2023年高級育嬰師模擬題兼答案

１職業(yè)道德對公司起到()的作用。

A、增強員工獨立意識

Ｂ、抹和公司上級與員工關(guān)系

C、使員工規(guī)規(guī)矩做事情

D、增強公司凝聚力對的答案是:D２公司生產(chǎn)經(jīng)營活動中，規(guī)定員工遵紀(jì)守法是()。

Ａ、約束人的體現(xiàn)

B、由經(jīng)濟活動決定的

Ｃ、人為的規(guī)定

D、追求利益的體現(xiàn)對的答案是:Ｂ3公司生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是(）。

A、互利互惠，加強協(xié)作

B、加強交流,平等對話

C、只要合作,不要競爭

Ｄ、人心叵測，謹(jǐn)慎行事對的答案是:B４關(guān)于創(chuàng)新的論述,對的的是（）。

A、創(chuàng)新就是出新把戲

B、創(chuàng)新就是獨立自主

Ｃ、創(chuàng)新是公司進(jìn)步的靈魂

D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)外國的新技術(shù)對的答案是:C5嬰兒發(fā)展是指個體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響,進(jìn)行一系列()的變化的過程。

A、質(zhì)量

Ｂ、動作

C、生理、心理

D、思想意識對的答案是:C6我國把兒童期劃分為六個階段的依據(jù)是(）。

A、我國的政治背景和教育情況

B、兒童的生活條件和教育情況

Ｃ、我國的歷史發(fā)展

D、我國在世界上的地位對的答案是:B7（)是兒童的每個年齡段都具有的特點。

Ａ、不穩(wěn)定、獨立

B、相對穩(wěn)定、獨立

C、相對穩(wěn)定、相似

D、不穩(wěn)定也不獨立對的答案是：Ｂ8()是人體運送管道。

A、內(nèi)分泌系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、循環(huán)系統(tǒng)

Ｄ、泌尿系統(tǒng)對的答案是:B9年齡()心律及血流速度越快。

Ａ、越老

B、越小

C、越大

D、不變對的答案是:B１０乳牙的分為()類。

Ａ、中切牙、側(cè)切牙、磨牙、尖牙四類

B、中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類

Ｃ、中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類

D、側(cè)切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四類對的答案是:Ｂ11()是嬰兒骨骼易彎曲、變形的因素。

Ａ、脊柱的生理彎曲

B、骨骼數(shù)量少于成人

C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多

D、骨骼含骨膠原蛋白等有機物為零對的答案是:Ｃ1２()是嬰兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼的因素。

A、骨骼僵硬不易彎曲

B、骨骼含骨膠原蛋白等有機物少

C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多

D、關(guān)節(jié)窩淺、關(guān)節(jié)韌帶松弛對的答案是：D１3兒童手部精細(xì)動作發(fā)育完畢的時間是()。

Ａ、５歲左右

B、6歲左右

C、３歲左右

Ｄ、2歲左右對的答案是:A1４()不是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點。

A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性

B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性

C、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性

D、嬰兒心理發(fā)展的每一個年齡階段特點都具有相對的穩(wěn)定性對的答案是:C15（)是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點。

A、連續(xù)性和可變性

B、階段性和可變性

Ｃ、相對穩(wěn)定性和可塑性

D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性對的答案是:C16從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷（）時間的是人的思維能力。

Ａ、10~2０2３

B、１５~２023

C、1８～202３

Ｄ、5~2023對的答案是：Ｃ１7(）是無意注意。

A、事先有預(yù)定的目的,但不需要意志努力的注意

B、事先沒有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意

Ｃ、事先沒有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意

D、事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意對的答案是:C18()是0～３歲嬰兒情緒、情感的特點。

A、沖動、易變、外露,年齡越大特點越突出

B、沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越小特點越突出

Ｃ、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出

D、沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越大特點越突出對的答案是:C19（)是新生兒行為產(chǎn)生的重要因素,沒故意志力。

