大班語言教案《小樹葉》含反思

大班優(yōu)異語言教課設(shè)計(jì)《小樹葉》含反省大班優(yōu)異語言教課設(shè)計(jì)《小樹葉》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒能勇敢想象，試試創(chuàng)編散文詩，經(jīng)過聆聽、賞識及幼兒的自己活動，初步感覺散文詩的境界美、語言美和韻律美，豐富幼兒的感情體驗(yàn)，浸透德育教育，快來看看幼兒園大班優(yōu)異語言《小樹葉》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒幽繕?biāo)：1、經(jīng)過聆聽、賞識及幼兒的自己活動，初步感覺散文詩的境界美、語言美和韻律美。2、能勇敢想象，試試創(chuàng)編散文詩。3、豐富幼兒的感情體驗(yàn)，浸透德育教育。4、經(jīng)過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，認(rèn)識故事，感覺故事風(fēng)趣風(fēng)趣的情節(jié)。5、經(jīng)過加入適合的擬聲詞去感覺圖畫書的風(fēng)趣、風(fēng)趣?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件《小樹葉》。2、繪畫紙，記號筆。活動過程：一、導(dǎo)入詩歌《小樹葉》。今日老師帶來了一首特別好聽的散文詩《小樹葉》，我們一同來聽吧！二、分段賞識散文詩，感覺散文詩的優(yōu)盛情境。1/41、賞識散文詩《小樹葉》前半部分。（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么會跌落在河畔的呢？（2）這是一只什么樣的小蜜蜂呀？（3）這只小蜜蜂跌落在河畔的水面上，它內(nèi)心會怎么想呀？（4）小蜜蜂好懼怕、危險呀，你們有什么好方法來幫幫小蜜蜂呀？2、持續(xù)賞識散文詩。（1）那么散文詩里是誰幫助了小蜜蜂呢，它是怎么幫助它的呢，我們一同來聽一聽。（2）是誰幫助了小蜜蜂，它是如何幫助小蜜蜂的呀？（3）這是一片什么樣的小樹葉?。?、第二遍賞識散文詩。（1）你喜愛這首散文詩嗎？我們再來聽一遍，請你邊聽邊想最喜愛哪一句。（2）你最喜愛哪一句？4、跟念散文詩一遍。5、聽錄音為詩歌創(chuàng)編動作。6、幼兒聽錄音表演詩歌。三、創(chuàng)編詩歌。2/41、散文詩里的小樹葉是一片特別樂于幫助他人的小樹葉，它除了幫助小蜜蜂，還會去幫助好多伙伴。若是你是一片小樹葉，你會去幫助誰，怎么幫助它呢？（1）幼兒互相敘述，自由創(chuàng)編。（2）請個別幼兒起來敘述想法。2、啟迪幼兒把想法畫出來。要求：小朋友說得真好，等會請把你的想法畫下來，并把它編成一首散文詩。3、幼兒自由繪畫。4、請幼兒試試把畫中的內(nèi)容編成散文詩。5、請個別幼兒起來朗讀自己創(chuàng)編的散文詩。四、延長活動。你的小樹葉還會幫助誰呢，讓我們把我們編的散文詩給其余伙伴聽聽吧！教課反省：從執(zhí)教的狀況來看，我感覺自己在講堂上的組織語言還有待增強(qiáng)，如何讓孩子對你的發(fā)問或是小結(jié)能更好的理解、理解，是自己在此后的教課中需要關(guān)注的一個重要方面。小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子能夠有各樣不一樣的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子能夠聚成一簇，也能夠遍地散落。葉子的邊沿能夠是圓滑的，也能夠是鋸齒狀。一片完好的樹葉包含以下三個部分：葉片是平坦的，交錯生長，3/4有益于接受更多