少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要

少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要刖百為進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù)，制定本綱要。本綱要涉及少先隊(duì)的工作理念和目標(biāo)、分年級(jí)工作內(nèi)容和活動(dòng)建議、主要職責(zé)等少先隊(duì)輔導(dǎo)員日常工作的各個(gè)方面。本綱要明確了各年級(jí)少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容，對(duì)各年級(jí)的基本目標(biāo)、主要工作、需要關(guān)注的問(wèn)題以及基礎(chǔ)工作與特色活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)施原則作了扼要的提示，并從“工作內(nèi)容”、“工作與活動(dòng)建議”、“激勵(lì)方式”三方面提出了具體要求。本綱要中列出的不同年級(jí)的工作內(nèi)容之間存在著內(nèi)在邏輯聯(lián)系，從低年級(jí)到高年級(jí)循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化工作成果，體現(xiàn)了少先隊(duì)教育的整體性和一貫性。本綱要遵循少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，突出少先隊(duì)員的主體性。貫穿兩條主線，一是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)；二是從少先隊(duì)作為少年兒童自己組織的角度，關(guān)注少年兒童身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格。本綱要在保證少先隊(duì)輔導(dǎo)員完成基本工作的同時(shí)，又留下充分的創(chuàng)造空間。輔導(dǎo)員可根據(jù)時(shí)代要求和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)展特色活動(dòng)，增設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)??！惫ぷ髋c活動(dòng)建議”的內(nèi)容要求輔導(dǎo)員舉一反三，靈活運(yùn)用。本綱要所涉及的工作內(nèi)容主要是針對(duì)學(xué)校的大中隊(duì)輔導(dǎo)員，志愿輔導(dǎo)員參照?qǐng)?zhí)行。第一部分總述一、少先隊(duì)的基本特征中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。少先隊(duì)的基本特征：（一）兒童性少先隊(duì)面向6至14周歲的少年兒童。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)適合這一階段少年兒童的年齡特點(diǎn)。（二）群眾性少先隊(duì)面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)面向全體少先隊(duì)員。（三）教育性少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。（四）政治性少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，具有鮮明的政治屬性。（五）自主性少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自己管理自己，自己教育自己。二、少先隊(duì)工作的主要任務(wù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者按照黨的要求，在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托少先隊(duì)組織，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)，把少年兒童培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。少先隊(duì)工作的主要任務(wù)：（一）團(tuán)結(jié)教育少年兒童吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。（二）代表和組織少年兒童參與社會(huì)生活通過(guò)多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。（三）維護(hù)少年兒童合法權(quán)益努力滿足少年兒童成長(zhǎng)的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。三、少先隊(duì)工作的基本理念馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是少先隊(duì)工作的根本指針。黨的指導(dǎo)思想是少先隊(duì)的指導(dǎo)思想。少先隊(duì)按照黨指引的方向，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。少先隊(duì)工作的基本理念：（一）少年兒童是少先隊(duì)工作的主體讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。（二）竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。（三）體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑把開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（四）加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障讓每一名少年兒童都參加到少先隊(duì)組織中，讓每一個(gè)基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊(duì)員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。（五）開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源是少先隊(duì)工作的重要手段既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會(huì)教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)少先隊(duì)的支持。四、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達(dá)到以下要求：（一）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹(shù)立正確的理想信念。（二）做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（三）做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。