五年級(jí)德育工作總結(jié)五

PAGE頁(yè)碼40五年級(jí)德育工作總結(jié)五20____五年級(jí)德育工作總結(jié)五年級(jí)德育工作總結(jié)總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、____評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是我整理的五年級(jí)德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。五年級(jí)德育工作總結(jié)1這學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五(3)班的班主任，為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先我關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，教化他們從酷愛自己的班級(jí)和學(xué)校起先，酷愛自己的祖國(guó)，增加他們的集體觀念，培育他們的高尚情操，我堅(jiān)持根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。(1)選拔培育班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的，因此，在本學(xué)期中，我接著采納班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職，讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄用，來提高班干部的素養(yǎng)。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作實(shí)力和責(zé)任心都很強(qiáng)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的凝合力和戰(zhàn)斗力。(2)增加班級(jí)的凝合力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識(shí)，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng)，以四人小組為單位通過“比一比，哪一組摘的蘋果多”的活動(dòng)，方法是只要一組中平均每人摘得20個(gè)小蘋果，每人就可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)隆＿@就帶動(dòng)了那些原本不太簡(jiǎn)單得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆觽?，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的幫助，他的機(jī)會(huì)就多了，因此學(xué)生們參加活動(dòng)的主動(dòng)性很高。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上相互提示，勞動(dòng)生活上相互幫助。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為學(xué)生寵愛的大家庭。三、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教化，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高學(xué)習(xí)的成果，回報(bào)父母的哺育之恩。四、關(guān)切學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的身心健康。因此我經(jīng)常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生看法，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)切他人，關(guān)切身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確相識(shí)自我，建立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。在班級(jí)工作中，盡管我取得了肯定的成果，但也有許多地方須要改進(jìn)，今后我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理更上一層樓。五年級(jí)德育工作總結(jié)2我們五年級(jí)組在學(xué)校道德教化指導(dǎo)地方工作支配9月“小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)如何培育學(xué)生良好的“大點(diǎn)，做以下的工作，總結(jié)如下：首先，把握教化。好學(xué)校，早上運(yùn)用類，類團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)品類學(xué)生爭(zhēng)“三個(gè)六不要管，取得了”的探討中，要求每個(gè)人都讀它，每個(gè)人都會(huì)回來，在心中。特殊是對(duì)如何如何，但也加強(qiáng)教化。我們的道德教化陳老師，他是教我的課，在第一節(jié)課，他教學(xué)生去是第一步，其次行走穩(wěn)定，第三步走，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。其次，駕馭培訓(xùn)。（1）要求學(xué)生做鉆漫步，聽到鈴聲很快在走廊上排隊(duì)，“靜氣”，體育委員小組，走廊線并排排列，沒有運(yùn)行。（2）學(xué)生排隊(duì)行走，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)類卡片，走在前面，顯示“一”字類團(tuán)隊(duì)，之前和之后的學(xué)生等間距的。（3）在走廊樓梯上行走，文明要求學(xué)生休息，不跑，玩，玩嬉戲。（4）去食堂吃飯，有序，不要搶，不是推推搡搡，文明就餐。（5）運(yùn)用物理教化，加強(qiáng)培訓(xùn)。作為一名學(xué)生在體育類之前，走不文明，隨機(jī)干擾，運(yùn)行現(xiàn)象，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，然而，不再看到類似的現(xiàn)象。（6）（3）評(píng)估。（1）選擇一個(gè)負(fù)責(zé)任的在每一個(gè)類，小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)在學(xué)生和威信高隊(duì)長(zhǎng)夾道最終管理道路團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，并作出記錄。但是，愛在路上團(tuán)隊(duì)，嬉鬧的演講學(xué)生更多。針對(duì)這種狀況下，愛情或玩平常學(xué)生演講，把它們放在學(xué)生的紀(jì)律，分別在中間，讓學(xué)生在這個(gè)紀(jì)律監(jiān)督他，將削減說話的機(jī)會(huì)，最終路隊(duì)長(zhǎng)接著監(jiān)控和記錄，每周五中午的時(shí)間，依據(jù)學(xué)生的狀況每周漫步，民主的學(xué)校名叫“明星走模式”和類示范明星。通過這種特別的運(yùn)動(dòng)，我們五年級(jí)組事實(shí)上已收到良好的教化效果，變更了整個(gè)道路團(tuán)隊(duì)的外觀。與此同時(shí)，我們還特殊留意學(xué)生的愛國(guó)主義教化。道德教化以滿意第六十一個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們五年級(jí)組全部老師的想法，項(xiàng)目，基于學(xué)校道德教化的概念“實(shí)踐道德教化分層，進(jìn)行____活動(dòng)”開展“三的”慶祝國(guó)慶”活動(dòng)。下午，全部的老師和學(xué)生一起一年級(jí)五唱愛國(guó)歌曲“歌頌祖國(guó)”，其次，在老師的指導(dǎo)下，我們參觀了農(nóng)夫街。