學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

—學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告工作總結(jié)是什么？從字面意思就能夠看出來(lái)工作總結(jié)是一種什么樣的文體了。工作總結(jié)就是你上班的時(shí)分以一個(gè)周期循環(huán)而寫的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而寫的一篇工作總結(jié)。以下是為你整理的《同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告三篇》，希望你喜愛!同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告時(shí)間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，頂崗實(shí)習(xí)工作已接近尾聲。還清楚的記得在那雪花紛紛中來(lái)到這片生疏的土地，而此時(shí)在這夏日的蟬鳴中卻即將告辭這片熟識(shí)的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長(zhǎng)的不舍。一、實(shí)習(xí)根本情況從20XX年2月18日來(lái)到清苑縣張登中學(xué)，到20XX年6月29日實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。來(lái)到張登中學(xué)受到了當(dāng)?shù)貛熒臒崆椋瑢W(xué)校灤校長(zhǎng)和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的根本情況。張登中學(xué)是清苑縣的重點(diǎn)初中，全校26個(gè)教學(xué)班，20XX余名同學(xué)，老師百余人，各種教學(xué)裝備齊全，多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣根底教育作出了巨大的奉獻(xiàn)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。二、實(shí)習(xí)工作 2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實(shí)習(xí)分隊(duì)的八名隊(duì)員布置了指導(dǎo)老師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干老師。我的指導(dǎo)老師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時(shí)她也是八班級(jí)一班的班主任。寒冷的冬天卻沒(méi)有冷卻初為人師的那份熱忱，第二天便開頭了緊急的聽課工作，開頭詳細(xì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n方法，講課風(fēng)格，查找與自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的契合點(diǎn)。2月20號(hào)我試講了自己人生的課，八班級(jí)歷史單元第二課《最可愛的人》，帶著那份忐忑的心情與莫名的沖動(dòng)走上了那崇高的三尺講臺(tái)，看著那臺(tái)下幾十雙充滿好奇的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過(guò)神來(lái)，定定神，開頭講授這一課，課文的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時(shí)間怎么辦，情急之下開頭了我所謂的學(xué)問(wèn)擴(kuò)展，把高校里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。在同學(xué)不知所以然的眼神里，下課的鈴聲終于響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結(jié)課的失利，把同學(xué)講暈了。課后常老師指出了我的缺乏，主要是講課內(nèi)容太深，學(xué)問(wèn)點(diǎn)不明確，這明顯與初中生的接受力量不相符合。隨后，實(shí)習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，漸漸向一個(gè)正式老師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨(dú)立授課，充滿獨(dú)特與幽默的授課風(fēng)格受到了同學(xué)們的，形成了自己作為一個(gè)老師的個(gè)人特色。在將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，本人共完成頂崗實(shí)習(xí)工作日志131篇，教案10篇，實(shí)習(xí)周記18篇，老師六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)15篇，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日志131篇，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀思想?yún)R報(bào)1篇，實(shí)習(xí)班主任工作方案2篇，聽課記錄10篇，主題班會(huì)活動(dòng)記錄3篇，仔細(xì)完成了校要求的各項(xiàng)作業(yè)。三、實(shí)習(xí)班主任工作在教授歷史課的同時(shí)，跟隨常秀娟老師實(shí)習(xí)八班級(jí)一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時(shí)間布置非常緊湊，班主任工作要比同學(xué)起的早，比同學(xué)睡的晚，陪伴同學(xué)完好的渡過(guò)在校的每一天。每天五點(diǎn)半起床，看同學(xué)跑早操，七點(diǎn)二非常查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，在晨羲里透過(guò)窗戶射進(jìn)同學(xué)宿舍的那一道光芒，是那般的愜意。常老師俯身去整理同學(xué)們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個(gè)基層老師的不易，為之感動(dòng)。午自習(xí)去教室，催促同學(xué)們學(xué)習(xí)，晚自習(xí)值班，解答同學(xué)的疑難問(wèn)題，晚上溫九點(diǎn)半檢查同學(xué)就寢情況?？粗滋旎顫妬y跳的同學(xué)鼾然入睡，是一種難以言狀的滿意感，伴著明月結(jié)束一天的勞累，閑逛月光下，享受的那份充實(shí)、收獲。這將近五個(gè)月的班主任工作讓我深入領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是同學(xué)們的家長(zhǎng)，一切都要處理，讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，這上是一份繁重的工作，但又是一個(gè)少崇高的工作。四、教育調(diào)查與研討基層教學(xué)模式落后基層學(xué)校如今仍然是一言堂，滿堂灌填鴨式的教學(xué)，造成了同學(xué)主動(dòng)性不高，反作用于老師，面對(duì)死氣沉沉的同學(xué)教學(xué)也沒(méi)有了激情。新課改在基層學(xué)校的推行受到了很多老師的抵觸。他們認(rèn)為同學(xué)的主動(dòng)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)成果就難以保證，進(jìn)而升學(xué)率也就難以保證。所以新課改的推行與基層教育的現(xiàn)狀有著極大的沖突，這就需要教育理論專家的走向基層，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際賜予正確的指導(dǎo)，找到新課改與基層教育的契合點(diǎn)?；鶎咏逃w罰同學(xué)的現(xiàn)象仍然嚴(yán)峻傳統(tǒng)的棍棒教育仍是這里的主基調(diào)，我們?nèi)缃衩髁罱贵w罰同學(xué)，但為什么這種現(xiàn)象又如此嚴(yán)峻？我認(rèn)為：首先是老師的教育觀念落后。老師認(rèn)為同學(xué)不打是不行的，不打他就不怕你，就不聽你的這是一種僵硬的教學(xué)模式，會(huì)引起同學(xué)對(duì)老師的抵觸甚至對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心情，損害了同學(xué)的自尊心。其次，體罰現(xiàn)象的存在是家長(zhǎng)的盲目支持，許多家長(zhǎng)說(shuō)：同學(xué)交給老師，要不聽話，就該狠狠的打。這也是體罰現(xiàn)象存在的嚴(yán)峻原因。最終，體罰現(xiàn)象的存在是教育部門的失職，對(duì)基層教育的方式缺乏督導(dǎo)，使體罰現(xiàn)象在教育去趨于成熟的今日仍然存在。五、實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)工作本人在擔(dān)任清苑張登中學(xué)實(shí)習(xí)分隊(duì)組長(zhǎng)以來(lái)，與其他七名同學(xué)同心協(xié)力，順當(dāng)完成了實(shí)習(xí)工作。其間組織了部分到冉莊地道站遺址參觀接受紅色教育；應(yīng)師大要求組織了訪萬(wàn)家活動(dòng)，為母校征集了基層學(xué)校對(duì)我校的辦學(xué)看法，助力母?？