青春飛揚-部編版道德與法治七年級下冊

第一單元青春時光第三課青春的證明第1課時青春飛揚廣州市南武中學核心要點自信的重要性及培養(yǎng)方法；自強的意義及培養(yǎng)途徑素養(yǎng)目標養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度；具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質1．青春的我們渴望什么？渴望擁有健美的身軀、________的大腦，渴望________、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。充實自由2．我們應如何應對成長的渴望？面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的________，我們要規(guī)劃青春________，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。理想路徑★3.為什么說青春的探索需要自信？（自信的重要性）（1）自信讓我們____________。（2）有了自信，我們才能懷著堅定的________和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3）自信的人有________交往與表達，有________嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)__________與活力，獲得更多的實踐機會與____________。充滿激情信心勇氣信心潛能創(chuàng)造可能★4.如何培養(yǎng)自信？（1）________可以讓我們更自信。（2）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗________帶來的自信。自強成功★5.自強的表現(xiàn)、意義、內容及培養(yǎng)途徑（1）表現(xiàn)：克服________、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。（2）意義：自強，讓青春奮進的步伐____________。（3）內容：不斷克服自己的弱點，____________、超越自己。（4）培養(yǎng)途徑：要靠______________、進取的精神和不懈的堅持。惰性永不停息戰(zhàn)勝自己堅強的意志6．助力青春成長，我們應擁有哪些飛翔的力量？________的青春活力，________的青春熱情，________的青春態(tài)度。激蕩自信自強1．自信和自負、自卑的關系（1）自負、自卑都是自信的誤區(qū)。（2）自負和自卑都是以自我為中心，過高或者過低地看待自己，不能實事求是。2．自立的重要性（1）自立是生活能力的鍛煉過程，也是良好道德品質的形成過程。（2）自立有利于增強自信，從而成為一個對自己、對他人、對社會負責的人。（3）自立是自強的前提。3．如何做到自立？（1）立足于自己當前學習和生活中的小事。（2）學會獨立生活，不事事都依賴他人。（3）獨立思考，遇事有主見。自強就要拒絕他人的幫忙。（×）訂正：自強不是一味地逞強，盲目蠻干，不接受他人的任何幫助，而是要采納他人的合理建議，用科學的方法實現(xiàn)自我超越。1．（家國情懷）周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”；鄧恩銘16歲寫下“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然新”的詩句；愛因斯坦12歲便選擇探索世界奧秘的人生之路。他們的行為共同啟示我們（）A．初生牛犢不怕虎B．人的理想都不同C．要規(guī)劃青春路徑D．要有無盡的遐想C2．（自尊自信）在某校開學典禮上，校長送給全體同學兩則名人名言，勉勵大家開拓進?。ㄈ缦拢ＰｉL選取這兩則名言是基于（）①自信使人充滿激情②自信使人有信心嘗試與堅持③有了自信就能取得成功④自信可以讓我們更加自強A．③④B．①② C．①③D．②④★能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！　镉斜貏傩拍畹娜瞬拍艹蔀閼?zhàn)場上的勝利者?！＝鹕瑽3．（自尊自信）觀察右面漫畫，你會對漫畫中的少年說（）A．要樹立自信心，激發(fā)自己的潛能與活力B．青春的我們渴望有充實的大腦是正常的C．如果事情注定做不好，不如趁早放棄D．自信是戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素A4．（積極向上）朱彥夫是2021年感動中國十大人物之一，他參加過上百次戰(zhàn)斗，經歷過長津湖戰(zhàn)役，動過47次手術，是特等傷殘軍人；退伍后，他拖著殘軀帶領鄉(xiāng)親建設家園，并將自己的經歷體會寫成小說，用堅強意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾·柯察金”。朱彥夫的事跡表明（）A．