小學數(shù)學教研活動總結(jié)10篇

—小學數(shù)學教研活動總結(jié)10篇數(shù)學是研討數(shù)量、結(jié)構(gòu)、改變、空間以及信息等概念的一門學科。數(shù)學是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述的一種通用手段，以下是準備的20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)范文，歡送借鑒學習。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)1一學期的工作已近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組以“一切為了同學的進展”為核心，主動推動高效課堂教學模式，狠抓教研教改工作，強化老師校本培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。注意課堂教學，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、促進老師素養(yǎng)的提高老師，既要以學問教人，還要以道德育人，作為老師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對同學有著劇烈的示范性，其道德影響廣泛而長遠，老師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響個人的一生。老師對同學心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何嘉獎制度都不能代替的。老師只有不斷努力提高自身的素養(yǎng)，才能塑造出訪同學難以忘記的可親可敬的師長形象老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要根底，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。老師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對同學充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為同學打開計扇窗戶，讓同學看到一個顏色斑斕的新世界。伴著教育理念的不斷更新和進展，我們深熟悉到，老師假如不習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》以及《數(shù)學作業(yè)設(shè)計》，組織老師學習商量教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學的需要，培育同學的自學力量。以公平、寬容的看法對待同學，在溝通中完成師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。二、主動開展教研活動我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了徐文杰、葉甜娟、盧園園等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充足的準備，從備課、準備教具都是非常的仔細。聽課后仔細計果，按時反應，同時，還參與了縣各種數(shù)學教研活動，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學力量有了進步。本學期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細備課，仔細批改作業(yè)。三、做好培優(yōu)輔差工作在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好同學的思想工作，常常和同學談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓同學覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的主動性。了解同學們的學習看法、學習習慣、學習方法等，從而依據(jù)同學的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與同學家長、科任老師聯(lián)系，進步了解同學的學習情況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充足發(fā)揮各種主動因素，老師們堅持不放棄每個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個同學，以培育同學素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。主動對待同學的每個閃光點，施以恰如其分的激勵性評價，使得每一位同學能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學心情抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的力量。在工作過程中，注意優(yōu)生的輔導。對差生進行多激勵、少批判、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我推斷與掌握力量。他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己合適的學問，讓他們在學習上有所進步，以提高同學的整體水平。一學期來，取得了較好的成果。在今后的培優(yōu)補差工作中老師們會更加努力，強化學習，提高工作力量，不斷探究總結(jié)經(jīng)驗更新進取爭取更好的成果。四、存在的問題1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面強化檢查和催促。2、對高效課堂的理解不深，個別教學環(huán)節(jié)形式化，未能到達預期的效果，老師教學水平有待進一步提高。3、個別老師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深化。4、個別班級的同學作業(yè)中錯題有未更正或不按時更正的情況，說明老師對同學的要求還不夠，未能對同學養(yǎng)成較好的習慣。總之，一學期以來，數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，一直以高得了肯定的成果。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，老師都有不同程度的提高，讓每位同學都取得了進步，這是我組學教研組活動的目的。但是，我們也深深明白，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還明白，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)2本學期，我們數(shù)學教研組的全體老師在學校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下，強化教研力度，仔細搞好教學研討、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié)，和大家溝通一下：（一）學習教育教學理論，促進教學觀念更新。1、數(shù)學新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，所以我校教研組通過個人自學，集體溝通等活動仔細學習研讀新《數(shù)學課程標準》，在查找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫忙老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2、強化自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，組織老師多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動。