做幸福教師演講稿供閱讀

PAGE頁碼46做幸福教師演講稿供閱讀20____做幸福教師演講稿做華蜜老師演講稿演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速改變和不斷變革的新時(shí)代，越來越多人會(huì)去運(yùn)用演講稿，來參考自己須要的演講稿吧！下面是我整理的做華蜜老師演講稿，，希望大家能夠喜愛。做華蜜老師演講稿1大家好：今日我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)整，做一名華蜜歡樂的老師。一位心理學(xué)家曾說，教化是心靈對(duì)心靈的呼喊，是專心靈來澆灌心靈。老師不僅須要學(xué)問、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力氣、通過自己的言傳身教以及自身良好的心情去感染學(xué)生，這種區(qū)分與其他職業(yè)的特別性確定了老師必需具備比常人更好的心理素養(yǎng)。然而，不少調(diào)查探討顯示：現(xiàn)今老師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，老師是教化的干脆實(shí)施者，其心理素養(yǎng)干脆或間接地影響教化的全過程。葉瀾老師在《老師角色與老師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有老師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有老師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有老師的教化創(chuàng)建，就很難有學(xué)生的創(chuàng)建精神。只有當(dāng)教化者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。”換言之，沒有老師隊(duì)伍心理素養(yǎng)的提高，就沒有學(xué)生素養(yǎng)的提高。那么，作為老師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的心里素養(yǎng)水平，從而做一名華蜜、歡樂的老師呢？首先我們要正確相識(shí)自我。古人云：“人貴有自知之明。”“天生我材必有用。”老師也是人，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，假如這些問題不能即時(shí)有效地解決，就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人、對(duì)教化都是有害而無益。那么，作為老師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的心里素養(yǎng)水平，從而成為一名華蜜、歡樂的老師呢？首先我們要正確相識(shí)自我，對(duì)自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完備的。也不能對(duì)自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的特長比，陷入苦痛之中。這兩方面都會(huì)使人丟失適合自我發(fā)展與勝利的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會(huì)從四周的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避開由于自己的主觀理解帶來誤差。人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要確定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教化教學(xué)改之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保____，才會(huì)勝利而歡樂。其次酷愛生活，釋放壓力。壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。老師長期在教學(xué)的精神壓力下，也須要找尋釋放的途徑。心情的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的苦惱向親朋好友訴說，會(huì)使人感到心理輕松?；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如猛烈的體力勞動(dòng)、盡情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。最終也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、歡樂的心看待一切。以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)時(shí)常地冒出來，覺得特殊的煩躁和無奈?？捎幸惶欤以诰W(wǎng)上看到這樣一句話：“因?yàn)榻袒且粋€(gè)使教化者和受教化者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教化者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有老師的華蜜感覺，就很難有學(xué)生的華蜜感受。”于是我起先試著變更，凡事我都用觀賞的眼光來看待。老師育人，教書重要，育人更重要。作為老師教會(huì)學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對(duì)孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自信，在歡樂成長中獲得華蜜！當(dāng)然在你發(fā)覺給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的敬重、歡樂和華蜜！人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步！作為老師，那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然老師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，自我釋放，自我定位?？傊鳛橐幻蠋?，我們要主動(dòng)主動(dòng)地改善和完善自己，讓自己的心靈充溢陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的老師，才能培育出心理健康的學(xué)生。最終我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“歡樂本為感覺，華蜜取決于心情，老師工作性質(zhì)更是如此。只要我們不遺余力，追求心中完善的境界，無愧于“人民老師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，縱然我們不刻意追求華蜜，真正的華蜜將會(huì)常駐我們的心中?！备兄x大家！做華蜜老師演講稿2在一個(gè)金秋季節(jié)，我來到了漂亮的學(xué)校,她景色秀麗，坐落在澄澈美麗的尹家湖畔。早晨，迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步，我走在干凈整齊的校內(nèi)里，看到一張張可愛的笑臉，聽到一聲聲嘹亮的“老師好”，我很華蜜自己成為了一名老師。有人說：“做老師是最苦的，也是最沒前途的”也有人說：“千萬別當(dāng)小學(xué)老師，簡直就是一個(gè)孩子王”所以，你或許會(huì)問，老師的華蜜從何談起？但是，今日站在這里，我要堅(jiān)決的說：“風(fēng)物長宜放眼量，老師生涯最華蜜”。記得剛來那會(huì)兒，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí)，面對(duì)一群成天嘰嘰喳喳的孩子們，我真的不知所措，成天勞碌而又乏累，就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)我，四周同事也很主動(dòng)的告知我他們的管理閱歷，這讓我感到既暖和又華蜜。還記得老師節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們一個(gè)個(gè)對(duì)我說“老師節(jié)日歡樂！”。這雖是一句簡潔的祝愿語，但我還是很快樂，一個(gè)星期來的乏累馬上煙消云散。這時(shí)一個(gè)小女孩跑到我跟前，從小兜里拿出一個(gè)蘋果，激烈地說：“老師這是送給您的，很甜哦，你肯定要吃”。我接下蘋果，感覺沉甸甸的，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意！那一成天，我都被一種華蜜感包圍著。當(dāng)被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的同事所感動(dòng)。每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)憂，每當(dāng)我看到他們?cè)谵k公室耐性地給學(xué)生____時(shí)，每當(dāng)我看到他們上完課后累得坐在位上不想動(dòng)，但臉上卻有那種滿足的笑容時(shí)我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任，是的，付出是辛苦的，但收獲更是華蜜的，能和這些優(yōu)秀的老師們一起工作，我很榮幸。我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面對(duì)微笑叫我一聲老師。我喜愛登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期盼和信任的目光，他們影響著我，漂亮著我，讓我更深的感受到了老師這個(gè)職業(yè)的華蜜。