（四）做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。（五）做少年兒童良好發(fā)展氛圍的營(yíng)造者在少先隊(duì)基層組織中營(yíng)造健康向上的氛圍，善于調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面的資源和力量，努力營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。第二部分工作目標(biāo)一、總目標(biāo)堅(jiān)持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。二、具體目標(biāo)（一）培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)章程的理解，熟悉少先隊(duì)組織生活，在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊(duì)的主人，珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩。（二）培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。組織少先隊(duì)員開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。?duì)于少先隊(duì)開(kāi)展的時(shí)間跨度較長(zhǎng)的重點(diǎn)活動(dòng)，也要以“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛樯傧汝?duì)員取得收獲的標(biāo)志。（三）培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛(ài)心。幫助少先隊(duì)員至少結(jié)交一個(gè)不同地區(qū)或不同民族或不同生活狀況的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互為對(duì)方做一件力所能及的事情，共同做一件有意義的事情。（四）培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。第三部分分年級(jí)工作內(nèi)容少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要之一年級(jí)一、入隊(duì)前教育.幫助兒童了解隊(duì)章，初步掌握隊(duì)的知識(shí)。.按照隊(duì)章的要求，引導(dǎo)兒童“入隊(duì)前要為人民做一件好事”。.組織高年級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)與一年級(jí)班級(jí)結(jié)成友誼班隊(duì)，聘請(qǐng)小輔導(dǎo)員，舉行結(jié)對(duì)儀式；引導(dǎo)高年級(jí)隊(duì)員與一年級(jí)同學(xué)結(jié)成手拉手的好朋友，幫助一年級(jí)同學(xué)入隊(duì)；上隊(duì)前教育課、觀摩隊(duì)會(huì)、參觀隊(duì)室等。.引導(dǎo)少年兒童為他人、為集體做一件好事。“準(zhǔn)備入隊(duì)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.上隊(duì)前教育課，知道少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮的含義，隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和隊(duì)的作風(fēng)。.會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書，會(huì)讀入隊(duì)誓詞，會(huì)戴紅領(lǐng)巾，會(huì)行隊(duì)禮，會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)呼號(hào)。.做一件好事，并說(shuō)出自己的體會(huì)。二、發(fā)展新隊(duì)員.讓適齡兒童都加入少先隊(duì)。.把新隊(duì)員編入組織中，開(kāi)始過(guò)少先隊(duì)組織生活。.組織和舉行入隊(duì)儀式。.組建少先隊(duì)中、小隊(duì)，選舉中、小隊(duì)干部；聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外志愿輔導(dǎo)員，舉行聘請(qǐng)儀式；倡導(dǎo)建立少先隊(duì)員“成長(zhǎng)記錄袋”。戴上紅領(lǐng)巾。三、關(guān)注問(wèn)題從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響。指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展喜歡校園、喜歡老師和同學(xué)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、分享和謙讓等主題活動(dòng)，適應(yīng)校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活?！昂门笥颜隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：.能說(shuō)出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。.喜歡與同學(xué)交往。.誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。.能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。.能主動(dòng)地幫助同學(xué)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要之二年級(jí)一、了解少先隊(duì)的組織.幫助新隊(duì)員了解少先隊(duì)歷史，進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育。.健全少先隊(duì)組織。.參觀少先隊(duì)隊(duì)史展覽，講少先隊(duì)歷史故事，觀看相關(guān)影視片。.指導(dǎo)少先隊(duì)員自己建立中、小隊(duì)，選舉隊(duì)干部；學(xué)習(xí)自主地開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)；學(xué)習(xí)建設(shè)簡(jiǎn)易的教育小陣地，建立“隊(duì)角”和黑板報(bào)。二、培養(yǎng)隊(duì)員自理能力開(kāi)展自理技能訓(xùn)練；舉行整理生活、學(xué)習(xí)用品比賽；交流學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排等。“自理章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。.