體育套圈教案6篇

體育套圈教案6篇

體育套圈教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、試試的過程中解密“套圈”嬉戲的訣竅，初步把握三人一起握手與解套的方法。

2、感受音樂嬉戲的樂趣，體驗(yàn)與同伴商議、合作后勝利的喜悅。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、事先錄好嬉戲的影片等

活動(dòng)過程：

一、音樂嬉戲：一個(gè)小老鼠

重點(diǎn)：營造嬉戲情境，鼓舞幼兒開心地參加音樂活動(dòng)。

二、套圈

1、唱“套圈”

重點(diǎn)要求：唱好“呀”的發(fā)音。

2、看“套圈”

（1）觀看“套圈”嬉戲的影片。

——觀后幼兒自由探究2分鐘（無音樂）

（2）觀看教師與同伴現(xiàn)場(chǎng)的“套圈”嬉戲。

3、試“套圈”

（1）播放視頻1

——幼兒自由練習(xí)（兩遍音樂）

逐步分析出“套圈”的動(dòng)作秘訣（兩人照鏡手拉手，出去找個(gè)好朋友，一人兩手要穿插，我們的手兒拉起來）

（2）連續(xù)探究套圈的秘訣（套圈的時(shí)候身體要蹲下，手要放低；手要拉緊不放松等）

4、玩“套圈”

（1）提問：一開頭怎么站好？什么時(shí)候拉手？什么套圈？

在音樂聲中理解嬉戲規(guī)章

（2）在不同節(jié)奏的旋律中邊唱邊做嬉戲。

體育套圈教案篇2

活動(dòng)內(nèi)容：

一、體育活動(dòng)：人、槍、虎

二、分組活動(dòng)：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械?；顒?dòng)目的：

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳動(dòng)，熬煉腓腸肌和踝部伸肌。

2、連續(xù)培育幼兒參與集體活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。

3、熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮筋若干條、羽毛球球、皮球、毽子等若干。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）體育嬉戲

1、熱身運(yùn)動(dòng)，進(jìn)場(chǎng)。

2、講解嬉戲玩法。

3、交代嬉戲規(guī)章，幼兒嬉戲，教師指導(dǎo)。

（二）分組活動(dòng)：。

1、提示幼兒在規(guī)定的場(chǎng)地范圍內(nèi)活動(dòng)，不要隨便更換器械與場(chǎng)地。

2、幼兒嬉戲，教師鼓舞個(gè)別幼兒加強(qiáng)粘粘球的訓(xùn)練。

（1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)跳皮筋一組嬉戲，請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒當(dāng)組長帶頭跳。教師留意提示幼兒同一組的幼兒跳法要統(tǒng)一。

（2）留意為幼兒增減衣物，預(yù)防感冒與中暑。

活動(dòng)反思：

體育嬉戲中，幼兒能把握嬉戲規(guī)章，幼兒對(duì)跳橡皮筋，比擬感興趣。但之前，大局部幼兒情愿跳，而不大情愿牽。提出輪番，讓跳錯(cuò)的幼兒牽。其中，王驊、文軒等女孩已有相關(guān)的閱歷。男孩中的個(gè)別幼兒對(duì)跳橡皮筋，比擬興趣。幼兒已能有秩序地進(jìn)展分組和集體的體育嬉戲，可在玩小型器械時(shí)準(zhǔn)時(shí)整理器械的狀況增多。

第12周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、體育活動(dòng)：三打白骨精

二、分組活動(dòng)：粘粘球、套圈、投紙鏢等及大型器械

活動(dòng)目的：

1、敏捷自如地跳、跑，提高掌握力及快速反映力量。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

3、熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、體育嬉戲

1、熱身運(yùn)動(dòng)，進(jìn)場(chǎng)。

2、講解嬉戲玩法。

（1）幼兒報(bào)數(shù)成兩隊(duì)，面對(duì)面站好，選一個(gè)隊(duì)長。

（2）隊(duì)長召集隊(duì)員商議，在唐僧、孫悟空等角色安排。念到最終一個(gè)“轟”時(shí)，雙腳跳遠(yuǎn)，落地做一個(gè)造型動(dòng)作，代表相對(duì)應(yīng)的角色。

