專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文換而言之就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡單的文字，然后加以指責(zé)，最重要的是提出自己的看法或看法。下面我給大家?guī)韺I(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文，盼望能協(xié)助到大家!

專業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

培訓(xùn)的第四天，激情不減，才智的碰撞也更加劇烈。今日的主題是關(guān)于德育。作為教師，不管是班主任還是任課教師，德育工作都是教學(xué)的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學(xué)中，這是始終值得思索的問題!上午在組內(nèi)咖啡屋中的探討中，了解到個(gè)各位優(yōu)秀老師的教學(xué)行為。參照自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子啟程，用開展，發(fā)覺的眼光對(duì)待孩子的成長與學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)德育工作的開展。班級(jí)的張同學(xué)始終處于班級(jí)的后局部，學(xué)習(xí)上不專心，好偷懶!為了讓他沒有所進(jìn)步，一起先把他放在了講臺(tái)邊，上課有意無意會(huì)點(diǎn)名提到他的行為表現(xiàn)?；虮頁P(yáng)或指責(zé)，有時(shí)會(huì)通過激將的方式促使他進(jìn)步，可是久而久之孩子仍舊滿意于當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀況。此時(shí)此刻想想，也是自己在不斷的刺激中漸漸的消除了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下來要做到：

(1)以開展的眼光對(duì)待孩子的行為表現(xiàn)，用放大鏡般的眼睛，顯微鏡般的心去對(duì)待孩子的表現(xiàn)，多表現(xiàn)多確定。

(2)蹲下身來，放在與孩子同樣的位置，為孩子考慮問題，真正做到急他之所急，想他之所想。

(3)依據(jù)孩子的特點(diǎn)，為他們制定真正相宜他們的學(xué)習(xí)開展打算。而在下午的模擬分班中，真正體會(huì)到優(yōu)秀教師的經(jīng)歷和實(shí)力，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心，也是任課教師的工作重點(diǎn)。在接下來的工作中，可以在以下方面做到調(diào)整。作為班主任，緊緊抓住早讀提示語和晚總結(jié)的提示作用，設(shè)計(jì)好班會(huì)課和家長會(huì)的影響作用。同時(shí)協(xié)調(diào)好其他任課教師，多與他們溝通，同時(shí)將班級(jí)狀況剛好向任課教師反應(yīng)。同時(shí)有效利用常識(shí)學(xué)科教師的力氣。作為任課教師，也要做好與班主任的溝通作用，將班級(jí)狀況踴躍主動(dòng)的告知班主任。依據(jù)班主任制定的班級(jí)規(guī)定，任課老師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規(guī)定，同時(shí)利用課堂內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)展相關(guān)的情感升華。

自己要改良的地方還有許多，今后必須要多讀書，多跟其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

專業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

今日，我有幸傾聽了教育專家關(guān)于教師工作培訓(xùn)的講座。這次講座給了我很大觸動(dòng)。優(yōu)秀教師的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對(duì)自己的教育工作進(jìn)展了反思，了解了自己的缺乏，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級(jí)，教育好學(xué)生。下面是我聽講座的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、教師要有愛心、責(zé)任心。

教師是為學(xué)生效勞的，對(duì)學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。作為教師，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)學(xué)生，耐性細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就必須會(huì)締造稀奇跡。愛學(xué)生就是敬重學(xué)生，對(duì)學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)學(xué)生，耐性地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅。教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界造就出愛的感情，并使之升華。

二、教師要擅長鼓勵(lì)學(xué)生。

賞識(shí)教育對(duì)于教師工作特別重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！苯處煈?yīng)擅長視察學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)鼓舞。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎(jiǎng)為主，處罰為輔的正面教育原那么，假如一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，那么這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成果就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少指責(zé)、處罰，多去發(fā)覺學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和鼓舞。教師在管理班級(jí)時(shí)，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次溫柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)覺，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么得意、那么優(yōu)秀。

三、教師要提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。

學(xué)高為師，身正為范。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。學(xué)識(shí)高的教師很簡單贏得學(xué)生的信任和敬重。教師的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)展熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅(jiān)持以身作那么，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、造就學(xué)生;其次是要接著努力學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻的學(xué)生視野開闊，思路迅捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡潔說教去標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，是不會(huì)受到效果的。應(yīng)以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把敬重與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的學(xué)生。

以上是我在學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)體會(huì)。堅(jiān)信這次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所協(xié)助。我會(huì)接著努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中，爭做學(xué)生喜愛的教師，更好地為學(xué)生效勞。

專業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

20__年11月20日在__區(qū)工業(yè)園試驗(yàn)學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。在這次活動(dòng)中有六位市級(jí)講課一等獎(jiǎng)的教師展示了各自的課，通過聽這六位教師的課，我深深的感覺自己和六位教師還有很大的差距。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一：這六位的教師都能通過精彩的視頻來導(dǎo)入新課，特殊是趙金濤教師通過故事的方式來講解新課，學(xué)生特別感愛好。

其次：這六位教師都有評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，收到了很好的效果。

第三：這六位教師都有導(dǎo)學(xué)案。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來比擬簡單，學(xué)生可以通過自學(xué)的方式來到達(dá)這節(jié)課的目標(biāo)。

但是我感覺有的地方我也不是很贊同，比方有的教師說給學(xué)生一分鐘時(shí)間完成什么任務(wù)，莫非學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間是教師定的嗎?萬一學(xué)生在一分鐘內(nèi)完不成就不做了嗎?我認(rèn)為教師不要說給學(xué)習(xí)多少時(shí)間來完成什么任務(wù)，把時(shí)間讓學(xué)生去把握。

總之通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了不少東西，在今后的教學(xué)過程中我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)這六位教師的視頻，爭取早日到達(dá)這六位教師的教學(xué)水平。

專業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

我有幸參與了這一次中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這一次給我的感受最深，這一次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華，能踴躍主動(dòng)思索，真心探討。這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電時(shí)機(jī)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研實(shí)力，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這一次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學(xué)習(xí)再提高的時(shí)機(jī)，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。

其次細(xì)心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

謹(jǐn)慎上課，努力營造課堂氣氛，努力使課堂充溢活力，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的踴躍性、主動(dòng)性，造就學(xué)生的想象力、締造力，開展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生實(shí)力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必需謹(jǐn)慎輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的局部，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。

聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書，謹(jǐn)慎思索;為了改善教學(xué)技能，我們必需在備課時(shí)細(xì)致推敲，精益求精;為了在課堂上到達(dá)“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和學(xué)生溝通，放下架子和學(xué)生真正成為摯友。專業(yè)學(xué)問是根基，必需扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必需生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必需師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)展溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷探究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會(huì)開展的須要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，吸取專家們的精華。將這一次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長。

專業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著“學(xué)生的教師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展須要。第五，老師是摯友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的開展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克制的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟?qū)嵙Α?/p>

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充溢了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充溢熱忱，但是在方法上缺少經(jīng)歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地相識(shí)社會(huì)、相識(shí)自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，