小鼠缺氧實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

小鼠缺氧實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1/13文檔可自由編輯\篇二：缺氧缺氧動(dòng)物模型復(fù)制及中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響【摘要】目的：本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)復(fù)制乏氧性缺氧和血液性缺氧的動(dòng)物模型方法，觀察缺氧過(guò)程中呼吸的反應(yīng)及血液色澤和全身一般情況的變化，并了解溫度和中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)對(duì)缺氧耐受的影響以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)和控制實(shí)驗(yàn)條件重要性。方法：通過(guò)復(fù)制缺氧動(dòng)物模型，觀察不同類型缺氧過(guò)程中呼吸、黏膜和血液色澤的變化。通過(guò)測(cè)定耗氧量和小鼠的存活時(shí)間來(lái)觀察中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響。結(jié)果：中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)動(dòng)物耐受缺氧的影響與對(duì)照組相比，存活時(shí)間和總耗氧率有顯著性差異；復(fù)制不同原因造成的不同缺氧類型小鼠都表現(xiàn)出了不同的呼吸頻率和存活時(shí)間的變化。結(jié)論：給小鼠注射氯丙嗪、冰浴降溫可顯著降低總耗氧率，延長(zhǎng)其存活時(shí)間（p；lt；0.01）。co中毒、亞硝酸鹽可顯著縮短小鼠存活時(shí)間，降低呼吸頻率。美蘭可以緩解亞硝酸鹽對(duì)小鼠的作用，已定程度延長(zhǎng)小鼠存活時(shí)間，延緩呼吸頻率的下降?！娟P(guān)鍵詞】缺氧氯丙嗪總耗氧率co亞硝酸鹽美蘭存活時(shí)間當(dāng)供應(yīng)組織的氧不足，或組織利用氧障礙時(shí)，機(jī)體的機(jī)能和代謝可發(fā)生異常變化，這種病理過(guò)程稱為缺氧。根據(jù)缺氧的原因不同可將缺氧分為低張性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織中毒性缺氧四種類型，不同類型的缺氧，機(jī)體的代償適應(yīng)性反應(yīng)和癥狀表現(xiàn)有所不同。1.材料和方法1.1實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：小白鼠(雌性)。1.2藥品：氯丙嗪(chlorpromazine)、鈉石灰(sodalime),亞硝酸鈉(sodiumnitrite)、亞甲基藍(lán)(美藍(lán))(methyleneblue，mb)、0.9％nacl(physiologicalsalinesolution)、co(carbonmono_ide)。1.3器材：100、500ml廣口瓶和測(cè)耗氧裝置。1.4方法1.4.1中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響取2只性別相同體重相近的小鼠,準(zhǔn)確稱取體重,并隨機(jī)分為生理鹽水組和氯丙嗪組。氯丙嗪組按0.1ml/10g體重腹腔注射0.25％氯丙嗪,隨即安放在冰浴的紗布上10~15min，使呼吸頻率降至70~80次/min；生理鹽水組按0.1ml/10g體重腹腔注射生理鹽水，室溫放置10—15min,作為對(duì)照。2/13文檔可自由編輯之后將2只小鼠分別放入100ml的廣口瓶?jī)?nèi)，連接好測(cè)耗氧裝置。如右圖。1.4.2不同原因造成的缺氧取2只性別相同體重相近的小鼠隨機(jī)分為乏氧性缺氧組和一氧化碳中毒組。乏氧性缺氧組小鼠放入含有5g鈉石灰的100ml密閉瓶中；一氧化碳中毒組小鼠放入500ml密閉瓶，注入10mlco氣體。另取2只性別相同體重相近的小鼠隨機(jī)分為亞硝酸納組和亞硝酸納治療組。亞硝酸納組小鼠腹腔注射50g/l亞硝酸納0.2ml,并隨即腹腔注射生理鹽水0.2ml；亞硝酸納治療組小鼠腹腔注射50g/l亞硝酸納0.2ml后即刻腹腔注射10g/l亞甲基藍(lán)0.2ml。2.觀察項(xiàng)目2.1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響記錄下小鼠的體重w(g)。從密閉測(cè)耗氧裝置開始記時(shí)到小鼠死亡,分別觀察氯丙嗪組和生理鹽水組小鼠的存活時(shí)間t(min)、總耗氧量a(ml)。按以下公式計(jì)算出總耗氧率r[ml/(gmiddot;min)]：r[ml/(gmiddot;min)]=a(ml)divide;w(g)divide;t(min)2.2.