201x年春九年級語文下冊第3課詞二首浪淘沙北戴河1長春版

浪淘沙北戴河編輯ppt學習目標1.了解寫作背景，整體把握內(nèi)容，背誦全詞。

2.學習借景抒情的寫法，體會詩人的豪邁情懷和雄偉氣魄。

3.培養(yǎng)熱愛祖國新時代的思想感情。

編輯ppt作者簡介:毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。著有《毛澤東選集》5卷，遺墨輯有《毛澤東書信手跡選》、《毛澤東題詞墨跡選》.

編輯ppt《浪淘沙?北戴河》

毛澤東

大雨落幽燕，白浪滔天。秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間?！独颂陨潮贝骱印肪庉媝pt寫作背景1954年，毛澤東在北戴河，一日時逢海濱風雨大作，浪濤翻涌，他頓起擊水之興，不顧身邊警衛(wèi)人員的勸阻，下海游泳，于風浪搏斗。上岸后意猶未盡，有縱筆揮毫，寫下了這不朽名篇《浪淘沙.北戴河》，展示了無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷，具有比《觀滄?！犯r明的時代感、更深邃的歷史感、更遼闊的宇宙感和更豐富的美學容量。編輯ppt回顧：1、什么是詞？詞牌？詞題？2、你所知道的詞牌有哪些？3、詞有哪兩大代表流派？代表人分別是？豪放派,代表人辛棄疾,蘇東破婉約派,代表人李清照,秦觀編輯ppt詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩的格式不同：律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式（這些格式稱為詞譜）。人們不好把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式而有幾個名稱，那只因為各家叫名不同罷了。詞的題目就是題目，和詩歌的題目之類一樣。比如沁園春雪，沁園春是詞牌，雪是題目。編輯ppt情景導入同學們，在七年級上冊我們曾經(jīng)學習過毛澤東的一首詞《采桑子重陽》，還記得嗎？齊背一遍。這首詞描寫了什么景色？抒發(fā)了怎樣的情感？（通過歌頌戰(zhàn)地秋色，抒發(fā)了革命樂觀主義的戰(zhàn)斗豪情?。┟珴蓶|不僅是我們中國人民的偉大領袖，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，還是一位浪漫主義詩人，書法家。這節(jié)課我們再來學習一首毛澤東的詞《浪淘沙北戴河》編輯ppt1、朗讀要求：讀準字音；讀準節(jié)奏；讀出感情。2、字詞質(zhì)疑：（1）標拼音：幽燕碣石蕭瑟（2）釋詞義：幽燕碣石魏武都不見蕭瑟秋風人間（3）感知詞的大意編輯ppt賞析詩句領悟意境探究思考：1、通過誦讀，你感知這首詞寫了什么景？抒發(fā)了詩人怎樣情感？上、下闋有什么不同？2、上闋寫景，都描寫了哪些景物（意象），整幅畫面有什么特點？3、在寫景上詩人運用了哪些寫景的方法？4、你認為哪些詞用得好？說明理由。5、下闋先寫了什么？詞人這樣寫的目的是？6、你是怎樣理解“換了人間”？編輯ppt品讀課文1.品讀上闋，描寫了北戴河什么樣的景象？怎樣描寫的？

編輯ppt①探討上闋“落”“白”用詞的精妙，體會描寫景物的視角和層次。

詩歌一開頭就給讀者展示了一幅雄渾壯闊的自然景象?！按笥曷溆难唷币粋€“落”字，是速度與力量的完美結合，給人一種大雨滂沱的壯美感。繼之以“白浪滔天”，洶涌澎湃，氣勢磅礴?！按笥辍?、“白浪”，一飛落，一騰起，相觸相激，推波助瀾，波瀾壯闊，蔚為壯觀。

編輯ppt上闋前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。后三句則顯示視線由近而遠的漸次推移，極富層次感。將“打魚船”這樣較小的意象置于廣闊巨大的空間里，進一步烘托渲染了“白浪滔天”的威猛曠悍。

編輯ppt②“一片汪洋都不見，知向誰邊？”表達了詩人怎樣的情感？編輯ppt毛主席很喜歡游泳。一次到北戴河，下海游出很遠，跟隨的人累得輪番上船休息，可毛主席就是不肯上船。后來，到了快望不到岸邊的海域，遇上一位駕船捕蟹的老漁民，工作人員再次請毛主席上船，毛主席馬上痛快地上了漁船，不待擦干身體，就和老漁民聊起天來。他當時只穿著泳褲，老漁民一下子沒有認出來，兩人就從魚鱉蝦蟹、吃喝穿戴、鍋臺灶頭、老婆孩子、新舊社會，直聊到互助組鬧不團結等等。

編輯ppt③下闋作者為什么會想起魏武帝曹操?

編輯ppt毛主席又一次到北戴河，在海里暢游了一個多小時，然后就在沙灘上散步，邊走邊吟起了曹操的《觀滄海》。主席身邊陪同的保健醫(yī)生徐濤問：這是誰的詩？主席告訴他是曹操的。徐濤很驚訝，說曹操只是個白臉奸臣，會做出那么好的詩？毛主席就耐心地解釋：曹操是一位了不起的政治家、軍事家，也是一位大詩人。他統(tǒng)一了北方，為創(chuàng)建魏國打下了基礎，同時大膽改革，革除東漢弊政，使當時受到很大破壞的生產(chǎn)力得到了恢復和發(fā)展。

編輯ppt④全詞的主旨句是什么？

展示了無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷，具有比《觀滄?！犯r明的時代感。通過描寫北戴河大雨滂沱、波瀾壯闊的壯美景象，抒發(fā)了詩人作為無產(chǎn)階級革命家的豪邁情懷和雄偉氣魄。毛主席的領袖風范及光輝思想，將與日月同輝，與天地共存。

編輯ppt⑤詞的寫作時間是一九五四年夏，為什么又寫“蕭瑟秋風今又是”？

這“蕭瑟秋風”并非實指，夏天何來“秋風”？它僅指面對高山大海，人不能不萌生的一份悠悠情懷，但情懷依舊，江山已改，不同代的人擁有不同的“人間”，“換了人間”已是歷史事實，意在歌頌