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)最終，全部的學(xué)生走上城市更漂亮、更整齊的想法，“我當(dāng)馬路健康天使”的活動(dòng)，拿起一把掃帚，掃街道在城市里。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的工作，整個(gè)城市的街道鎮(zhèn)是干凈的。事務(wù)將真正的愛國(guó)情感深化的詳細(xì)行動(dòng)。五年級(jí)德育工作總結(jié)3時(shí)間如流水，在平淡與勞碌中，不知不覺，一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我依據(jù)德育工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展各類主題教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育出舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、加強(qiáng)思想品德的教化這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教化。教化他們酷愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。對(duì)于小學(xué)生來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，明辨是非。因此我利用每周五的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的教化，并開展相關(guān)的主題班會(huì)，此外，我還把思想品德教化融入到平常的生活和課堂學(xué)習(xí)中，把教學(xué)與思想教化結(jié)合起來。二、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教化責(zé)任更重。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的學(xué)生，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到上課不遲到，在平常，我就先做到上課不遲到。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“請(qǐng)”、“感謝”之類的禮貌用語，學(xué)生也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育學(xué)生的實(shí)力為了在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育學(xué)生實(shí)力，我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主子，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的實(shí)力。因此嘗試以下的做法：1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。2、讓學(xué)生展示自我，樹立自信本班學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，將學(xué)生一些優(yōu)秀的作文、手抄報(bào)、繪畫等作品展示到學(xué)習(xí)園地里，讓其他學(xué)生能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生的優(yōu)秀作品得到了激勵(lì)，增加了他們的自信念。四、家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的教化離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將學(xué)生的一些表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，平常放學(xué)后常常與家進(jìn)步行溝通。五、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。因此，我還特意開展了《好習(xí)慣伴我行》、《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)》等主題班會(huì)。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。每次進(jìn)教室都先看看地板是否干凈，桌椅是否擺放整齊，學(xué)生是否坐端正，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)建了好的氛圍。班主任的工作的確很鎖碎，很辛苦，是一種靜默的付出，但也是很歡樂的，有意義的！作為一名年輕的老師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有許多的不足，在今后，我會(huì)接著努力，多向老老師學(xué)習(xí)他們的閱歷和好方法，使自己的工作做得更好！五年級(jí)德育工作總結(jié)4每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最終管好路隊(duì)紀(jì)律，做好記錄。但是路隊(duì)中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多。文章且利用每周五中午時(shí)段，依據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路狀況的表現(xiàn)，民主地評(píng)出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉?jí)示范星。通過這次專項(xiàng)活動(dòng)的開展，我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了良好的教化效果，整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的變更。同時(shí)，我們組還抓好了學(xué)生的愛國(guó)教化。為了迎接第六十一個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們五年級(jí)德育組的全部老師都出謀劃策，同心同德，依據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育，開展自主活動(dòng)”理念開展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng)。當(dāng)日下午，五年級(jí)全體師生首先共同齊唱了一支《歌頌祖國(guó)》的愛國(guó)歌曲，其次，在老師的帶領(lǐng)下，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)夫一條街。最終，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更漂亮更整齊的想法，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次公路衛(wèi)生天使”活動(dòng)，拿起掃把，清掃于城街道。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。本次活動(dòng)將愛國(guó)主義情懷真正深化到了詳細(xì)行動(dòng)中去。五年級(jí)德育工作總結(jié)5班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的?，F(xiàn)將本學(xué)期本人所擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)德育工作總結(jié)如下：一、班級(jí)工作狀況1、在各科教學(xué)中XX思想品德教化，堅(jiān)持上好思想品德、健康教化、班會(huì)課等課程，全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。