家長會老師發(fā)言稿13篇

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各位家長摯友:

下午好!

首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參與這次家長會，在此誠心感謝大家對我們工作的關(guān)切和支持。我們今日聚到一起，對本學(xué)期前一段時間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析期中考試狀況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的工作中實(shí)行有針對性的措施，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成果。

首先，我們的目標(biāo)是一樣的：孩子是社會的將來，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教化孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門，那將是家長的傲慢、學(xué)生的勝利、老師的光榮。

今日我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班的基本狀況及期中考試的基本狀況;二是關(guān)于孩子的教化給各位家長談幾點(diǎn)建議。

一.班級基本狀況分析及期中考試狀況

1.班級基本狀況介紹

文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。老師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教化。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，家長、老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來，我們就著重加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)教化工作、思想教化工作，教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品德教化、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級公約，并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行了系列教化。我們的教化理念是：先成人，再成才!經(jīng)過大家的努力，目前，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯，大部分同學(xué)性格開朗，活潑陽光，每當(dāng)下課時假如你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群，不用問確定是我們高二15班的學(xué)生，我覺得年青人就應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜愛那種死讀書、讀死書的學(xué)生，哪怕他考試成果短暫很好。所以我不反對很多男同學(xué)寵愛打籃球，酷愛運(yùn)動，表揚(yáng)堅持熬煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好熬煉身體，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提，從長遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習(xí)要留意勞逸結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，不能打疲憊戰(zhàn)，個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注意方法，喜愛蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習(xí)都經(jīng)常打瞌睡，這種做法很明顯是胡搞亂來，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話，勸他變更這種做法，好做第一次月考后，他作了調(diào)整，期中考試果真有了較大進(jìn)步。

1.期中考試狀況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：

成果始終保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點(diǎn)、金博文、陳元、倪翛、胡彬等，成果上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等

相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓留意勞逸結(jié)合，大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有肯定的進(jìn)步……

此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿足的。大部分同學(xué)成果較進(jìn)班時都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的主動性不高，不踏實(shí)，有懶散心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信念不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態(tài),另外一個問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語這一重要學(xué)科原來基礎(chǔ)就不志向，目前學(xué)習(xí)主動性不高，導(dǎo)致考試成果不志向。要引起我們重視，希望家長協(xié)作教化。

幫助學(xué)生樹立信念、克服困難，是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)當(dāng)常常溝通狀況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的好壞干脆關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一學(xué)問的欠缺、進(jìn)入高二后很被動、想學(xué)但學(xué)不會，想聽但聽不懂，課堂學(xué)問的容量大，一些課程上課速度較快，似乎長跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，假如以后再發(fā)展下去，后果不可思議。

二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行溝通。為了幫助家長和學(xué)生溝通，溝通，每個家長都特別疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)分的。有的對孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事。”我們認(rèn)為，滿意孩子正值要求，并不是“愛”的全部，培育孩子實(shí)力、提高孩子素養(yǎng)，使孩子練就一技之長，具備在將來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多。

要多一些時間和耐性去和孩子溝通。請你們用自身豐富的社會閱歷引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的心情，既來之則安之，要努力協(xié)作任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不行能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們情愿和家長共享勝利;失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長要多關(guān)切，要幫助孩子仔細(xì)分析總結(jié)教訓(xùn)，確定孩子的特長，找出不足。有的家長平常工作忙，很少過問學(xué)生的狀況，只有考試過后問問成果，學(xué)生成果一旦不志向就會遭遇指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得原來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信念，家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，起先混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

要變更簡潔粗暴的教化方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識漸漸增加，打罵不僅很難取得真正的教化效果，而且簡單產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向困難，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

正確相識學(xué)生的成果。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不簡單，高一是中學(xué)階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高二是中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成果將會發(fā)生很大的改變。現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)關(guān)切的是孩子的學(xué)習(xí)看法，關(guān)切孩子的成果改變，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學(xué)生都上高校當(dāng)然不錯，當(dāng)今社會人人考上高校是不行能的，考高校并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的凹凸來評價孩子是不公允的，尤其是一次考試成果并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張試題所含蓋的學(xué)問面特別有限，所以家長不要過分關(guān)注考分的凹凸，而應(yīng)當(dāng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和安排，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。

學(xué)生大多須要激勵，在這里我想說，我們要學(xué)會觀賞學(xué)生，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們相識到自己能行。當(dāng)一個學(xué)生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句激勵的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的看法，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也須要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著干脆關(guān)系。

4.多和老師溝通。家長和老師進(jìn)行溝通的方法許多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。家長和老師進(jìn)行的溝通會干脆激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性。一旦學(xué)校有事須要家長協(xié)作，請剛好和我們聯(lián)系，假如須要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯(lián)合起來，共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。高考6個學(xué)科任課老師都在家長微信群里，可以單獨(dú)聯(lián)系。

5.不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前的確是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和實(shí)力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打嬉戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提示家長對孩子的零用錢要有所限制。

家長摯友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時間，盡管我們做了大量的工作，但也肯定會存在著這樣或那樣的不足，希望家長摯友們對于我們的教學(xué)管理、對老師的教學(xué)多提珍貴的看法和建議。以上匯報，不當(dāng)之處，請各位家長指責(zé)指正。感謝大家!

家長會老師發(fā)言稿篇2

各位家長：

下面我詳細(xì)談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)

作為家長，我們應(yīng)當(dāng)醒悟相識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問也增多了，內(nèi)容多而困難，難度也大大增加。為了激激勵孩子學(xué)習(xí)的主動性，開學(xué)初，我依據(jù)每個孩子上學(xué)期期末考試成果，給每位同學(xué)定了一個“達(dá)標(biāo)分”，我還讓孩子在班級里實(shí)行“爭星活動”，期初給每個孩子確定一個實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ?，平常考試假如誰贏了，就可以印一個“數(shù)學(xué)之星”，到期末比比誰的星多。這樣一來，孩子都有一種競爭心理，學(xué)習(xí)的主動性大大提高，學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱，班級的學(xué)習(xí)氛圍很好。

課堂上思維活躍，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵，張以涵，周莉婷，陳至柔，潘昕，林匯隆，鄭佳鴻，魏崴，林彥閱，

作業(yè)仔細(xì)，書寫工整的有：林奕彤，王欣楠，張婧，陳朱紫杭，郭璐瑋，鄭家金，陳然，邱馨，江佳婧，林睿澤，周靜怡，李哲昕，姚文琳，

成果優(yōu)秀的有：鄭家金，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭，陳至柔，林奕彤，邱馨，張婧，林睿澤，姚文琳，陳然，郭璐瑋，李哲昕，張以涵，王欣楠，鄭毅，許哲航，