Ａ、主觀意愿

B、母親的暗示

C、客觀條件

D、本能的反射對的答案是:Ｄ２0言語發(fā)展初期階段的兩個時期是(）。

A、0~２歲言語的發(fā)生期和２~3歲言語的初步發(fā)展期

B、0~3歲言語的發(fā)生期和3~６歲言語的初步發(fā)展期

Ｃ、１~２歲言語的發(fā)生期和2～3歲言語的初步發(fā)展期

D、0~1歲言語的發(fā)生期和1~3歲言語的初步發(fā)展期對的答案是:D2１(）是對動作發(fā)展的規(guī)律不對的的描述。

A、從整體動作到分化動作

B、從上部動作到下部動作

C、從頭部動作到腿部動作

D、從大肌肉動作到小肌肉動作.對的答案是：Ｃ2２()不是蛋白質(zhì)的重要生理作用中的內(nèi)容。

A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的基本構(gòu)成部分之一

B、保溫保護(hù)

Ｃ、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì),以發(fā)揮消化吸取、增強免疫力等作用對的答案是:Ｂ２3（）是碳水化合物的生理作用。

A、供應(yīng)熱能

Ｂ、儲存熱能

Ｃ、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、維持和調(diào)整機體對的答案是:A24嬰兒教育的生理基礎(chǔ)是()。

A、人腦的發(fā)展

B、人的大運動的發(fā)展

C、個體發(fā)展的關(guān)鍵期

D、手部系統(tǒng)神經(jīng)的發(fā)展對的答案是:A25（）是嬰兒教育的心理基礎(chǔ)。

A、人腦的發(fā)展

B、個體發(fā)展的關(guān)鍵期

C、人的感知覺的發(fā)展

D、人的思維的發(fā)展對的答案是:B２6不屬于嬰兒教育誤區(qū)的內(nèi)容是(）。

A、把初期教育等同于智力開發(fā)

B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)定

Ｃ、過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

D、讓嬰兒在愉悅中成長對的答案是：D27（)不是安排嬰兒運動游戲的依據(jù)。

A、嬰兒的身心特點

B、季節(jié)和設(shè)備條件

C、成人的喜好

D、嬰兒的健康水平對的答案是：C28()是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。

Ａ、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等

Ｂ、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟法等

Ｃ、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等

D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等對的答案是:C29()是制定勞動就業(yè)方針的依據(jù)。

A、綜合國力

B、不同時期的社會勞動力供求情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況

C、不同時期的農(nóng)村剩余勞動力的產(chǎn)生情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況

D、不同時期的社會勞動力供求情況以及國外的競爭情況對的答案是:Ｂ30職業(yè)培訓(xùn)可分為()。

A、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

Ｂ、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

C、設(shè)計培訓(xùn)和制作培訓(xùn)

Ｄ、集體化培訓(xùn)和專業(yè)化培訓(xùn)對的答案是：A31()是對職業(yè)培訓(xùn)的含義不對的的描述。

A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的因素是為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要

B、培訓(xùn)對象是規(guī)定就業(yè)和在職的勞動者

C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才干完畢

D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的對的答案是:Ｃ32()是社會保險的特點。

A、法制性、資金來源多樣性、復(fù)雜性等

Ｂ、防止性、資金來源多樣性、保障性等

C、法制性、資金來源多樣性、保障性等

D、法制性、資金來源單一性、統(tǒng)籌性等對的答案是：C33根據(jù)嬰兒消化道的發(fā)育選擇食物,對的的過程為（)。

A、泥糊狀→液體→固體

B、液體→固體→泥糊狀

C、泥糊狀→固體→液體

D、液體→泥糊狀→固體對的答案是：D3４對嬰兒生長發(fā)育過程具有重要作用的三種微量元素()。

A、鈣、鉀、鐵

Ｂ、鐵、鋅、鎂

Ｃ、碘、鋅、鈉

Ｄ、鐵、鋅、碘對的答案是:D3５(）涉及人體測量學(xué)的各個參數(shù)。

Ａ、營養(yǎng)結(jié)局

B、生長發(fā)育指標(biāo)

C、營養(yǎng)狀況

Ｄ、健康水平指標(biāo)對的答案是:B3６關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（)。

A、生化參數(shù)和生活參數(shù)

Ｂ、生理參數(shù)和生活參數(shù)

C、營養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)

