四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)角的度量 全省一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)角的度量 全省一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)角的度量 全省一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)角的度量 全省一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)角的度量 全省一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

角的度量

第三單元：角的度量數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)角？3個(gè)角8個(gè)角數(shù)一數(shù)，下面圖形各有幾個(gè)角？1234+1+2+1+3+2+1你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？一、問(wèn)題引入下面哪個(gè)角比較大呢？要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)角的大小，應(yīng)該要用一個(gè)合適的角作單位來(lái)量。？？二、探究新知人們將圓平均分成360份二、探究新知1°每1份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°人們將圓平均分成360份1°二、探究新知2°二、探究新知5°二、探究新知二、探究新知中心點(diǎn)0度刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度00二、探究新知50°0二、探究新知1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。二、探究新知看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。三、鞏固深化看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。三、鞏固深化看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“

”或“

”表示）。這個(gè)角是80°判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“

”或“

”表示）。這個(gè)角是110°判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“

”或“

”表示）。這個(gè)角是40°觀察與思考角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短有關(guān)嗎？角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論