當(dāng)然，還有個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能剛好完成作業(yè)，還有極少數(shù)同學(xué)間或有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學(xué)困生也特殊辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒完成，必需補(bǔ)完再回去，這樣堅持下來，雖然我們也很辛苦，但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。

除了對這些學(xué)困生花力氣，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們駕馭課堂上的學(xué)問，有時間也會出一些提高題讓他們思索并講解，這樣日積月累，平常多接觸這樣的題型，或許有時候真能派上用場。

二、考試質(zhì)量、分?jǐn)?shù)分析

到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成果、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成果表，請你們比照一下孩子的成果與平均成果的差距。

單元五(下)類別成果成果93班級平均90分以上平均分以上88.67其次單元10190.433535第三單元10191.023734期中10190.383535第四單元第四單元(市)(校)908880.89173280.061532這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成果沒有在表中。這份卷子題目比較敏捷，考察的學(xué)問點(diǎn)是比較全面的。說實(shí)在的，整體成果不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平常很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計算才能得到，實(shí)在是不簡單，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，加上時間緊迫，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過細(xì)致審題匆忙忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好。最終的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時間不夠，但是同樣的時間，我們班也有幾個做完了，并取得不錯的成果。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、精確度，思維的靈敏性、敏捷性就體現(xiàn)出來了。

全年段有2個加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個，我們班就有(5)個，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉)我們班加5分的也有許多個。相對于年段來講，我們班還是比較好的。

我們考這張卷子，除了要發(fā)覺一些好的苗子，同時也要讓孩子對自己有一個全面的相識，不能看到平常三面的市卷考101就沾沾自喜，得意忘形。平?？?01不是一件很難得事，我們其次、三、期中考101的分別有6個、16個、11個，第四單元只有一個101是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要特別細(xì)心，考101就真的不簡單了。

這幾次考試反映出了許多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著學(xué)問難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時間不夠用，說明平常的基礎(chǔ)不牢加之平常作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題。

說實(shí)話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰慧，應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個孩子特點(diǎn)，有針對性的督促。

有的孩子領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)，接受新知比較快，但經(jīng)常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí)、不穩(wěn)重，我們家長在這方面就要多留意、多提示。(比如，第四單元，畫半圓并計算周長和面積)

有的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，作業(yè)仔細(xì)、美觀，但缺乏敏捷性，要留意多舉一反三。

有的學(xué)生考試成果時好時壞，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好，家長應(yīng)多激勵：這次沒考好，下次再努力。有些學(xué)生不是智力問題，但考得很差，這是看法問題，家長要嚴(yán)厲指責(zé)。()當(dāng)然，分?jǐn)?shù)只是一個參考，并不能代表一切，不要因為孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當(dāng)與老師，孩子一起找出問題所在。我們在座許多家長做得很好，他們總是關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，并總和老師聯(lián)系溝通。

三、須要家長協(xié)作

孩子的成長須要你們的支持、輔導(dǎo)、督促。作為家長，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起：一、抓作業(yè)

要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。

家長要常常關(guān)切他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。最至少檢查一下孩子的作業(yè)看法，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既奢侈時間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大。我不行能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯，但必需檢查孩子作業(yè)的看法是否仔細(xì)，是否自己檢查了，是否仔細(xì)書寫了，下筆前是否仔細(xì)審題了等。我反對家長對于檢查作業(yè)代替包辦。特殊是計算題，更應(yīng)當(dāng)讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，假如是應(yīng)用題，孩子的確不理解的，家長可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，

四、抓計算

一張卷子從第一面的填空到其次面的計算，到第三面的應(yīng)用題，都必需計算。數(shù)學(xué)離不開計算。學(xué)生的計算技能的培育非常重要。我平常的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，所以常常穿插計算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘。立刻改立刻講評。每次精確率達(dá)到101%的差不多有一半。但是我們課堂的時間很有限，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。這樣訓(xùn)練對學(xué)生有很大的幫助，肯定要持之以恒，實(shí)在忙可以兩天一次，堅持下來肯定會有效果。

各位家長，期盼著在我們的共同努力下，你們的孩子能考上志向的中學(xué)。

家長會老師發(fā)言稿篇3

今日我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！

我班小摯友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小摯友送回來。雖然哭鬧也有、淘氣的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)驗過?，F(xiàn)在看著班上孩子高興奮興上幼兒園，大聲地向老師問好，開心地參加成天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長傲慢！

在自理實(shí)力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，許多事情都不會做，或者是不情愿做，在我們的激勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步起先動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的實(shí)力終歸有限，請家長再給孩子打算衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小摯友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是須要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)峻，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機(jī)會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小摯友基本都能聽懂一般話，（舉例）并能記住自己的好摯友的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這許多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意留意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些信任家長們在看錄像的時候應(yīng)當(dāng)有所感受。當(dāng)然有得家長或許會問那為什么我在家里沒有發(fā)覺我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)分了?，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰慧見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往實(shí)力、社會適應(yīng)等方面。詳細(xì)的說體現(xiàn)以下的狀況：嬌氣、膽小、怕困難、依靠、愛好單一、不擅長表達(dá)心情情感、交往實(shí)力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)依據(jù)孩子的愛好以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜愛上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小摯友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記相識自己的物品如：書包、杯子、毛巾...一個月后孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進(jìn)一步相識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理實(shí)力起先提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動“我喜愛”讓孩子喜愛上自己的幼兒園喜愛做自己的事情，于是我們要求家長協(xié)作活動制作了圖書《我喜愛》讓家長參加活動，讓孩子們更加興奮了（出示圖書）后面的兩個活動我們依據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，熬煉了堅毅的品質(zhì)并加入一些社會性較強(qiáng)的活動（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等）。

我們的班上有三位老師，在座的各位都相識，作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是環(huán)境這個大家都很關(guān)切的問題。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先相識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環(huán)境的價值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今日考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相像那么讓人一眼明白。但是幼兒園的教化卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師??！幼兒園老師她也是一位教化工作者雖然沒有孩子的卷子101分之類的她不是家里的保姆，不是說你今日心情不好我就可以立刻給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時刻都不要遺忘你是孩子的第一任老師。許多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧心情比較厲害等???但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大激勵。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時特殊感動，我們的孩子學(xué)會關(guān)切老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！

家長會老師發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長摯友：

大家早上好！

首先特別感謝各位家長摯友能夠在百忙之中按時來參與家長會。這既是對孩子的關(guān)切，也是對我們老師工作的支持。在座中的許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是想通的，都是為了孩子！