（二）抓實教學常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順當進行的保障。我們教研組要求老師仔細學習各班級教材的目標要求，及教學常規(guī)要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。2、強化教學常規(guī)檢查反應。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，期初全面檢查教學方案的制定，期中進行教案、作業(yè)的全面檢查，期末進行方案、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反應。3、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學老師還應仔細擬定好一年的培優(yōu)輔差方案，做好總結(jié)，平常做好跟蹤記錄。4、依據(jù)學校教學方案，布置好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課到達18節(jié)以上，并且每課都要做好評課看法。促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。5、開展校本教研活動，提高老師的各項技能。本學期，我們通過開展各種講座，為中青年老師的進展制造環(huán)境，給中青年老師提供學習的平臺。（三）存在的缺乏和需要進一步強化的方面。當然，由于我校地處農(nóng)村，根底較為薄弱，教研氣氛不濃，教學力量和教研力量都有待提高，我們教研組需要連續(xù)努力。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)3疫情的突然爆發(fā)，擾亂了我們正常的開學時間，雖然線下的課停了，但是學習不會停止，數(shù)學組的教研活動自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上。這一學期，我們數(shù)學教研組的全體老師遵照區(qū)市育局及縣學科教科室的教學教研方案，如期進行了數(shù)學組云教研活動，立足線上課堂、探究如何做到高效教學的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，深化開展教學研討?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：一、緊抓常規(guī)，檢查反應期初依據(jù)本校數(shù)學組的實際情況制定了教研組工作方案，并在數(shù)學組微信群、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作布置，在期初、期中及期末對每位老師的方案、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓記錄等進行檢查，并按時登記反應，以促進教學常規(guī)的標準化。二、高效課堂，改革教學本學期的研討課主題是在線上進行，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法訓練》和鄒老師的《圓柱的外表積》。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法，然后再從多方面進行點評，比方重難點突破等。雖然線上研討效果一般，但是老師們都熟悉到必需樹立終身學習的觀念，不斷提升自己，才能與時俱進，成為研討型和創(chuàng)新型的老師。三、聚焦復習，有效備課數(shù)學組圍圍著“關(guān)注意難點，高效復習”的主題綻開屢次集體備課，特別是對疫情階段所學的學問進行有效的復習。首先各數(shù)學老師認真研讀單元教材和教學建議書，明確復習課的教學目標及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學設(shè)計內(nèi)容進行修改。集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成仔細鉆研教材的習慣。過程中，老師們你一言我一語，相互溝通，主動商量，在爭辯中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學設(shè)計重新進行修改、調(diào)整，做到真正的高效復習。四、素養(yǎng)引領(lǐng)，加快專業(yè)進展我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，主動參與市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓活動，且仔細做好聽課學習記錄，結(jié)合自身教學實際，不斷地總結(jié)與提高，教研風氣深厚。教研之路漫漫且修遠，我們數(shù)學團隊定會不斷摸索，更為奮進，為同學提供更廣闊的探究天地。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)4時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺，但每個腳印都有汗水鋪就的結(jié)晶，都有默默耕耘的收獲，下面就本學期所做的工作總結(jié)如下：一、強化理論學習，提高老師素養(yǎng)。為了進一步提高老師的理論水平，使他們真正做到學有所悟，學有所獲，這學期老師理論學習的方法我實行了如下措施：一充足利用圖書室這個教學資源庫，給自己充電。為此我要求老師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內(nèi)容要有出處，讀的時間，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之，我們的老師就不再會只為讀書而讀書，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”，讀出精髓。二充足利用“每周一推舉”和“每周一朗誦”的機遇不僅做到資源共享也提高了老師的語言表達力量錘煉了老師的膽識。通過屢次的教研活動，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學組的老師膽小，不擅長表達。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，也為了使每位老師能用最少的時間來閱讀到最多的資訊，每次的“一推舉”和“一朗誦”我都要求老師要提前一周仔細閱讀，細心領(lǐng)悟，不僅要把最好的文章推舉給大家，而且在推舉之前首先要口頭表述推舉這篇文章的理由。就這樣通過一學期的訓練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了，并且還說的井井有條。三針對老師心理狀況和學困生輔導難的問題在組內(nèi)開展相關(guān)講座。本學期為了使老師能輕松的工作，郭麗榮老師給全組老師作了題為《老師常見的心理問題及應對策略》的講座，使老師把握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學困生的輔導做了題為《如何輔導學困生的》講座，給我們?nèi)绾屋o導學困生提供了很好的建議。二、強化常規(guī)管理，扎實開展工作。1、制定常規(guī)檢查時間，按時做好檢查工作。本學期的常規(guī)檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案、老師手冊，反思、摘抄都要檢查一遍，做到發(fā)現(xiàn)問題按時指出，催促改正。作業(yè)每月分班級段，分項檢查。三月檢查了一、二班級作業(yè)的書寫情況，小同學們大多數(shù)字都寫得標準，作業(yè)本也很干凈。四、五月份檢查了三、四、五、六班級的作業(yè)批改和作業(yè)量的掌握情況。經(jīng)檢查老師們不僅能按時仔細的批改原有作業(yè)，還對同學已改的錯題也做了按時的批閱，并且沒有超量的現(xiàn)象。