D、生化參數(shù)和生理參數(shù)對的答案是：D37營養(yǎng)素的投入要遵循()規(guī)則。

A、稀少食物

Ｂ、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食

D、營養(yǎng)衛(wèi)生對的答案是:C３8嬰兒在進(jìn)食固體食物階段的良好進(jìn)食習(xí)慣是()。

A、過度攝食

B、充足咀嚼

C、邊玩邊吃

D、異食和偏食對的答案是:Ｂ３９均衡膳食的原則要()、比例適當(dāng)、飲食定量還要調(diào)配適當(dāng)。

A、營養(yǎng)全面

Ｂ、葷素搭配

Ｃ、品種多樣

Ｄ、粗細(xì)搭配對的答案是:C4０膳食品種的多樣性即()多品種。

A、任意的兩種食物混合

B、兩種肉類的混合

Ｃ、動物性食物、植物性食物

Ｄ、動物性食物、調(diào)味品對的答案是：Ｃ4１嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即（)。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

Ｃ、食物要是嬰兒喜歡的

D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高對的答案是：B42為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到（)。

A、根莖類和葉菜類搭配

B、含粗纖維豐富

Ｃ、深淺搭配

D、顏色鮮艷對的答案是:C43()屬動物性食物。

A、脂肪

Ｂ、鮮磨

Ｃ、魚、肉、蛋

D、菌類對的答案是:C4４動物性食物除可提供脂肪等重要營養(yǎng)素外,還可提供()等。

A、植物蛋白

B、鐵、鋅

C、鈣

D、維生素A源．對的答案是：Ｂ45動物性食物不含(）。

A、維生素C

B、鈣

Ｃ、鋅

D、蛋白質(zhì)對的答案是:Ａ46天天應(yīng)為嬰兒選擇()以上的食物。

A、4種

B、6種

C、8種

D、1０種對的答案是:D47避免嬰兒偏食、厭食要把握嬰兒的()特點。

A、性格

Ｂ、愛好

Ｃ、心理

D、身體對的答案是:C４81-3歲的嬰兒天天糧食的攝入?yún)⒖剂浚?。

Ａ、5０克

Ｂ、80克

C、95克

Ｄ、１25克.對的答案是:D4９加工葉菜類要()。

A、減少揉搓的力度

Ｂ、增長揉搓的力度

Ｃ、不用清洗

D、不要浸泡對的答案是:A5０烹調(diào)方法以()為主。

A、燜、燴、炒、煮、蒸

B、煎

C、炸

D、燒烤對的答案是:Ａ５1氣溫對嬰兒飲水量的影響()。

Ａ、氣溫對飲水量無影響

B、天涼飲水量增長

C、天熱飲水量減少

Ｄ、天熱飲水量增長對的答案是:D５2嬰兒睡前(）。

A、不宜過度興奮

B、可多玩一會

Ｃ、喝一些水

D、吃一些零食對的答案是：Ａ53日光浴可(）。

A、增長呼吸系統(tǒng)的抗病能力

Ｂ、加速血液循環(huán)

Ｃ、使交感神經(jīng)更趨于活躍

Ｄ、鍛煉血管收縮功能對的答案是：B５4嬰兒居室的濕度應(yīng)為()。

A、３0-４０%

B、40-５0％

Ｃ、50－60%

D、6０-70%對的答案是:C55嬰兒房間鋪裝地毯(）。

Ａ、易于清洗

B、利于練習(xí)行走

Ｃ、不利于練習(xí)行走

D、會減少病源和過敏源對的答案是:C5６宮內(nèi)生長發(fā)育的質(zhì)量是影響（）和生后發(fā)病率的一個重要因素。

A、宮外生長發(fā)育狀況

B、面容

C、性別

D、信仰.對的答案是：A57影響宮內(nèi)生長發(fā)育的因素涉及從（）因素到心理、行為因素等。

A、純生理

B、純生物

Ｃ、純生長

D、純發(fā)育對的答案是:B58(）不是影響嬰兒宮外生長發(fā)育重要因素。

A、遺傳潛力和環(huán)境因素家長

B、均衡膳食、充足睡眠、適度運動、快樂心情

C、嬰兒生長發(fā)育是前后連續(xù)的,互相影響的

D、家長學(xué)歷的高低對的答案是:D59()不是影響嬰兒生長發(fā)育的環(huán)境因素。

A、均衡膳食

B、充足睡眠

C、適度運動

D、增強認(rèn)知對的答案是:Ｄ60()是嬰兒生長發(fā)育的兩個階段。

Ａ、宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段

B、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段

C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段

D、動作發(fā)育階段和社會交往發(fā)育階段．對的答案是:A６１認(rèn)為避免發(fā)生低血糖等嚴(yán)重反映，嬰兒在空腹饑餓時不宜()。

Ａ、行走

Ｂ、聽音樂

C、打防止針

D、游戲?qū)Φ拇鸢甘?C62在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時、必須全面觀測嬰兒身體的()。

