師德建設(shè)五年規(guī)劃

師德建設(shè)五年規(guī)劃

(XX——XX)為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高全校教師職業(yè)道德水平，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制訂今后五年(XX--XX年)師德建設(shè)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德素養(yǎng)為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，使全體教師真正做到關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、以人格和學(xué)識魅力感染學(xué)生、做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、師德建設(shè)的工作體制更加完善。學(xué)校堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容，師德建設(shè)基本制度更加完善，教師管理工作更加規(guī)范，學(xué)?；緲?gòu)建完成全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。2、教師的職業(yè)道德水平全面提高。學(xué)校思想政治工作取得新成就，教師政治思想素質(zhì)、依法執(zhí)教意識和踐行師德規(guī)范的自覺性進一步增強，教育科學(xué)發(fā)展觀基本形成，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻的優(yōu)良教風(fēng)更加濃厚。3、人民群眾的滿意度穩(wěn)步上升。學(xué)校涌現(xiàn)一批具有良好社會影響的師德標(biāo)兵和模范教師，學(xué)生、家長及各界群眾對師德師風(fēng)滿意度穩(wěn)步上升，教育系統(tǒng)的行業(yè)風(fēng)氣和社會形象得到普遍認(rèn)同。三、實施原則1、以人為本的原則。在師德建設(shè)工作中，樹立“尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師”的理念，把引導(dǎo)教師自覺履行教書育人的義務(wù)與保障教師的合法權(quán)益結(jié)合起來，把規(guī)范教師從教行為與改善教師工作、學(xué)習(xí)、生活條件結(jié)合起來，把教師思想政治素質(zhì)建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)與教師個人專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，引導(dǎo)教師樹立育人為本的思想，以人民滿意、學(xué)生滿意為基本價值追求，深入研究教育教學(xué)規(guī)律和青少年的成長規(guī)律，立足學(xué)生需求，切實為學(xué)生的成長服務(wù)。2、注重實效的原則。師德教育活動必須從教師的實際情況出發(fā)，針對師德建設(shè)中的共性問題和階段性突出問題，提出具體的要求。要在符合學(xué)校教育教學(xué)實際和教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)選擇師德建設(shè)的內(nèi)容、形式和方法，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生，切實提高針對性和實效性。3、知行統(tǒng)一的原則。學(xué)習(xí)貫徹師德規(guī)范貴在自律，重在行動。要把提高教師職業(yè)道德認(rèn)識和積極踐行師德規(guī)范結(jié)合起來，在重視師德宣傳教育的同時，更加注重引導(dǎo)教師自重、自律、自省、自強，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺行為，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，在道德認(rèn)識和道德實踐的相互作用中提升師德素養(yǎng)。四、主要工作任務(wù)（一）加強政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。不斷完善教師學(xué)習(xí)制度建設(shè)，堅持把師德教育作為學(xué)校思想政治工作和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織全體教師持久地開展政治理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)。深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，增強廣大教師和教育管理干部的社會公德意識、為人師表意識、家庭責(zé)任意識和個人形象意識，把教師群體培養(yǎng)成為全社會道德的典范。通過學(xué)習(xí)教育和反思活動，全面提高廣大教師依法執(zhí)教、自覺踐行師德規(guī)范的意識和水平。二）完善師德建設(shè)的基本制度。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)政策規(guī)定，完善教師管理及師德教育基本制度，不斷規(guī)范教師的從教行為。認(rèn)真實施師德檔案制度，改進師德考核辦法，堅持個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價的基本考核程序，全面客觀地評價教師的日常師德表現(xiàn)。