不同原因造成的缺氧乏氧性缺氧組和一氧化碳中毒組：處理前分別測(cè)出兩鼠的正常呼吸頻率（次/min）。待塞緊瓶塞開始記時(shí)后，每隔5min測(cè)一次呼吸頻率（次/min），并觀察兩鼠的行為以及耳、尾、口唇等的顏色變化，直至小鼠死亡。記錄死亡時(shí)間。亞硝酸納組和亞硝酸納治療組：處理前分別測(cè)出兩鼠的正常呼吸頻率（次/min）。待注射藥品后，每隔5min測(cè)一次呼吸頻率（次/min），并觀察兩鼠的行為以及耳、尾、口唇等的顏色變化，直至小鼠死亡。記錄死亡時(shí)間。將4只鼠分別解剖取出小塊肝臟組織置于濾紙上觀察顏色的不同。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果4.1中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響氯丙嗪組小鼠體重與生理鹽水組小鼠體重?zé)o顯著性差異（p；gt；0.05）；氯丙嗪組小鼠的耗氧量為12.7plusmn；5.02ml，生理鹽水組小鼠的耗氧量為16.0plusmn；3.01ml，兩者無(wú)明顯差異（p；gt；0.05）；氯丙嗪組小鼠耐缺氧存活時(shí)間為44.7plusmn；17.21min，生理鹽水組小鼠耐缺氧時(shí)間為21.0plusmn；3.61，兩者相比有髙度顯著性差異3/13文檔可自由編輯（p；lt；0.01）；氯丙嗪組小鼠的耗氧率為0.013plusmn；0.005（ml/g/min），生理鹽水組小鼠的耗氧率0.03plusmn；0.002（ml/g/min），兩者相比有髙度顯著性差異（p；lt；0.01）。見表1。表1.氯丙嗪、冰浴對(duì)小鼠缺氧耐受性的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表小鼠體重（g）樣本123456789對(duì)照2319實(shí)驗(yàn)22252225242223222223.0plusmn；1.32；；總耗氧量（ml）對(duì)照19.514.016.014.017.417.011.521.013.516.0plusmn；3.01實(shí)驗(yàn)存活時(shí)間（min）總耗氧率（（ml/g/min）對(duì)照實(shí)驗(yàn)47523523245931607144.7plusmn;17.21_對(duì)照0.0340.0350.0330.0350.0330.0340.0310.0370.0290.03plusmn;0.002實(shí)驗(yàn)0.010.0110.0130.0140.0160.0150.0240.0050.0120.013plusmn;0.005#10.52514.32110.08.09.519.917.06.019.012.7plusmn;5.02$2216212215262121.0plusmn;3.612225252325222222.9plusmn;_?s1.96注：_p；lt；0.01vs對(duì)照組；p；lt；0.01vs對(duì)照組；；；p；gt；0.05vs對(duì)照組，$p；gt；0.05vs對(duì)照組3.2不同原因造成的缺氧由表2可知，亞硝酸鈉中毒小鼠的存活時(shí)間最短，其次為co中毒組。存活時(shí)間最長(zhǎng)的是亞硝酸鈉+美蘭組，可見美蘭具有抗亞硝酸鈉中毒的作用。表2.乏氧、co中毒、亞硝酸鈉中毒小鼠的呼吸頻率（次/10秒）缺氧類型乏氧co中毒亞硝酸鈉亞硝酸鈉+美蘭0min29.7plusmn;4.9029.7plusmn;5.9029.7plusmn;3.5429.7plusmn;5.685min31.2plusmn;6.9624.7plusmn;8.7226.1plusmn;7.1325.9plusmn;4.994/13文檔可自由編輯10min30.4plusmn;7.5226.8plusmn;9.3128.7plusmn;8.3815min25.0plusmn;8.9728.5plusmn;6.0220min30.1plusmn;6.8325min29.5plusmn;6.0730min28.9plusmn;6.245.3亞硝酸鈉中毒與亞硝酸鈉+美蘭的兩組小鼠的存活時(shí)間有顯著性差異，美蘭組存活時(shí)間顯著延長(zhǎng)（p；lt；0.01）。見表3。表3.亞硝酸鹽中毒及其美蘭的治療效果缺氧類型亞硝酸鹽中毒性缺氧亞硝酸鹽中毒性+美蘭存活時(shí)間9.56plusmn;1.5948.67plusmn;14.23_注：p；lt；0.013.4分別觀察乏氧性缺氧組、一氧化碳中毒組、亞硝酸納組和亞硝酸納治療組的小鼠肝臟組織顏色，如表3。表4.乏氧、co中毒、亞硝酸鈉中毒的小鼠存活時(shí)間和肝血、耳尾唇顏色比較類別乏氧體重(g)19存活時(shí)間(min)18肝血顏色暗紅色耳尾唇顏色青紫色(紫紺)conano2nano2+mb221818.571230櫻桃紅色深咖啡色淺咖啡色櫻桃紅色青石板色青石板色，稍淺6.