2、給老師分層布置“三字一畫”作業(yè)，每周檢查登記。為了使我們的老師進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，數(shù)學組要求年輕老師每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內(nèi)進行登記，其他根本功扎實的老師可依據(jù)自己情況酌情訓練。一學期來，每位老師都能按時主動的完成。正是由于他們鍥而不舍的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。其中陳大德、史曉英、陸海娟、王曉紅等幾位老師的字還被學校選中懸掛了起來。我們明白這是領(lǐng)導在激勵我們，我們會再接再勵，練就一身扎實的根本功。3、按時跟蹤指導，促使三位年輕老師盡快成長。為了使朱麗麗、李婷、廖秋玲三位剛剛步入教同學涯的年輕老師更快的進步，這學期我除了給他們分配教學經(jīng)驗豐富的老老師作為導師外，我還對他們?nèi)说慕贪?，所上的課進行了跟蹤指導。通過跟蹤我發(fā)現(xiàn)他們不僅根本上把握了備課的環(huán)節(jié)，對如何上課，如何設(shè)計不同類型的課也把握了了肯定的方法。雖說課上得不是太得心應手，但思路，所用的執(zhí)教方法都能圍繞重難點、難點開展，并且駕馭課堂的力量也較從前有所提高，根本順應課堂教學這個大舞臺。三、扎實開展“三結(jié)合”的教研活動，使每位老師都有所受益。為了使老師練就一身扎實的根本功，我組連續(xù)采納一周一檢查一記錄“三字一畫”之外，還在教研組連續(xù)落實“每周一朗誦”、“每周一推舉”和其他活動相結(jié)合的“三結(jié)合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效，在開學初我就制訂了“每周一推舉”和“每周一朗誦”的表，要求老師及早選好推舉和朗誦的內(nèi)容。為了使“每周一推舉”和“每周一朗誦”有實效，我轉(zhuǎn)變了從前直接讓讀的方法，而是每次推舉和朗誦之前，我都要求推舉人員口頭表述推舉理由，其目的就是讓推舉老師仔細學習，仔細感悟。不管每次活動內(nèi)容多與少，這兩項內(nèi)容幾乎是雷打不動。一學期來我們的老師都能仔細準備，仔細學習，從學習中去粗取精，去偽存真，從而豐富自己的經(jīng)驗與學問儲藏。四、連續(xù)發(fā)揮傳、幫、帶的作用，促進青年老師課堂教學水平快速提升。本學期，我組仍以師徒結(jié)對活動為主線，加大了對青年老師二對一的培育力度（一個徒弟倆師傅，一個組里分配，一個自己找）。教研組要求每位師傅都要把指導落在實處，從課堂的組織與調(diào)控、課堂評價語、作業(yè)批改、老師板書、輔導同學等每一個細小的地方都能賜予悉心指導，傳授長期教學實踐中的珍貴經(jīng)驗，幫忙他們較快的成長。一學期來不管是哪一對師徒都做到了主動幫學。五、完善課題研討成果，推動數(shù)學有效教學。教研組的核心工作是一個“研”字?！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。本學期，數(shù)學教研組有18位老師參與了課題研討，其中郭麗榮、王艷琴、史小英、陳麗、陸海娟、尤世龍參與區(qū)級課題《小學數(shù)學高段教學中培育同學預習習慣的策略研討》，已依據(jù)課題方案、按步驟有條不紊的綻開了一年多的課題研討，現(xiàn)已初露成效，于是我們已寫了結(jié)題申請報告準備結(jié)題。研討成果：一課題研討轉(zhuǎn)變了同學的“學”1、轉(zhuǎn)變了同學對于預習數(shù)學的觀念和看法2、轉(zhuǎn)變了同學預習數(shù)學的方法如今同學預習的方法有：符號標注法、習題試解法、任務(wù)落實預習法、溫故知新預習法、嘗試訓練預習法、動手操作預習法二課題研討轉(zhuǎn)變了老師的“教”1、課前指導同學預習，轉(zhuǎn)變同學預習看法2、課堂注意搜集反應，提高同學預習力量3、課前預習給同學創(chuàng)設(shè)預習的時空⑴給同學合作探究的時機。⑵給同學獨立思索的時機。⑶給同學動手實踐的時機。⒋、課后強化穩(wěn)固指導，樹立同學預習信念三巧用評價鼓勵機制激勵同學預習新申報的課題：今年五月份我組的數(shù)學老師還相繼申報了《培育低班級數(shù)學口算力量的研討》、《培育小同學仔細聽課習慣的策略》兩個區(qū)級課題和《小學數(shù)學作業(yè)評價語的實效性研討》一個州級課題，將在以后的教學中不斷研討。六、充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研討快捷的優(yōu)勢按時解決教學中的疑難問題。本學期我組任然利用網(wǎng)絡(luò)快捷的優(yōu)勢，要求數(shù)學組老師把平常在教學工作中遇到的問題，按時的發(fā)布在QQ群里，同心協(xié)力一起探討，這樣你一言我一語，結(jié)論就會越辯越明。到如今大家已解決“真分數(shù)的分子分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小會怎樣轉(zhuǎn)變？”小數(shù)的小數(shù)部分肯定比整數(shù)部分小嗎？分母為1的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？等七個問題。七、以集體備課為抓手，讓思維產(chǎn)生更多的火花。本學期，我組借助集體備課能萃聚集體才智，通過互相借鑒，互相啟發(fā)，互相互惠，相得益彰，優(yōu)化教學方案這一優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變了以往集體備課一人上為集體備課多人上。開展了以四班級《統(tǒng)計》為主題的集體備課活動。在“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也提前備課，發(fā)表了自己的教學想象并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬全都的看法和實施教案。四班級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學風格，進行實施、鑒賞，總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。在備課時我們還力求做到“四定”、“五統(tǒng)一”，同時留意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。⑴四定：定方案、定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一當堂效果測試。⑶五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。⑷五點：重點、難點、學問點、力量點、教育點。⑸兩法：老師的教法和同學的學法。⑹兩題：課堂訓練題和課后作業(yè)題。八、以同課異構(gòu)為契機，讓不同的風采競相綻放。在一班級開展了《XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉》為主題的同課異構(gòu)活動。在活動中，老師執(zhí)教同一課題，展現(xiàn)不同的教學風格。他們對教材不同的處理、對同學不同的學習指導方法、板書方式等，展現(xiàn)了自己對教材獨特的理解。通過這一活動，幫忙老師潛心研討教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正完成伙伴互助。同時發(fā)揮老師的制造性，形成獨特化教學風格，促進老師的專業(yè)化成長。九、以老師課堂評估和上級教研活動為契機，促使年輕老師不斷成長。