我是您孩子的班主任和語文老師，假如沒有特別狀況，您的孩子將跟隨我始終讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。

幾個月前，我送走了一屆六年級學(xué)生。我愛那幾十個學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美妙時間，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情意，也能和我一起書寫屬于他們的美麗的教化詩篇。假如您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您幫助我們協(xié)作教化子女持之以恒的精神。

各位家長摯友，我們相處的日子也快四個月了，在這四個月里，我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解，我呢，就是一個心直口快的人，假如在言語上給諸位留下了不便，請多包涵！

下面我就說說我們相處中的幾個詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)。

第一個細(xì)微環(huán)節(jié)請各位家長加深下對一年級的相識。

因為一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，所學(xué)的內(nèi)容都是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，這個年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基，試想：假如地基沒有打好房子怎么能堅實(shí)？

其次個就是作業(yè)方面。

開學(xué)以來，家庭作業(yè)完成得不是很志向，可能有家長摯友感到不理解：我每次都問他的呀，怎么還會沒有完呢？在這里我想慎重地告知各位家長：你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理實(shí)力還很差，須要你和他一起完成作業(yè)！特殊是軟性作業(yè)，比如大量地閱讀，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀漸漸提升的！再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會的問題，不要干脆把答案告知孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，假如孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要剛好幫助孩子分析緣由，是沒有仔細(xì)聽講，還是沒有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為看法的不端正而給將來帶來缺憾，端正他們的學(xué)習(xí)看法，就從完成每一次的家庭作業(yè)起先吧！請記?。耗憬袢盏墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀郑×?xí)慣確定命運(yùn)，好習(xí)慣會讓孩子受益終生。

第三個就是在和家長摯友的溝通中發(fā)覺，有些家長摯友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒有大家想象的那么難，不必去買太多的書，平常的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多，只要孩子有愛好就可以教他們?nèi)フJ(rèn)，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的愛好就會越高。正所謂“生活中，到處留心皆學(xué)問！”

各位家長摯友，一個孩子只占一個班級人數(shù)的五十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教會他做人的道理，是我們的職責(zé)。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，須要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣精彩，自己得學(xué)會為孩子插上翱翔的翅膀。

我們以此和各位家長共勉，感謝大家！

我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長我們有著共同的身份和對孩子的那份期盼，希望孩子身心健康、歡樂成長！接下來我們共品一篇文章——

合格家長的十條心語

1、父母的愛是孩子成長途中的陽光，把您的愛恒久地、無條件地賜予孩子，無論任何時候，都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣，嬌慣不是愛孩子，而是害了孩子。

2、孩子是一個人。只要是人，他就有自己的愿望、要求和權(quán)力，父母應(yīng)當(dāng)敬重他的愿望和要求，將他作為一個有自己權(quán)力的同等成員來對待。

3、孩子自己能做的事，父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)，把一顆心全用在孩子身上。其不知這并非是培育孩子“成龍成鳳”的前提，而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的寄生者，到頭來必將貽誤熬煉的大好時間，悔之終生。

4、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯誤觀念，父母應(yīng)當(dāng)重新確立教化孩子的理念。請牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特，您的冷眼里有牛頓，您的譏笑中有愛迪生”。別讓這些瓦特、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走。

5、孩子不是橡皮泥，隨父母的意愿被捏成各種形態(tài)。他們有自己的愛好、愛好、推斷力。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他朝某一個方向前進(jìn)，而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子，結(jié)果將會令您大失所望。

6、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時段、某一門功課、某一次考試中的卷面得分，并非是孩子的全部。家長不要過分看重一次分?jǐn)?shù)的凹凸，不要以分?jǐn)?shù)的凹凸用金錢來獎罰孩子?？春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度，關(guān)鍵是要看孩子的實(shí)力的提高。

7、老師是給孩子“傳道、授業(yè)、解惑”的良師益友，是孩子心目中的師者、長者。家長應(yīng)模范敬重老師，有話好好對老師說，有事多和老師溝通，不要在老師面前出言不遜，時時常動粗、撒野；不要給孩子在幼小的心靈上布下不行磨滅的陰影。

8、父母是孩子的老師和榜樣，時時到處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用。學(xué)校的作息時間、各種規(guī)章制度（尤其門衛(wèi)制度）都是為孩子歡樂學(xué)習(xí)、平安生活、健康成長而制定的，家長理應(yīng)自覺維護(hù)，敬重它，支持它，不要漠視它，詆毀它，更不應(yīng)沖擊漫罵，切知：一言一行顯修養(yǎng)，一舉一動見美德。

9、校內(nèi)是孩子學(xué)習(xí)、生活的干凈圣地。家進(jìn)步校內(nèi)要文明出行，關(guān)愛校內(nèi)的一草一木，不要伸手?jǐn)嘀φ?，隨腳踐踏草坪花帶，也不要順手亂扔垃圾、隨地吐痰，應(yīng)保持校內(nèi)干凈靚麗、給孩子創(chuàng)建一個平安舒適的美麗環(huán)境。

10、孩子早晚會離開您的呵護(hù)去獨(dú)自面對社會，假如您現(xiàn)在過度愛護(hù)、到處代勞，那孩子的生存實(shí)力從何而來，以后他又將在激烈的社會競爭中處于怎樣的境地？家長們，放開手吧，讓孩子自己往前走！

家長會老師發(fā)言稿篇5

各位家長：

您們好!我是初二(3)班的政治老師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個多月的時間了，說心里話，我喜愛這些學(xué)生，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成果的平均分達(dá)到52。84分，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達(dá)到84.3%。這個成果是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進(jìn)一步。

作為一名政治老師，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長身體，思想開放了，接受的新學(xué)問多了，萌發(fā)了許多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點(diǎn)。不過對他們影響最大的可能是來自學(xué)業(yè)上的影響，我們許多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去了愛好和信念。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了，他們會覺得課堂的學(xué)問不屬于他們，他們在學(xué)問里找不到價值，他們于是找尋其他自身的價值，他們起先說話，搞小動作，玩嬉戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責(zé)任，這是學(xué)校的責(zé)任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的緣由。每個家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒有方法詳細(xì)的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起共享幾點(diǎn)。

一、專心陪伴你的孩子，運(yùn)用身體語言視察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”

二、觀賞與激勵孩子，充溢期盼，學(xué)會等待。剛好確定、強(qiáng)化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少指責(zé)，少指責(zé)。

三、適度限制。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不行逾越的底線。如：有一個學(xué)生每天睡覺。