自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時(shí)作息。.自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。三、養(yǎng)成文明好習(xí)慣開(kāi)展基本禮儀的訓(xùn)練；設(shè)立文明監(jiān)督崗；交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受?！拔拿髡隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：.知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。.會(huì)正確使用基本的文明用語(yǔ)（您好、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)）。.遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。四、關(guān)注問(wèn)題.隊(duì)員在集體中的人際交往。.學(xué)習(xí)的初步差異對(duì)隊(duì)員心理的影響。.指導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心和幫助其他同學(xué)，分享交往的樂(lè)趣。.培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)隊(duì)員快樂(lè)學(xué)習(xí)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要之三年級(jí)一、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng).讓每一個(gè)隊(duì)員都有一個(gè)“手拉手”的小伙伴。.幫助隊(duì)員找到與小伙伴經(jīng)常聯(lián)系的方式。.通過(guò)建立“手拉手”聯(lián)誼大隊(duì)、聯(lián)誼中隊(duì)以及輔導(dǎo)員之間手拉手，保證少先隊(duì)員“手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展。.運(yùn)用書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、走訪等多種形式進(jìn)行交友。“手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.有一個(gè)“手拉手”好朋友。.與“手拉手”好朋友通信交流。.幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難。.學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。二、開(kāi)展自護(hù)能力的培養(yǎng).指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)和掌握交通法規(guī)。.指導(dǎo)隊(duì)員掌握自我防護(hù)的基本知識(shí)與技能。.學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通標(biāo)志；參加“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”等活動(dòng)。.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志；進(jìn)行報(bào)警、求助、自護(hù)等方式的訓(xùn)練?！白宰o(hù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道線。.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。.知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。.知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。三、增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織意識(shí).明確大、中、小隊(duì)干部的職責(zé)，嘗試分工合作。.學(xué)會(huì)自己組織召開(kāi)隊(duì)會(huì)，了解隊(duì)會(huì)的一般程序。.舉辦“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”。.進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比等。四、關(guān)注問(wèn)題隊(duì)員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)隊(duì)員正確地評(píng)價(jià)和適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和理解，學(xué)習(xí)合作與交往，提高注意力少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要之四年級(jí)一、學(xué)過(guò)民主生活做到“人人有崗位，個(gè)個(gè)是主人”。廣泛設(shè)立少先隊(duì)小崗位；幫助隊(duì)員選擇、創(chuàng)設(shè)和爭(zhēng)取適合自己的一個(gè)小崗位，了解崗位的意義和職責(zé)；堅(jiān)持崗位服務(wù)；體驗(yàn)為集體為他人服務(wù)的快樂(lè)?！皪徫回?zé)任章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。.盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。.有集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)分工合作。.分享為集體為他人服務(wù)的快樂(lè)。二、增強(qiáng)組織活力.指導(dǎo)隊(duì)員自主創(chuàng)建紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。.指導(dǎo)隊(duì)員參與創(chuàng)建宣傳陣地。.指導(dǎo)隊(duì)員根據(jù)自己的興趣，建立科技、文藝、體育等多種類型的小社團(tuán)。.指導(dǎo)隊(duì)員自己辦黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)站，參與紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等活動(dòng)。三、培養(yǎng)隊(duì)員科技素養(yǎng)在少年兒童中弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)的思維和習(xí)慣。開(kāi)展“少年科學(xué)院”等科技活動(dòng)。