冀人版五年級科學(xué)下冊-《18 金屬的來歷》教案

《18金屬的來歷》教案教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問與技能1、能辨別出常見的金屬制品是由哪些材料制成的。2、能舉3個(gè)以上的實(shí)例說明金屬材料是從什么礦物中提煉出來的。二、過程與方法1、能通過觀察發(fā)覺大多數(shù)金屬礦石的共同特性。2、能設(shè)計(jì)試驗(yàn)研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀能與其他同學(xué)交流自己的研究過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)識常見金屬。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)常見金屬有哪些性質(zhì)。教學(xué)預(yù)備生活中各種金屬制品，如鐵鍋、銅鑰匙、電線、鐵刀、銅幣等；分別含有銅、鐵、鋁、鋅、鉛、鎢等各種金屬礦物質(zhì)的金屬礦石，電池、燈泡、小刀、酒精燈等試驗(yàn)工具。金屬用途方面的資料或圖片。教學(xué)過程第一課時(shí)1、談話：2000多年前，我國勞動(dòng)人民就已經(jīng)知道從礦物中冶煉銅和鐵，鑄造出銅器和鐵器。自從把握了冶煉技術(shù)以來，人們從礦物中提出許多有用的金屬，如銅、鐵、鋁等。現(xiàn)在，利用金屬制成的工具、機(jī)器等隨處可見。2、提問：在我們的生活中，常常會用到由金屬制作的各種物品，你知道嗎哪些？3、交流。4、打開書，80頁，圖中這些物品分別是由那種金屬制成的用直線將礦物、金屬及其制品聯(lián)系起來。5、匯報(bào)結(jié)果：6、交流：從金屬礦物中能提煉出哪些金屬？這些金屬有什么用途？也可以把自己搜集的資料給大家展示一下。7、提問：你想研究金屬的哪些性質(zhì)？8、選擇問題設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)行研究。提示學(xué)生設(shè)計(jì)對比試驗(yàn)，進(jìn)行比較分析。9、匯報(bào)試驗(yàn)方案，并加以改正。10、分組活動(dòng)并將結(jié)果記錄在表格中。11、分析試驗(yàn)結(jié)果。12、討論：金屬的這些性質(zhì)有哪些用途？13、總結(jié)：金屬的共同性質(zhì)與用途。第二課時(shí)1、談話：上節(jié)課我們研究了金屬的共同性質(zhì)，金屬通常是從巖石或礦物中提取出來的。2、出示人們從鐵礦石中提煉鐵的資料和圖片3、講解：鋼鐵的冶煉過程包括：⑴傳送帶將原料送入鼓風(fēng)爐內(nèi)，再由下方送進(jìn)熱風(fēng)，爐里的最高溫度為2300攝氏度。⑵從鼓風(fēng)爐的出鐵口中流出熔化的鐵的成分，這就是生鐵。其中還有許多雜質(zhì)。⑶將生鐵轉(zhuǎn)移至爐內(nèi)制成鋼。⑷將鋼壓成各種樣子。4、交流：煉鐵過程的感受。5、閱讀科學(xué)在線6、提問：什么是冶金工業(yè)？7、敘述：礦產(chǎn)資源一般都埋藏在地層里，開采礦產(chǎn)是一項(xiàng)非常簡單的工作。讓我們通過試驗(yàn)?zāi)M開采金屬礦產(chǎn)的過程。8、出示試驗(yàn)材料。9、按課本中的過程進(jìn)行操作。10、提問：試驗(yàn)中泡沫塑料杯和熟石膏分別模擬什么？11、課后完成記錄結(jié)果，課上交流：A、（1）我們小組開采出來的礦物是：（2）設(shè)計(jì)圖表，表示出本組開采的礦物名稱和質(zhì)量（3）概括出本組開采礦物的方法：（4）將本組開采的結(jié)果與事前交給老師的信封中的相關(guān)礦物信息進(jìn)行比較。（5）給本組開采礦物做一個(gè)廣告，讓更多的人了解它們的用途。B、在制作和開采過程中，自己印象最深刻的是什么？將本組開采礦物的方法和過程與其他小組比較，誰的方法有效？C、討