四、多用正面語言引導(dǎo)，少用負(fù)面語言。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰慧的”

我們聚在這里其實(shí)就是一個目的，使我們的孩子更歡樂的成長，而這種歡樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著勝利，挫折，和堅持。我要感謝家長摯友對我工作的支持，體諒，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我信任用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實(shí)。

初二，是人生很關(guān)鍵的一個時期。它是學(xué)生中考征程中的加油站。

從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實(shí)不然，初二是一個起到承上啟下、連接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思索，成果不志向;各門學(xué)科進(jìn)度加快，難度漸深問題;語文學(xué)科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀實(shí)力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)型結(jié)合，難度加大。學(xué)科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。假如盲目松懈，會導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從而影響中考成果，錯失進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的良機(jī)。

考試成果在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)看法上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要學(xué)問點(diǎn)是否能夠敏捷運(yùn)用。其看法是最重要的，沒有端正的看法，何談技巧，何談方法，何談對學(xué)問的敏捷運(yùn)用。初二對于成果來說，高層次的提高，和瘸腿學(xué)科的補(bǔ)差極為重要。如何提高，如何補(bǔ)差，對于此，我們建議家長可以通過多和學(xué)校老師聯(lián)系端正學(xué)習(xí)看法和行為。如：胡文景同學(xué)就勤學(xué)好問

上了初二，發(fā)覺孩子們改變很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。許多孩子到了初二進(jìn)入了青春期，心里動態(tài)會變多。有的孩子說“會莫名奇異的生氣，以前不會這樣，在家也常常和家長頂嘴，其實(shí)自己也很自責(zé)，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學(xué)不進(jìn)去，也不情愿玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。?！狈N種事情，都是青春期表現(xiàn)。對于這些狀況，不要指責(zé)孩子，也不要給太大的壓力，應(yīng)當(dāng)耐性疏導(dǎo)，做心理工作，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行接著加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好，正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。

學(xué)校的教化形式是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授學(xué)問為主體，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教化的時間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣袤的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果則是區(qū)分很大的，這種緣由并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教化質(zhì)量，而不檢查自己家庭教化的家長，肯定是不能相識到家庭教化是一項艱苦而又細(xì)致的長期教化工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了材的，靠朝夕功是培育不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。

不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。

最終對家長提幾點(diǎn)希望：

1、重視日常修養(yǎng)，只有受過教化，才能關(guān)注教化。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注意家庭教化的一樣性。

3、樹立自己的威信，不吹胡子瞪眼、擺架子，建立良好的親子關(guān)系，只顧自己吃喝玩樂，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培育出好孩子的。你看看孩子的課本，我們培育孩子的是什么，你的行為是什么?

4、訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時肯定要留意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)。

5、創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教化好孩子的。

6、創(chuàng)建一種良好的學(xué)問環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽擱了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家指責(zé)指正。

總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

家長會老師發(fā)言稿篇6

各位家長下午好，我是我們班的政治老師，陳維維。

一、首先介紹一下政治學(xué)科的狀況

我們的政治總分是50分，考試時間是60分鐘，通常是在中考的最終一天下午第一場。

中考的政治考試是開卷考試，考試時只能帶5本政治書和一張全市統(tǒng)一發(fā)放的時政講義，這5本書初一和初二各兩本，初三一本，我們班上可能有同學(xué)政治書已經(jīng)不全了，政治書和其他的教材還不一樣，依據(jù)時勢的發(fā)展，政治書每年都有改變。因此，提示孩子們要找到并保管好自己的政治書，不要寄希望于和其他年級的學(xué)生借書。

二、看法上應(yīng)當(dāng)重視它

我們都知道，看法確定一切，孩子對待政治學(xué)科的看法確定著孩子的政治成果。

1、由于初一、初二政治，不參與統(tǒng)考，不加成果的總分，學(xué)生不夠重視，這次考試就有不少學(xué)生沒能調(diào)整好心態(tài)，沒把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目仔細(xì)對待。

2、而現(xiàn)在我們在看法上必需要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。因為政治也是中考的科目，是中考780分總分中的50分，它和語文、數(shù)學(xué)、英語中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的，是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是每個學(xué)生都可以做到的，假如低于40分將會大大影響孩子總分，甚至影響學(xué)校的選擇，因此，我對于每個孩子的要求是不低于40分，爭取45分以上。假如低于35分了，首先說明孩子對政治的學(xué)習(xí)看法還不夠重視。

3、除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外，還希望我們家長也重視我們政治學(xué)科，您對這門學(xué)科的重視程度和愛好也影響著孩子對政治的學(xué)習(xí)看法。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有著較強(qiáng)的逆反心理，其實(shí)這只是表面的，事實(shí)上父母的言行對他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節(jié)課呀，作業(yè)多不多，難不難學(xué)等等，他就會意識家長關(guān)切我的政治學(xué)習(xí)了，政治是中考的一部分了，我要象語文數(shù)學(xué)一樣仔細(xì)去學(xué)了。只有看法上重視政治的學(xué)習(xí)了，才能在行動上仔細(xì)學(xué)習(xí)政治，想方設(shè)法的把政治學(xué)好。雖然我一再強(qiáng)調(diào)看法上應(yīng)當(dāng)重視政治的學(xué)習(xí)，但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)當(dāng)輕視它

三、策略上應(yīng)當(dāng)輕視它

1、從學(xué)習(xí)的時間來說我們不及語文數(shù)學(xué)的1/3：我們不僅每周只有2節(jié)課，而且作業(yè)很少，最多須要10分鐘。

2、不須要做課外練習(xí)，更不須要額外的輔導(dǎo)。只要上課仔細(xì)聽，仔細(xì)劃書，根據(jù)要求完成作業(yè)就可以了。

3、平常仔細(xì)對待，嚴(yán)格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了中考時，每門學(xué)科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。

四、政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

這里我就說一下政治的基本要領(lǐng)：劃書和熟識教材，我們是開卷考試，但不是開放考試，因此考試中有近20分是書上的內(nèi)容，必需要用書上的書面語言來回答問題，這就要求我們平常把書上的學(xué)問點(diǎn)劃清晰了，知道問題是什么，答案是什么，但是有同學(xué)當(dāng)節(jié)課知道，其次節(jié)課就不知道自己寫的什么劃的什么了，考試的時候自然不能順當(dāng)?shù)恼业酱鸢噶?。假如您有空可以翻翻孩子的書看看他是不是書寫清楚，有條有理，當(dāng)然我也會加強(qiáng)這方面的檢查。對于劃書和作業(yè)不符合要求的我可能會利用課后時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業(yè)，到時候還請您諒解和協(xié)作。雖然政治只有50分，但我們和其他高?？频睦蠋熓且粯拥藐P(guān)切您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)，假如您有什么須要和我溝通的，歡迎您剛好和我聯(lián)系。