老師的工作不是索然無味機(jī)械地重復(fù)，而是一種創(chuàng)建，不僅僅是謀生的手段，更是生活本身，在這平凡而簡潔的生活中，我要去找尋，品嘗，享受華蜜的美！做一名華蜜的老師。做華蜜老師演講稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第xx個(gè)老師節(jié)。在此，向在座的各位同仁致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂！向賜予我們親切關(guān)懷、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠的感謝和最誠心的祝愿！今日我演講的題目是《腳踏凈土，做一名華蜜老師》。一位老老師在退休前這樣對(duì)我說：老師這工作是少有的凈土，假如能在光榮感之余再多點(diǎn)華蜜感，是值得始終干下去的。光榮？華蜜？我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。我們老師的華蜜是什么呢？有人說應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無限付出，也有人說應(yīng)是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的宏大無私。而曾經(jīng)的我，也是這樣為華蜜老師下定義的。走出象牙塔，成為班主任，我切實(shí)體會(huì)到了老師平凡而瑣碎的生活，也體會(huì)到了工作的壓力和背負(fù)的責(zé)任?？墒?，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看我身邊多年如一日、靜默地堅(jiān)持在自己崗位上的同事們。我問他們：你們的時(shí)間都去哪兒了，他們長嘆道：教書育人一輩子，滿腦子都是學(xué)生哭了笑了。然而，他們又傲慢地說道：我們是富翁，因?yàn)槲覀兲依顫M天下。那一段觸及我靈魂深處的對(duì)話，好像讓我明白了老師的華蜜其實(shí)很簡潔，學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)……這一切足以讓我們感到華蜜。同時(shí)，我還因?yàn)閾碛袗鄱A蜜，這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜，你愛他們，他們也會(huì)愛你；你給每個(gè)人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)華蜜，緊緊裹住你的心靈。記得那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)字音時(shí)，一只只小手舉了起來：“老師，我們知道您喉嚨不好，您不要講了，您布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會(huì)管住自己的。”“對(duì)，老師您別擔(dān)憂，我知道一種藥效果很好?！薄形?，不知什么時(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一大罐用來泡水喝的金銀花?？粗矍暗囊磺?，我突然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕老師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人，他很愛我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃。大家很感動(dòng)，都流淚了。冰激凌也很感動(dòng)，流著白色的淚。是啊，總有一種力氣讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€(gè)簡潔的計(jì)算：工作十二年來我教過三屆學(xué)生，約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人摯友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛。老師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛，它豐富了我的人生，我華蜜的內(nèi)涵。記得這樣一句話：老師的一生不肯定要干成什么震天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，綻開是一朵花，凝合成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并歡樂著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)建了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長對(duì)我工作的支持；更應(yīng)當(dāng)感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)寶，化作我工作的動(dòng)力和源泉。記得羅曼·羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！苯袢瘴乙f：“工作中不是缺少華蜜，而是缺少創(chuàng)建華蜜的陽光心態(tài)”。而選擇華蜜的權(quán)利就在我們手中。雖然我將來可能不會(huì)有令人艷羨的財(cái)寶權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名榮譽(yù)，也不會(huì)有悠然自由的舒適安逸。但我還是堅(jiān)決的選擇了它，因?yàn)槲抑?，全部的職業(yè)都是在改變世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)建世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果。就像此刻，心懷陽光，腳踏凈土，桃李芳香，做一名華蜜老師！做華蜜老師演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好，我演講的題目是《做老師我很華蜜》作為老師，我們的華蜜不是物質(zhì)上的富有，而是在從事老師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的老師生活讓我感到我是華蜜的。一、幻想成真，我很華蜜。小時(shí)候我最大的幻想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是老師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人敬重。因此，做老師的幻想始終伴隨著我的童年、少年直到高考。我清晰的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于XX年的9月，我最終站上了講臺(tái)，得償所愿地成了一名老師，我很華蜜。二、學(xué)生可愛，我很華蜜。畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包安排，我被安排到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，因?yàn)椴皇熳R(shí)教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上間或的補(bǔ)課當(dāng)中度過的?；蛟S是剛參與工作的原因，或許是怕別人說我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，肯定不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在打算演講一樣，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感謝我，有一次，應(yīng)當(dāng)是重陽節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很激烈，盡管不是什么珍貴的禮物，但是對(duì)我來說，那是學(xué)生對(duì)我的確定，我感覺真的很知足，很華蜜。三、學(xué)生成才，我很華蜜前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫xx，想來補(bǔ)習(xí)，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：每天遲到，沉迷與____嬉戲，家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒方法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)豞___工作人員，教育主任問他想讀哪班？沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來找我，并告知他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。其次天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有志氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是擅長交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說了一句：回家再想想，假如的確想讀書，明天一早來找我。