下列問題：①閱讀P135頁關(guān)于人口普查中每萬人受教育度的文字說明后，再看P136每10萬人受教育程度的數(shù)統(tǒng)計(jì)表后感是；而看了每10萬人受教育程度人扇形統(tǒng)計(jì)圖后，你的感覺是。②閱讀書本P135-136內(nèi)容回以下問題：（）在圖中，各個(gè)扇形分別代表了什么？（1982我國每10萬人，各種受教育程度人數(shù)總?cè)藬?shù)中所占的百分比分別是多少？（）在圖中，各個(gè)百分比是如何得到的？有百分比之和是多少？③、扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)是：扇形統(tǒng)計(jì)圖以整圓的面積代表；扇形統(tǒng)計(jì)圖中各扇形分別代表；扇形統(tǒng)計(jì)圖中某形面積占圓面積的百分之幾就表；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形心角數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖各部所占百分比之和應(yīng)等于。三新教：1、閱:根據(jù)我國2次第次口普查的結(jié)果得到的每十萬人教育程度的

情況數(shù).(P135-P136)問題1.根上面結(jié),對(duì)我國這五年每萬受育程度的情況有了比較清楚的了解了嗎?數(shù)據(jù)詳見書本－136）問題．你認(rèn)為這種數(shù)據(jù)表方式好不?在數(shù)據(jù)的過程中,你對(duì)整理數(shù)據(jù)的一建議是什么?問題3．選取大受育人數(shù)”這一列的四個(gè)數(shù)據(jù)如何進(jìn)一步的表示這數(shù)據(jù)以便更好的反映些數(shù)據(jù)的特征２、若選取年每十萬人受教育程度人數(shù)五個(gè)數(shù),制作扇形統(tǒng)計(jì)圖觀察與思考：從圖能知道初中或小學(xué)教育的具體人數(shù)?(2)圖中所示初18%是什么如計(jì)算?圖中各個(gè)扇形分別代表什?這些分比的和是多?示什?圖中一個(gè)扇形面積的大與百分比的關(guān)系是什這個(gè)計(jì)圖著重表示的是據(jù)的什么特?這幾扇形面積的不同大與這個(gè)圓的半徑有關(guān)還是與圓心有3、扇形統(tǒng)計(jì)圖的定義像這樣的統(tǒng)計(jì)圖，以整個(gè)圓代統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的，每個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目分別用圓不同的表示面積占面積的百分之幾表該統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目占總體的百分幾，這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱扇形計(jì)。4議一議：在扇形統(tǒng)計(jì)圖各百分比與相應(yīng)的扇形的圓心有什么關(guān)系？你能算出各個(gè)扇形圓心的度數(shù)嗎？計(jì)算公5做一做用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示年我國每十萬人中受育程度人數(shù)在總?cè)藬?shù)中所占的百分比。(1)書填寫表格;(2)書制作扇形統(tǒng)計(jì)圖制扇統(tǒng)圖的鍵:計(jì)算項(xiàng)占總的分比并算形圓心角的數(shù)

四當(dāng)檢：1、為了豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“籃球比賽求部分學(xué)生的意見，調(diào)查結(jié)果下表：人數(shù)學(xué)生意見贊成84反對(duì)24無所謂12

贊成

反對(duì)

無所謂問題1）每種意的學(xué)生占全部調(diào)查學(xué)生的百分是多少？請標(biāo)在上面的扇統(tǒng)計(jì)圖中．2）你能算出各扇形的圓心角度數(shù)嗎填寫下表項(xiàng)目意見

占總體的百分比（精確到1%）

扇形的圓心角（精確到度）贊

成

84120

×100%＝70%

360°×70＝°反

對(duì)無所謂合

計(jì)3）你認(rèn)為學(xué)校舉辦籃球比賽了嗎？為什么？2、某市有5類學(xué)校，各類學(xué)校該市總校數(shù)的百分比如下：幼兒園

小學(xué)

中學(xué)

高等院校

其他40％30％

20％

5％

5％（）出扇形統(tǒng)計(jì)圖表示表中的信；（）果該市高等院校有40所那么共有學(xué)多少所？中學(xué)有多少所？五課小六課作1、在扇形統(tǒng)計(jì)圖各部分所占的百比分別是30%,25%,20%,10%,15%,那么相應(yīng)

扇形所對(duì)的圓心分別是_________,__________,_______,_________,__________.2扇形統(tǒng)圖,三個(gè)扇形所對(duì)的心角分別是108°,120°,90°,那這三個(gè)扇形面積占總體的百分分別是______________、、3、在一個(gè)表示了A、B、個(gè)部分的扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、、C三扇形面積之比是則扇形C的心角度數(shù)是________________.4如圖所示示地甲乙兩村土地安情況過圖形你能到哪些信息？甲村的糧食畝數(shù)乙村糧食畝數(shù)多嗎？拓提：5、根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局布的年2005年京市常住人口相關(guān)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下：年份

大學(xué)程度人數(shù)（指大專及以上）

高中程度人初程度人數(shù)（含中專）數(shù)

小學(xué)程度人數(shù)

其他人數(shù)2000年2005年

233362

320372

475476

234212

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