舉辦探求性、研究性的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，舉行講解科學(xué)理念、介紹科技成果的講座和論壇，參觀科技展覽、科研機(jī)構(gòu)，走訪科技工作者；根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、氣象、天文、地理等科技活動(dòng)，并爭(zhēng)相應(yīng)的科技類獎(jiǎng)?wù)拢ㄗ栽O(shè)特色獎(jiǎng)?wù)拢??！翱萍颊隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：.主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)。.有一個(gè)科技愛(ài)好。.積極參加“少年科學(xué)院”等科技社團(tuán)活動(dòng)。.能用科技知識(shí)解決日常生活中的一個(gè)小問(wèn)題。四、關(guān)注問(wèn)題隊(duì)員的學(xué)習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)與朋友傾訴，學(xué)習(xí)尊重與關(guān)心異性隊(duì)員，進(jìn)行形象思維練習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要之五年級(jí)一、弘揚(yáng)和培育民族精神開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)，通過(guò)尋找人物、事件和做一件事，體會(huì)民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量；開(kāi)展團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育活動(dòng)，并設(shè)置相應(yīng)的雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢簧罨笆掷帧被顒?dòng)，經(jīng)常和“手拉手”小伙伴交流，還可以結(jié)識(shí)一個(gè)不同類型的新伙伴。“民族精神章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.能從具體人物身上體會(huì)民族精神。.能從具體的事件中體會(huì)民族精神。.做一件體現(xiàn)民族精神的事。二、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)參加“手拉手”地球村的活動(dòng)；參加“保護(hù)母親河”的活動(dòng)?！碍h(huán)保章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.能說(shuō)出環(huán)境與人類的關(guān)系。.了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染的狀況，提一條治理小建議。.參加一次分類回收活動(dòng)。.堅(jiān)持開(kāi)展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動(dòng)。三、增強(qiáng)國(guó)防觀念組織開(kāi)展“少年軍校”活動(dòng)?！皣?guó)防章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.知道解放軍的歷史，認(rèn)識(shí)軍旗，會(huì)唱軍歌。.能說(shuō)出幾個(gè)我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。.積極參加少年軍（警）?；顒?dòng)。.參加一次擁軍優(yōu)屬的活動(dòng)。四、關(guān)注問(wèn)題學(xué)習(xí)成績(jī)和生活事件對(duì)隊(duì)員心理的影響。指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)交流，學(xué)會(huì)情緒調(diào)控，培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。開(kāi)展“當(dāng)一日老師（父母）”等體驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識(shí)生活，應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)和父母交流學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)，尊重和幫助異性隊(duì)員，分析與排解消極情緒少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要之六年級(jí)一、樹(shù)立理想，確立志向開(kāi)展“什么是理想、應(yīng)該樹(shù)立什么樣的理想、怎樣實(shí)現(xiàn)理想”的主題教育活動(dòng)；舉行“我的理想”交流會(huì)。二、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力初步掌握社會(huì)考察方法，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng)；組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小記者”、“小記者考察團(tuán)”等活動(dòng)；開(kāi)展遠(yuǎn)足、環(huán)?？疾斓然顒?dòng)；到“敬老院”、“福利院”等場(chǎng)所開(kāi)展公益服務(wù)活動(dòng)等?！吧鐣?huì)考察章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.說(shuō)出一到二種社會(huì)考察方法及其作用。.參加中、小隊(duì)組織的社會(huì)考察活動(dòng)。.合作完成一篇社會(huì)考察報(bào)告，并與他人交流分享。三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力組織隊(duì)員參加“紅領(lǐng)巾創(chuàng)新節(jié)”等活動(dòng)；激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新欲望，掌握一些創(chuàng)新方法，積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；參加少年兒童科技獎(jiǎng)、青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)?！皠?chuàng)新章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：.能從不同的角度提出解決問(wèn)題的方案。.提出五個(gè)以上的奇思妙想或科學(xué)幻想。.改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的實(shí)際效果。.參與一項(xiàng)小課題研究活動(dòng)，完成一篇小課題報(bào)告。