其次天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺懇切的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒瞧浯蝹€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教育主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很生氣地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是xx帶來的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，把xx叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說“老師，對(duì)不起，是他請(qǐng)我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有其次次，他當(dāng)時(shí)哭得很難過。一天后，我抽屜里放著xx的紙條：“老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會(huì)我很感謝，以后我肯定不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)中學(xué)讀書，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做勝利教化的典范在會(huì)上說，我也常把他的勝利拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很驕傲、很華蜜。四、學(xué)生的信任和愛戴，我很華蜜。每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝愿的____，最感動(dòng)的一條____是今年老師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的，____中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì)，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請(qǐng)留意休息，保重身體。”讀了這條____，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很華蜜。我的華蜜是實(shí)實(shí)在在的，或許我還真有那么點(diǎn)人格魅力？現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今日華蜜著，希望他們明天也能像我一樣的華蜜著。我的演講結(jié)束，感謝大家。做華蜜老師演講稿5大家好，我今日演講的題目是《做一名華蜜的老師》。很喜愛這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點(diǎn)燃了我心中的____，澎湃起我教化的幻想，帶著這份____和幻想，我踏上了有學(xué)問，情感，志向和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民老師。有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的?！币灿腥苏f：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一個(gè)孩子王。所以，你或許會(huì)問，老師的華蜜從何談起？做一名小學(xué)老師，更是談何華蜜？華蜜在哪里？但是，今日站在這里，我要堅(jiān)決的說：“風(fēng)物長宜放眼量，老師生涯最華蜜?！弊鳛橐幻麆倓?cè)肼毜哪贻p老師，我對(duì)教化事業(yè)充溢憧憬。孩子們純凈的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教化事業(yè)的深深的愛。還記得高校畢業(yè)剛剛畢業(yè)到學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，面對(duì)一群成天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級(jí)管理經(jīng)常顧此失彼，可是當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，看到孩子們那一張張笑臉和渴望學(xué)問的樣子，我感到老師真是一個(gè)有愛的職業(yè)。這些孩子們多像一枚枚蓓蕾，仰著小臉，在渴求著陽光雨露。畢業(yè)之后我考取了三支一扶，我毅然選擇了學(xué)校里的支教崗位，那時(shí)候第一堂公開課，我有點(diǎn)兒驚慌，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)，使我倍受鼓舞?，F(xiàn)在，來到了新的工作崗位上，雖然工作環(huán)境變更了，但始終不變的，是我是一名老師，我身邊有許很多多可愛的孩子們。作為老師隊(duì)伍里的一員新兵，來到全新的工作崗位，依舊有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是華蜜的！大家知道，身為老師的我們，有被人誤會(huì)的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真爛漫的笑臉時(shí)，我的苦惱也就煙消云散了；早晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校內(nèi)時(shí)，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時(shí)我的心里是多么的歡樂和華蜜??！這學(xué)期剛開學(xué)，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神奇地從小兜里掏出兩個(gè)無花果，激烈地說：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個(gè)無花果，感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意！那一成天，我都被一種華蜜感包圍著。在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)憂，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的著急，每當(dāng)我看到其次天他們望見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜愛登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期盼和信任的目光；我喜愛拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟才智之門，幫他們點(diǎn)燃志向之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生，他們讓我更深的感受到老師這個(gè)職業(yè)的華蜜。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡老師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老老師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲乏。許很多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣靜默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和華蜜。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面！老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨祖國的神韻，共同譜寫更絢爛更美妙的明天！做華蜜老師演講稿6一位老老師在退休前這樣對(duì)我說：老師這工作是少有的凈土，假如能在光榮感之余再多點(diǎn)華蜜感，是值得始終干下去的。光榮？華蜜？我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。老師這職業(yè)究竟給了我們什么？我想，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，那些多年不見的摯友聽說我做了一名孩子王，往往都會(huì)問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？可是，即使是再關(guān)切我的好友，也無人問及，你華蜜嗎？我華蜜嗎？我又因?yàn)槭裁慈A蜜？你們呢？有沒有一個(gè)可以不加思索就說出來的答案呢？華蜜是什么？或許我們記住了很多歡樂的場面，可華蜜卻是一種來自靈魂深處魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕A蜜過嗎？你因?yàn)楸粣鄱A蜜過嗎？工作累了，父母來電話，摯友來____，假如不是做老師，這或許就是我的華蜜的全部?？衫蠋熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛，它豐富了我的人生，我華蜜的內(nèi)涵。以前或許我們總是很擔(dān)憂：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少？唯恐過了今日也就遺忘了吧！摯友，我想請(qǐng)您聽聽這位老師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)音時(shí)，一只只小手舉了起來：“老師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會(huì)管住自己的。”