2、本學(xué)期開展了“講英雄人物故事”“演講競(jìng)賽”“綠化美化校內(nèi)”“平安學(xué)問講座”等豐富多彩的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增加了班級(jí)凝合力，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和平安意識(shí)。3、關(guān)愛學(xué)生，注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。4、注意學(xué)生平安教化，主動(dòng)開展家訪，與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系。5、仔細(xì)做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。二、主要閱歷和體會(huì)1、仔細(xì)選拔和培育班干部一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)視察和____，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有肯定組織實(shí)力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化，既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。2、擅長(zhǎng)心靈溝通，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心理也在發(fā)生微妙的改變。有些學(xué)生厭倦了勞碌的學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)不那么重要了；有的學(xué)生習(xí)慣了勝利的喜悅，變得飄飄然了；有的學(xué)生沒有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，起先不再聽話自覺了這時(shí)，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會(huì)課這塊“陣地”，對(duì)學(xué)生開展深化的思想教化。冗長(zhǎng)的大道理，學(xué)生是確定不情愿接受的，于是我們從自己班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，每位老師留心捕獲學(xué)生之中出現(xiàn)的“光線”加以確定、激勵(lì)，讓學(xué)生都清晰地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生中萌發(fā)的不良勢(shì)頭，我們老師就個(gè)別與學(xué)生溝通談心，剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的看法。因此，我們整個(gè)年級(jí)里都形成一種主動(dòng)向上的相互學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。3、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教化學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我經(jīng)常與科任老師親密協(xié)作，與科任老師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。另外，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的.學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。4、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作在我班，潛能生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛賜予他們，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)潛能生的一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外主動(dòng)____，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。5、進(jìn)行平安教化，堅(jiān)固樹立學(xué)生的平安意識(shí)。利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行平安教化，做到放學(xué)回家自覺排隊(duì)；課間不做危急的嬉戲；不私自去游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，堅(jiān)固樹立了學(xué)生的平安意識(shí)，班級(jí)內(nèi)沒發(fā)生任何平安事故。班主任工作讓我親密了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友情。今后，我將接著努力，將班級(jí)工作開展得繪聲繪色，再上一個(gè)新的臺(tái)階。五年級(jí)德育工作總結(jié)6一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一生。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活，很簡(jiǎn)單引起學(xué)生的共鳴。有一個(gè)單元就是教化學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫(kù)伯因?yàn)橐粫r(shí)經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又懊悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告知同學(xué)們我們班沒有小偷，只有一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，然后給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽的信封，假如拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存。假如沒拿就把信封封好，其次天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫(kù)伯最終有了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過____庫(kù)伯的心里活動(dòng)描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說說自己，大家都受到了深刻的教化。后來，我們年級(jí)有幾個(gè)班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了勝利，純真的孩子不謀而合的為勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子鼓掌。本單元的主子公誠(chéng)懇守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生稱贊不已，課外我們還激勵(lì)學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)自己的一生有多么重要。二、開展有關(guān)活動(dòng)1、德育小故事演講競(jìng)賽協(xié)作學(xué)校這一活動(dòng)，我們各班早早就起先打算，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成演講稿，號(hào)召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參與學(xué)校競(jìng)賽。