四、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入初中少先隊(duì)珍視小學(xué)階段的少先隊(duì)生活，體驗(yàn)紅領(lǐng)巾給成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”等少先隊(duì)活動(dòng)成果展示。獎(jiǎng)授雛鷹獎(jiǎng)?wù)裸y章對(duì)于獲取了小學(xué)階段全部雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄A(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌年?duì)員，獎(jiǎng)授一枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)裸y菩^章。五、關(guān)注問(wèn)題隊(duì)員小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。指導(dǎo)隊(duì)員分析評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我減壓，幫助隊(duì)員并向其他隊(duì)員學(xué)習(xí)等；指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)選擇和對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，做合格小學(xué)畢業(yè)生第四部分大隊(duì)輔導(dǎo)員主要職責(zé)一、抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)（一）組織建設(shè).做好組織發(fā)展工作小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)年開(kāi)始后及時(shí)組織一年級(jí)班級(jí)與高年級(jí)中隊(duì)結(jié)成友誼班隊(duì)，由高年級(jí)隊(duì)員擔(dān)任小輔導(dǎo)員，對(duì)新生進(jìn)行隊(duì)前教育。輔導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)吸收達(dá)到隊(duì)齡、提出申請(qǐng)的學(xué)生入隊(duì)，適時(shí)舉行集體入隊(duì)儀式。中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)做好“推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)的發(fā)展對(duì)象”的工作，做好少先隊(duì)和共青團(tuán)的銜接。做好超齡隊(duì)員的離隊(duì)工作，適時(shí)舉行集體離隊(duì)儀式。.做好日常的組織管理工作指導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)做好隊(duì)員的隊(duì)籍管理以及隊(duì)員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。定期上好隊(duì)課。每學(xué)年結(jié)束階段做好隊(duì)員和隊(duì)集體的考核和表彰工作。.指導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)召開(kāi)每年一次的學(xué)校少先隊(duì)代表大會(huì)少先隊(duì)代表大會(huì)每年舉行一次，可在學(xué)年開(kāi)始時(shí)或結(jié)合“六一”、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日活動(dòng)召開(kāi)。少代會(huì)上，大隊(duì)委員會(huì)要報(bào)告一年的工作情況，對(duì)今后的工作和活動(dòng)提出建議。大會(huì)要作出決議，表彰先進(jìn)，民主選舉出新一屆大隊(duì)委員會(huì)。.組織并協(xié)助做好少先隊(duì)大隊(duì)建設(shè)大隊(duì)委員會(huì)由7至13人組成，根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、旗手和學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文娛、體育、組織、宣傳等委員。大隊(duì)建設(shè)要做到有組織、有輔導(dǎo)員、有活動(dòng)、有陣地、有制度。大隊(duì)集會(huì)每學(xué)期不少于兩次。.指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)建設(shè)中隊(duì)委員會(huì)由3至7人組成，由隊(duì)員民主選舉產(chǎn)生。根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、旗手和學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文娛、體育、組織、宣傳等委員。中隊(duì)輔導(dǎo)員由中隊(duì)委員會(huì)聘請(qǐng)。中隊(duì)建設(shè)做到組織好、活動(dòng)好、陣地好。中隊(duì)集會(huì)每月不少于一次。小隊(duì)由5至13人組成，設(shè)正、副小隊(duì)長(zhǎng)，由小隊(duì)全體隊(duì)員民主選舉產(chǎn)生。小隊(duì)建設(shè)要做到“自愿組合、合理編隊(duì)、自取隊(duì)名、自定目標(biāo)、經(jīng)常活動(dòng)、建立陣地、輔導(dǎo)員自聘”，每周開(kāi)展一次活動(dòng)。（二）禮儀建設(shè)加強(qiáng)少先隊(duì)禮儀建設(shè)，規(guī)范使用隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)、誓詞、鼓號(hào)音樂(lè)、隊(duì)服、隊(duì)干部標(biāo)志等少先隊(duì)特有的禮儀標(biāo)記，按規(guī)范舉行少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)的隊(duì)會(huì)、入隊(duì)儀式、少先隊(duì)檢閱式、升旗儀式、列隊(duì)儀式、離隊(duì)儀式等。（三）陣地建設(shè).建立并使用好少先隊(duì)隊(duì)室規(guī)范化隊(duì)室的面積不小于10平方米，有會(huì)議桌、椅子、鼓號(hào)櫥、資料柜、旗桿、旗架等基本設(shè)施，鼓、號(hào)、旗等禮儀用品，隊(duì)徽、呼號(hào)、隊(duì)歌、作風(fēng)、誓詞、隊(duì)史掛圖等隊(duì)的標(biāo)記，毛澤東、鄧小平、江澤民為少年兒童和少先隊(duì)的重要題詞，少先隊(duì)工作資料、活動(dòng)成果等檔案陳列。要善于利用少先隊(duì)隊(duì)室這個(gè)陣地，向隊(duì)員進(jìn)行組織教育。.建立并使用好少先隊(duì)陣地輔導(dǎo)少先隊(duì)小干部創(chuàng)建、使用和管理隊(duì)報(bào)、紅領(lǐng)巾櫥窗、光榮榜、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等大隊(duì)宣傳陣地。