家長會老師發(fā)言稿篇7

各位家長：

大家下午好！

帶這個班也有2年多了，為了一個共同的目標(biāo)，我們又聚在了一起。借此機(jī)會感謝大家對我這兩年多來工作的理解、支持和幫助。

作為數(shù)學(xué)老師，我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象學(xué)問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化，家長們要有思想打算,確定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。假如你覺得孩子在退步的話，我們會后單獨(dú)溝通，共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實(shí)可行的解決方法。因為要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，老師的努力，同樣須要您的協(xié)作。

本次測試的試題綜合性比較強(qiáng)，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起探討問題所在。從學(xué)生考試的卷面暴露出一些問題，有些是孩子不夠細(xì)心，有些是部分同學(xué)對學(xué)問的駕馭不夠扎實(shí)、堅固，有些是學(xué)習(xí)上短暫有困難的孩子基礎(chǔ)學(xué)問比較差?？偟膩碚f填空題和選擇題失分較多，一方面是學(xué)生審題實(shí)力差，（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。另一方面是題目比較敏捷、有肯定的難度從書上你幾乎找不到一道一樣的題，特殊是選擇題，大部分是大題轉(zhuǎn)化而來，應(yīng)用題的后兩題比較難，書上、小練習(xí)冊上沒有這樣的類型，也就是說要想考出好成果，光學(xué)好書本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

五（3）班詳細(xì)來說：

1、成果始終比較穩(wěn)定的：

2、進(jìn)步特殊快的同學(xué)：

3、平常成果很好但期末沒考好的：

4、成果須要進(jìn)一步努力的：

5、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的：

6、上課愛亂動、講空話的：

7、不愛完成作業(yè)：

8、作業(yè)常常不訂正的：

五（2）班詳細(xì)來說：

1、成果始終比較穩(wěn)定的：

2、進(jìn)步特殊快的同學(xué)

3、成果須要進(jìn)一步努力的：

4、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的：

5、上課愛亂動、講空話的

6、不愛完成作業(yè)：

7、作業(yè)常常不訂正的：

還有一年半的時間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著一年半后你就不要每天嘮叨他了，甚至見面的次數(shù)也越來越少，我的孩子也上五年級，成果不算多好，但在上升，作為一位家長，我和大家心情一樣，總想在這段時間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點(diǎn)的中學(xué)，但光想不行，我們要詳細(xì)去做，如何培育具有良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的孩子，讓他喜愛數(shù)學(xué)，依據(jù)我個人的體驗，我想從以下幾方面來說。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育主要包括以下幾個方面：

（一）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新學(xué)問的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以根據(jù)看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)覺問題，讓他們課前對新學(xué)問有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行梳理、鞏固，形成學(xué)問鏈。

（二）仔細(xì)聽講的習(xí)慣。

這里的聽講，包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，二是指要仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補(bǔ)充。課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意。課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上要求學(xué)生能夠用心聽講。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，

老是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有非常用心聽，回家作業(yè)也常常不做，那什么時候去提高他的成果呢？

（三）自覺讀書的習(xí)慣。

語文課始終比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，想算理，求思路，在課本上作記號，加批注等。以后我會常常布置這樣的作業(yè)，請您簽字。

（四）仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的學(xué)問，加深對課本學(xué)問理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫101遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

當(dāng)然，衡量一本作業(yè)的好壞，主要是看正確率的凹凸。那么，如何提高作業(yè)的正確率呢？首先，

1、審題要嚴(yán)密。

小學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象許多。對于高年級學(xué)生要求整體把握題意，逐詞逐句分析，以求審題精確無誤。

2、計算要仔細(xì)。

3、檢驗要強(qiáng)化。

培育具有良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的孩子的其次個要求，就是：

二、幫助孩子樹立自信念，如您的孩子反映慢一些，就須要您在家多輔導(dǎo)他，讓他看到自己在一每天的進(jìn)步。

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三、學(xué)會觀賞、激勵自己的孩子。

“指責(zé)中長大的孩子，責(zé)難他人懲處中長大的孩子，自覺有罪,贊揚(yáng)中長大的孩子，懂得感恩,認(rèn)可中長大的孩子，喜愛自己,”每個孩子都希望得到老

師和家長的贊許，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今日孩子都算對了，就要激勵：“今日算得真好，假如再快一點(diǎn)就更好了！”

四、對家長的一些建議。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長簽字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的確定，孩子對此特別在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、理解敬重學(xué)校與老師的教化行為，定期與老師進(jìn)行溝通。平常應(yīng)和孩子談?wù)勑?，溝通一下，你的孩子在想什么，最喜愛做什么，?shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

以上是我個人的見解，如有不妥之處，請家長們指責(zé)指正。家長們有什么建議也請告知我們。因為我們的目標(biāo)是一樣的，就是傾其所能，教化好我們的下一代。今日我就說這些假如大家有什么問題，我們呆會兒再個別溝通，最終，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”

怎樣才能考出好成果呢?

一、綱舉目張，吃透教材。

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“綱舉目張”。我想對考試而言這個綱包括兩方面內(nèi)容，一是綱，二是教材。這兩方面實(shí)質(zhì)上是一個整體，就是以教材為核心，用綱的確定的學(xué)問點(diǎn)理出教材中的重點(diǎn)，從而劃定一個大致的考試范圍。從歷年考試的狀況看，基本上都是限制在這個范圍內(nèi)，超出這個范圍的狀況是很少的。因此明確這個“綱”就顯得非常重要了。怎樣抓住這個綱呢?由于各人的狀況不同，很難提出一個全面的方案，只能依據(jù)個人見解提點(diǎn)看法。比如當(dāng)我們翻開一本教材時，首先應(yīng)當(dāng)把這本教材的《書目》多看幾遍，如能背熟就更好了。不要小看這個書目，這個書目就是這本書的“綱”，就是這本書的“網(wǎng)絡(luò)圖”，駕馭了它，可以說抓住了這本書的“綱”。什么是“目”?“目”就是綱確定的學(xué)問點(diǎn)。假如我們能把這些學(xué)問點(diǎn)，穿插到“書目”中明確的章節(jié)中去，就形成這本教材的學(xué)問的“網(wǎng)”?？梢赃@樣說，考試

