幼兒園大班科學上學期教案《聲音的秘密》含反思_第1頁
幼兒園大班科學上學期教案《聲音的秘密》含反思_第2頁
幼兒園大班科學上學期教案《聲音的秘密》含反思_第3頁
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幼兒園大班科學上學期教課設計《聲音的奧密》含反省《大班科學上學期教課設計《聲音的奧密》含反省》這是優(yōu)異的大班科學教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學上學期教課設計《聲音的奧密》含反省！活動目標1、能夠自由地選擇資料進行對聲音的探究，知道聲音是由于物體的振動而產生的，并能感知物體振動的幅度和頻次。2、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣。活動重難點活動要點：經過對聲音的探究，知道聲音是由于物體的振動而產生的?；顒与y點：經過游戲感知物體振動的幅度和頻次?；顒訙蕚?、小鼓、沙球等樂器和礦泉水瓶、自制吉他等能夠發(fā)聲的物件若干；2、相關聲音方面的經驗貯備，學會歌曲《鼓上的小米?！?。3、背景音樂?；顒舆^程1、創(chuàng)建情形，導入主題。教師率領幼兒進入聲音王國，告訴幼兒我們要來這找尋聲音的奧密，激發(fā)幼兒的探究欲念。1/32、自由探究，溝通議論。請幼兒在聲音王國中開演奏會?；顒右螅阂罁蠋煹闹笓]來演奏，手握拳表示結束。你在演奏出這么好聽的聲音時，你看到了或感覺到了什么？.來.源快思老師教.案網.幼兒自由議論自己的感覺。發(fā)現問題，再次感覺。請個別幼兒上來說一說自己的感覺，請幼兒再來跟音樂合奏來感覺是否是象其余小朋友說得那樣。小結：告訴幼兒全部這些感覺都是振動，進而得出聲音是由于物體震動而產生的。3、感知物體振動的幅度和頻次。出示米粒并將米粒放在鼓上，請幼兒利用剛才學到的振動產生聲音的科學原理想方法讓米粒在鼓上跳舞。指引幼兒擊鼓，鼓上的米粒遇到振動就會跳舞了，并且敲得重米粒跳得高，敲得輕米粒跳得底。幼兒經過與小鼓一同歌唱感覺振動的幅度和頻次。a、幼兒發(fā)聲感覺喉嚨的振動。b、小鼓敲得重幼兒唱得響，小鼓敲得輕幼兒唱得輕，同時手摸喉嚨感覺振動的幅度和頻次。4、經過對照以上兩種成效，認識樂音和噪音，浸透輕聲說話的習慣培育。2/35、結束：在優(yōu)美的音樂聲中幼兒輕聲聊天，說一說自己今日學到了什么本事？活動反省在活動中，教師能依據幼兒的年紀特色和幼兒的興趣設計的試試性，操作性和探究性比較強的科學學習活動。整個活動內容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式靈巧，能見機而作。并且，在教課活動中教師不過一個指引者與組織者，沒有過多的示范解說，使幼兒在活動中成為真實的主人。

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