一在數(shù)學組開展了《小數(shù)的初步熟悉》課堂教學大賽，在活動中每位老師都能有所創(chuàng)新，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓同學去理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系，而是讓同學從熟識的人民幣兌換中讓同學發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分數(shù)的關(guān)系，給同學降低了理解的難度，深得大家的好評。二秦紅蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節(jié)很抽象的《重復問題》簡潔明了的奉獻給鄉(xiāng)村老師，受到了大家的好評。三李雪琴老師給全縣的思品老師奉送了一節(jié)以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片賞識，借助視屏講解，使同學不僅賞識到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的宏大，更是同學受到了一次良好的思想教育。四依據(jù)學校方案結(jié)合縣教育局的課堂達標，本學期在我組開展了以湯玉芬、王小紅、任莉、陳麗為主的名師獻課活動，在課堂上四位老師新穎的設(shè)計，穩(wěn)健的風格給我們的老師留下了深入的印象。十、請微機老師進行微機操作培訓。本學期由于大家對新進的電教裝備不會運用，所以我們特意請王旭杰老師給大家進行了操作培訓，在學習時大家都能做到專注聽講，不懂就問。十一、常規(guī)檢查情況通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。第一，不管是電子版的教案，還是手寫體的教案，大家都能認仔細真?zhèn)湔n。第二、大多數(shù)老師都超額完成了聽課任務(wù)，并按時寫出了具體的聽課感悟。第三，今年的摘抄筆記較以往內(nèi)容豐富，設(shè)計美觀，圖文并茂，更給人一種賞心悅目的感覺。第四、大部分老師都能把按時總結(jié)教學過程中的得與失，作為一種常態(tài)工作，不斷積累經(jīng)驗，不僅寫了大量的反思，還有十多篇論文獲獎。第五、20位數(shù)學老師都能過量布置作業(yè)和家庭作業(yè)，不僅作業(yè)批改的按時，連家庭作業(yè)也是有布置就有批閱。但是我們的工作還不是盡善盡美。第一、由于中高班級有些同學作業(yè)的正確率不是很高，導致了作業(yè)本上時不時就顯現(xiàn)了補丁和漏洞，使作業(yè)本顯得又臟又亂。第二、作業(yè)本上的“√”要畫的標準，不要太大，有的和一撇差不多，作業(yè)盡量不要漏批。第三、個別反思的質(zhì)量不是太高，也有個別反思只有長處，沒有缺點。一節(jié)課不行能完善無缺，不會都是長處，我們要擅長發(fā)現(xiàn)缺乏，找出解決的方法。第五、個別老師的自學筆記沒有根據(jù)開學初的要求寫，只有摘抄，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的提現(xiàn)。第六，教案還是要自己專心備，不要把別人的教案全部借鑒。第七、存在的缺乏和努力的方向。1、運用理論指導實踐不夠。今后連續(xù)強化理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。2、教研活動的落實還有待進一步強化。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在大家的努力下，我組被評為州級優(yōu)秀教研組，但我們明白成果只是起點，今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的看法、務(wù)實的作風取得更好的成果。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)5本學期，本教研組以學校工作方案為指導，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，一直堅持以“以人為本”的教學理念，強化老師校本培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。一學期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、集中、主動開展教研活動主動開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充足的準備，從備課、制作課件、準備教具都非常仔細。聽課后仔細評課，按時反應，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學力量有了進步。本學期還進行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細備課，仔細批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學期來老師們做了大量的工作。二、開足、開齊教研活動本學期本教研組進行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》（修訂稿）的溝通探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課溝通活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進老師經(jīng)驗溝通活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動教研活動是為了效勞于教學工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動依據(jù)老師的工作實際需要而綻開、進行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實踐水平的。其中，特別注意小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性，特別注意在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進行探討、研討、達成，以便更好地幫忙與指導平常的教學，獲得一個質(zhì)的提升。四、存在的問題1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面強化檢查和催促。2、老師教學水平有待進一步提高。3、強化老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，強化信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和應用水平。當然，由于個人力量有限，經(jīng)驗缺乏，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)6一年來，我校數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的帶著下，依據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神，連續(xù)主動推動根底教育課程改革的試驗工作，課堂中以同學的進展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注意培育同學的思維力量、創(chuàng)新意識、合作溝通力量等，充足表達新課程、新標準理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，完成最正確課堂教學效率。平常，強化教學常規(guī)管理，標準教學行為，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學綜合素養(yǎng)；強化老師校本培訓，重視理論學習，舉辦、多項校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學老師的專業(yè)化進展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：一、重視校本培訓理論學習。