能否取得好成果，關(guān)鍵看你這張網(wǎng)織到什么程度。有的同志會擔(dān)憂，這要花多少時間呢?事實(shí)上你沒有鉆進(jìn)去，假如鉆進(jìn)去是用不了多少時間的

二、舉一反三，吃透計算題。

20xx年的考試中，“三控”是難點(diǎn)?！叭亍彪y在什么地方呢?難就難在計算題上。我粗略地計算，今年三控的計算題約占40%左右。假如能夠把這些計算題的分?jǐn)?shù)拿到了，這門課可以說接近及格。為什么計算題占這么大的比例呢?因為恩格斯曾經(jīng)說過：任何一門學(xué)問，只有當(dāng)它上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)的高度，才能成為一門科學(xué)。這就把運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決本專業(yè)的問題，上升到這個專業(yè)學(xué)問是否成為一門科學(xué)的標(biāo)記。監(jiān)理工作要成為一門科學(xué)，必需上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決監(jiān)理工作中的問題這個高度。而科學(xué)性正是監(jiān)理工作的特性之一。同時從監(jiān)理工程師考試的發(fā)展趨勢看，將來很可能象現(xiàn)在的造價工程師一樣，很多人為的限制都可能取消，一切憑考試確定。將來報考的人數(shù)將會越來越多，而國家每年錄用監(jiān)理工程師有肯定的比例，這樣必定考試一些有難度的計算題作為調(diào)整。

怎樣才能在計算題考試中取得好成果呢?這就要靠平常的功夫。正確的做法是從現(xiàn)在起，把教材中涉及的計算題逐題做一做，駕馭解題基本思路。事實(shí)上只要把教材中的計算題熟識、駕馭了，合上書本能夠做出來，考試時就有把握。假如平常不下功夫，寄希望于考試前看一看，那是要吃虧的。

三、辯證地答題，擅長化繁為簡，化難為易，化不懂為懂。

這里講的主要是案例題。回答案例題，肯定要有辯證的思想，全面的相識，學(xué)問點(diǎn)式的答法。

案例題可以分為三種狀況：一是我們平常特別熟識的內(nèi)容；二是我們平常有所了解的內(nèi)容；三是我們平常忽視的只有膚淺相識的內(nèi)容；四是計算題，因為前面講過，這里重點(diǎn)講前三種狀況。

一是對我們平常特別熟識的題如何回答?這時就要做到化繁為簡。因為我們對這道題熟識，所以回答起來得心應(yīng)手。這時候易犯的毛病是放開筆墨答題，這種答法我認(rèn)為不妥。一是時間不夠用，在一道題上消耗太多的時間，必定影響后面答題的時間，有的同志六道考題只答了

四、五題，主要緣由就是時間不夠用。二是答的多不肯定能拿到高分。因為是全國性的考試，都有考試監(jiān)審組，假如閱卷老師給了高分，監(jiān)審組必定要檢查，所以一般的閱卷老師不行能給你很高的分?jǐn)?shù)。正確的做法是抓住這道題的學(xué)問點(diǎn)，從幾個方面把觀點(diǎn)答出來，不要綻開。事實(shí)上在考試中只要把學(xué)問點(diǎn)答出來，就能得分。這就叫化繁為簡，抓住學(xué)問點(diǎn)。二是對我們平常有所了解的題如何回答?這時就要做到化難為易。因為我們對這道題有所了解，就應(yīng)當(dāng)把了解的內(nèi)容先答出來。假如感到答得還不完善，可以適當(dāng)發(fā)揮。如何發(fā)揮?這就要求肯定要熟識《監(jiān)理規(guī)范》，在“監(jiān)理規(guī)范”約定的內(nèi)容范圍內(nèi)發(fā)揮。

三是對我們平常忽視只知道大的范圍等皮毛內(nèi)容的題如何回答?這時就要做到化不懂為懂，怎樣做好這個轉(zhuǎn)化工作呢?首先要確定這道題的歸屬，是合同、是三控、還是監(jiān)理概論的內(nèi)容；這個大類分不清就不好回答。假如分清了大類，從大的方面把自己駕馭的這本教材的主要觀點(diǎn)先答個幾條。假如感到不太如意的話，就不妨綻開一下，把自己駕馭的'這方面學(xué)問無保留地答出來，這就叫碰運(yùn)氣，碰上了就得分了。這時，常犯的毛病是一看自己不懂，不去回答它，那樣的話就會一分也得不到學(xué)習(xí)方法

剛剛回答別人一個相像的問題，學(xué)習(xí)方法都是相通的

1、不懂就問，不要不懂裝懂，問同學(xué)問老師

2、做安排學(xué)習(xí)，合理支配時間，上課仔細(xì)聽講

3、多看有關(guān)課程的科普視頻或科普書，培育愛好

4、找一個好老師或同學(xué)指引你

5、學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，多與人溝通，取長補(bǔ)短，不固步自封

6、找一些好的學(xué)習(xí)資料，最好是課程重點(diǎn)的，能代替筆記的，比如老師的電子課件，自己復(fù)印下來，一邊聽課，一邊歸納重點(diǎn)，別人的筆記也可以參考，這樣很省事

希望對你有幫助

家長會老師發(fā)言稿篇8

敬重的各位家長：

你們好，很興奮今日能和大家一起來探討探討對孩子們音樂方面教化的問題。今日的內(nèi)容主要是與家長們共同來學(xué)習(xí)一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的支配和家長們須要協(xié)作的事情。

首先來談一談，家長怎樣發(fā)覺孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的愛好之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動表現(xiàn)出劇烈的愛好，很可能表明他具有這方面的天賦。

此外，應(yīng)當(dāng)在各種藝術(shù)活動中視察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己寵愛的藝術(shù)形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱忱和良好的素養(yǎng)。如有的孩子在聽音樂時，會出現(xiàn)明顯的心情反應(yīng)，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作，或者唱歌時音調(diào)精確、音色美麗、感情表達(dá)到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素養(yǎng)。

全部這些表現(xiàn)都是有價值的，家長們應(yīng)剛好發(fā)覺，并有安排的加以培育，讓他們增加對生活的理解和對藝術(shù)的感受，駕馭肯定的藝術(shù)技巧，有機(jī)會的話，還可以讓他們多參與一些社會交往和藝術(shù)溝通。

在家庭中創(chuàng)設(shè)肯定的音樂環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著不行估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境呢？

1、成人陪伴孩子一起觀賞音樂。

從某種意義上來講，音樂是一種流淌的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時間與孩子們共同觀賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們仔細(xì)聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂，激勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可支配些家庭音樂會、周末音樂會，輪番表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和愛好，這種潛移默化的影響對孩子也是相當(dāng)有效的。