討論6.1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示氯丙嗪組的存活時(shí)間顯著長(zhǎng)于生理鹽水組，耗氧率也顯著低于生理鹽水組。氯丙嗪為吩噻嗪類抗精神病藥物，主要阻斷腦內(nèi)多巴胺受體和alpha;腎上腺素受體和m膽堿受體，具有神經(jīng)安定作用，它對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有較強(qiáng)的抑制作用。小鼠注射氯丙嗪后，置于低溫使其進(jìn)入假冬眠狀態(tài)。小鼠外界活動(dòng)停止，新陳代謝率降至最低，因此能量利用減/13文檔可自由編輯少，單位時(shí)間的耗氧量減少，即耗氧率減小。在氧總量相等的情況下，存活時(shí)間就比生理鹽水組長(zhǎng)。6.2.乏氧性缺氧，主要表現(xiàn)為動(dòng)脈血氧分壓降低，氧含量減少，組織供養(yǎng)不足。正常毛細(xì)血管的血液中氧離血紅蛋白濃度約為26g/l。乏氧性缺氧時(shí)，動(dòng)靜脈血中的氧離血紅蛋白濃度增髙。當(dāng)毛細(xì)血管血液中氧離血紅蛋白濃度達(dá)到或超過(guò)50g/l時(shí)，可使皮膚和粘膜呈青紫色。co與hb的親和力比o2大210倍，hb與co結(jié)合形成碳?xì)鋒b,從而失去運(yùn)氧功能。co同時(shí)還能抑制紅細(xì)胞內(nèi)糖酵解，使其2,3-dpg生成減少，氧離曲線左移，妨礙hbo2中的氧解離，從而造成組織嚴(yán)重缺氧。此時(shí)外呼吸功能正常，故動(dòng)脈血氧分壓及血氧飽和度正常，但hb數(shù)量減少或性質(zhì)改變，使血氧容量降低。組織中hbco增多，故皮膚、粘膜呈櫻桃紅色。亞硝酸鹽可使hb中二價(jià)鐵氧化成三價(jià)鐵，形成高鐵hb（hbfe3+oh）,三價(jià)鐵因與羥基牢固結(jié)合而喪失攜氧能力，加上hb四個(gè)二價(jià)鐵中有一部分氧化為三價(jià)鐵后使剩余的fe2+與氧親和力增高，導(dǎo)致氧離曲線左移，使組織缺氧。高鐵hb呈咖啡色或青石板色，因而使皮膚和粘膜呈現(xiàn)相同顏色［2］。低濃度美蘭為還原劑，抑制了氧化劑（亞硝酸鈉）的中毒反應(yīng)，中毒后即刻肌注可有效使小鼠存活時(shí)間延長(zhǎng)2倍以上。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果也顯示，亞硝酸鈉+美蘭組小鼠的存活時(shí)間明顯長(zhǎng)于亞硝酸鈉中毒小鼠的存活時(shí)間（表3），說(shuō)明美蘭具有較好的拮抗作用。6.3.鈉石灰的作用：鈉石灰在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的用途也有很大區(qū)別：實(shí)驗(yàn)一中缺氧瓶?jī)?nèi)鈉石灰吸收小鼠呼吸產(chǎn)生的co2造成負(fù)壓，利于正確地測(cè)出耗氧量；實(shí)驗(yàn)二中加入鈉石灰是為了排除高碳酸血癥對(duì)缺氧實(shí)驗(yàn)的影響。參考資料：1.陸源,夏強(qiáng).生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程.杭州：浙江大學(xué)出版社,20__4：240.2.陳季強(qiáng).基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各論（上冊(cè)）.北京：科學(xué)出版社，20__4：492，495－496.篇三：小鼠缺氧模型及其分析缺氧的類型及影響缺氧耐受性的因素高偉飛（浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院10級(jí)臨床專業(yè)臨濱1班4組20212090114）/13文檔可自由編輯一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.觀察原因和條件在疾病發(fā)生發(fā)展中的作用2.復(fù)制幾種類型缺氧的模型，觀察血液顏色的特點(diǎn)，分析其機(jī)制根據(jù)大綱要求：掌握概念：缺氧、低張性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織性缺氧，紫紺、腸源性紫紺。熟悉并理解原因和條件在疾病發(fā)生發(fā)展中的作用。熟悉反映血氧情況的一些指標(biāo)（氧分壓、氧含量、氧容量、氧飽和度，動(dòng)靜脈血氧含量差）。掌握各型缺氧發(fā)生的原因及主要發(fā)病機(jī)制，掌握各型缺氧的特征（血氧變化的特點(diǎn)和皮膚黏膜顏色變化）。二、實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)組織供應(yīng)組織的氧不足，或組織利用氧障礙時(shí)，機(jī)體的機(jī)能和代謝可發(fā)生異常變化，這種病理過(guò)程稱為缺氧。