七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.1用字母表示教學(xué)案設(shè)計(jì)青島版

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．用母示課前預(yù)習(xí)案（學(xué)案的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以及課堂教學(xué)中，通過(guò)激勵(lì)性語(yǔ)言、歌曲、名人故事、游戲等方式，鼓勵(lì)學(xué)生激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣用課堂中的一次次高潮吸引學(xué)生爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的參與課堂，使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更高效！加油?。?、知識(shí)目標(biāo)：理解用字母表示的意義范的使用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。2、能力目標(biāo)：經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，初步建立符號(hào)意識(shí)。經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、猜想、交流、反思等活動(dòng)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)用字母表示的優(yōu)越性和價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神。☆重點(diǎn)：規(guī)范的用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律?！铍y點(diǎn)：用字母表示數(shù)的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)過(guò)程：（用心聽(tīng)、用心看、用心想、用心記、用心開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)！加油?。ㄇ榫皩?dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)意圖1.利用學(xué)生熟悉的英文字母歌導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣2.字母在數(shù)學(xué)中也有很大用處，讓學(xué)生思考，共同舉例通溫故知新，使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備）溫故：1、一本練習(xí)本的價(jià)錢(qián)是0.5元買(mǎi)a應(yīng)付元2、若正方形的邊長(zhǎng)是a，則周可表示為。3、數(shù)字與字母相乘通常或表“×”，數(shù)字寫(xiě)在字母的。知新：4、花費(fèi)20元可鋼筆a支，筆單價(jià)為元。5、一輛汽車(chē)行駛的路程為s，用的時(shí)間為t，它的速度為。6、含有字母的除法通常寫(xiě)成的形式，如100n一般成。課內(nèi)探究案活動(dòng)一：交流與發(fā)現(xiàn)（設(shè)計(jì)意圖鼓勵(lì)學(xué)生在自主思的基礎(chǔ)上合作交流現(xiàn)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)、合作意識(shí)。）（）和5是相鄰兩個(gè)整數(shù)。同樣地-2和0與1鄰的兩個(gè)整數(shù)。如果用字母n表任意一個(gè)整數(shù)，那么與它鄰的兩個(gè)整數(shù)怎樣表示呢？（）為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和是零。如果用字母a表任意一個(gè)有理數(shù)，上面的法則可以寫(xiě)成。（）找律填數(shù)2,4,6,8,10，，，......，第個(gè)是。我的發(fā)現(xiàn)：用字母表示數(shù)的優(yōu)越性有1

（課件展示數(shù)學(xué)家韋達(dá)的故事）（設(shè)計(jì)意圖介數(shù)學(xué)家韋達(dá)的故事學(xué)生像名人一樣在生活中善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題）活動(dòng)二：思考與收獲（設(shè)計(jì)意圖：首先讓學(xué)生自己完成，然后小組內(nèi)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并及時(shí)總結(jié)收獲，交流展示時(shí)，一名同學(xué)代表小組展示，其他同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生觀察非常仔細(xì)，全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生借鑒其他同學(xué)的教訓(xùn)，共同進(jìn)步）用含有字母的式子表示：（1）老師從家到學(xué)校用了t小時(shí)，車(chē)速為60km/h那么老師家到學(xué)校的距離是km.（2）路上時(shí)老師經(jīng)過(guò)超市時(shí)買(mǎi)了n支，每支2元，老師付了100元應(yīng)找回元。（）師在超市看到一個(gè)長(zhǎng)方形的書(shū)架，長(zhǎng)為米，面積為s平米，則書(shū)架的寬為米。（咱學(xué)校中考成績(jī)非常好高中錄取a名生的取人數(shù)是去年的

13倍，則今年錄取

人。我的收獲：我知道用字母表示數(shù)時(shí)要注意學(xué)以致用：請(qǐng)你當(dāng)小法官，判斷下列各式的寫(xiě)法是否正確（本環(huán)節(jié)學(xué)生變現(xiàn)活躍根書(shū)規(guī)則準(zhǔn)確判斷當(dāng)名同學(xué)展示時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)于有疑問(wèn)的題目，全班一起糾正，共同提高）(1)a×0.3寫(xiě)作a0.3((2)a×b×c寫(xiě)作abc()(3)7×寫(xiě)作77()(4)a+2寫(xiě)作2a()(5)b×2×c寫(xiě)作2bc((6)1×aa()

寫(xiě)作(7)3÷v寫(xiě)

3

3()（）1×寫(xiě)作1a()5(9)5×2xy寫(xiě)作5·2xy()（10×60%作60%a（）2

活動(dòng)三：拓展與提升（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上作流，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維組流時(shí)醒生不僅要知道答案是什么要的是為什么僅魚(yú)更要“漁”，并且還要學(xué)到多種“漁”）用藍(lán)、白兩種顏色的六邊形地磚鋪成下圖的圖第個(gè)圖有白色磚塊第2個(gè)有白色磚塊第4個(gè)中白色地磚塊，第圖形中有白色地磚塊第n個(gè)中有白色地磚多少塊？活動(dòng)四：課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么？請(qǐng)與大家一起分享還有什嗎？請(qǐng)大家?guī)湍憬獯稹＃ㄔO(shè)計(jì)意圖1.首先讓學(xué)生自己結(jié)，然后小組內(nèi)交流自己的收獲，提出自己的疑問(wèn)內(nèi)共同解決提醒學(xué)生不僅總結(jié)知識(shí)重要的是總結(jié)學(xué)習(xí)的方法引“砸金蛋”游戲，是本節(jié)課進(jìn)入高潮，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的站起來(lái)展示自己，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)選擇金蛋，同時(shí)，金蛋中有的有題目有的有獎(jiǎng)勵(lì)既增添趣味性又可以檢測(cè)本節(jié)課的掌握情況生游戲中學(xué)習(xí)，使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)）活動(dòng)五：課堂檢測(cè)（設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)過(guò)程中，教師隨時(shí)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備）一、請(qǐng)判斷下列各式的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，若不規(guī)范，給出規(guī)范的寫(xiě)法：1、（a+b）、ab3、2x+3y元、1xyz5、

2

1mn、2二、填空：1.小的家離學(xué)校s千，小明車(chē)上.每小時(shí)行千米則2.設(shè)粉每袋p元，粉每袋q元，則買(mǎi)10袋粉、面粉共需3.如圖，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積為，面積為.

a

小時(shí)到校.元c3

．．．．．．．．三、我來(lái)問(wèn)你來(lái)答：（設(shè)計(jì)意圖通過(guò)欣賞國(guó)慶閱兵頻激學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情與自豪感同時(shí)使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活）在國(guó)慶閱兵的方隊(duì)中，如果一個(gè)方隊(duì)每邊由個(gè)人成，那么1、這方隊(duì)共有多少人？2、這個(gè)方隊(duì)的最外層共有多少？（最后利用愛(ài)因斯坦成功秘訣作為結(jié)束語(yǔ)，A=X+Y+Z即成=正方法+艱苦勞動(dòng)珍惜時(shí)間”，既切合本節(jié)課題，有再一次鼓勵(lì)學(xué)生，祝福學(xué)生能夠人人學(xué)有所成）課后提升案復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容