A、面部表情

B、精神狀態(tài)

C、過敏狀態(tài)

D、健康狀況對的答案是:D63()前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張心理。

A、小便

B、大便

C、飲水

D、接種疫苗.對的答案是：D６4佝僂病是由于維生素D局限性,引起體內(nèi)()紊亂和骨骼發(fā)育異常。

Ａ、鈣磷代謝

B、新成代謝

C、銅鐵代謝

D、身體代謝對的答案是:A６5成人期肥胖和()的重要危險因素是來源于兒童期單純肥胖癥。

A、心腦血管疾病、糖尿病、代謝綜合癥

B、心臟病、癲癇、內(nèi)分泌失調(diào)

C、心腦血管疾病、糖尿病、癲癇

D、肝病、癲癇、代謝綜合癥對的答案是:A66濕疹形態(tài)有紅腫、脫皮、破損等多種，重要表現(xiàn)為()。

Ａ、疼痛

Ｂ、瘙癢

Ｃ、發(fā)熱

D、嘔吐對的答案是:B67（)不屬于嬰兒得水痘時的表現(xiàn)。

A、水痘連續(xù)的長，為期10~15天

B、通常第一天長出點狀小粒，慢慢變成水泡

C、最后會結(jié)痂，不會留下疤痕

D、受傳染后病毒會潛伏兩周才發(fā)病對的答案是：A6８一般1歲以下較為少見的出疹性傳染病是（),其高危期是３-４歲。

A、泡疹

B、濕疹

C、麻疹

Ｄ、水痘對的答案是:Ｄ6９導(dǎo)致鉛污染已不再是職業(yè)污染,而是生活中常見的一種(）。

A、嬰兒結(jié)識能力下降的現(xiàn)象

Ｂ、普遍現(xiàn)象

C、污染源和危險因素

D、人際交流困難有障礙的現(xiàn)象對的答案是：C70（)是防止鉛中毒的措施中不對的的。

Ａ、清洗用品

B、多吃一些松花蛋

Ｃ、不要帶嬰兒去街邊玩?；蜷L期停留

D、經(jīng)常給嬰兒洗手對的答案是:B71

先用冷水沖洗傷口20分鐘左右,如有水泡形成，不要弄破是解決嬰兒表皮()的方法。

A、中度燙傷

B、輕度燙傷

C、重度燙傷

D、誤食藥物對的答案是:B72嬰兒（)，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被單敷在燙傷處，立即送醫(yī)院急救治療。

Ａ、中度燙傷

Ｂ、重度燙傷

C、輕度燙傷

Ｄ、藥物腐蝕損傷對的答案是:B73嬰兒出現(xiàn)嚴(yán)重出血,如出血位置(）,可讓嬰兒躺下，用拳頭或手掌根部把出血的血管壓向?qū)?cè)的骨頭方向。

A、出血

B、無法壓迫

C、潰爛

D、紅腫對的答案是：B74嬰兒發(fā)生()時,大人一條腿屈膝,讓嬰兒的肚子趴在大人的膝蓋上,頭下垂,大人用手壓嬰兒背部。

A、溺水

Ｂ、休克

Ｃ、鼻出血

D、觸電對的答案是:Ａ7５假如需要嬰兒喝含淀粉的液體并催吐，則是嬰兒誤服了()。

Ａ、啤酒

B、零食

C、果汁

D、腐蝕性藥物對的答案是:D76下列屬于綜合性個別化教學(xué)計劃的基本內(nèi)容的是(）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、擬定教學(xué)計劃的實行方法

C、實行教學(xué)計劃的環(huán)節(jié)

D、考評對的答案是:A77下列哪一項是設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前最需要了解的內(nèi)容(）。

A、嬰兒的家庭狀況

B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況

C、嬰兒當(dāng)時的基本狀況

D、嬰兒和育嬰師的基本狀況.對的答案是:C７8將嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的（）,擬定為教學(xué)計劃的起點。