“對(duì)，老師你別擔(dān)憂，我中午帶藥給你吃?！薄形?，不知什么時(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉?？粗矍暗囊磺?，我突然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕老師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人，他很愛我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃。大家很感動(dòng)，都流淚了。冰激凌也很感動(dòng)，流著白色的淚。是啊，總有一種力氣讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€(gè)簡潔的計(jì)算：工作五年來我教過三個(gè)班，約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人摯友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財(cái)寶??！聽了上述故事，你是否還有懷疑呢？你因?yàn)楦冻龆A蜜過嗎？你因?yàn)槭ザA蜜過嗎？我們身邊的很多年輕摯友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場所。洋房洋車是他們今生的最大追求?？墒牵麄?cè)跄荏w會(huì)到我們平凡、勞碌背后的華蜜呢？在座的各位摯友，每天早上望見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們肯定已找到華蜜的所在。而我，仍像一只小鳥，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在找尋：找尋那隱藏已久的華蜜的種子，它將成為你我源源不斷的能量。最終我要提示你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)當(dāng)許久地?fù)碛心贻p的光線，青春的朝氣；我們應(yīng)當(dāng)傲慢地招展博大的關(guān)愛，漂亮的心靈；我們當(dāng)以全新的老師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的老師，就是一個(gè)華蜜的人。做華蜜老師演講稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！特別興奮有機(jī)會(huì)和大家一起共享我對(duì)教化的理解。今日，我演講的題目是：《我想成為一名華蜜的老師》。華蜜是什么？華蜜對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。那么我們老師的華蜜是什么呢？或許有人會(huì)說，老師的華蜜應(yīng)當(dāng)是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案打算，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，老師的華蜜其實(shí)很簡潔，課堂的勝利、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)，這一切足以讓我們感到華蜜，桃李滿天下之時(shí)是我們老師最華蜜的時(shí)刻。說究竟，華蜜就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！苯袢瘴乙f：“工作中不是缺少華蜜，而是缺少創(chuàng)建華蜜的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻蠋?，只有在你感受到生活充溢希望、充溢陽光時(shí)，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有老師是華蜜的，才能創(chuàng)建出華蜜的課堂，教出華蜜的學(xué)生。在座的同仁們，讓我們一起做華蜜的老師吧！一個(gè)華蜜的老師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個(gè)華蜜的老師，會(huì)去追求詩情畫意的課堂；一個(gè)華蜜的老師，能享受到教化的歡樂；一個(gè)華蜜的老師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。那么怎樣才能成為華蜜的老師呢？首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的老師。我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把暖和和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私、多么得光明正大。作為一名老師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、暖和、熱忱傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛，因?yàn)槲覀兊娜A蜜而感到華蜜。我們每天都要面對(duì)來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著變更自己的心態(tài)，以主動(dòng)的看法面對(duì)工作、面對(duì)生活。其次，酷愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的老師?？鞓返臅r(shí)候，雨也是睛；難過的時(shí)候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)確定一切——主動(dòng)的心態(tài)會(huì)帶來主動(dòng)的結(jié)果。不管老師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)當(dāng)放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中找尋人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)寶，你雖“財(cái)源茂密達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。假如我們都能把老師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價(jià)值和志向，去尋求歡樂和華蜜，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們肯定會(huì)華蜜。最終，善待全部的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱蚠___而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特殊善待敵視、____過他的人，他說：“假如我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為老師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成果或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜蜜的笑容，一句溫馨的問候，一聲激勵(lì)的話語，就能使這些孩子們活力無限、動(dòng)力無窮。誰說老師的勝利肯定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們老師最好的回報(bào)嗎？不就是我們?nèi)A蜜的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長，我深切地感受到，老師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生華蜜的好老師！最終我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，華蜜的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；歡樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇！我的演講完畢，感謝大家！做華蜜老師演講稿8小時(shí)候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候，我以為你很奇妙，說上一句話也震天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……喜愛這首歌，是因?yàn)檫@感人的歌詞中飽含著我的幻想――從小我就立志成一名光榮的人民老師。帶著這樣的幻想，我報(bào)考了師范院校。手捧著一顆真誠的愛心，懷揣著為祖國教化事業(yè)奉獻(xiàn)終身的鴻鵠之志，我踏上了教化事業(yè)的征程。將近二十年的教化生涯，我歡樂過，失落過，徘徊過，遲疑過……人們常說，人生的價(jià)值體現(xiàn)在積淀之中，只有在“時(shí)、空”之間找出自己正確的坐標(biāo)，才能領(lǐng)會(huì)人生的真正樂趣。從古至今，有許多人用很多美麗的語言來贊揚(yáng)老師的職業(yè)，如：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！薄袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師?！薄袄蠋熅拖裣灎T，照亮別人，燃燒自己。”也有許多人總以為老師是一個(gè)簡潔的工作，無非就是上課、批改作業(yè)，沒什么技術(shù)含量。其實(shí)，只有真正踏入這個(gè)行業(yè)的人才能理解老師的苦與累。