不同類型的缺氧，其機(jī)體的代償適應(yīng)性反應(yīng)和癥狀也不同。根據(jù)缺氧原因不同可將缺氧分為乏氧性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織中毒性缺氧四種類型。影響機(jī)體對(duì)缺氧耐受性的因素很多，如年齡、機(jī)體的代謝、功能狀況以及鍛煉適應(yīng)等。本實(shí)驗(yàn)才缺氧的不同環(huán)節(jié)入手觀察呼吸變化及皮膚黏膜的顏色改變。實(shí)驗(yàn)通過(guò)動(dòng)物的不同代謝狀況、中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能和動(dòng)物所處環(huán)境溫度，觀察動(dòng)物的缺氧耐受性。三、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：小鼠四、實(shí)驗(yàn)材料：電子秤、注射器、鈉石灰、廣口瓶、測(cè)耗氧量裝置、剪刀、鑷子、濾紙；生理鹽水、美蘭亞硝酸鈉、氯丙嗪、冰塊、量筒等五、實(shí)驗(yàn)方法：1、取2只小鼠，注射及處理：號(hào)：亞硝酸鈉及美蘭0.2ml，左下腹注射號(hào)：亞硝酸鈉及生理鹽水各0.2ml，左下腹注射注射完，觀察，2號(hào)小鼠立即死亡，1號(hào)小鼠仍存活；然后處死解剖，剪下一片肝臟組織放于濾紙上，觀察肝的顏色。2、取2只小鼠稱重，編號(hào)3、4注射及處理：號(hào)：氯丙嗪0.2ml，左下腹注射4號(hào)：生理鹽水0.2ml左下腹注射/13文檔可自由編輯將3、4號(hào)小鼠分別分別放入鈉石灰的廣口瓶，塞上塞子，記錄下量筒的液面，連通耗氧裝置，開始計(jì)時(shí)，直至小鼠死亡，記錄下時(shí)間和量筒下降的液面刻度計(jì)算兩只小鼠的耗氧量小鼠耗氧率r（ml/min/g）=a/（w_t.）六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、幾種類型的缺氧序號(hào)1.注射及處理nano2+美蘭0.2ml2.nano2+生理鹽水0.2ml2、不同條件下小鼠缺氧耐受性序體重注射及處理存活時(shí)間氯丙嗪0.2ml（冰?。?20.6生理鹽水（常溫）27分180.03227分總耗氧量（ml）8耗氧率（ml/min/g）0.016血液性缺氧青石板色缺氧類型血液性缺氧肝臟顏色暗紅色號(hào)（g）318.8七、 實(shí)驗(yàn)分析：1、 血液性缺氧：由于血紅蛋白的質(zhì)或量的改變引起的缺氧。亞硝酸鹽可使血紅素中二價(jià)鐵氧化成三價(jià)鐵，形成高鐵血紅蛋白，導(dǎo)致高鐵血紅蛋白血癥。美蘭為還原劑，可抑制氧化劑的中毒反應(yīng)。因此1號(hào)小鼠存活，2號(hào)小鼠死亡。2、 不同條件下小鼠缺氧耐受性氯丙嗪是中樞多巴胺受體的阻斷劑，具有鎮(zhèn)靜、抗精神病、鎮(zhèn)吐、降低體溫及基礎(chǔ)代謝、alpha;-腎上腺素能受體及m-膽堿能受體阻斷、抗組織胺、影響內(nèi)分泌等作用，再加上冰浴，制造低溫環(huán)境，使得3號(hào)小鼠的基礎(chǔ)代謝率將為最低，可延長(zhǎng)其死亡時(shí)間。八、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、缺氧是這2小鼠死亡的共同原因，不同的藥物是小鼠死亡的條件，氯丙嗪加上低溫可延長(zhǎng)小鼠的死亡時(shí)間。/13文檔可自由編輯2、高鐵蛋白血癥（亞硝酸鹽中毒）屬于血液性缺氧，原因：二價(jià)鐵離子被氧化為三價(jià)鐵離子，肝臟呈青石板色。篇四：抗缺氧實(shí)驗(yàn)《中藥藥理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（供四年制中藥學(xué)、五年制中醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生使用）1前言本大綱適用于四年制中藥學(xué)、五年制中醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生使用。編寫本大綱的目的是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中藥藥理學(xué)基礎(chǔ)課的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必要的中藥藥理實(shí)驗(yàn)原理、方法和技能，能正確、合理地使用儀器，為學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、中藥學(xué)專業(yè)課打下牢固的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，鞏固和加深對(duì)中藥藥理現(xiàn)象和規(guī)律的理解?