先進的新理念要走進課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研討者、制造者。因此，要強化老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。1.進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細組織老師開展了校本培訓工作，有專人講座、集中培訓、個人網(wǎng)絡(luò)自學等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學習的平臺，主動學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》、《良好的學習習慣培育》等有關(guān)理論，不斷提高熟悉，深化和進展，主動投入教學實踐中，表達課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動，還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓，每位數(shù)學老師都仔細參與學習，做好記錄。2.每學期每一位數(shù)學老師學習一本理論專著，并且做好5000字以上的學習摘記，努力提高數(shù)學老師的理論水平。3.重視課改教研活動。在強化理論學習中，本著以老師為主體，校本研討為載體，培訓為依托，主動探究教學新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學老師的才智和力量，相互切磋、學習、共同進展提高教學力量，形成教育的合力。并且開展了教學反思溝通和教學案例溝通活動，總結(jié)教學得與失，探究教學勝利經(jīng)驗。還組織老師探究數(shù)學課堂作業(yè)本中同學典型錯誤的分析與解決對策探究。4.組織兩場專題講座，6月10日朱林益老師主講《六班級下冊數(shù)學同學典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學老師鉆研教學，主動去研討面臨的實際教學難題，針對同學作業(yè)中顯現(xiàn)的典型錯例仔細進行剖析原因，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設(shè)計》專題講座，帶著大家探究課例設(shè)計的方法與步驟。二、主動推動課程改革，全面提升老師素養(yǎng)。課程改革的主陣地主要在課堂教學中，只有在教學活動中才能真正表達“三維目標”。因此，我們非常重視課堂教學的研討，不斷實施新課程改革。1.組織青年老師上校級教學觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的熟悉》，9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的熟悉》，11月，潘淑棉上公開課《周長》，陳賽蒙上《四邊形的熟悉》，課后都進行互動評課，大家充足發(fā)表看法，溝通看法，探究教學經(jīng)驗，商量氣氛活潑，取得了良好的活動效果。2.創(chuàng)立了老老師和年青老師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家仔細溝通、協(xié)商、學習，互相借鑒經(jīng)驗，共同進步。3.中年老師主動上校級示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《熟悉小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月執(zhí)教《口算除法》，課后中青年老師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氣氛，這樣有利于老師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。三、仔細落實常規(guī)教學活動，提高課堂教學效益。1.組織征集課后反思，教學設(shè)計，案例，課件，論文的評比活動。激勵老師參與縣級各類教學競賽。9月，在永嘉縣教學案例競賽中，朱林益的案例《數(shù)學建模是一朵漂亮的奇葩》榮獲縣級三等獎?？h級論文評比中的論文《完成有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎，胡飛飛《基于診斷性評價提升同學數(shù)學應用意識》榮獲縣級二等獎，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學課堂教學應用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。5月縣級課件競賽中，卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。2.定期組織了教學檢查工作。期初查教學方案、后進生轉(zhuǎn)化方案，期中查教案和教學手冊，期末全面檢查，細化每一個工程的要求，標準每一個詳情的做法，力求完成教學常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。3.每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站，供大家商量，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案，完成資源共享。4.組織進行了期末復習方案以及經(jīng)驗溝通活動。5月我們進行了復習方案溝通，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的方案同時提出了非常好的復習措施。這樣使老師之間相互學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗溝通，讓有經(jīng)驗的老老師談出自己好的做法，這樣為年輕老師提供了學習的時機，更加促進老師間的學習溝通，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平，不斷提高教學效益。5.本校高班級數(shù)學老師，仔細指導同學，參與度永嘉縣第五屆小同學數(shù)學小論文競賽。王建老師指導的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎，杜炎澄《走進奇異的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《好玩的規(guī)律推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎；史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎；朱林益指導的林家浩《探究兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎，金俊浩《探究“玩甩子”的神秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》、鄭煜韓《查找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。四、仔細開展課題研討工作，營造老師鉆研教學的深厚氣氛。我校數(shù)學老師主動參與課題研討活動。11月4日，由朱林益負責兼執(zhí)筆，成員王建、史淵博、滕錦月等老師共同參與研討的課題《培育小同學建模力量的實踐與探究》榮獲縣級一等獎，5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研討》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研討帶動了全校數(shù)學老師鉆研教學，大膽進行課堂改革，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛?？傊?