A、最高點

Ｂ、最低點

Ｃ、平均點

D、轉(zhuǎn)折點對的答案是:A79找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點,才干決定教學(xué)的()。

Ａ、內(nèi)容和方法

Ｂ、時間

Ｃ、質(zhì)量

D、原則對的答案是：A80嬰兒個別化教學(xué)目的有（)之分。

A、個體目的和團(tuán)隊目的

Ｂ、可實現(xiàn)目的和不可實現(xiàn)目的

C、長期目的和短期目的

D、高目的和低目的對的答案是:C81嬰兒發(fā)展的長期目的,也是()。

A、大目的

B、階段性目的

Ｃ、整體目的

D、小目的對的答案是:Ｂ82短期目的是將長期目的的過程分解為連續(xù)的若干個小環(huán)節(jié),每個小環(huán)節(jié)就是一個（)。

A、大目的

B、個別目的

C、長期目的

D、短期目的對的答案是：D83為了使嬰兒教育實現(xiàn)最終目的，必須將長期目的分解成幾個具體的()進(jìn)行操作。

A、整體目的

Ｂ、短期目的

C、小目的

D、大目的對的答案是：B84實行教學(xué)計劃的相關(guān)服務(wù)涉及為家長和嬰兒提供()，并準(zhǔn)備必要的教學(xué)用品。

A、與實行計劃無關(guān)的征詢

B、與實行計劃有關(guān)的征詢與服務(wù)

C、與實行計劃無關(guān)的服務(wù)

D、計劃外的用品和設(shè)施也一定要備好對的答案是：Ｂ85個別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有()。

A、圖表或登記表

Ｂ、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo)對的答案是:A86游戲記錄的內(nèi)容由()等組成。

A、活動的準(zhǔn)備工作

B、教師的疑難問題

C、嬰兒一日生活起居

D、活動中所用的玩具、教具和道具對的答案是:D8７()是執(zhí)行教學(xué)計劃或游戲方案時,常使用的技巧和方式。

A、漠視

Ｂ、批評

Ｃ、表揚

D、一視同仁對的答案是:C88擬定()可以通過行程性評估來完畢。

A、長期目的是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理

Ｂ、短期目的是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理

C、大目的是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理

D、最終目的是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理對的答案是:Ｂ8９實行嬰兒個別化教學(xué)計劃一般采用行程性評估的評估方式,或稱(）。

Ａ、基本評估

B、整體評估

C、總結(jié)性評估

D、過程評估對的答案是：D90（)等重要項目和內(nèi)容是編制綜合性個別化教學(xué)計劃時要涉及到的。

Ａ、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)成的各領(lǐng)域的能力水平

Ｃ、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

Ｄ、嬰兒家庭資料和家長的工作能力對的答案是：Ａ９1下列對游戲活動的重要性描述對的的一項是(）。

Ａ、幼兒園的教育思想和原則同樣合用于嬰兒的教育教學(xué)

B、游戲活動是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、以課堂為基本活動,以游戲為輔助形式

Ｄ、游戲活動是實行教育教學(xué)唯一手段對的答案是：A92嬰兒的活動是多種多樣的，所以教育教學(xué)活動也要體現(xiàn)出（)。

A、多樣性

B、單一性

C、普遍性

Ｄ、復(fù)雜性對的答案是:A9３嬰兒活動的多樣性，體現(xiàn)在最基本的（)活動中。

A、被動認(rèn)知

Ｂ、學(xué)習(xí)

Ｃ、游戲

D、思考對的答案是:Ｃ９4嬰兒在游戲活動中,不能（)。

A、操作各種材料，與各種物體和人互相作用

B、掌握抽象邏輯思維的方法

C、體驗探索的樂趣和獲得認(rèn)知周邊事物的機會

Ｄ、學(xué)習(xí)結(jié)識問題和解決問題的方法對的答案是:B95()是整體教育思想的整體觀在教育目的與內(nèi)容關(guān)系上的重要體現(xiàn)。