茖W(xué)進(jìn)展；與母校發(fā)起的我為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)一策活動(dòng)為母校的進(jìn)展提出了自己真誠(chéng)看法；組織隊(duì)員學(xué)習(xí)深化實(shí)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀的相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神；組織隊(duì)員相互聽課，參與學(xué)校觀摩課；組織隊(duì)員參與學(xué)校教研活動(dòng)；組織隊(duì)員參與張登中學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。雖然八個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院，但在這將近五個(gè)月的時(shí)間里，互幫互助、同心協(xié)力，克服了生活上、工作上的許多困難，彼此間結(jié)下了深沉的友情，作為組長(zhǎng)堅(jiān)持每天向駐縣老師早晚報(bào)考勤，組員有事必請(qǐng)假，確保了實(shí)習(xí)期間我分隊(duì)沒(méi)有發(fā)生任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)分隊(duì)與駐縣老師中間發(fā)揮了良好的橋梁作用，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好了溝通工作，使實(shí)習(xí)工作得以圓滿完成。將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，回憶這半年，感慨良多，覺得自己一下子成熟了，真真覺得自己就是一個(gè)老師。這些日子有過(guò)困苦、愁暢，但的是收獲。感謝我的指導(dǎo)老師常秀娟老師，感謝張登中學(xué)的全部師生，感謝張登全部的父老鄉(xiāng)親，更感謝的是孕育了這一切的張登的這方熱土。同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是高校生在完成全部課程后，走向社會(huì)之前最真實(shí)的一個(gè)模擬試驗(yàn)。對(duì)于我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，平常注意理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐錘煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶著我們大三財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。此次實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過(guò)寫會(huì)計(jì)分錄、填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地訓(xùn)練財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，進(jìn)而強(qiáng)化對(duì)我們從前所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)根本技能的水平。在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們堅(jiān)持都動(dòng)手的原則，系統(tǒng)把握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法。而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完好的熟悉，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗多。一、扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)是前提。在實(shí)習(xí)從前，我們總以為通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)已經(jīng)扎實(shí)，只要把握了規(guī)律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平常所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在詳情方面更是錯(cuò)誤百出。此外，我們依據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都由于平常理論學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我們?cè)诒敬螌?shí)習(xí)過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。通過(guò)此次的實(shí)習(xí)過(guò)程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有嫻熟的理論學(xué)問(wèn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的我們，可以說(shuō)對(duì)有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底學(xué)問(wèn)、根本理論、根本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都根本把握。但是在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中仍然很吃力，這是我們熟悉到會(huì)計(jì)理論假如離開實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。三、充足的耐煩、細(xì)心是保障。會(huì)計(jì)工作原來(lái)就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們深入體會(huì)到了這一點(diǎn)。在開頭的實(shí)習(xí)過(guò)程中，成天要對(duì)著那索然無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)潔的填寫憑證、記賬都會(huì)試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我們熟悉到了這一缺乏之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會(huì)工作中切忌馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，增加了我的實(shí)踐力量。對(duì)自己行事的看法也有所改善。僅僅的一個(gè)月在校實(shí)習(xí)，我將受益終生!同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)收音機(jī)，更過(guò)的是學(xué)到了許多東西。首先穩(wěn)固了電子學(xué)理論，增加了辨認(rèn)電子元器件的力量，通過(guò)對(duì)元器件的測(cè)量，也增加了對(duì)萬(wàn)用表的運(yùn)用力量。其次，培育了我們的動(dòng)手力量，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。通過(guò)組裝超外差式收音機(jī)，我們明白了其工作原理、學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習(xí)還錘煉了我們解決問(wèn)題的力量，在實(shí)習(xí)中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，要不慌不忙，理清思路，查找問(wèn)題的根源，然后一步一步的解決問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)讓我明白了有時(shí)想是沒(méi)有用途的，還必需去考察，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有本質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同商量，解決各種困難，在困難中你能了解的非課本的學(xué)問(wèn)，還能再找錯(cuò)誤的同時(shí)錘煉你的觀看力，所以我明白了許多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域顯現(xiàn)了錯(cuò)誤，小小的勝利給我很大的動(dòng)力，我明白我會(huì)連續(xù)努力的。在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了許多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡(jiǎn)潔的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒(méi)結(jié)束，我明白作為信息時(shí)期的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，