學(xué)習(xí)成績(jī)保證書范文3篇

學(xué)習(xí)成績(jī)保?證書范文?我懷著愧疚?的心情,寫?下這份檢查?.以向您表?示我的決心?和悔改之意?，只希望老?師能夠給我?一個(gè)機(jī)會(huì)。?以前我沒(méi)?有意識(shí)到自?己的散漫和?無(wú)知，上課?總是不認(rèn)真?聽(tīng)講,導(dǎo)?致我考試沒(méi)?考好。我?認(rèn)為，這次?考試考不好?還有兩個(gè)大?的原因。?一是學(xué)習(xí)不?用功。這么?說(shuō)有些籠統(tǒng)?，其實(shí)它能?分為很多小?原因。也許?您清楚也許?您不清楚。?前段時(shí)間不?是因?yàn)樵驴?成績(jī)看得過(guò)?去有所松懈?，而是一直?就不緊張：?早讀有一半?的時(shí)間用來(lái)?犯困，另一?半時(shí)間中的?效率也不高?，有時(shí)還哼?首歌什么的?(由此決定?以后少聽(tīng)歌?)。上課時(shí)?，特別是數(shù)?學(xué)和英語(yǔ)，?一有聽(tīng)不懂?的情況就犯?困，越困越?聽(tīng)不懂(最?近課前開始?仔細(xì)預(yù)習(xí)了?，上課聽(tīng)懂?了就不犯困?了，這方面?有了改善)?。然后，我?不清楚何時(shí)?有了個(gè)大毛?病----?發(fā)呆。這的?確浪費(fèi)了很?多時(shí)間。只?要一閑下來(lái)?就發(fā)呆。所?以，以后打?算把日程排?滿，充實(shí)自?己，改掉這?個(gè)自殺式的?爛毛病。還?有，我有個(gè)?不愛(ài)寫作業(yè)?的毛病。特?別是上了高?中后作業(yè)多?了起來(lái)。以?后要勤快些?。其實(shí)這也?是學(xué)習(xí)態(tài)度?的問(wèn)題。?二是學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正。?我常把自己?定位為'厭?惡學(xué)習(xí)的孩?子'。其實(shí)?這是消極的?心理暗示。?事實(shí)上我已?經(jīng)開始對(duì)許?多的科目產(chǎn)?生興趣了。?心理暗示也?是蠻重要的??，F(xiàn)在我十?分重視，并?從內(nèi)心上譴?責(zé)自己，反?省自己。要?從自己身上?找錯(cuò)誤，查?不足，深刻?的反醒。?我清楚，錯(cuò)?了并不重要?，重要的是?在自己做錯(cuò)?事的時(shí)候，?能夠正確的?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，并?且清楚如何?改過(guò)自身，?所以我在以?后的日子里?，會(huì)格外的?嚴(yán)格要求自?己?，F(xiàn)在?我對(duì)自己的?學(xué)習(xí)也有了?新的要求。?因?yàn)槲野l(fā)?現(xiàn)我竟然有?一點(diǎn)'為了?現(xiàn)在玩的痛?快不管以后?'的征兆。?所以，現(xiàn)在?我要把這些?所有不好的?征兆都扼殺?在搖籃里。?還有一點(diǎn)?，就是要減?少吃東西的?時(shí)間，每天?都要花半個(gè)?小時(shí)左右的?時(shí)間吃零食?。而其他人?都用這半小?時(shí)學(xué)習(xí)了。?人總是不?見(jiàn)棺材不落?淚的。我已?經(jīng)看到了事?態(tài)的嚴(yán)重性?，不會(huì)再下?滑了只要?我們都有很?好的約束能?力、自主學(xué)?習(xí)能力，在?沒(méi)有任何借?口，任何理?由能為講話?開脫!我們?只有認(rèn)認(rèn)真?真思考人生?有那么多事?要做，那么?多的擔(dān)子要?挑，就沒(méi)有?理由考試不?考好了.?我一定不會(huì)?在同一地方?摔倒。做事?情，要有始?有終,學(xué)習(xí)?更是一樣,?不能夠半途?而廢。我?現(xiàn)在已經(jīng)深?刻的認(rèn)識(shí)到?了自己的錯(cuò)?誤，找到了?自己身上存?在的不足。?所以,我要?感謝老師讓?我寫了這份?檢查,讓我?更加深刻的?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤,?希望老師能?夠再給我一?次機(jī)會(huì)，我?一定會(huì)好好?努力，不再?讓老師及家?長(zhǎng)失望。請(qǐng)?老師看我的?實(shí)際行動(dòng)吧?，我會(huì)努力?學(xué)習(xí)的。?學(xué)習(xí)成績(jī)保?證書范文?期中考試結(jié)?束，我們的?卷子都還沒(méi)?發(fā)下來(lái)，我?想：“這次?考試，我一?定考得很差??！苯Y(jié)果不?出我所料，?這次考試我?只考了__?_分。是多?么地差啊!?那可是我們?班考試成績(jī)?的倒數(shù)第六?啊!為此，?我感到十分?的內(nèi)疚，又?覺(jué)得對(duì)不起?生我養(yǎng)我的?父母、對(duì)不?起我一天吃?的三頓飯、?更對(duì)不起老?師，老師教?了我們半個(gè)?學(xué)期，我卻?只考了__?_分回來(lái)回?報(bào)老師和家?長(zhǎng)?，F(xiàn)在，?我向家長(zhǎng)和?老師，說(shuō)一?聲：“對(duì)不?起，我對(duì)不?起你們?！?為此，我無(wú)?話可說(shuō)。導(dǎo)?致我這一次?考試差的原?因，有以下?幾點(diǎn)：1?、上課不認(rèn)?真聽(tīng)講.2?、下課也不?認(rèn)真復(fù)習(xí)，?上課還容易?走神，也愛(ài)?做小動(dòng)作.?3、不聽(tīng)老?師和家長(zhǎng)的?話.4、考?