指導(dǎo)并督促各中隊(duì)辦好板報(bào)、爭(zhēng)章園地、隊(duì)角等中隊(duì)宣傳陣地。大、中隊(duì)宣傳陣地建設(shè)要注重經(jīng)常性、時(shí)效性和多樣性，充分發(fā)揮它們的育人功能。建立并使用好愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅領(lǐng)巾勞動(dòng)實(shí)踐基地、科技活動(dòng)基地、國(guó)防教育基地等少先隊(duì)教育基地。（四）隊(duì)伍建設(shè).強(qiáng)化中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理指導(dǎo)各中隊(duì)委員會(huì)每學(xué)年舉行中隊(duì)輔導(dǎo)員聘請(qǐng)儀式，頒發(fā)聘書并獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。召集中隊(duì)輔導(dǎo)員每月召開(kāi)一次會(huì)議，學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有記錄。指導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極參與少先隊(duì)教育科研活動(dòng)。做好對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核評(píng)價(jià)工作，依據(jù)中隊(duì)建設(shè)的要求，通過(guò)觀摩評(píng)比、陣地檢查等方式，每學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)，并視情況予以獎(jiǎng)勵(lì)或督促。.強(qiáng)化少先隊(duì)干部隊(duì)伍管理按照民主選舉、定期輪流任職的要求，協(xié)助大隊(duì)委員會(huì)按崗位標(biāo)準(zhǔn)做好隊(duì)干部選舉工作，大隊(duì)干部每屆任期為一個(gè)學(xué)年；督促各中隊(duì)做好中隊(duì)、小隊(duì)干部的選舉工作，中隊(duì)、小隊(duì)干部每屆任期為一個(gè)學(xué)期。指導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)每學(xué)期制定工作計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。定期舉辦隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行隊(duì)知識(shí)、隊(duì)干部技能和素質(zhì)培訓(xùn)，幫助隊(duì)干部增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。建立對(duì)隊(duì)干部的民主評(píng)議制度，每學(xué)期開(kāi)展一次。.加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)把熱愛(ài)少年兒童、熱心少年兒童工作的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）等各界人士請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。做好少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的聘任、培訓(xùn)、表彰等工作。二、開(kāi)展大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)（一）開(kāi)展主題教育活動(dòng)按照上級(jí)少先隊(duì)組織的整體工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況、隊(duì)員身心需求，每學(xué)期開(kāi)展一到兩項(xiàng)主題教育活動(dòng)。（二）開(kāi)展節(jié)假日活動(dòng)抓住契機(jī)組織隊(duì)員開(kāi)展有意義的活動(dòng)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问襟w現(xiàn)節(jié)假日的文化內(nèi)涵，突出少先隊(duì)教育特色，形成傳統(tǒng)。（三）開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)隊(duì)員自己組織、定期開(kāi)展富有特色的社團(tuán)活動(dòng)。協(xié)助紅領(lǐng)巾社團(tuán)聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的人士擔(dān)任社團(tuán)志愿輔導(dǎo)員。指導(dǎo)大隊(duì)委員會(huì)做好社團(tuán)的管理工作。三、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作（一）每學(xué)年初，通過(guò)培訓(xùn)使中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了解本年級(jí)少先隊(duì)工作目標(biāo)、內(nèi)容、要求、實(shí)施方法等。（二）每學(xué)期初，指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合中隊(duì)實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，明確思路，保證實(shí)效。（三）結(jié)合全國(guó)和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織的主題教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展以組織教育、手拉手、雛鷹爭(zhēng)章等為重點(diǎn)內(nèi)容的大隊(duì)活動(dòng)、聯(lián)合中隊(duì)會(huì)等途徑，幫助并促進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)工作計(jì)劃。（四）按照分年級(jí)工作內(nèi)容，制定中隊(duì)輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn)并納入學(xué)?？己梭w系，每學(xué)期末進(jìn)行考核。每學(xué)年結(jié)束時(shí)對(duì)成績(jī)顯著者予以表彰。四、協(xié)助學(xué)校行政管理工作（一）參加學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，匯報(bào)少先隊(duì)工作情況，規(guī)劃少先隊(duì)工作內(nèi)容，推動(dòng)少先隊(duì)工作開(kāi)展。（二）每學(xué)期末在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上作本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào)。