初中班主任個人工作總結報告

初中班主任個人工作總結報告當工作進展到必須階段或告一段落時，須要回過頭來對所做的工作謹慎地分析探究一下，確定成果，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓，提高相識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面我給大家?guī)沓踔邪嘀魅蝹€人工作總結報告最新，盼望大家喜愛!

初中班主任個人工作總結報告最新1

頂崗實習支教半年時間就這樣匆忙消逝了。在二中的四個月里，我的身份既是英語實習教師，又是七年級七班的見習班主任。雖然僅僅是一名見習班主任，但是，對這個職業(yè)也有了深刻地相識和體會。以前，對于我來說，班主任就是一個名詞，直到自己成為一名代理班主任，這個名詞變成了動名詞，就意味著自己將要從事最富有挑戰(zhàn)性與耐久性的工作。這對于我來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。

在實習班主任期間，我主要做了一下幾方面事情。

首先，全面了解學生，加強對學生的思想政治工作。從剛起先任見習班主任，我就起先廣泛地接觸班里的學生。課上課下踴躍與學生溝通溝通，并漸漸駕馭了每一個學生的特性和學習狀況。然后在詳細狀況詳細分析，合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好根底差的學生的轉化工作。對他們到處真誠相待，做他們的知心摯友。并剛好對他們加強心理疏導，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還締造條件和時機讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們嘗試到勝利的快樂和喜悅，從而增長他們的自信念。

其次，踴躍履行班主任職責。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任，工作任務也就沒那么重，主要就是協(xié)作我的指導教師也是我的班主任工作指導教師。平常，一般比擬重要的事情都是他負責，我那么主要協(xié)助處理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。于是，經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查工作。同時，每天早起跟早操，課間操去監(jiān)視，看午休等。處理這些小事的同時，還深化到學生的學習、生活和活動中，剛好了解、關懷、教育并催促其良好習慣的形成，同時，發(fā)揮老師的.言傳身教之示范效果。

最終，重視課外活動。課外活動不僅能熬煉學生的各方面實力，還能提高班級凝合力。于是，在課外活動的設計與組織上，我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動之外，我還踴躍組織開展主題班會，對學生起到了很好地教育作用。

在做好本職工作的時候，我還踴躍勇挑重擔，樂于助人，關愛學生，為學生縫衣服、拿水送藥……細微環(huán)節(jié)之處呈現(xiàn)我對學生的關懷和愛惜，盡力做好每一件小事去為班集體做奉獻，為學生效勞。

作為班主任，我做到遠遠不夠;作為代理班主任，我做到了心安理得。這也是頂崗實習以來我的一個寶貴的收獲吧!

初中班主任個人工作總結報告最新2

我是七年級4班班主任，很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領導匯報工作，下面我就近兩年的班主任工作向各位領導作以簡要的匯報：

一、標準學生課堂行為，嚴明紀律。針對局部學生上課不謹慎聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。

1、發(fā)揚民主和表揚機制。對班級學生的根本狀況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的根本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，閑聊從根本上去關懷他們，監(jiān)視他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。視察發(fā)覺他們中有許多在行為上，標準了許多。

3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增加在班級和學校生活的信念?！皩W校無大事，到處有教育”，所以，我很注意自己的行為給學生帶來的影響。在班級建立中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必需做到。

二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

為了到達班級目標，我們每學期制定“班級學生成長方案”，以主題班會為載體，以“真誠”、“關懷班集體是我的職責”、“誠信考試”、“讀書歡樂無窮”、“小組建立”等為主題，目的是強化學生成長意識，共同實現(xiàn)班級目標。

三、結合學校開展的各項活動落實班級目標，增加班級的凝合力

(一)結合學?！罢嬲\教育”，我班開展爭創(chuàng)“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄，標準了班級管理制度，全部工作由學生自己管理。活動中每位學生踴躍參加，主動投入到班級建立中，營造了良好的班級風氣。

(二)開展“人人為班添光榮，班榮我榮，班恥我恥”主題教育活動，讓學生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯(lián)系在一起，使班內(nèi)漸漸形成一種踴躍向上的思想意識，每個學生內(nèi)心充溢責任感和使命感，班集體的凝合力大大增加。

(三)結合學校開展的勞動教育，體會父母的辛苦，對學生進展情感教育。開展“一日小家長活動”除了熬煉學生的勞動實力，還深深觸動了學生的心靈深處，從而更加努力學習，孝敬長輩，同時也感受自己的成長。

(四)每學期的第一個月學校開展“行為標準示范月”活動，評比“十佳標準之星”。在活動月中，學生們到處標準自己的言行，講文明懂禮貌守規(guī)則成了每個學生手中的一把標尺，時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注意根底行為習慣的強化養(yǎng)成，班內(nèi)出現(xiàn)了先進帶后進的良好局面。