曾經(jīng)有許多摯友問我：你成天和孩子們?cè)谝黄?，做著機(jī)械性的工作，做一名一般的老師，你覺得自己華蜜嗎？我總是微笑著告知他們：我很華蜜。是呀，什么是華蜜呢？擁有美麗的外表、超人的才智或者是大量的財(cái)寶？或許這些我都不具備，但我最終換來的卻是勝利的喜悅與華蜜的微笑。一、因師生的變更而華蜜傳統(tǒng)的教化觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是老師的行為。對(duì)這一說法，我卻不能茍同。我認(rèn)為，不管是老師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)當(dāng)剛好去改正，這樣才能受到意想不到的教化效果。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，自教也特殊重要。老師的一言一行都處在學(xué)生的視察和監(jiān)督下，老師以身作則的行為和公正無私，誠懇坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的看法，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長非常重要。記得我班上曾經(jīng)有一位學(xué)生，父母均在外打工，跟著年邁的祖父母生活，家中無人管束。他頭腦很聰慧，但上課從不仔細(xì)聽講，作業(yè)也從來不做，加上家長對(duì)其不夠重視，考試成果從未突破個(gè)位數(shù)。該學(xué)生平常不留意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒有好感，言語之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥心情。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生好像有所覺察，許多同學(xué)不和他玩，卑視他，更有甚者會(huì)打他。他在班級(jí)里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)覺了這一狀況，深感自己的言行過激了。我利用班隊(duì)課開了一節(jié)“知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)”的主題班會(huì)。一起先，我先懇切地向那位學(xué)生致歉，并當(dāng)場向全班同學(xué)做了自我指責(zé)。孩子們被我的舉動(dòng)所折服，也紛紛發(fā)言，檢討自己平常的錯(cuò)誤，并當(dāng)眾和那位同學(xué)握手言好。班會(huì)開得非常勝利，收到了意想不到的效果。最終，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無完人，誰都會(huì)有錯(cuò)。知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯(cuò)誤?！睆哪且院?，我主動(dòng)關(guān)切、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。他感受到了集體的暖和，表現(xiàn)比以前好多了。敬愛的老師們，實(shí)踐表明，向?qū)W生檢討自己的錯(cuò)誤，不僅不會(huì)降低威信，還會(huì)提高自己在學(xué)生心目中的地位。因?yàn)?，老師公開檢討，表明白老師的誠意和對(duì)學(xué)生的敬重，特殊是對(duì)平常表現(xiàn)差的學(xué)生，更能喚起他們的自尊心。蘇霍姆林斯基曾說：“你面對(duì)的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈?！币虼?，一個(gè)好的老師，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的教化對(duì)象時(shí)刻做到敬重，擅長在工作環(huán)境中形成一種敬重的氣氛。學(xué)生有了進(jìn)步，須要激勵(lì)、敬重；學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，更須要關(guān)切、敬重。老師要用親善的看法、熱忱懇切的語言賜予啟迪、引導(dǎo)，切忌感情用事，挖苦、諷刺、簡潔粗暴。人非草木，學(xué)生富有感情。他們理解了老師對(duì)他們的一片衷情，就會(huì)下決心改正自己的毛病，會(huì)更加感謝老師，敬重老師。二、因自己的專業(yè)成長而華蜜從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。在讀完《做一個(gè)華蜜的老師》這本書后，有位老師在讀后感中寫到：我們?cè)?jīng)為探討如何上好一堂公開課備課到深夜，我們?cè)?jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充溢童趣的'作文，我們?cè)?jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們?cè)?jīng)為一個(gè)教學(xué)上的小問題同事之間爭得面紅耳赤……而這一切，我?guī)缀醵冀?jīng)驗(yàn)過。沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話叫做“痛并歡樂著”?；蛟S十年、二十年、三十年……當(dāng)我們漸漸老去，靜下心來，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而華蜜的回憶。而在從事教學(xué)與教化孩子的的過程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過程中；在數(shù)次聽與被聽的教研活動(dòng)，我的心靈一次又一次受到震撼，我的學(xué)問也在不斷的得到充溢。近年來，我的專業(yè)水平不斷得到加強(qiáng)和提升。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆等在省市縣級(jí)的評(píng)比中頻頻獲獎(jiǎng)。我在參與校級(jí)授課競賽中多次獲獎(jiǎng)。更為幸運(yùn)的是，20xx年3月份，我代表學(xué)校參與全縣青年語文老師教學(xué)評(píng)比，獲得了一等獎(jiǎng)。播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是華蜜的。我也由懵懂的小女孩成長為一個(gè)好為人師的教化工作者，這莫非不是我人生的一種莫大的華蜜嗎？三、因?qū)W校的發(fā)展壯大而華蜜人們常說“鐵打的營盤流水的兵”，但對(duì)于老師來講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。在這年復(fù)一年的“送往迎來”中，我們送走了一屆屆“飽讀詩書”的畢業(yè)生，又迎來了一批批活潑可愛的孩子們。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大庭來說，它為學(xué)生取得的成果而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長而感到傲慢！作為一名老師，我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕畹拇蟛糠謺r(shí)間都是在學(xué)校里，可以說我們與學(xué)校的命運(yùn)休戚相關(guān)。每個(gè)老師都懂得自己與學(xué)校榮辱與共的道理。我們都希望學(xué)校能在大家的共同努力下不斷發(fā)展、壯大、強(qiáng)盛。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的須要，省“四配套”、“三新一亮”、“教化現(xiàn)代化”等一系列教化愛民工程接連閃亮登場，先進(jìn)的教化資源在不斷均衡與整合。這些教化惠民工程深受人們的歡迎，也為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。在各級(jí)人民的____的關(guān)切和支持下，我所在的東雙溝中心小學(xué)校容校貌發(fā)生了天翻地覆的改變。氣派的教學(xué)樓――童趣樓、求真樓、志遠(yuǎn)樓和希望樓像巨人一樣保衛(wèi)著我們的校內(nèi)；嶄新而大氣的300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場實(shí)現(xiàn)孩子們雨天也能上體育課的愿望；精致的文化長廊豐富了孩子們的精神世界；每個(gè)班級(jí)都配備了先進(jìn)的多媒體……硬件設(shè)施的不斷更新與強(qiáng)大，讓我們對(duì)學(xué)校的將來充溢信念。而學(xué)校也敢于迎風(fēng)而立，巧借教化的強(qiáng)勁東風(fēng)創(chuàng)辦出具有自己獨(dú)特魅力的教學(xué)文化特色――歡樂文化。孩子們?cè)谖覀儗W(xué)校這個(gè)美麗的環(huán)境里歡樂學(xué)習(xí)，歡樂生活，歡樂成長。我們學(xué)校還憑借過硬的實(shí)力吸引了優(yōu)質(zhì)的生源和贏得了家長的支持。許多外鎮(zhèn)的家長慕名而來，甚至在這里還買了房子。為了讓孩子接受好的啟蒙教化，不讓孩子輸在起跑線上，家長們心甘情愿！這是對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量確定的最好證明。作為學(xué)校的一份子，我由衷地感到興奮，雙小的前景將無限美妙！我為全部學(xué)生的健康成長而興奮，也為自己在教學(xué)上的專業(yè)取得進(jìn)步和成果感到欣慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到驕傲。