2、多讓孩子接觸音樂。

在家里也可以常常讓孩子們傾聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進(jìn)行生動、形象的描述，讓孩子們的留意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平常起床時可播放些輕快的音樂，起先音量小漸漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們靜謐、甜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平常做有心人，為孩子們創(chuàng)建良好的音樂氛圍，肯定有利于孩子們接受音樂學(xué)問，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

同時，音樂課堂上注意學(xué)生基本技能和學(xué)問的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)音樂的常規(guī)訓(xùn)練。

家長會老師發(fā)言稿篇9

各位家長：

你們好！

我是八（2）班數(shù)學(xué)老師，特別感謝各位能來參與這次家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，假如用一句話來概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教化好您的孩子。

好習(xí)慣是人生的財寶，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是短暫的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞?？蛇@些習(xí)慣也都是在平常日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培育熬煉出來的。

家長會老師發(fā)言稿篇10

敬重的各位家長：

早上好！今日，我校召開了一年一度的家長會。首先，我誠心感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對學(xué)校教化教學(xué)工作的支持和對孩子們的關(guān)愛。

轉(zhuǎn)瞬間，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為五年級學(xué)生了，再過一年，孩子們將面臨小學(xué)階段的最終一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在五年級最終的一個學(xué)期，我們召開這次家長會，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教化教學(xué)質(zhì)量的方法，同時也希望家長也能夠主動參加到教化管理中來，使您們的孩子，取得最好的成果，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。

我是負(fù)責(zé)教五（3）班語文科工作的。剛才莫老師已經(jīng)詳細(xì)地介紹了班級的管理狀況和學(xué)生的全面狀況，我在這就不再多說了。下面我重點(diǎn)從如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家進(jìn)步行溝通：

首先，讓我們來了解學(xué)生的狀況

本學(xué)期，我們五年級從第四周起先分出三個班級，我們五（3）班現(xiàn)有54名學(xué)生。我深知本班學(xué)生成果的優(yōu)劣，學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好不濃。因此，我從第四周起先就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素養(yǎng)。經(jīng)過半個學(xué)期的常抓不懈，部分學(xué)生都能做到仔細(xì)聽講、按時完成作業(yè)。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心；

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不剛好完成；

3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成果比較差；

4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩嬉戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們班的語文成果在中段考試中不夠志向，為了孩子們的進(jìn)步。我們學(xué)校、老師和的家長，必需聯(lián)合起來，同心同德，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教化，一起來關(guān)切、督促他們學(xué)習(xí)。

其次，家庭教化要有的放矢

我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容許多，對于一個小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、培育孩子定時用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為使孩子養(yǎng)成用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們做父母必需仔細(xì)地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子們每天下午放學(xué)后，可以讓他們在外面玩一會兒，然后回家洗澡、吃完晚飯后，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。每天到了這個時間，全家人都要寧靜下來，不要大聲談話、閑聊或者閑扯、更不要看電視，給孩子創(chuàng)建一個寧靜的環(huán)境。假如這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，恰當(dāng)時還給她指引迷津。這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。我本人在家庭教化這方面就做到了，雖然我的孩子現(xiàn)在才上一年級，但每到學(xué)習(xí)時間，她就會主動坐下來做功課，再也用不著我提示、囑咐和責(zé)罵了，她現(xiàn)在很自然地養(yǎng)成定時、用心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們做父母的何樂而不為呢？

我們不僅培育孩子用心學(xué)習(xí)，還得培育他做什么事情都驚慌、靈敏、絕不漸漸悠悠的習(xí)慣。做事仔細(xì)做，做完了就大快朵頤地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能削減作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快仔細(xì)地完成作業(yè)，才有可能大快朵頤地玩，玩的時間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動上約束他，而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。

其次、教化孩子學(xué)會科學(xué)合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，由于孩子們還小，時間觀念不強(qiáng)。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。每一個孩子都是有新奇心的，經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間支配抓起，讓孩子早睡早起，不要讓孩子們熬夜，這樣就會干脆影響的學(xué)生的其次天學(xué)習(xí)，學(xué)生要有足夠的睡眠，才能更好的把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)然，也要給孩子規(guī)定一些詳細(xì)活動，如：早晨起來后做操、晨讀；下午放學(xué)后玩一些有益之類的活動；晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書等等。因為孩子們現(xiàn)在是長身體、長學(xué)問的時候，要讓這些活動為孩子接受的，漸漸成為良好的習(xí)慣。

第三，養(yǎng)成按時獨(dú)立復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的學(xué)問得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使學(xué)問系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的學(xué)問連貫起來，形成學(xué)問體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于駕馭正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第四，養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的好習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對學(xué)問的愛好。假如孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最終變成個落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽擱功夫?”似乎只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)須要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的學(xué)問面就越廣，思維就越清楚，才智就越活躍，學(xué)習(xí)新學(xué)問就會變得越簡單。因此，做父母的要盡自己的實(shí)力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子仔細(xì)閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財寶。

以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡述，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。

最終借此機(jī)會，向各位家長提一些建議

一、平常要盡可能多抽出時間來檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補(bǔ)缺，協(xié)作老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)。

二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語，提高孩子的寫作實(shí)力。

三、家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時，要有耐性，不能簡潔粗暴。

四、常常與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教化方法。

五、常常帶孩子們接觸社會、探討社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)建美妙的生活。

六、教化孩子勞逸結(jié)合，留意孩子的養(yǎng)分，保證足夠的睡眠，加強(qiáng)體育熬煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子嬉戲室，發(fā)覺狀況，家校聯(lián)合進(jìn)行教化。

各位家長，你們的孩子須要我們的教化，我們的教化更須要您的幫助。學(xué)校和家庭全力協(xié)作才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。在這里，我想送給各位家長們一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊罱K共同祝福您的孩子早日成才！

家長會老師發(fā)言稿篇11

各位家長：

大家下午好!我是幼兒園的保健醫(yī)生，我園的衛(wèi)生保健工作是受惠州市婦幼保健院共同監(jiān)督和指導(dǎo)，包括了健康管理、衛(wèi)生消毒疾病預(yù)防、膳食管理等。

一.健康管理方面

假如你的孩子有食物、藥物過敏史、高熱驚厥史、習(xí)慣性脫臼史請在入園體檢表上注明，告知保健醫(yī)生和你的孩子所在班級的老師。以便我們進(jìn)行特別的護(hù)理。