在活動(dòng)中學(xué)生不知不覺受到了教化。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三。四年級(jí)演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。2、升旗儀式為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠(chéng)信”為主題。曾經(jīng)參與競(jìng)賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。3、元旦文藝演出針對(duì)每個(gè)孩子都喜愛聽故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在消遣的同時(shí)受到良好的教化，我級(jí)老師確定表演德育故事會(huì)——感恩的心。三、在寫作中升華常常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教化方式。在學(xué)完一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠(chéng)懇守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠(chéng)信的事情。后來的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛學(xué)校等。如等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增加自我教化實(shí)力。想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫柔的對(duì)他說：“你把沒寫完的寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f不寫。我就對(duì)他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識(shí)到不對(duì)了，對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“有許多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”其次天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其仔細(xì)，他說很感動(dòng)老師的做法，以后決不罵人。班里還一些同學(xué)愛打架，拉幫結(jié)派，愛一時(shí)沖動(dòng)，有威逼同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣，須要我們老師用足夠的細(xì)心。耐性。愛心去教化他們。德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅(jiān)決不移的長(zhǎng)期開展下去。做老師的要不分時(shí)候，不分場(chǎng)合，隨時(shí)用自己的才智去教化學(xué)生。五年級(jí)德育工作總結(jié)7主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的?，F(xiàn)將本學(xué)期本人所擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)德育工作總結(jié)如下：一、班級(jí)工作狀況為搞好班級(jí)建設(shè)，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。1、在各科教學(xué)中XX思想品德教化，堅(jiān)持上好思想品德，健康教化，班會(huì)課等課程，堅(jiān)持參與升國(guó)旗儀式，開展操行一日一評(píng)，期終總評(píng)活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。2、本學(xué)期開展了“講英雄人物故事”“演講競(jìng)賽”“綠化美化校內(nèi)”“平安學(xué)問講座”等豐富多彩的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增加了班級(jí)凝合力，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和平安意識(shí)。3、關(guān)愛學(xué)生，注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。今年秋冬季是甲流病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的狀況。班里有兩個(gè)學(xué)生病情嚴(yán)峻，在家休息近半月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們剛好補(bǔ)上課程。4、注意學(xué)生平安教化，主動(dòng)開展家訪，與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系。5、仔細(xì)做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。二、主要閱歷和體會(huì)1、仔細(xì)選拔和培育班干部一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)視察和____，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實(shí)力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育，教化，既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。2、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教化學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我經(jīng)常與科任老師親密協(xié)作，與科任老師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。另外，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，嬉戲，生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作在我班，潛能生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛賜予他們，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)潛能生的一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外主動(dòng)____，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。4、進(jìn)行平安教化，堅(jiān)固樹立學(xué)生的平安意識(shí)。利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行平安教化，做到放學(xué)回家自覺排隊(duì)，遵守交通規(guī)則；課間不做危急的嬉戲；不私自去游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，堅(jiān)固樹立了學(xué)生的平安意識(shí)，班級(jí)內(nèi)沒發(fā)生任何平安事故。三、存在問題1、個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，主動(dòng)性。2、班上有不少學(xué)生是農(nóng)夫工子弟，父母忙于生意，放學(xué)后，缺少關(guān)切愛惜和教化，以至于養(yǎng)成教化不能形成有效協(xié)作。3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)溝通合作，不能主動(dòng)地參加到班級(jí)活動(dòng)中來。