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下：為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別對(duì)應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示（核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線，一邊內(nèi)容不標(biāo)示）便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學(xué)手段，講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容?？偨虒W(xué)參考學(xué)時(shí)為12學(xué)時(shí)。使用教材：《中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，由中藥藥劑教研室自編。??11正文實(shí)驗(yàn)一柴胡對(duì)發(fā)熱家兔的解熱作用教學(xué)目的觀察柴胡對(duì)發(fā)熱家兔及正常兔體溫的影響,了解柴胡解熱作用的特點(diǎn)教學(xué)要求（一）掌握發(fā)熱動(dòng)物模型的制作方法。（四）掌握肛溫計(jì)測(cè)定家兔體溫的方法。（五）掌握動(dòng)物模型分組方法。（六）熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法。（七）了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)座標(biāo)圖示法。/13文檔可自由編輯三教學(xué)內(nèi)容（一）動(dòng)物選擇原則。（二）測(cè)量正常體溫值。（三）分組。（四）家兔發(fā)熱模型的制作。（五）給藥。（六）測(cè)量不同時(shí)段的體溫值。（七）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與圖示法。（八）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。實(shí)驗(yàn)二生大黃、制大黃以及大黃、芒硝配伍對(duì)小白鼠小腸運(yùn)動(dòng)的影響（炭末法）教學(xué)目的了解生大黃、制大黃對(duì)腸蠕動(dòng)的影響以及大黃、芒硝配伍的藥理意義教學(xué)要求（一）掌握瀉下藥推進(jìn)小腸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法。（二） 熟悉炭末法。（三）掌握炭末推進(jìn)率測(cè)量與計(jì)算方法。（四）了解小白鼠幽門與回盲部解剖部位。教學(xué)內(nèi)容（一）動(dòng)物選擇原則。（二）稱重,標(biāo)記。（三）分組。（四）灌胃給藥。（五）處死動(dòng)物,解剖。（六）測(cè)量尺寸。（七）計(jì)算,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。（八）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。實(shí)驗(yàn)三延胡索及金鈴子散鎮(zhèn)痛作用教學(xué)目的了解用熱板法和扭體法篩選鎮(zhèn)痛藥的實(shí)驗(yàn)方法;觀察延胡索及金鈴子散的鎮(zhèn)痛作用。教學(xué)要求（一）掌握熱板法與扭體法。（二）掌握痛閾值的測(cè)定方法。/13文檔可自由編輯（三）掌握合格小鼠篩選方法。（四）熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法。（五）了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)座標(biāo)圖示法。（六）掌握判定扭體反應(yīng)的方法。教學(xué)內(nèi)容（一）動(dòng)物選擇原則。（二）測(cè)量正常痛閾值。（三）篩選,分組。（四）給藥。（五）測(cè)量不同時(shí)段的痛閾值。（六）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與圖示法。（七）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。實(shí)驗(yàn)四人參抗應(yīng)激作用教學(xué)目的學(xué)習(xí)小白鼠游泳和耐常壓缺氧的實(shí)驗(yàn)方法,研究人參抗應(yīng)激作用。教學(xué)要求（一）掌握小白鼠游泳實(shí)驗(yàn)方法。（二）掌握小白鼠耐常壓缺氧的實(shí)驗(yàn)方法。（三）熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法。