，這一年來，我們數(shù)學教研組重視老師的理論學習，強化校本培訓工作，仔細做好教學常規(guī)檢查工作，催促全校數(shù)學老師仔細落實好教學方案，狠抓課堂教學工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中，努力提高課堂教學效益。下半年大家主動參與信息技術(shù)培訓，把信息技術(shù)應用到課堂教學中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學質(zhì)量；主動開展各項課題研討工作，形成了良好的教研氣氛，催促老師主動參與各類教學競賽，提升我校數(shù)學老師的素養(yǎng)，使老師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)7一學期已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新想象結(jié)合起來，收到很好的效果，主動參與各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。一.堅持理論學習，每周寫隨筆。老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為強化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，每周仔細寫一篇隨筆。二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組數(shù)學老師從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。三.主動參與和開展教研活動。我組老師主動參與市、縣、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展每學期每人一課例研討活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，聽課時仔細記錄，聽課后主動評課。如教學內(nèi)容布置是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的浸透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學根本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年，老師們都邀課1節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。四、改進教學手段，提高課堂教學效益。為了提高同學的學習愛好，同時提高課堂的效率，老師們常常利用多媒體技術(shù)進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也常常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和看法，大家一起學習、研討，取長補短。雖然這學期每個數(shù)學老師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位同學，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學習氣氛，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學的好玩，學的輕松，老師教的開心?？傊?，一份付出，一分收獲，我們?nèi)嗉墧?shù)學教研組收獲是豐厚的，我將帶著我組老師連續(xù)努力，使本組的工作做得更杰出。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)8在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在X小學這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們XX小學時學校要求我接三班級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三班級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的同學建立起了感情，和兩個班的班主任工作協(xié)作的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種.種原因，當時四班的數(shù)學成果是全班級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人聽從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成果也由班級最終一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成果。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，屢次主動參與市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教育培訓，每學期都仔細完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；按時歸納總結(jié)培訓學到的學問。結(jié)合自身的情況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套合適自己的教學方法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，努力鉆研教材教參，主動摸底了解同學的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學；在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學主動思索，合作探究，建構(gòu)學問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置；在課外輔導方面，耐煩細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展，我也屢次擔當學校、區(qū)公開課任務(wù)。三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活情況，共同管理好同學；主動主動地與家長聯(lián)系，了解同學在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)現(xiàn)個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他老師的無私幫忙下，我也取得一些成果：點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學學問和技能，而且要培育他們擅長觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。20XX年小學數(shù)學教研活動總結(jié)9一學期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任1班級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求同學。為了明年的教學工作做得更好，做得更杰出，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，按時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、教育教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充足運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了必需的效果。1、備課深化細致。平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確