加強師德檔案管理，堅持把師德考核結(jié)果作為年度考核、績效工資發(fā)放、模范推薦、職稱評審等重要考核指標(biāo)，推動師德管理工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。（三）開展師德模范爭創(chuàng)活動。將師德師風(fēng)教育放在學(xué)校文化建設(shè)重要位置，引導(dǎo)教師積極參加“樹師表形象，做師德標(biāo)兵”等創(chuàng)建活動。堅持正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師身邊榜樣的示范帶動作為。建立定期表彰制度，每年組織一次“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動，每兩年評選表彰一批師德建設(shè)先進集體和師德先進個人，樹立教師身邊的典型，弘揚主旋律。組織師德標(biāo)兵先進事跡報告會，充分利用校園網(wǎng)、廣播、板報等新聞媒體，大力宣傳師德標(biāo)兵的先進事跡，營造濃厚的師德建設(shè)輿論氛圍，樹立人民教師良好的社會形象。四）切實解決社會關(guān)注的熱點問題。堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，把師德教育和行風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合起來，從群眾反映強烈的問題入手，切實解決體罰學(xué)生、歧視學(xué)困生、亂辦班、亂收費、以教謀私等社會關(guān)注熱點問題，定期開展有針對性的整治活動，對個別嚴(yán)重違背師德規(guī)范和法律的教師堅決依法依規(guī)處理。五）建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機制。加大社會對師德建設(shè)的監(jiān)督力度。設(shè)立師德舉報電話（0459---3170903），鼓勵學(xué)生、家長和社會各界對師德師風(fēng)進行監(jiān)督舉報和評價。學(xué)校將每年的師德考核結(jié)果上報區(qū)教育局，接受社會監(jiān)督，形成教育行政部門和學(xué)校齊抓共管、社會有效監(jiān)督的良好工作局面。六）加強對教師的人文關(guān)懷。積極維護教師集體的合法權(quán)益，關(guān)心教師疾苦，支持鼓勵教師崗位成材，幫助特殊困難教師解決實際問題。開展全員性的教師心理健康教育，引導(dǎo)他們增強職業(yè)幸福感，克服職業(yè)倦怠感，提高個性品質(zhì)修養(yǎng)，建立和諧的師生、同志等人際關(guān)系，適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展形勢，順利實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。（七）加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。完善教育干部選拔運用制度，健全干部監(jiān)督、考核和評價機制。加強教育干部法規(guī)政策和專業(yè)理論培訓(xùn)，狠抓干部隊伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高他們的思想品德修養(yǎng)和教育管理水平。（八）開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。為全面推進我校師德建設(shè)，為今后五年的師德建設(shè)起好步，開好局，我學(xué)校決定將乂乂年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，圍繞“踐行師德規(guī)范，做人民滿意教師”的主題，開展系列師德教育活動。五、保障措施1、實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立“博雅中學(xué)師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校師德建設(shè)工作。組長：聶永軍副組長：張樹林成員：毛占民、龐春明主要負(fù)責(zé)人要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要全力抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要結(jié)合分工協(xié)助抓，齊抓共管，抓出成效。2、強化活動督查制。學(xué)校將師德建設(shè)系列活動開展情況納入年度工作考核評估指標(biāo)范疇。為強化過程管理，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組除加強不定期檢查外，每學(xué)期還要組織一次專項督導(dǎo)檢查，并將檢查結(jié)果予以書面通報。學(xué)校要指派專人做好師德檔案管理工作，做到活動資料齊全，并把它作為教師各類考核評比重要依據(jù)，以制度保證各項學(xué)習(xí)教育活動落到實處。3、建立掛點包保制。對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)要加強工作指導(dǎo)，對各項師德教育活動要加強督查，對出現(xiàn)的重大問題應(yīng)及時向區(qū)教育局匯報，并承擔(dān)連帶責(zé)任。4、落實責(zé)任追究制。對師德表現(xiàn)突出的教師，除給予物質(zhì)和精神獎勵外，在評先、晉級等工作中予以優(yōu)先考慮。在各類評比表彰活動中，繼續(xù)實行師德師風(fēng)“一票否決”制度。凡師德考核不合格的教師，當(dāng)年年度考核不得評為合格等次，不得參加任何