A、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機結(jié)合

B、將重要的內(nèi)容反復(fù)的強調(diào)讓嬰兒記住

C、教育目的和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機結(jié)合

D、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用對的答案是：Ｃ９6整體性教育的原則不涉及(）。

A、教育目的的整體性

B、細(xì)化教育資源,保證嬰兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域

D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性.對的答案是:B9７下列哪一項是對教育目的整體性含義的對的解釋（)。

Ａ、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的重要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展互相的關(guān)系不大,所以只要注重某一方面的發(fā)展即可

C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其當(dāng)作是獨立的人

D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動,促進(jìn)其和諧發(fā)展對的答案是:D9８將個別教學(xué)計劃劃分為五個領(lǐng)域的根據(jù)是()。

A、嬰兒所接觸的周邊環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗

B、成人的經(jīng)驗

Ｃ、五個系統(tǒng)的學(xué)科

D、國外嬰兒的發(fā)展特點對的答案是：A99()是對實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的錯誤理解。

A、通過多種途徑進(jìn)行教育

Ｂ、科學(xué)安排嬰兒的一日生活,充足發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進(jìn)行教育

D、每個生活細(xì)節(jié)都是教育的形式對的答案是:C100創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會環(huán)境需整合的教育資源有（)。

A、初期教育機構(gòu)、親子園、學(xué)校

B、初期教育機構(gòu)、親子園、家庭、社會

Ｃ、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會

D、特殊教育機構(gòu)、親子園、電視臺、學(xué)校對的答案是：B101尊重每個嬰兒的個體差異,設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計劃,（）是嬰兒教育的最終目的。

A、促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展

B、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

C、促進(jìn)個別嬰兒在最低水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上對的答案是:Ｂ102環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指()。

A、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、快樂的氛圍

B、為嬰兒提供最佳最貴的玩具

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響對的答案是:Ｃ１03（)是良好的精神環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

A、為嬰兒營造寬松、快樂的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響

Ｂ、讓嬰兒順其環(huán)境自由的發(fā)展,家長無需任何干預(yù)

Ｃ、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的材料

Ｄ、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)對的答案是:Ａ104（)是對反復(fù)性原則的含義理解不對的的。

A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗,從而獲得新的知識和經(jīng)驗

B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復(fù)中獲得的

C、反復(fù)就是在最短的時間內(nèi)一次一次不斷的反復(fù)

D、每次反復(fù)都是一種積累和奔騰.對的答案是:C105在運用反復(fù)性原則時,施教者錯誤的做法是()。

A、設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展目的和游戲活動時,要充足考慮施教者的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)愛好

B、有選擇、有間隔、有變化地反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練

C、幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗

D、幫助嬰兒純熟操作各種技能，促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展對的答案是：Ａ１０6擬定游戲目的的難易限度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最佳()發(fā)展水平。

Ａ、持平于

B、略低于

C、略高于

D、大大高于對的答案是:C10７擬定個體游戲目的不應(yīng)采用的方法是(）。

Ａ、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置擬定各個領(lǐng)域的目的

B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置擬定各個領(lǐng)域的目的

Ｃ、總目的的擬定要以各領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ)

Ｄ、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)對的答案是：B１０8以各領(lǐng)域發(fā)展水平的(）為基礎(chǔ)來擬定總目的。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值對的答案是:D１09擬定團(tuán)隊游戲目的和個體游戲目的的區(qū)別，在于針對個體還是()發(fā)展水平的平均值。

A、團(tuán)隊中少數(shù)兒童

B、團(tuán)隊中大多數(shù)兒童

C、團(tuán)隊中某個兒童

D、團(tuán)隊中所有兒童對的答案是:D110選擇游戲素材不要()。

A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動

B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與愛好安排活動

C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動

D、圍繞游戲的難易限度安排活動對的答案是:C111()是對編制、設(shè)計和實行個別化教學(xué)計劃的注意事項錯誤的描述。

Ａ、編制游戲,要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素

Ｂ、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

Ｃ、實行中以所提出的各領(lǐng)域目的為指導(dǎo)，結(jié)合施教者的水平、經(jīng)驗來擬定

D、編制游戲，要考慮嬰兒自身的發(fā)展水平和個體之間的差異對的答案是:C１12學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評價是以()為目的。

A、為了評價自己,由于嬰兒發(fā)展評價也合用于成人

B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律,對嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行對的評價