假如將這三種味道兒融合到一起，那就是華蜜。老師是一般人，但我們從事的事業(yè)是不平凡的，我立志做一輩子老師，做一個(gè)華蜜的老師，無悔于我的人生，無悔于我的青春。我很華蜜，因?yàn)槲沂且幻蠋?。做華蜜老師演講稿9敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：大家下午好。寒假期間有幸閱讀了《做不埋怨的老師》這本書，很興奮今日能與大家共享溝通閱讀的收獲。作為一名新人，我閱歷尚少，在這里就淺談一下自己的看法。這本書讓我收獲很大。其實(shí)我也算是個(gè)愛埋怨的人，回家吃飯時(shí)跟家里人閑聊，總會(huì)時(shí)時(shí)常埋怨幾句，學(xué)生們不聽話，工作壓力大等等，也有人給我提看法，說既然這么大看法就不干了，既然要干就不要這么多埋怨。可是我不以為然，美其名曰：我這是在舒緩壓力，傾訴一下壓力就小了，工作我都會(huì)仔細(xì)做的。然而讀了這本書，我如醍醐灌頂，這樣的埋怨不是舒緩壓力，而是在潛意識(shí)里給自己一種心理示意：因?yàn)閷W(xué)生不聽話、因?yàn)槲沂切氯藳]閱歷、因?yàn)楣ぷ饔须y度，那么我就可以不用那么舍命了，反正只要差不多就好了。因?yàn)橛辛诉@樣的示意，就給了我工作不完備一個(gè)最好的理由。瞬間我知道了，這樣的埋怨對(duì)我的危害有多大，他流失了我拼搏的動(dòng)力，阻擋了我前進(jìn)的腳步，他將我無可奈何又心甘情愿地禁錮在一個(gè)自己編織的牢籠里。幸好，還不算晚，學(xué)著不再去埋怨，不僅僅讓自己保持愉悅的心情，也讓自己保持著昂揚(yáng)的斗志。有埋怨，也說明我對(duì)這份工作不夠酷愛?？偸窍瓤吹剿呢?fù)面，而沒有看到他給我?guī)淼闹鲃?dòng)影響。只看到這份工作讓自己操了不少心，卻沒有發(fā)覺他也給了自己一個(gè)廣袤的展示平臺(tái)。學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思索問題，陡然發(fā)覺，其實(shí)也沒有什么可埋怨的了。老話說要干一行愛一行，既然選擇了這一行業(yè)，就得踏踏實(shí)實(shí)的將自己投入進(jìn)去，記得一句話：“假如把教化當(dāng)成事業(yè)，事業(yè)的真諦在于獻(xiàn)身；假如把教化當(dāng)成科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；假如把教化當(dāng)成藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！睆囊贿x擇上老師這一職業(yè)，就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，就應(yīng)立足于教化，服務(wù)于教化，無愧于“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。更能深切體會(huì)的一點(diǎn)是，我們的一言一行時(shí)時(shí)受到學(xué)生們的關(guān)注。給我印象很深的一件事，有次走進(jìn)教室，還沒起先上課，坐在前排的一個(gè)學(xué)生靜靜跟我說：老師你看起來心情不好。我愣了一下發(fā)覺是的，的確有些煩心事，我覺得有些慚愧，這么明白的寫在臉上，這么明顯的就被學(xué)生發(fā)覺了，這樣的心情也將會(huì)給他們帶來很大的負(fù)面影響。尤其是我們的小學(xué)生，對(duì)老師有著劇烈的仿照性和依靠性，我們的行為都被他們看在眼里記在心里，在他們還沒有形成正確的是非觀之前，老師無論做什么都是對(duì)的，即使不對(duì)既然老師都做了也是可以效仿的。老師就成為了一只標(biāo)桿，老師身正了不能保證所以的學(xué)生都正，但若老師身斜，那么學(xué)生確定正不了，上梁不正下梁歪，這上梁不肯定是家長，更是老師。倘如我們每天埋怨著工作累，苦著一張臉去上課，可想而知我們的學(xué)生們也將會(huì)是怎樣的情形。他們有了更充分的理由去埋怨作業(yè)多埋怨書難念，因?yàn)樗麄兊睦蠋熅褪沁@么埋怨的。有人說過，要照亮別人，首先自己心中要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己要有火種。不要埋怨，心中時(shí)刻閃著自信，仔細(xì)工作踏實(shí)育人，才能做一個(gè)真正華蜜的老師。做華蜜老師演講稿10幾年前，當(dāng)我還是個(gè)中學(xué)生的時(shí)候，我經(jīng)常在作文中這樣形容老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？墒钱?dāng)我成為一名老師的時(shí)候，我才意識(shí)到，犧牲，并不是老師職業(yè)道德的真正內(nèi)涵，至少用來比方老師是不夠精確和全面的。葉瀾在《老師角色與老師發(fā)展新探》中這樣寫道：沒有老師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有老師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有老師的教化創(chuàng)建，就很難有學(xué)生的創(chuàng)建精神，只有當(dāng)教化者自覺完善自身時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。換句話說，我們老師在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也要豐富自己，提高自身的華蜜感。在教化論壇、博客中，有一篇文章被廣為轉(zhuǎn)載《我不愿做這樣的老師》，這篇文章出自____新都一中夏昆老師之手。大二那年，我有幸聽了一次夏老師的講座，絡(luò)腮胡、牛仔褲、不修邊幅，他完全顛覆了我心中的好老師形象。根據(jù)常理，我想這也許是一個(gè)桀驁不馴的搖滾歌手為了學(xué)生、為了教化事業(yè)犧牲愛好、放棄追求最終創(chuàng)建高考傳奇的心靈雞湯吧！可是這家伙讓人大跌眼鏡，他不僅沒有放棄愛好，反而將這些看似不務(wù)正業(yè)的東西帶進(jìn)了課堂。于是他教語文的時(shí)候，學(xué)生學(xué)會(huì)了音樂，他教音樂的時(shí)候?qū)W生學(xué)會(huì)了語文，他自稱“國子監(jiān)四門博士”因?yàn)槌酥髡n語文外，他還開設(shè)了“詩歌鑒賞”“音樂鑒賞”“電影鑒賞”，不僅如此，他還將師生的鑒賞成果整理成冊(cè)，先后出版了《唐詩的江山》，《教室里的電影院》等多本著作。講座的結(jié)尾他說了這樣一段話，我記憶猶新：老師，首先是一個(gè)人，一個(gè)博學(xué)的人，一個(gè)和善的人，一個(gè)健康的人，一個(gè)歡樂的人，這樣才能把正能量傳遞給學(xué)生，優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)能夠?qū)⒆约旱膫€(gè)人資源充分良好的運(yùn)用到工作中，這樣的老師學(xué)生受益他自己也華蜜歡樂。教室是什么？有人筑之以為牢房，有人戮之以為屠場，而有一位華蜜老師的教室，歌之而成音樂廳，詠之而成詩園，靜觀深思而成電影院。夏昆做到了，所以他的學(xué)生是華蜜的，他自己也是。當(dāng)然，對(duì)于初出茅廬的我來說，基本功尚未打牢，更沒有夏老師那樣率性教書的境界了。但在這一年的教學(xué)實(shí)踐中，華蜜總與我相伴，它來自我兩位尊敬的師傅悉心的訓(xùn)誨和指導(dǎo)，來自我可愛的同事們點(diǎn)滴的關(guān)切和幫助，來自自己取得的哪怕微小的進(jìn)步，也來自學(xué)生帶給我的絲絲感動(dòng)。她們會(huì)在下課的時(shí)候神奇兮兮的遞給我一袋小零食，僅僅因?yàn)檫@個(gè)小零食的名字叫“宅小翠”，和我的名字接近；也會(huì)在交上來的地圖邊畫一點(diǎn)可愛的小漫畫并配上旁白“ilikegeography”；在我23歲生日那天，去教室上晚自習(xí)的時(shí)候，黑板上寫了幾個(gè)大字：祝你生日歡樂，坐在最終排的平日一個(gè)很內(nèi)向的小女生送了我一朵花，還為我唱了幾句生日歌，雖然在全部學(xué)生都期盼我發(fā)表點(diǎn)獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候，我只笑著淡淡的說了一句：“感謝大家，接下來請(qǐng)同學(xué)們把導(dǎo)學(xué)案拿出來”，但我內(nèi)心的華蜜感早已不言而喻了。這華蜜彌足寶貴，所以為了這華蜜，我必需專心上好每一堂課，關(guān)愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)；為了這華蜜，我也會(huì)發(fā)展自己的愛好愛好，關(guān)注自己的身心健康，關(guān)切家人和摯友。做一個(gè)華蜜的老師不易，但追求華蜜的腳步應(yīng)當(dāng)永不停息。最終，借用海子的那首詩作為結(jié)束：從現(xiàn)在起，做一個(gè)華蜜的老師/閱讀、健身、酷愛生活/從現(xiàn)在起，關(guān)切藍(lán)天和土地/給校內(nèi)里的每一棵樹、一朵花取個(gè)暖和的名字/生疏的老師我也為你祝愿/愿你有一個(gè)絢麗前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在教化中獲得華蜜。做華蜜老師演講稿11老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推動(dòng)教化創(chuàng)新，全面實(shí)施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。老師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，下面是我?guī)淼氖亲鲆幻A蜜的小學(xué)老師演講稿，希望對(duì)您有幫助。敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，我今日演講的題目是：做一名華蜜的小學(xué)老師。有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是孩子王”。你或許會(huì)問，做一名小學(xué)老師華蜜在哪里？但是，今日我站在這里，要堅(jiān)決地說：老師生涯最華蜜。記得剛上班，讓我次教二年級(jí)，面對(duì)一群成天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級(jí)管理經(jīng)常顧此失彼。還記得講第一堂公開課時(shí)，我有點(diǎn)驚慌，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想：作為老師隊(duì)伍里的一員新兵，閱歷不足，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作中是華蜜的！大家知道，身為老師的我們，有被人誤會(huì)的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真爛漫的笑臉時(shí)，我的苦惱也就煙消云散了；早晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校內(nèi)時(shí)，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時(shí)我的心里是多么的歡樂和華蜜??！記得今春開學(xué)，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神奇地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激烈地說：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個(gè)核桃，感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意！那一成天，我都被一種華蜜感包圍著。在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)憂，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的著急，每當(dāng)我看到其次天他們望見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜愛登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期盼和信任的目光；我喜愛拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟才智之門，幫他們點(diǎn)燃志向之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生，他們讓我更深的感受到老師這個(gè)職業(yè)的華蜜。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x?？纯次业纳磉?，同齡老師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老老師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲乏。許很多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣靜默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和華蜜。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美妙的明天！我有兩個(gè)家，一個(gè)是自己的家，一個(gè)淮上試驗(yàn)小學(xué)。從工作的第2年被調(diào)入淮上試驗(yàn)小學(xué)以來，是淮上實(shí)小培育了我，我是在實(shí)小人的關(guān)懷和關(guān)愛中一每天成長起來的。假如您問我生活在這樣一個(gè)20xx人的大家庭里華蜜嗎？我會(huì)堅(jiān)決果斷的回答您：我很華蜜我的華蜜來至50多個(gè)孩子；那是20xx年的開學(xué)初，我因病住院未能到校上課。一天下工會(huì)的趙大姐和班主任來到家里探望我，同時(shí)來探望我的還有一個(gè)班級(jí)的班長，他們帶來了同事們的祝愿同時(shí)班長交給了我一個(gè)特別的禮物，一個(gè)圖畫本，待他們走后我和愛人一起翻看著圖畫本，上面寫滿了全班同學(xué)的祝愿和心愿“趙老師你趕快好起來吧！快回來給我們上課”“趙老師我們都想你了，你趕快回來吧”“趙老師我錯(cuò)了，我保證以后都仔細(xì)的寫齊作業(yè)，再也不惹你生氣了！”一句句真誠的祝愿，看的我眼睛濕漉漉的。我的愛人調(diào)侃說：“沒看出來你還真是一位好老師來?！蔽艺f：“我傲慢，我是一名小學(xué)老師?！贝丝痰奈覂?nèi)心充溢了華蜜和傲慢，試問有誰能像我們這樣擁有這么多天真爛漫的孩子，他們就是我華蜜的源泉，我愛我的學(xué)生。我的華蜜來至可親可敬的同行們；工作這十多年來，您們就像親人一樣關(guān)切、關(guān)愛著我，看著我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步和成長。是您們給了前進(jìn)的動(dòng)力和志氣，在這個(gè)大家庭里，青年老師猶如____一般把活力和熱忱帶進(jìn)學(xué)校；中年老師將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓谌咧v臺(tái)；老老師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲乏。高雪蓮老師產(chǎn)假未結(jié)束就走進(jìn)了課堂，姚艷麗老師為了顧全大局把差班留給自己，好班讓給別人；朱連群老師動(dòng)完手術(shù)沒幾天就帶病堅(jiān)持給孩子們上課、王小敏老師腿病復(fù)發(fā)卻不愿請(qǐng)一天的假，姚啟立老師雖然有腰疼病，可是課堂上他從未坐下過。吳延祥老師的母親生病住院，他動(dòng)員自己的愛人請(qǐng)假看護(hù)，自己卻始終陪伴著那一幫畢業(yè)班的孩子。崔興盛老師高血壓走著路頭都暈得站不住，可是他沒請(qǐng)一天假，每天都是放學(xué)后回家后再打吊針！太多、太多！這十二年來，您們帶給我了太多太多的感動(dòng)與不行思議，而這份感動(dòng)與不行思議我想只用用師魂才能詮釋?？梢耘c您們一起堅(jiān)守著講臺(tái)，堅(jiān)守著課堂這個(gè)精神家園我是幸運(yùn)的，華蜜的！我由衷的欽佩你們！我的華蜜來至兩位摯友校長；我想崔校長不僅是我的摯友，同樣是在座的每一老師的摯友，他沒有官架子，就像群里有的老師稱他老大一樣，在我的心里他就是可親可敬的老大，____里我倆常常聊到深夜,我生病住院時(shí)，他親自帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來到醫(yī)院探望我，到市里上公開課時(shí)他給我發(fā)來____“祝我勝利”，工作中他給了我多數(shù)的激勵(lì)、支持和幫助，是他讓我明白了應(yīng)當(dāng)把教化當(dāng)成自己的事業(yè)，當(dāng)成自己一輩子的事。宋校長和我是同班同學(xué)，上師范時(shí)我和他是上下鋪，您說作為一個(gè)老師，我有這樣兩位校長摯友，我華蜜嗎我希望我的華蜜可以傳遞給每一位在座的老師，傳遞給我們可愛的學(xué)生，傳到校內(nèi)的每一個(gè)角落。讓愛和華蜜充溢整個(gè)校內(nèi)！做華蜜老師演講稿12敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是李x，來自xx區(qū)第三小學(xué)。今日我演講的題目是《做華蜜的人民老師》。我是一名一般的美術(shù)老師。說我一般，是因?yàn)槲液驮谧拇蠹乙粯?，每天面?duì)的是一般的教室，一樣的學(xué)生。但是，短暫的講臺(tái)生涯，又讓我感受到了不一般，甚至充溢著歡樂、感動(dòng)與華蜜。法國聞名作家雨果先生曾經(jīng)說過，華蜜是什么？華蜜--就是堅(jiān)信有人愛我們。兩年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和熱忱描繪著我的人生?？傁Ｍc學(xué)生一道，歡樂著他們的歡樂，華蜜著他們的華蜜……在學(xué)校里，我有一個(gè)小家那就是陪伴了我近兩年的美術(shù)社團(tuán)。我的小家里人數(shù)不多一共只有33個(gè)孩子，他們來自不同的班級(jí)，不同的家庭。兩年來，我們朝夕相伴。不管有沒有活動(dòng)，他們放學(xué)后都要到家里來走一走看一看，仿佛那樣，才能安心的離開。孩子們的進(jìn)步很大，獲獎(jiǎng)的同學(xué)也越來也多，每當(dāng)看著他們心無旁騖，醉心于自己的繪畫創(chuàng)作中時(shí)，我是的心是華蜜的。在這33個(gè)小成員中，有一個(gè)特別的孩子。他擁有有著良好的繪畫天賦，有著劇烈的自尊心。但是由于單親家庭教化的缺失，導(dǎo)致他形成了特別的性格。他不情愿與人溝通、不輕易信任任何人，有時(shí)自己的小脾氣一上來，誰都管不住。他就是小宇。假如因?yàn)樗钠夥艞壦?，無疑我是最輕松的，還是把他收在麾(hui)下，也能讓像其他同學(xué)那樣在關(guān)愛和激勵(lì)中成長，當(dāng)時(shí)我不能給我自己一個(gè)明確的答案。我想既然他也有這樣的天賦，那么就我就要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。慢慢地，孩子變了，變得情愿與人溝通了。創(chuàng)作了許多的作品，當(dāng)我把他的作品給其他老師看時(shí)，大家都不敢信任。