試前還經(jīng)常?遲到，而且?，還不復(fù)習(xí)?。等等等等???。以?上幾點(diǎn)，是?我的致命缺?點(diǎn)，我向老?師和家長(zhǎng)保?證，以上幾?點(diǎn)在以后絕?對(duì)不會(huì)再出?現(xiàn)了，我今?后，一定會(huì)?好好學(xué)習(xí)，?天天向上，?做一名真正?的好學(xué)生。?學(xué)習(xí)成績(jī)?保證書范文?尊敬的校?長(zhǎng)：我在?之前的學(xué)校?不好好認(rèn)真?學(xué)習(xí)，但是?我還是很想?好好學(xué)習(xí)的?，學(xué)習(xí)對(duì)我?來(lái)是最重要?的，對(duì)今后?的生存，就?業(yè)都是很重?要的，我現(xiàn)?在才很小，?我還有去拼?搏的能力。?我還想在拼?一次，在去?努力一次，?希望老師給?予我一個(gè)做?好學(xué)生的一?個(gè)機(jī)會(huì)，我?會(huì)好好改過(guò)?的，認(rèn)認(rèn)真?真的去學(xué)習(xí)?，那樣的生?活充實(shí)，這?樣在家也很?耽誤課程，?學(xué)校的課程?本來(lái)就很緊?，學(xué)起來(lái)就?很費(fèi)勁，在?今后的學(xué)習(xí)?生活中，我?一定會(huì)好好?學(xué)習(xí)，各課?都努力往上?趕我犯了?很多不應(yīng)該?犯的錯(cuò)誤，?對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)?于我的期望?也是一種巨?大的打擊，?家長(zhǎng)辛辛苦?苦掙錢，讓?我們可以生?活的比別人?優(yōu)越一些，?好一些，讓?我們可以全?身心的投入?到學(xué)習(xí)中去?。但是，我?犯的錯(cuò)誤卻?違背了家長(zhǎng)?的心愿，也?是對(duì)家長(zhǎng)心?血的一種否?定，我對(duì)此?很慚愧。?相信老師看?到我這個(gè)態(tài)?度也可以知?道我對(duì)這次?事件有很深?刻的悔過(guò)態(tài)?度，相信我?的悔過(guò)之心?，我的行為?不是向老師?的紀(jì)律進(jìn)行?挑戰(zhàn)，是自?己的一時(shí)失?足，希望老?師可以原諒?我的錯(cuò)誤，?我也會(huì)向你?保證以前不?該做的事不?會(huì)再有第二?次發(fā)生。?對(duì)于這一切?我還將進(jìn)一?步深入總結(jié)?，深刻反省?，懇請(qǐng)老師?相信我能夠?記取教訓(xùn)、?改正錯(cuò)誤，?把今后的事?情加倍努力?干好。同時(shí)?也真誠(chéng)地希?望老師能繼?續(xù)關(guān)心和支?持我，對(duì)我?的問(wèn)題酌情?處理。以?后我決定制?定以下學(xué)習(xí)?方法：1?.合理安排?好學(xué)習(xí)時(shí)間?。每天回?家先把當(dāng)天?的作業(yè)完成?，再利用剩?下的時(shí)間預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)。?而且，要充?分利用零星?時(shí)間。零星?時(shí)間積少成?多，集合起?來(lái)，就是寶?貴的整段時(shí)?間。在學(xué)校?，要安排好?自習(xí)課時(shí)間?。不能把完?成作業(yè)作為?自己自習(xí)課?上的唯一任?務(wù)。在還沒(méi)?有真正弄懂?所學(xué)知識(shí)時(shí)?不急于做作?業(yè)。2.?要注重預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)。?每次預(yù)習(xí)不?用太多，一?節(jié)內(nèi)容即可?。通過(guò)預(yù)習(xí)?，找到暫時(shí)?無(wú)法理解的?問(wèn)題，待老?師講過(guò)后看?看是否已經(jīng)?被解決。否?則，就向老?師請(qǐng)教。除?了預(yù)習(xí)，還?要做好復(fù)習(xí)?。每節(jié)課后?，利用一兩?分鐘的時(shí)間?快速回憶課?堂上老師所?講的主要內(nèi)?容;每天中?午，利用半?個(gè)小時(shí)的時(shí)?間回憶上午?所學(xué)幾門課?程的主要內(nèi)?容;到了晚?上，把一天?所學(xué)知識(shí)內(nèi)?容都復(fù)習(xí)一?遍。周末把?一周所學(xué)知?識(shí)復(fù)習(xí)一遍?。3.注?意課堂聽(tīng)講?效率。在?預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)?上，課上專?心聽(tīng)講，不?開小差，沿?著老師的思?路，認(rèn)真地?聽(tīng)講、思考?、領(lǐng)會(huì)，全?面正確地理?解和把握所?學(xué)內(nèi)容。并?且做好筆記?。尤其是老?師反復(fù)強(qiáng)調(diào)?的、相似知?識(shí)的對(duì)比、?課文內(nèi)容與?現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系?的知識(shí)點(diǎn)、?分散知識(shí)的?歸納綜合等?等都好筆記?。無(wú)論怎?樣，不能把?自己所指定?的目標(biāo)計(jì)劃?當(dāng)作一句空?話。我要踏?踏實(shí)實(shí)，持?之以恒地向?著自己的目?標(biāo)前進(jìn)。?希望校長(zhǎng)可?以再給我一?次改正的機(jī)?會(huì)，給我一?次重新做人?的機(jī)會(huì)。?看了學(xué)習(xí)成?績(jī)保證書范?文還看