（三）配合學(xué)校從少先隊(duì)工作角度對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核、評(píng)比及表彰。（四）配合學(xué)校德育工作，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。五、協(xié)助社區(qū)少工委工作（一）協(xié)助社區(qū)少工委建立健全社區(qū)少先隊(duì)組織根據(jù)隊(duì)章規(guī)定，在社區(qū)建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。要協(xié)助社區(qū)少工委依托社區(qū)團(tuán)建抓好社區(qū)隊(duì)建，逐步在街道、城鎮(zhèn)建立社區(qū)少工委。在居委會(huì)或微型社區(qū)，由社區(qū)少工委牽頭，按就近就便和自主自愿的原則把少先隊(duì)員組織起來(lái)。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員要做好本校少先隊(duì)員參加社區(qū)隊(duì)組織的資料備案工作。（二）協(xié)助社區(qū)少工委加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)協(xié)助社區(qū)少工委組織動(dòng)員社區(qū)里的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”、各界勞動(dòng)模范、隊(duì)員家長(zhǎng)等熱心人士，建立一支有力的社區(qū)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。協(xié)助社區(qū)少工委抓好社區(qū)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的招募、登記、培訓(xùn)、聘任、使用、考核、表彰等環(huán)節(jié)，提高他們的工作水平，推動(dòng)社區(qū)少先隊(duì)工作不斷發(fā)展。（三）協(xié)助社區(qū)少工委加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)陣地建設(shè)協(xié)助社區(qū)少工委開(kāi)發(fā)社區(qū)少先隊(duì)工作和活動(dòng)的多種資源，整合并利用好少年宮（家、站、少年活動(dòng)中心工愛(ài)國(guó)主義教育基地、少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐基地等場(chǎng)所，以及少年軍校、少年科學(xué)院、知心家庭學(xué)校、熱線電話、知心信箱、心理咨詢室、法律援助中心等服務(wù)載體。有條件的社區(qū)少先隊(duì)組織要建立圖書館（角）、隊(duì)室、宣傳欄和其他少年兒童素質(zhì)培訓(xùn)站（點(diǎn)），為社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)提供依托。（四）協(xié)助社區(qū)少工委開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)協(xié)助社區(qū)少工委根據(jù)全隊(duì)的工作部署，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，充分發(fā)揮時(shí)間和空間的優(yōu)勢(shì)，利用社區(qū)的各種資源和設(shè)施，引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”、社區(qū)文娛、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的方法指導(dǎo)，及時(shí)與社區(qū)少工委溝通相關(guān)信息。第五部分實(shí)施建議一、過(guò)程建議第三部分“分年級(jí)工作內(nèi)容”中提示的“基本目標(biāo)”和“主要工作”是每個(gè)年級(jí)要完成的重點(diǎn)任務(wù)，而不是工作的全部。比如，“基本目標(biāo)”中二年級(jí)的熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育、三年級(jí)的熱愛(ài)祖國(guó)教育、四年級(jí)的民主教育和責(zé)任意識(shí)教育、五年級(jí)的民族精神教育、六年級(jí)的理想教育等，其他年級(jí)都可以以適當(dāng)?shù)姆绞介_(kāi)展。第三部分“分年級(jí)工作內(nèi)容”中，涉及到的活動(dòng)都要按照體驗(yàn)教育的理念開(kāi)展，檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)就是在活動(dòng)過(guò)程中，少年兒童是否身心參與，是否有了親身感受，是否有了新的收獲。堅(jiān)決避免把少年兒童作為道具，進(jìn)行形式主義的活動(dòng)。第三部分“分年級(jí)工作內(nèi)容”中“需要關(guān)注的問(wèn)題”需要輔導(dǎo)員細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)。除了本綱要提示的問(wèn)題外，還要善于從精神狀態(tài)甚至表情中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)少年兒童可能存在的具體問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式也不能僅靠活動(dòng)，還要個(gè)別指導(dǎo)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，把溫暖和關(guān)懷送到每一個(gè)少年兒童的心坎上。第四部分“大隊(duì)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)”涉及到的所有項(xiàng)目，都是對(duì)少年兒童進(jìn)行教育和引導(dǎo)工作的有機(jī)組成部分，所有工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都不能離開(kāi)這一目標(biāo)，一切為了教育，一切為了少年兒童的健康成長(zhǎng)，不能“見(jiàn)物不見(jiàn)人”，就工作論工作，就組織建設(shè)搞組織建設(shè)。二、激勵(lì)與評(píng)價(jià)建議“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆笔菍?duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。本綱要分年級(jí)激勵(lì)方式中，僅列舉了隊(duì)員在本階段應(yīng)獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢鞯貐^(qū)、各學(xué)校完全可以同時(shí)開(kāi)展具有特色的活動(dòng)，增設(shè)具有特色的雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。?zhēng)章的過(guò)程必須是體驗(yàn)教育的過(guò)程，獲得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆辈荒芸繉?duì)知識(shí)點(diǎn)的死記硬背，而是要少年兒童全身心地參與過(guò)程，既有技能上的提高，又有情感上的觸動(dòng)，還要有內(nèi)心的收獲。