4、我班男生多，下課好追逐，少數(shù)男生愛打鬧，文明習(xí)慣有待加強(qiáng)。班主任工作讓我親密了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友情。今后，我將接著努力，將班級(jí)工作開展得繪聲繪色，再上一個(gè)新的臺(tái)階。五年級(jí)德育工作總結(jié)8班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。德育處于學(xué)校教化工作的首要地位，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和確定作用。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教化對(duì)老師的新要求?，F(xiàn)代教化的發(fā)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教化工作成敗有確定性的作用。二、平安教化，常抓不懈。平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，除利用班會(huì)課、語文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前解除平安隱患。對(duì)學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對(duì)課下學(xué)生追逐打鬧這一現(xiàn)象嚴(yán)格禁止，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安。時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生賜予肅穆的指責(zé)。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)留意自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教化學(xué)生奮勉向上。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生賜予特別照看?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了肯定的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。五年級(jí)德育工作總結(jié)9小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的，是通過聽、說、讀、寫活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受思想品德和愛國(guó)主義等方面的教化，使學(xué)生駕馭為交際初步運(yùn)用英語的實(shí)力，獲得正確的語音和語調(diào)、規(guī)范的書寫和少量最基本的英語語言基礎(chǔ)學(xué)問；通過字母、字母組合發(fā)音規(guī)則拼讀、拼法單詞，培育見詞能讀，聽音能寫的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的智力、特性特長(zhǎng)和自學(xué)實(shí)力，規(guī)定小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的，是素養(yǎng)教化的須要，反映了素養(yǎng)教化的思想，注意形成人的健全特性，才符合新世紀(jì)人才的要求，因此，我在平常的教學(xué)中，除了傳授學(xué)科學(xué)問，同時(shí)探討如何讓學(xué)生在感受思想品德和愛國(guó)主義等方面有收獲。下面談?wù)勎以谟⒄Z學(xué)科德育XX方面的體會(huì)。一、在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化社會(huì)的進(jìn)步靠的是科學(xué)技術(shù)及學(xué)問的更新，這要求老師培育出更多的人才來，這些人才應(yīng)有堅(jiān)固的學(xué)問基礎(chǔ)做保證，更應(yīng)有健康、健全的特性。老師的職責(zé)在于教書育人，要傳播學(xué)問，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而且，培育學(xué)生健全的特性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神也要靠老師，這才是素養(yǎng)教化。那么，是否傳授學(xué)問老師人人責(zé)無旁貸，而進(jìn)行思想品德教化則是班主任的任務(wù)呢肯定不是。我們老師人人都是德育工作者，都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化、愛國(guó)主義教化等。因此，無論哪一門學(xué)科的老師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化。我是這樣做的：1、結(jié)合常規(guī)進(jìn)行德育XX英語學(xué)科授課時(shí)主要運(yùn)用的語言不是母語而是英語，而且也不行能像思品課那樣擺事實(shí)、講道理，讓學(xué)生接受教化。英語課如何進(jìn)行學(xué)科德育我的做法是合時(shí)機(jī)的、自然的、潛移默化地進(jìn)行。在日常的教學(xué)中，結(jié)合一個(gè)個(gè)教學(xué)常規(guī)，培育學(xué)生有禮貌、相互關(guān)切、虛心等好品質(zhì)。如在課堂組織教學(xué)中，每節(jié)課前的師生問好就在無形中增進(jìn)了感情。２、通過激勵(lì)和表?yè)P(yáng)進(jìn)行德育XX激勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)是很大的，因此我經(jīng)常用榜樣的作用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好，老師發(fā)獎(jiǎng)券或獎(jiǎng)品激勵(lì)時(shí)，要求全班都表?yè)P(yáng)ｇｏｏｄ!ｖｅｒｙｇｏｏｄ得獎(jiǎng)同學(xué)應(yīng)回答：ｔｈａｎｋｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ?qū)τ谑鼙頁(yè)P(yáng)的同學(xué)來說，是種激勵(lì)，下次會(huì)爭(zhēng)取更好，培育了學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)性。對(duì)于其他同學(xué)來說，這就是個(gè)榜樣，通過表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)榜樣，勉勵(lì)自己要向好同學(xué)一樣。通過激勵(lì)和表?yè)P(yáng)這種形式，進(jìn)行了德育XX。尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)差、成果不志向的學(xué)生來說，老師激勵(lì)性的言語，對(duì)他的正面評(píng)價(jià)，更是一種主動(dòng)向上的、樹立自信念的因素。二、有機(jī)奇妙地結(jié)合所教內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育教化１、挖掘教材中的德育教化素材英語學(xué)科中的德育教化內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的，而是要靠老師去挖掘的。思想?yún)R報(bào)專題現(xiàn)成的課本中沒有可以進(jìn)行德育教化的語句和材料，不象思品或語文課，可以把事實(shí)和道理寫得清清晰楚，老師要從教材中去體會(huì)這課能教化培育學(xué)生怎樣的品質(zhì)。其實(shí)，英語課的課本中是有許多地方可以進(jìn)行德育教化的，就看老師如何把所教學(xué)問和要教授的道理有機(jī)結(jié)合了。