殘疾人比普通人更懂得自強B．條件越艱苦，成功機會越大C．自強者最適合在逆境中生存D．自強者不畏挫折，積極進取D5．（教材素材改編、跨學科·語文）蘇軾曾言：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”由此可見（）①自強的青春態(tài)度能夠助力我們的成長②只要有自強不息的精神就能成就大事③自強能夠讓青春奮進的步伐永不停息④成就大事的人都具有異于常人的能力A．①③ B．②④C．①④ D．③④A6．請補充下面思維導圖中①和②處的優(yōu)秀品質（）A．①自信②自強 B．①自強②自信C．①自尊②自信 D．①自尊②自強A1．（教材素材改編）有人用字母詩意解讀青春，創(chuàng)造出不同的青春符號。下列對于青春的理解正確的是（）A．青春是獨立的，要完全按照自己的想法去做事B．青春是多彩的，我們需要探索屬于自己的青春C．青春是矛盾的，對父母和老師的意見都不愿接受D．青春是創(chuàng)新的，遇到問題不能用常規(guī)的方法解決B2．（自尊自信）徐卉在平時的學習和生活中非常自信：她總是積極地回答老師的提問，積極參與班級組織活動，積極幫助周圍有困難的同學。本學期末，她獲得了“三好學生”和“三好標兵”的榮譽稱號。這說明（）①有了自信，就能成為“三好學生”

②自信讓我們充滿激情與活力③自信的人能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與才華④自信的人有勇氣交往與表達A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④D3．如果給下面三幅漫畫擬定一個主題，你認為最合適的是（）A．改掉自身缺點，追求健康生活B．培養(yǎng)批判精神，注重自我評價C．克服自卑心理，培養(yǎng)自信品質D．磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑C4．（積極向上）史學家談遷立志編撰翔實可信的明史。他從27歲開始，歷時20余年，“六易其稿，匯至百卷”，終于完成428萬余字的編年體明史《國榷》。清順治四年，《國榷》手稿被竊，已53歲的談遷發(fā)憤重寫。又經過了幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。這告訴我們（）A．善于抓住時機是取得事業(yè)成功的關鍵B．善于寫書立傳的人都能取得卓越的成就C．自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持D．只要克服重重困難，就一定能達到預期的目標C5．（自尊自信、積極向上）北京冬殘奧會期間，來自全世界的殘疾人運動員懷著光榮和夢想，在流淚、流汗中調整心情狀態(tài)，以不屈的毅力挑戰(zhàn)和超越生命的極限，以自我素質的提高和自身價值的實現(xiàn)贏得世人尊重，引導廣大青少年用積極進取的態(tài)度點燃青春的激情，書寫青春的精彩華章。冬殘奧會運動健兒們身上感動我們的青春力量有（）①樂觀堅強，超越自我②自尊、自信、自強③趾高氣昂，積極進?、塥毩⒊砷L，拒絕幫助A．②③B．①④C．③④D．①②D6．（2022安徽）中國航天人敢上蒼穹攬月，不畏艱險啟航，豪情問天，壯志報國，是青少年學習的榜樣。向他們學習有助于青少年（）①養(yǎng)成攻堅克難的品質②激發(fā)愛國奉獻的情懷③增強自傲自負的勇氣④汲取勇攀高峰的力量A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B7．（積極向上）閱讀材料，回答問題。（14分）材料一：出生于云南的楊洪瓊14歲時不慎從山上墜落，導致脊髓損傷，從此不能站立行走。2022年冬殘奧會上，楊洪瓊勇奪3金，成為本屆冬殘奧會上奪得金牌數(shù)最多的中國運動員。在接受采訪時，楊洪瓊提到最多的詞就是“不放棄”。“無論什么事，一旦選擇了就堅定地去付出，不要懷疑自己。只要找準自己的目標，堅定信念不放棄，就能實現(xiàn)自己的人生價值。”材料二：我們正處在一個偉大的新時代，這是近代以來久經磨難的中華民族實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大時代。黨的十九大提出，到2035年，我國將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；到本世紀中葉，我國將建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。今天的青年一代，到2035年正值壯年，到本世紀中葉仍年富力強，將與這一偉大的歷史進程同生共長、命脈相連，必須讓自信自強成為青春的底色，奮力譜寫壯麗的青春篇章！（1）請你結合材料一分析，是什么品質賦予了楊洪瓊“飛翔的力量”？（2分）這些品質在楊洪瓊身上發(fā)揮了怎樣的作用？（4分）品質：自信、自強。作用：①自信讓楊洪瓊有信心嘗試與堅持，能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。②自強讓楊洪瓊能夠憑借堅強的意志、進取的精神和不懈