Ｃ、對嬰兒的語言發(fā)展做評估

D、推廣學(xué)校式的育兒觀念對的答案是：B11３()即是嬰兒發(fā)展評價。

A、對嬰兒心理承受能力的評估和估價

Ｂ、對嬰兒生理上的成熟限度進(jìn)行評估和估價

C、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評估和估價

Ｄ、對嬰兒自理能力進(jìn)行評估和估價對的答案是:C11４（)是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。

Ａ、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評價

B、教育者要想象出嬰兒的大體情況

C、了解嬰兒父母的愛好

D、讓嬰兒提出自己的愿望對的答案是:A11５()是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用不對的的描述。

Ａ、是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提

B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、進(jìn)一步、客觀的了解

C、有助于對嬰兒個體特性進(jìn)行全面、進(jìn)一步、客觀的了解

Ｄ、嬰兒做智力評價，擬定嬰兒是否聰明對的答案是:D11６嬰兒發(fā)展的共同特點是（)。

A、不可評估和延續(xù)性

B、間斷性和順序性

C、階段性和連續(xù)性

D、領(lǐng)域性和間斷性對的答案是:C1１７嬰兒一般發(fā)展水平是指()。

A、不同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)

B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)

C、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特性性行為表現(xiàn)

Ｄ、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn).對的答案是：C11８嬰兒發(fā)展的個別特點是指()。

A、相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特性性行為表現(xiàn)

B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)

Ｃ、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

D、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特性性行為表現(xiàn)對的答案是:C１1９()是個體差異對人的影響。

A、形成了人的共同的人生觀和世界觀

B、形成了人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境

C、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特性和個性人格特性

D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特性和個性人格特性對的答案是:D１20掌握嬰兒個別特點是為了()。

A、讓嬰兒超常發(fā)揮,使之與大多數(shù)嬰兒不同

B、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展

C、對嬰兒施特殊教育

Ｄ、有針對性地設(shè)計和編制個別化教學(xué)計劃對的答案是：D１2１()是嬰兒發(fā)展評價的特點。

A、延續(xù)性和局限性

B、全方位和多方面

Ｃ、因多面性導(dǎo)致操作困難

Ｄ、片面性和局限性．對的答案是:Ｂ１２２以往對智力的理解是()。

A、智力是多元的

B、對人類和個體生存發(fā)展中有重要作用的能力都很重要

C、智力重要集中在音樂、動作、交往能力上

D、智力重要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上對的答案是:Ｄ1２3()，是全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)的方法。

A、要全方位和多方面的評價

B、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展

C、評價嬰兒社會行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展

D、因環(huán)境對嬰兒成長非常重要,所以觀測嬰兒生長環(huán)境對的答案是:A1２4()不是嬰兒發(fā)展評價的方法。

A、發(fā)育診斷法

B、發(fā)育篩查法

C、傳統(tǒng)評估法

D、觀測評價法.對的答案是:C１25觀測評價法是以(）為依據(jù)。

A、嬰兒的認(rèn)知能力

B、嬰兒的身體狀況

C、評價人員的經(jīng)驗

D、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評估嬰兒的發(fā)展水平對的答案是:Ｄ12６對發(fā)展不平衡的嬰兒可實行(）的教育。

A、弘揚其專長,使其成為某方面的超常兒

B、保持和弘揚其專長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

C、既要提高嬰兒發(fā)展局限性方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚其專長方面

Ｄ、提高嬰兒發(fā)展局限性方面的速度,使之與其它方面保持在同一個水平上對的答案是:C1２７DDST發(fā)育篩選法是以(）分布在四個領(lǐng)域。

A、個人-社會、精細(xì)動作、適應(yīng)性、語言、大運動

B、個人-社會、前庭平衡、美感、大運動

C、個人－社會、精細(xì)動作、認(rèn)知、大運動

Ｄ、個人－社會、前庭平衡、語言、大運動對的答案是：A1２8下列對DDST發(fā)育量表的四種符號記錄解釋對的的是()。

Ａ、Ｐ（通過）、Ｆ(沒有通過）、R(拒絕做,但不能說明不會)、ＮＯ(未有機會做）

Ｂ、R（沒通過)、F（通過)R（拒絕做,但不能說明不會)、F(未有機會做)

Ｃ、Ｐ(通過)、R(沒有通過）、F(拒絕做，但不能說明不會)、NO(未有機會做)