２、課內(nèi)外結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的橫向聯(lián)系五年級(jí)其次學(xué)期ｕｎｉｔ８ｂ學(xué)的是四季名稱ｓｐｉｎｇ，ｓｕｍｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎａｎｄｗｉｎｔｅｒ，以及四個(gè)表示方位的詞ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗｅｓｔａｎｄｎｏｒｔｈ。在上這節(jié)課時(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行課外打算，說出喜愛四季的理由，因?yàn)檎n內(nèi)外的結(jié)合以及自學(xué)實(shí)力也是素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一，它可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，同時(shí)也讓學(xué)生通過贊美家鄉(xiāng)的四季，表達(dá)愛家鄉(xiāng)自己之情。其次，在本課中，我還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)科間的橫向聯(lián)系，把特別有限的課本句子擴(kuò)充，如加上復(fù)習(xí)天氣的句子，和新課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合后，使英語學(xué)科和地理學(xué)科中的風(fēng)土人情、人文學(xué)問結(jié)合起來，讓學(xué)生把在地理學(xué)科中學(xué)到的關(guān)于各地地理位置和氣候特征等學(xué)問用英語表達(dá)出來，這當(dāng)中就有一個(gè)內(nèi)化為自己語言及組織語句的過程，通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)科和學(xué)科之間也有了聯(lián)系，學(xué)問能敏捷運(yùn)用，這也體現(xiàn)了素養(yǎng)教化。在這節(jié)課中，老師通過情景創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛和平、反對(duì)斗爭(zhēng)的教化。綜上所述，在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教化是很重要也很必要的，方法也是多樣的。讓學(xué)生在培育用語言進(jìn)行交際的同時(shí)，感受到思想品德教化、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)愛好，使特性特長(zhǎng)得以發(fā)揮，從而有過硬的本事和健全的特性，成為真正的人才。五年級(jí)德育工作總結(jié)10班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面發(fā)展，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)困難的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)XX德育教化，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、平安教化，常抓不懈。平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安，班主任們時(shí)時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：值班老師每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前解除平安隱患。對(duì)學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安，真正落實(shí)路途平安。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生賜予肅穆的指責(zé)。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開展了主題活動(dòng)：“誰最棒？我最棒！”，進(jìn)行量化管理，并取得了較好的效果。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。為預(yù)防學(xué)生生病，老師們就像關(guān)切自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去視察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)覺有不舒適的，立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，剛好解決問題?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。20xx年xx月xx日五年級(jí)德育工作總結(jié)11學(xué)期我校將強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，狠抓以培育良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教化，以“文明禮儀”主題教化活動(dòng)為突破口，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康，著力塑造講文明、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善、樂于助人的水頭學(xué)子形象，提升我校學(xué)生的整體素養(yǎng)。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、做好德育師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)組織、德育管理體制和各項(xiàng)工作制度，使德育保衛(wèi)工作運(yùn)行機(jī)制規(guī)范有序。1、提高師德水準(zhǔn)。本學(xué)期，我校組織老師深化學(xué)習(xí)師德資料并進(jìn)行探討，使全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。組織老師參與班主任、____員培訓(xùn)，使班主任的管理水平得到了提高。各班主任都仔細(xì)上好晨會(huì)、班隊(duì)、品德課，發(fā)揮出其應(yīng)有的育人功能。我校姚愛真老師在第六屆安海鎮(zhèn)德育論壇中獲得三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。二、堅(jiān)持做好德育常規(guī)工作1、堅(jiān)持文明禮儀教化與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校仔細(xì)抓好學(xué)生及老師文明禮儀活動(dòng)，用《小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注意在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為。每周依據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)，每周在全校公開，納入班級(jí)量化考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。班級(jí)依據(jù)學(xué)生的日常行為規(guī)范，評(píng)比文明學(xué)生。2、深化開展“文明禮儀”主題教化活動(dòng)。開展“敬老助困”活動(dòng)，學(xué)校高年級(jí)以小組為單位，成立若干個(gè)“學(xué)____暖和小隊(duì)”，定期輪番到學(xué)校旁邊的孤寡老人家中做好事、送暖和。以“讓每位學(xué)生都擁有一顆感恩的心”為宗旨開展孝德教化。通過讀一篇孝德文章、組織開好一次主題班會(huì)與父母算算感恩帳、寫一封感恩信、做一件讓父母感動(dòng)的事、畫一幅畫表達(dá)對(duì)父母的愛意。