四、關注學生的身心安康，注意家校溝通。

在班主任工作中，我特殊重視學生的心理安康，我個人認為，一個人可以有不健全的身體，但必需有安康的心理。因此更加關注存在心理問題的學生。另外，每學期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡本、家校通聯(lián)系，定期召開班級家長委員會會議，發(fā)揮教育合力，為學生締造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的努力，目前我班班風正，學風濃，學習主動性強。今后，我們會不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我，締造奇跡。

初中班主任個人工作總結報告最新3

本學期本人擔當七年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、開學初深化了解學生，造就學生進取精神作。

學期初我為了能很快地了解學生，深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中，我了解到：我們班大局部的學生的根底較差，平常好講好動，較頑皮，學習看法差，作業(yè)完成狀況存在問題，學生較偷懶。針對學生的特性特點，我制定了班級奮斗目標。在班會教學過程中作了一些針對性措施激發(fā)學生進取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟識中學生活。

4、開了主題班會“勝利從這里起航”，鼓舞學生。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，謹慎鉆研班級管理經(jīng)歷，踴躍進展實踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市試驗中學參與德育特色班級創(chuàng)立研討會取經(jīng)。開學初，我與學生一起探討，制定“自主管理、合作開展型班級”的德育特色班級。強化班級管理，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時，踴躍利用班會時間，講解《中學生日常行為標準》，對學生進展思想教育和紀律教育，教會學生做班集體的主子，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好根底，怎樣締造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成果。一學期下來，整個班級漸漸形成守紀律，出現(xiàn)了一局部人愛學習的良好班風。班風好了，成果自然也就上去了。

三、教育學生努力學習，關懷學生身心安康

學生的學習成果是一個班級的生命線，是老師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，平凡班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使局部本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信念，對學習的愛好，成果每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成果差、紀律差，甚至品德也很差，緊要影響班級學習風氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)。我的詳細做法是：

1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了四周一大片學生。我采納孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上協(xié)助他們，造就他們對學習的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，解除他們的厭學心情和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風造就。在生活上，我亦經(jīng)常去關懷他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充溢自信的人。經(jīng)過轉化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉變，有的而且成果有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的造就工作。踴躍找尋班級優(yōu)等生，優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有曲折，這須要班主任、任課老師多去關懷他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔，盡量協(xié)助他們解除。同時，經(jīng)常鼓舞他們，并制定一整套的班級嘉獎制度，進入年級前101名，前150名，前200名，分別賜予不同的物質嘉獎，增加他們學習的信念和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成果都有了明顯進步，每次考試相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生協(xié)助差生，共同進步，使班級平均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間，對全班學生的學習方法進展指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時間，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學賜予物質嘉獎。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氣氛。

四、加強平安教育。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進展平安教育，利用班會課進展講解、學習外，還采納了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予必須的約束，制止追逐打鬧，教育學生上、放學路上留意交通平安，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，堅信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

初中班主任個人工作總結報告最新4

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔當學校20__級15班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由54名學生組成的集體，其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到剛好了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸服教育，以理服人，讓學生充分相識到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，幸免學生產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。開掘學生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面。此時此刻的學生自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生同等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、謹慎落實學校各項活動，在活動中增進班級凝合力。

我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結相同，經(jīng)常協(xié)作學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓，還是體操競賽，我班都能謹慎的對待，取得優(yōu)異的成果。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參與班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力氣。

三、謹慎組織教學，和任課老師剛好溝通

我們班是平凡班級，絕大局部的學生底子薄、根底差。有些同學厭學心情緊要，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氣氛濃，很多同學相互催促，提示，在期末考試中有些同學的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、標準管理，制度嚴明。

主動執(zhí)行學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等催促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、須要改良的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認，須要改良的地方還有許多。比方局部學生的厭學心情緊要，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和教師玩“貓和老鼠”的嬉戲，教師在一個樣，教師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

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光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就完畢了，在各位領導和教師們的關懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對教師也根本了解，學生的特性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，教師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、接著加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，造就良好的道德品質對初一學生來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必需標準學生的行為，提高學生的整體素養(yǎng)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，再深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。

另外，結合當今社會的開展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建立是立班之本。一個班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我確定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的打算還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會，班委們陳列了班上出現(xiàn)的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我剛好調查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。

與此同時，我又依據(jù)同學們的建議，調整了班委構造，增設了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格遵照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進展量化考核。很快，班上同學又復原正常了，能夠謹慎學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

三、抓班級管理促學生綜合素養(yǎng)的提高

結合本班實際狀況及級組的考核管理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氣氛。為了提高本班學生的綜合素養(yǎng)，我采納了以下措施：

(1)踴躍抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)覺有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除