小宇在繪畫這個(gè)領(lǐng)域中產(chǎn)生了劇烈的自信，同時(shí)也找到了屬于自己勝利的舞臺(tái)。我認(rèn)為那些家庭狀況特別，但仍喜愛畫畫的孩子與其相比那些極具繪畫天賦，成果優(yōu)異、家庭美滿華蜜的的孩子更須要我們?nèi)リP(guān)注和激勵(lì)。兩年來實(shí)踐證明我影響了一部分學(xué)生。他們通過社團(tuán)獲得了他們無法從課堂中獲得的學(xué)問與榮譽(yù)，他們代表我校參與省市區(qū)內(nèi)多項(xiàng)繪畫競賽，并取得了優(yōu)異的成果?？粗⒆觽円粡垙埣冋娴男δ樑c得獎(jiǎng)時(shí)的興奮勁兒，我想華蜜是不言而喻的，華蜜就是如此的簡潔。華蜜還來自自己為學(xué)生無悔的付出。因?yàn)槲业纳鐖F(tuán)大多是在放學(xué)以后才起先上課，有些孩子就不能乘坐校車回家，下課后只能等待家長來接。有時(shí)家長工作忙了，孩子就要等上很長時(shí)間。每當(dāng)有這樣的時(shí)候，我總是留下來，陪他一起畫畫，給他講解并描述我兒時(shí)學(xué)畫的故事，讓他也能從我的故事中找到自己的影子……每當(dāng)家長到來，看著偌大的教學(xué)樓里只有我和孩子兩個(gè)人，美麗的美術(shù)教室中燈光光明，孩子沒有絲毫的焦慮，不但完成了作業(yè)，還能把一幅精致的畫作送給媽媽。聽著家長感謝的話語，我再一次體會(huì)到了華蜜的味道。做老師是辛苦的，但更是華蜜的。當(dāng)華蜜的老師和歡樂的學(xué)生在一起，將會(huì)迸發(fā)出多少精彩的故事。和我一樣年輕的摯友們啊，不要遲疑，不要彷徨，因?yàn)槊恳惶於加欣_紛的情節(jié)等待我們?nèi)パ堇[。我們，也將會(huì)用華蜜的鼓點(diǎn)，敲出師愛在新時(shí)代的最強(qiáng)音。做華蜜老師演講稿13各位評(píng)委：大家好！人活著不是為了苦痛，而是追求華蜜，作為教書育人的老師自然也不例外。影響老師的人生華蜜指數(shù)的因素許多，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否勝利，學(xué)習(xí)生活是否華蜜，老師本身的工作是否愉悅，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。老師要給學(xué)生以華蜜，自己應(yīng)先成為一個(gè)華蜜的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)建華蜜的人。有了華蜜的老師，才可能有華蜜的學(xué)習(xí)，才可能有華蜜的學(xué)生。那么，怎樣做，才能成為一個(gè)華蜜的老師呢？一、善待自己——做一個(gè)身心和諧、健康的人作為老師，要獲得生活的華蜜，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地____生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。2、要擅長利用雙休日，寒暑假和每天驚慌工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、嬉戲、消遣、健身等活動(dòng)，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體，去談華蜜是不行能的，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)學(xué)問上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。假如打算以老師為終生職業(yè)的話，我們還應(yīng)當(dāng)放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中找尋人生的樂趣。不與經(jīng)商者比財(cái)寶，不與從政者比地位，不與他人比醉生夢(mèng)死，任憑“你黃洋街上炮聲隆，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作。當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時(shí)候，當(dāng)我們的內(nèi)心的華蜜溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美妙的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美妙心境，用自己的華蜜去營造學(xué)生的華蜜。二、善待學(xué)生——做一個(gè)慈母般的老師善待學(xué)生就是善待自己。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂與成長的華蜜的老師是最華蜜的老師。那么，怎樣善待學(xué)生呢？首先，善待學(xué)生就要愛他們，要了解他們。對(duì)一個(gè)好老師而言，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有特性、有志向、有才智的完整的人。其次，善待學(xué)生就要公允對(duì)待每一位學(xué)生，把全部學(xué)生視為自己的子弟。公允，這是孩子信任老師的基礎(chǔ)。第三，善待學(xué)生就要敬重他們的人格和創(chuàng)建精神，與他們同等相處，不不可一世，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)建欲。三、善待同仁——開拓一方相宜生存發(fā)展的樂土人有七情六欲，老師也是人，而不是神，有時(shí)也會(huì)鬧心情，也會(huì)哀痛，相處多了，沖突在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的看法，而且還是一門高深的學(xué)問。善待同仁可以多一些情意，少一些____；多一些合作，少一些競爭；多一些贊許，少一些埋怨；多一些關(guān)懷，少一些冷漠。在同事中找尋良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)驗(yàn)中吸取閱歷教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，無論是對(duì)自己、對(duì)他人還是對(duì)學(xué)校這個(gè)大集體，都是一件高價(jià)值的事情。身為一名老師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著華蜜，同時(shí)更收獲著華蜜。華蜜老師應(yīng)微笑對(duì)待同事和學(xué)生，老師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消退自己工作中的疲憊，減輕心理上的壓力。透過微笑學(xué)生們會(huì)接納你，會(huì)喜愛你，使他們以一種主動(dòng)向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑，或許你的華蜜就從這兒起先了。歡樂本為感覺，華蜜取決于心情，老師工作性質(zhì)更是如此。只要我們不遺余力，追求心中完善的境界，無愧于“人民老師”這個(gè)關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求華蜜，真正的華蜜將會(huì)常駐我們的心中。做華蜜老師演講稿14回首自己的工作之路已有十年，在這幾年中，讓我受到過多數(shù)次地感動(dòng)。當(dāng)讀到許多老師的感人事跡時(shí)，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸，使我真實(shí)的感受到老師正是塑造人類靈魂的工程師，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為此，我為自己能夠從事崇高的教化事業(yè)而感到傲慢和驕傲?！坝幸皇赘枳顬閯?dòng)人/那就是師德/有一種人最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們專心譜寫精彩人生！每當(dāng)讀到這些贊美老師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我傲慢，我是一名女老師！我們的工作是如此的平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的將來。這里是我的講臺(tái)，這里有我的愛。面對(duì)學(xué)生渴望的眼神，我們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如；面對(duì)學(xué)生無助的眼神，我們?cè)谏钪袩o微不至；面對(duì)學(xué)生迷茫的眼神，我們?cè)谇俺躺现敢较?！我們不是春蠶，我們的絲恒久圍繞在學(xué)生的身邊；我們不是蠟燭，我們的光始終指引學(xué)生前進(jìn)的路程！我們的人生是奉獻(xiàn)的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺(tái)”，就放棄了時(shí)尚華麗，但誰能說我們不美？舉手投足間流露出學(xué)問的魅力！選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不歡樂？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮！選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了金錢名利，但誰能說我們不富有？桃李滿天下是我們最大的收獲！作為一個(gè)女老師，為人師，為人母，為____，為人女，為人媳……公務(wù)纏身，家務(wù)煩心，事事操勞，一個(gè)個(gè)像個(gè)陀螺，每天滴溜溜地轉(zhuǎn)；各方面干好了還罷，萬一哪