本綱要提出的基本任務(wù)和要求是對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核的主要依據(jù)，也可作為學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員確定工作職責(zé)、核定工作量的依據(jù)。各省、自治區(qū)、直轄市可依據(jù)本綱要，區(qū)分不同地區(qū)、不同情況制定對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)價(jià)考核的具體辦法。第六部分附錄.體驗(yàn)教育體驗(yàn)教育是共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在總結(jié)50多年來(lái)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是少先隊(duì)適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的有效途徑。體驗(yàn)教育的內(nèi)涵，是組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過(guò)程。這是一個(gè)道德認(rèn)知的過(guò)程、道德情感升華的過(guò)程、道德實(shí)踐的過(guò)程和人的社會(huì)化過(guò)程。在實(shí)踐中的體驗(yàn)，以不同層次的內(nèi)涵伴隨在少年兒童道德認(rèn)知的不同階段和全過(guò)程，伴隨在少年兒童道德內(nèi)化的知、情、意、行的不同階段和全過(guò)程，伴隨在少年兒童道德養(yǎng)成的不同階段和全過(guò)程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會(huì)化的全過(guò)程。體驗(yàn)教育的實(shí)施，以從人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我四個(gè)方面的關(guān)系中提煉出的少年兒童應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣為內(nèi)容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進(jìn)入設(shè)定的實(shí)踐和情境中去體驗(yàn)為形式，達(dá)到使教育內(nèi)容觸動(dòng)少年兒童的心靈，進(jìn)入少年兒童的內(nèi)心，最終外化為少年兒童的實(shí)際行動(dòng)的目標(biāo)，從而為少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。.“手拉手”互助活動(dòng)“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)?！笆掷帧被ブ顒?dòng)的宗旨是：通過(guò)少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國(guó)情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū)；強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊(duì)員都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝?duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書（或一份報(bào)紙、一件文具），為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（或新本領(lǐng)）。第三步：“手拉手看朋友”。各級(jí)少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活。.“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是1993年啟動(dòng)的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神，全國(guó)少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?，鼓?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功?！半r鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎(jiǎng)?wù)氯缤桓~帶，把社會(huì)各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。.“民族精神代代傳”活動(dòng)為全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，在億萬(wàn)少年兒童中弘揚(yáng)和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委在全國(guó)少年兒童中共同開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。.少年軍?；顒?dòng)少年軍校是共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在解放軍和武警部隊(duì)的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，面向全體少年兒童開(kāi)展的國(guó)防教育形式。自創(chuàng)辦以來(lái)，少年軍校的活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富，活動(dòng)方式不斷創(chuàng)新，活動(dòng)陣地不斷設(shè)立，已經(jīng)成為對(duì)少年兒童進(jìn)行國(guó)防教育和提高他們多方面素質(zhì)的重要載體，被寫入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》。少年軍?；顒?dòng)是目前在廣大少年兒童中進(jìn)行的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)軍教育的重要活動(dòng)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2004年底，全國(guó)已有各級(jí)各類少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。.中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)“中國(guó)少年兒童平安