3、大力開展平安教化。學(xué)校把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把平安教化、法制教化貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔(dān)心全隱患。4、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中隱藏著珍貴的道德教化資源，學(xué)校以各種主題教化實(shí)踐活動(dòng)為載體，升旗儀式、主題班會(huì)以及“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行德育教化，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教化，增加愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱忱。5、不斷深化加強(qiáng)每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺(tái)讓隊(duì)員們得到全方位的素養(yǎng)教化和思想道德教化。三、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)1、本學(xué)期我校接著加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高德育教化效果。2、搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教化合力。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教化相結(jié)合，抓好家庭、社會(huì)與學(xué)?！叭灰惑w”教化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期通過召開了家長(zhǎng)會(huì)、各班老師不定時(shí)進(jìn)行家訪、電話家訪以及家長(zhǎng)書等形式開展家校溝通，對(duì)家庭教化的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，剛好向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的狀況，宣揚(yáng)當(dāng)前教化新理念，新方法，主動(dòng)具體說明我校的新措施，新做法。四、辭舊迎新，新學(xué)期展望通過一學(xué)期師生的共同努力，水頭小學(xué)的德育工作得以順當(dāng)開展并取得了肯定的成果，今后我校將接著努力完成各項(xiàng)工作，把德育工作放在第一位。下學(xué)期工作思路：1、接著抓好各項(xiàng)德育常規(guī)工作。2、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題。3、重視家校溝通，剛好與家進(jìn)步行溝通，達(dá)到共同教化的目的。五年級(jí)德育工作總結(jié)12本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初德育工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展各類主題教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。我堅(jiān)持德育為首的工作思路，主動(dòng)探討德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出德育工作新思路，改進(jìn)德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、抓好班級(jí)工作管理。每周召開班級(jí)工作會(huì)議，與班委成員一起探討班級(jí)德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教化活動(dòng)，剛好反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺的問題。2、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校協(xié)作。德育工作離不開社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此我主動(dòng)構(gòu)建家庭、班級(jí)德育工作____，努力使家庭教化與學(xué)校教化能默契協(xié)作。3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，通過班主任工作及少先隊(duì)工作，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，增加教化轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)記佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公允公正，值日工作到位。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全班的行為規(guī)范。三、加強(qiáng)法制、道德教化工作把4月份定為法制宣揚(yáng)月，通過黑板報(bào)、主題班會(huì)向?qū)W會(huì)宣揚(yáng)平安學(xué)問，接受法制教化。組織學(xué)生上好道德講堂課，讓他們從小做一個(gè)有道德的人，收到了良好的教化效果?？傊?，本學(xué)期德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與學(xué)校要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。在今后的工作中，我會(huì)接著努力，努力搞好學(xué)校的德育工作，使每個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)。五年級(jí)德育工作總結(jié)13匆忙又匆忙，驚慌勞碌地工作了一個(gè)學(xué)期，我們又到了停留的時(shí)候。這停留不是因?yàn)榫氲?，而是因?yàn)槲覀円仡櫩偨Y(jié)，整理得失，積聚力氣，為了取得更好的工作效果。下面，我從以下兩個(gè)方面回顧我們五年級(jí)組班主任在20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作。一、勝利閱歷1、擅長(zhǎng)心靈溝通，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心理也在發(fā)生微妙的改變。有些學(xué)生厭倦了勞碌的學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)不那么重要了；有的學(xué)生習(xí)慣了勝利的喜悅，變得飄飄然了；有的學(xué)生沒有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，起先不再聽話自覺了……這時(shí)，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用午會(huì)課、班會(huì)課這兩塊“陣地”，對(duì)學(xué)生開展深化的思想教化。冗長(zhǎng)的大道理，學(xué)生是確定不情愿接受的，于是我們從自己班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，每位老師留心捕獲學(xué)生之中出現(xiàn)的“光線”加以確定、激勵(lì)，讓學(xué)生都清晰地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生中萌發(fā)的不良勢(shì)頭，我們老師就個(gè)別與學(xué)生溝通談心，剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的看法。因此，我們整個(gè)年級(jí)里都形成一種主動(dòng)向上的相互學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。