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經典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理,如有侵權,請聯(lián)系刪除,謝謝!《職業(yè)教育原理》筆記))))研究結果回報高于對照組者回報低于或不同于對照組者無法確定回報是高于或低于對照者總計業(yè)。)))”)))))”)”。內容分配時間、金錢、材料、空間和人員的能力獲得、組織、維持和評估資料,并使用計算機處理信息的能力在小組中工作,并且領導、協(xié)商以及和來自不同文化背景的人協(xié)作的能力對社會、組織和技術系統(tǒng)的理解。工人應當能夠監(jiān)控任務執(zhí)行情況以及設計和改善工作系統(tǒng)。6))”在專業(yè)知識和技能的基礎上,有目的的、符合專業(yè)要求的、按照一定方法獨立完成任務、解決問題和評價結果的熱情與能力。如計算能力、編程能力、實際的技能和知識。專業(yè)能力與職業(yè)直接相關,具有職業(yè)特殊性,是通過專業(yè)教育獲得的。是個人對在家庭、職業(yè)和公共生活中的發(fā)展機遇、要求和限制作出解釋、思考和評判并開發(fā)自己的智力、設計發(fā)展道路的能力和愿望。它特別指獨立學習、獲取新知識的能力。如決策能力、自學能力。處理社會關系、理解奉獻與矛盾、與他人負責任地友好相處和相互理解的能力,包括人際交往、公共關系處理、勞動組織能力、群體意識和社會責任心等。)語能力、數(shù)據(jù)處理能力。新技術的知識和能力(如數(shù)據(jù)處理)工作程序和過程方法的知識譯碼和解碼
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