每學(xué)期我們還會為幼兒測體重兩次，身高一次，每年園內(nèi)進(jìn)行一次老生體檢，對查出的肥胖、貧血、沙眼、齲齒、和視力不良等會發(fā)通知單，假如您收到了通知希望能協(xié)作我們做好相關(guān)的疾病嬌治工作。對于新生家長，請報名后帶幼兒到惠州市婦幼保健院進(jìn)行幼兒入園體檢，體檢合格方可入園，并把體檢本交到保健室。

二.膳食管理方面：

我們現(xiàn)在的供應(yīng)商主要是三新市場內(nèi)的規(guī)模較大、信譽(yù)較好的單位。每家供應(yīng)商都有衛(wèi)生許可證和動物的檢驗檢疫證，以保證食品的平安。

在膳食管理上我們是依據(jù)不同年齡的幼兒所須要的食物量和養(yǎng)分的要求制定帶量食譜，張貼在一樓幼兒食譜欄內(nèi)，每半個月更換食譜一次，每月會按兒保的要求進(jìn)行養(yǎng)分計算，分析各種養(yǎng)分素的供應(yīng)是否達(dá)標(biāo)，各養(yǎng)分素之間的比例是否合理，依據(jù)計算的結(jié)果調(diào)整食譜。而有的孩子挑食比較嚴(yán)峻，不吃葷菜、素菜、水果的都有，有的在家都沒有吃過飯、菜，都是喝奶長大的。其實(shí)這種現(xiàn)象都是家長無意中讓孩子養(yǎng)成的，有的家長可能自己就有偏食，無意中在孩子面前流露：某菜不好吃。孩子聽了，他沒吃過，也說不好吃，有的家長買菜征求孩子的看法，想吃什么，就買什么。應(yīng)讓孩子養(yǎng)成燒什么，就吃什么的概念，這樣孩子挑食現(xiàn)象就會好一點(diǎn)。

剛?cè)雸@后有的孩子午餐吃飯不好，對短暫不愿進(jìn)食的孩子在他們情愿進(jìn)食的時候我們再喂，或中午沒有吃好的，下午點(diǎn)心就多吃點(diǎn)。家長來接時可向老師了解進(jìn)餐狀況，然后回家早些支配晚餐。

從現(xiàn)在起先就要讓孩子養(yǎng)成好的就餐習(xí)慣，不能到處跑著吃，不要把菜切的太細(xì)，要讓孩子學(xué)會自己咀嚼，自己吃飯。家長要給孩子創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會，手動作的協(xié)調(diào)對大腦發(fā)育的重要性大家都特別清晰，吃飯本身就可以熬煉手的拿、抓、握等等，又不要任何成本，這種發(fā)展的機(jī)會為什么不早點(diǎn)給孩子呢，等孩子入園時，也簡單適應(yīng)，家長也放心。

三.其它：

幼兒入園后就起先了集體生活，假期中要做好孩子的入園打算，合理支配好孩子在家的生活作息制度，養(yǎng)成按時午睡的習(xí)慣。幼兒園午睡時間12：00，請家長假期中有意識調(diào)整幼兒午睡時間。讓孩子獨(dú)立午睡，現(xiàn)在有的孩子在家要大人陪，有的幼兒有嗜好：吃奶瓶、抱物品，這對適應(yīng)集體生活都有肯定的難度，最好在假期中能訂正過來。

要學(xué)會用語言向老師表示要大、小便，不能隨地大小便。男孩子要會站著小便，女孩要會蹲著小便。

還須要留意個人的衛(wèi)生，要給孩子打算好手帕或紙巾，小班，中班的家長要給孩子打算一套替換的衣褲，另外寶寶在幼兒園中的床上用品，要每月帶回家清洗一次。衣服和被子等幼兒個人物品上都須要寫好寶寶的姓名及所在班級，以免混淆。

孩子每天入園時須要接受晨檢，檢查幼兒在家的身體狀況，以便我們剛好了解和發(fā)覺異樣，剛好處理。另外要看看指甲有沒有剪，所以每周要給孩子剪一次指甲并磨平，不戴掛件、玉佩(平安、保管的問題)口袋里不要放零食和玩具。

另外假如孩子來園時身體不適，請你在晨檢的時候告知，并說明孩子的病情、須要服藥，請在紙上或藥瓶上寫好孩子的班級、姓名包好后親自交給本班老師，同時班級老師會剛好做好藥品登記。

假如有下列狀況請不要牽強(qiáng)入園。1.發(fā)熱在38度以上(發(fā)熱是許多疾病的最先表現(xiàn))、2.外傷后縫合未拆線、3.頭部外傷后48小時以內(nèi)的，4.骨折后石膏托未下，傳染性疾病是確定、肯定是不能來幼兒園的，傳染病后要過檢疫期并有醫(yī)院的診斷證明才可入園。家長或孩子在家發(fā)覺有傳染性疾病的時候，請您馬上通知幼兒園，以便我們做好消毒、隔離和檢疫工作。

四.衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防方面：

1.消毒工作;

消毒工作分預(yù)防性消毒、隔離性消毒兩種。

1)：預(yù)防性消毒

(1)預(yù)防性消毒就是指內(nèi)環(huán)境。兒童常常接觸的物體表面要重點(diǎn)消毒，如：毛巾、茶壺、口杯、水龍頭、杯架、教具、玩具、桌椅、門把手等等，每天清潔消毒一次，地面用消潔粉拖地34次，餐桌飯前用消潔粉擦一次，然后在用清水擦一次。

(2)被蓋每兩周請家長帶回家清洗、消毒、暴曬。兒童每人一巾，每天清洗并消毒一次。

(3)玩具每周由生活老師清洗、消毒、暴曬。

(4)衛(wèi)生間隨時清潔、消毒。做到無污物、無臭味、地面干燥。

(5)空氣消毒，教室、辦公室、保健室、廚房配餐間等室內(nèi)每日下班后紫外線消毒一小時，殺滅物體表面細(xì)菌。

(7)每周剪指甲一次。飯前便后用肥皂水洗手。

(8)操場的大型玩具、走廊、欄桿、地面每日一次清洗或擦拭消毒。

(9)幼兒餐具每餐消毒，廚房用具每日清洗油垢后消毒，地面每日至少3次清洗消毒。

(10)全園每月進(jìn)行一次大掃除。

2)：隔離性消毒：

保健室內(nèi)設(shè)有隔離室，有疑是傳染病就在隔離室休息，通知家長帶到醫(yī)院診治。隔離室物品定期消毒。

家長會老師發(fā)言稿篇12

各位家長：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)切和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又起先了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多.這樣的教化改革，除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為你的孩子的終