D、R(通過)、F(沒有通過)、P（拒絕做,但不能說明不會)、NO(未有機會做)對的答案是:A129用DＤST為嬰兒進(jìn)行測評時，根據(jù)遲長項目的多少可測出()結(jié)果。

Ａ、“正?！?、“異?！?、“超長”、“無法解釋”四種

B、“正常”、“可疑”、“異?！薄ⅰ盁o法解釋”四種

Ｃ、“正常”、“可疑”、“異?！?、“無法解釋”四種

D、“正?！?、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種．對的答案是:B130通過數(shù)十年的觀測()1９４0年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A、美國精神病學(xué)家切斯

B、美國小兒科醫(yī)生托馬斯

C、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

D、美國心理學(xué)家加德納.對的答案是：Ｃ13１蓋澤爾發(fā)育量表是合用（)。

A、出生后3周到3歲的嬰幼兒

B、出生后4周到3．５歲的嬰幼兒

Ｃ、出生后2周到６歲的嬰幼兒

D、出生后2周到4歲的嬰幼兒對的答案是:B１32目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）這種狀況。

A、專業(yè)知識沒有較大差異

B、工作態(tài)度都同樣認(rèn)真敬業(yè)

C、基礎(chǔ)和文化水平不同

D、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗相差不大對的答案是：C1330-３歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是()。

Ａ、《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

Ｂ、《幼兒教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

C、《教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

D、《保姆國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》．對的答案是：A134育嬰職業(yè)是以()等級來劃分的。

A、育嬰嫂和育嬰員二個

Ｂ、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆和育嬰師二個

D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個.對的答案是:D１35高級育嬰師有（）的重要職責(zé)。

Ａ、對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估

Ｂ、只需高質(zhì)量地完畢保育和教育嬰兒即可

Ｃ、給家長進(jìn)行育兒培訓(xùn)

Ｄ、對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督對的答案是:A136高級育嬰師只有（)這個前提和基礎(chǔ),才干做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評估工作。

Ａ、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能規(guī)定

B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能規(guī)定

Ｃ、掌握嬰兒家長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能規(guī)定對的答案是:Ａ1３7(）是高級育嬰師比育嬰員(師)在生活照料方面應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容。

A、選擇換洗尿布

B、可以辨認(rèn)異常二便

C、會選擇飲用水

D、對的沖調(diào)奶粉對的答案是：B13８高級育嬰師在平常生活與護(hù)理方面比育嬰員(師)多掌握的有()等內(nèi)容。

A、會測量身長體重

Ｂ、防止和疾病的護(hù)理

Ｃ、辨認(rèn)營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良

D、避免鉛中毒對的答案是：B139()屬于高級育嬰師在初期教育方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容。

A、可以編制綜合性個別化發(fā)展計劃

B、進(jìn)行不同年齡嬰兒的語言訓(xùn)練

C、選擇適宜的自理訓(xùn)練

D、進(jìn)行不同年齡的認(rèn)知訓(xùn)練對的答案是：Ａ１4０(）不是高級育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)需遵循的原則。

A、循序漸進(jìn)的原則

B、實際操作為重原則

C、理論聯(lián)系實際的原則

D、互動的原則對的答案是:Ｂ141從簡到繁，從低到高,與培訓(xùn)對象的基礎(chǔ)和接受能力相適應(yīng)是(）的規(guī)定。

A、少數(shù)服從多數(shù)原則

Ｂ、理論聯(lián)系實際的原則

C、互動的原則

D、循序漸進(jìn)的原則對的答案是:D1４2培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容（），是培訓(xùn)人員能持證上崗的保證。

Ａ、要體現(xiàn)活動性和指導(dǎo)性

B、要有欣賞性

C、只有理論性

D、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力對的答案是:D143()是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識和工作技能的技巧和方法。

Ａ、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力

B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性

C、只注重實際操作能力的培養(yǎng)

D、只注重理論性的培養(yǎng)對的答案是:A1４４高級育嬰師應(yīng)以()的需要和接受限度為出發(fā)點在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

A、培訓(xùn)對象

Ｂ、育嬰師

C、嬰兒

Ｄ、嬰兒父母對的答案是：A145培訓(xùn)過程中要（）才干充足調(diào)動