小學(xué)修辭手法練習(xí)題(有答案)

小學(xué)修辭手法練習(xí)題答案一、用橫線標(biāo)出下列比喻句中的本體，用波浪線標(biāo)出喻體。1、沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。2、她們從小跟小船打交道，駛起來(lái)就像織布穿梭縫衣透針一般快。3、廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。4、至于那些又臭又長(zhǎng)的文章，恐怕連牛糞都不如。二、讀讀下面幾句話，比喻句是（）。A.女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。B.只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。C.水像白花花的“珍珠”，長(zhǎng)流不盡。D.羅丹好像跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話似的。三、判斷下列句子是否屬于比喻句。、他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。（）、駿馬和老牛也好像在回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（）TOC\o"1-5"\h\z、小徐長(zhǎng)得像她媽媽。（ ）、棉花像白花一樣白。（ ）、風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來(lái)。（ ）、大興安嶺多么會(huì)打扮自己啊，青松作衫，白樺為群，還穿繡花鞋。（ ）、翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。（ ）、可別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀。（ ）、小河日夜喧嘩著，仿佛在唱一支無(wú)憂無(wú)慮的歌。（ ）、信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似點(diǎn)是什么。、月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的云。這句話用 比 ，相似處是 。、作為公路的鎧甲--路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的面前。這句話用 比 ，相似處是 。3、刺猬遇到強(qiáng)敵，就成了一個(gè)可怕的刺球。這句話用 比 ，相似處是 。4、來(lái)到瀑布正面，看到青松翠柏中間是一條飛舞著的閃光銀帶，從上跌下來(lái)，濺起幾尺高的水花。這句話用 比 ，相似處是 。五、下面的比喻句，好的打，不好的打“X” ，并把理由簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。（）2、小河如飄動(dòng)的綢帶。（3、走廊的一頭走出白求恩大夫，記者們像捕獲獵物似的撲上前去，七嘴八舌地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。）4、下課鈴響了，同學(xué)們像一群小野獸傾巢而出。（）六、先判斷下列各句是否用了比擬的修辭方法，若是再說(shuō)明是擬人還是擬物。、也只有這種草，才可以驕傲得嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（）、人老了，可地并沒(méi)有老，要靠科學(xué)給它點(diǎn)滋補(bǔ)，讓它長(zhǎng)出更好的莊稼來(lái)。（、清脆的歌聲打斷了我的思路。（）、天上的星星眨著眼睛。（）、車過(guò)鴨綠江，好像飛一樣。（）七、下面的句子，哪些是擬人？哪些是擬物？分別將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。1、我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。2、藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。3、風(fēng)推開(kāi)人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來(lái)，向空中揚(yáng)去。4、敵人夾著尾巴逃跑了。5、祖國(guó)，我的親娘，我回來(lái)了。6、這家伙搖頭擺尾地走了出去。7、蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。8、忽然后面跑來(lái)了一只狼，慌慌張張地說(shuō)：“慈悲的先生，救救我吧！”擬人（） 擬物）八、指出下面哪些詞語(yǔ)使用了比喻的修辭方法，哪些用了比擬的修辭方法。大雨如注 兔死狐悲 綠草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫如饑似渴 爭(zhēng)奇斗艷 水平如鏡 歸心似箭 鶯歌燕舞 固若金湯比喻: 比擬: 九、下面各句都用了借代的修辭方法，請(qǐng)你寫(xiě)出它們各用什么代什么。1、質(zhì)量是企業(yè)的生命，誰(shuí)倒企業(yè)的牌子，就砸誰(shuí)的飯碗。本句用 代 ， 代 。2、在現(xiàn)代社會(huì)我們需要“千里馬”，更需要“伯樂(lè)”啊！本句用 代 ， 代 。3、在中國(guó)民間，實(shí)在有成千上萬(wàn)的“諸葛亮”。TOC\o"1-5"\h\z本句用 代 。4、“泥褲子”一直跟在“粗辮子”的身后。本句用 代 ， 代 。十、在下列各句中挑出反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句，并在句后括號(hào)內(nèi)注明。、浪費(fèi)也是犯罪嗎？（）、浪費(fèi)怎么不是犯罪？（ ）、勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？（ ）、這一學(xué)期他為什么進(jìn)步得這么快？全是勤奮努力嘛。（ ）5、如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？所以一切全靠人們的辛勤勞動(dòng)。）6、是誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，竟然在教室里隨地吐痰？（ ））。十一、下面的課題運(yùn)用了什么修辭手法？如按順序填空，下列幾組答案中唯一正確的是 （）。1）《手術(shù)臺(tái)就是陣地》（2）《蟋蟀的住宅》 （3）《沙漠里的船》4）《鋸子是怎樣發(fā)明的？》（ 5）《把牢底坐穿》A.比喻 擬人 比喻 設(shè)問(wèn) 夸張B.夸張 比喻 夸張 反問(wèn) 比喻C.比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn) 夸張十二、看廣告，知修辭。、金星，電視中的一顆明星。（）、本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊。（）TOC\o"1-5"\h\z、借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。（ ）十三、讀古詩(shī)，辨修辭。、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ）、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（ ）、遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。（ ）、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（ ）、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）、茍能制侵陵，豈在多殺傷？（ ）、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（ ）、朱門酒肉臭，路有凍死骨。（ ）、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）十四、判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法。1、早晨，金色的太陽(yáng)笑開(kāi)了臉。（）2、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。）TOC\o"1-5"\h\z、人民空軍的飛機(jī)排成“人”字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。（ ）、他種的甜瓜，幾里外就聞到瓜香了。（ ）、你們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，而且那么謙虛。（ ）、成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)在錦緞般的果林上空歡樂(lè)地歌唱。（ ）、中國(guó)這頭東方雄獅，正以驚人的速度覺(jué)醒、咆哮、飛奔。（ ）、白樺樹(shù)嘩嘩作響，在他頭上不斷地號(hào)叫。（ ）、工廠多么需要科學(xué)！農(nóng)村多么需要科學(xué)！學(xué)校多么需要科學(xué)！（ ）、你還要說(shuō)這不是真理嗎？（）、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（ ）、字典不正是我們無(wú)聲的朋友和老師嗎？（ ）、盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的一片片彩云。（）、這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。）、沒(méi)有她的努力，你能這樣嗎？所以你應(yīng)該好好地感謝愛(ài)你的母親，深深地感念這份偉大的母愛(ài)。）小升初語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一）TOC\o"1-5"\h\z1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（ ）3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）4、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）5、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（ ）6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（ ）、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）小升初語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（二）1、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（

2、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。）、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（）、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡?？（）、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子 --河?。ǎ?、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。8、有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（）9、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）小升初語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（三）TOC\o"1-5"\h\z、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（3、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（ ）4、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（5、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（ ）6、那些像棉花球似的云，叫積云。（ ）7、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）8、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（ ）9、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（ ）10、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ）小升初語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（四）1、，，？父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎?TOC\o"1-5"\h\z2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）3、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（ ）4、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。 （ ）、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。 （ ）、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。 （ ）、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。 （ ）。、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 （ ）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）小升初語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（五）1、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（TOC\o"1-5"\h\z、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ）、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）4、敬愛(ài)的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ）、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。（）、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香， 大雁秋天排成行。 （8、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（ ）、這不是偉大的奇觀么？（）、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 （ ）小升初語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（六）一、修辭手法練