教學(xué)內(nèi)容（一）動(dòng)物選擇原則。（二）測(cè)量水溫。（三）篩選,分組。（四）給藥,記時(shí)。（五）測(cè)量小鼠游泳時(shí)間和耐缺氧時(shí)間。（六）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。（七）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。???111教學(xué)組織與考核方法一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由中藥藥劑教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。教學(xué)方法：（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、交互式課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。重點(diǎn)內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。/13文檔可自由編輯（二）教學(xué)點(diǎn)：在中藥藥劑實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，承擔(dān)教師由中藥藥劑教研室委派。（三）輔導(dǎo)形式：課堂答疑、討論、復(fù)習(xí)等結(jié)合?？己宿k法：每次實(shí)驗(yàn)后批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作及報(bào)告成績(jī)占課程總評(píng)成績(jī)的20%；實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)考核占課程期末考試卷面成績(jī)的10%左右。iv教學(xué)時(shí)數(shù)分配表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)一柴胡對(duì)發(fā)熱家兔的解熱作用3驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)二大黃對(duì)小白鼠小腸運(yùn)動(dòng)的影響驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)三元胡及金鈴子散對(duì)小白鼠的鎮(zhèn)痛作用3驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)四人參抗應(yīng)激作用3驗(yàn)證型合計(jì)篇五：小白鼠的缺氧實(shí)驗(yàn)缺氧對(duì)小白鼠體征的影響（濰坊醫(yī)學(xué)院2021級(jí)臨床26班山東濰坊261053）［摘要］目的：觀察缺氧對(duì)小白鼠體征的影響。方法：取五只小白鼠，通過(guò)制作小白鼠的乏氧性缺氧、一氧化碳中毒性缺氧、亞硝酸鈉中毒性缺氧三種模型并與正常狀態(tài)的小白鼠作對(duì)比，觀察小白鼠的行為及皮膚、黏膜、肝臟的變化。結(jié)果：小白鼠的乏氧性缺氧模型肝臟為青紫色，一氧化碳中毒性缺氧模型為櫻桃紅色，亞硝酸鈉中毒性缺氧模型肝臟青石板顏色，正常小白鼠肝臟為紅色。結(jié)論：不同的缺氧因素對(duì)小白鼠肝臟顏色有不同影響。［關(guān)鍵詞］乏氧性缺氧，一氧化碳中毒性缺氧，亞硝酸鈉中毒性缺氧，青石板顏色前言缺氧是由于機(jī)體供氧不足或組織利用氧障礙引起的機(jī)體代謝、功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)改變的病理過(guò)程［1］。理論上由于不同機(jī)制的缺氧通過(guò)對(duì)血紅蛋白的影響改變了血紅蛋白的顏色從而我們可以復(fù)制相應(yīng)模型以觀察其血液的變化。至于類似的實(shí)驗(yàn)，前人已經(jīng)將其機(jī)制研究清楚了，做本次實(shí)驗(yàn)只是加以驗(yàn)證，觀察是否與理論相符合，有時(shí)也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，但主要是為以后的臨床學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。材料與方法12/13文檔可自由編輯1.實(shí)驗(yàn)材料器材：小白鼠缺氧瓶、co發(fā)生裝置、1ml注射器、酒精燈、剪刀、鑷子。藥品：鈉石灰、甲酸、濃硫酸、5%亞硝酸鈉、1%亞硝酸鈉、1%美蘭、生理鹽水。動(dòng)物：小白鼠2.缺氧模型的制備2．1乏氧性缺氧模型的制備（1）取鈉石灰約5g及小白鼠一只放入缺氧瓶?jī)?nèi)。觀察動(dòng)物的一般情況，呼吸頻率（次/10s），深度，皮膚和口唇粘膜顏色，然后緊塞瓶塞，記