2、重視身教，為學(xué)生做好榜樣五年級(jí)學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的，怎樣讓他們高興奮興地參加勞動(dòng)，培育他們吃苦耐勞的精神？我們的一樣方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動(dòng)學(xué)生。慢慢地，學(xué)生勞動(dòng)的熱忱高了，他們不埋怨了，反而覺得為校內(nèi)的整齊出了一份力，是多么的光榮。這樣的身教，不僅僅落實(shí)在勞動(dòng)方面，平常對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教化我們都是身體力行的，所以，這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。二、存在問題雖然我們每位老師都是盡心盡職的工作，但是還是存在一些不足。1、學(xué)生的行為習(xí)慣有進(jìn)步，但是會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，須要常抓不懈，更須要幫助學(xué)生牢牢樹立正確的行為習(xí)慣。2、工作還存在肯定的被動(dòng)性，往往要等問題出現(xiàn)后才想方法解決，預(yù)見性不夠。班主任工作是繁瑣的，我們付出了許多的心血，所以我們希望學(xué)校能賜予我們班主任更多的確定，嘉獎(jiǎng)。五年級(jí)德育工作總結(jié)14對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來說，只要有愛好、有價(jià)值，工作再累、再苦也不覺得。做老師的都知道班主任工作千頭萬緒特別辛苦，但苦與樂經(jīng)常是孿生兄弟共存。作為一名五年級(jí)學(xué)生的班主任，我更加體會(huì)到班主任工作的繁重與宏大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時(shí)，更多的是靜心思索這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)覺了諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教化、常抓不懈本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教化放在首位來抓，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。1、依據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。2、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)（1）每當(dāng)學(xué)校實(shí)行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)競(jìng)賽（老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、歌詠競(jìng)賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動(dòng)時(shí)，我就順勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。（2）利用好每周一次的班會(huì)課，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定主動(dòng)有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì)課開的都比較勝利，學(xué)生個(gè)個(gè)都____高漲，漸漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。（3）《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教化學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必需背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測(cè)試中，我班取得了令人滿足的成果。二、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)五年級(jí)的學(xué)生____意識(shí)強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對(duì)這種特點(diǎn)，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì)，我試著放手讓班干部大膽地參加班級(jí)管理，讓他們____開展活動(dòng)。如：“教室板報(bào)”、“走廊專欄”、“廣播操競(jìng)賽”、“學(xué)生生日集體晚會(huì)”、“歌詠競(jìng)賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動(dòng)，讓他們自主設(shè)計(jì)、活動(dòng)，我做總監(jiān)。事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實(shí)行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū)）依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)定“平安星”、“自理星”、“禮儀星”的得失；有的負(fù)責(zé)每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時(shí)又有利于培育學(xué)生的各種創(chuàng)建實(shí)力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今日令人豎起拇指的班集體。三、呵護(hù)學(xué)生的心靈接近青春期的五年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)驚慌、生活中的問題，自己又不能適時(shí)調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、接近考試的焦慮、擔(dān)心；2、打架破壞公物；3、抑郁、冷漠；4、自暴自棄；5、早戀；6、多疑、說謊、躲避等。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動(dòng)出擊。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問題上，我是慎而又慎，生怕一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感，就不行避開的影響她的學(xué)習(xí)成果，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì)影響今后的成才。因此，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出漂亮的火花。實(shí)踐證明，正是因?yàn)槲业膭偤贸鰮?，方法敏捷多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適實(shí)力大大增加，做到了防患于未然，收到了良好的效果。四、公允、公正的指責(zé)古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍寶，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”，會(huì)時(shí)常地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常。而在指責(zé)教化學(xué)生的過程中，老師往往依據(jù)自己的喜惡，實(shí)行不同的對(duì)待方式。對(duì)于自己寵愛的學(xué)生犯了