（3）教師重點(diǎn)講解；三者關(guān)系是——唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。

3、交代嬉戲規(guī)章，幼兒嬉戲，教師參加指導(dǎo)。：

（1）提示幼兒念到最終一個(gè)“轟”時(shí)，雙腳跳遠(yuǎn)，落地做一個(gè)造型動(dòng)作。

（1）請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒當(dāng)組長。兩隊(duì)看到對(duì)方扮演的角色后，快速打算自己是追

還是逃。假如正好角色造型一樣，就重新選擇角色。

二、分組活動(dòng)：粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

1、提示幼兒在規(guī)定的場(chǎng)地范圍內(nèi)活動(dòng)，不要隨便更換器械與場(chǎng)地。

2、幼兒嬉戲，教師鼓舞個(gè)別幼兒加強(qiáng)粘粘球的訓(xùn)練。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)投紙鏢的一組嬉戲，其余分組內(nèi)容不指導(dǎo)玩法，指定小組長來負(fù)責(zé)，留意安全。

3、留意為幼兒增減衣物，預(yù)防中暑。

活動(dòng)反思：

幼兒已能有秩序地進(jìn)展分組和集體的體育嬉戲，在玩小型器械時(shí)準(zhǔn)時(shí)整理器械的狀況也增多。玩投紙鏢幼兒，興致高，有的會(huì)依據(jù)投的狀況，自己改裝紙鏢。教師快樂地在大家面前表揚(yáng)他們。

第13周體育嬉戲

一、體育嬉戲:活板橋

二、分組活動(dòng)：跳繩、拍球、羊角球、滑板車及大型器械

體育套圈教案篇3

嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑。

2、學(xué)習(xí)套圈的方法。

3、進(jìn)展腿部肌肉。

環(huán)境材料：

膠圈8個(gè)。

嬉戲規(guī)章：

（1）幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。

（2）賽跑的時(shí)候必需被拍到手后才能跑出。

嬉戲指導(dǎo)：

（1）套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套出來。

（2）跑到終點(diǎn)時(shí)立即拍對(duì)方的手，然后站到隊(duì)伍的最終。

我愛套圈

星期天的上午，天空萬里無云，我和爸爸媽媽一起去“水上嘉年華”玩，爸爸只給了我五十元錢，叫我規(guī)劃好，玩快樂。來到“嘉年華”門口，觀察有個(gè)阿姨在擺套圈嬉戲，地上整齊地?cái)[放著關(guān)著小鳥兒的籠子，還有裝著小烏龜?shù)男”印?/p>

我特殊喜愛小鳥，就選擇了五元一個(gè)特地用來套小鳥的大圈。我站在阿姨畫的線上，正預(yù)備套，爸爸卻說：“這個(gè)距離對(duì)小孩來說太遠(yuǎn)了，可不行以讓他前進(jìn)一步，反正他也套不著……”爸爸的話還沒說完，我已經(jīng)扔了一個(gè)圈出去，這個(gè)圈帶著我的盼望飛向我想要的鳥兒，“哐鐺”一聲，不偏不倚正好套進(jìn)了一只鳥。在場(chǎng)的人都驚呆了，特殊是賣圈的阿姨，張著大大的嘴巴，半天沒說出話來。還是我最先歡呼起來，大家這才回過神來。爸爸感動(dòng)地問：“你是怎么套到的？”我告知爸爸，我先看準(zhǔn)鳥的位置，再和鳥兒站成一條直線，接著瞄準(zhǔn)鳥籠，然后用力扔出圈，最終我勝利地套到了一只小鳥。

為了節(jié)省錢，我拒絕了阿姨要我連續(xù)套圈的要求。抱著只花了五元錢就套到的小鳥，我始終不愿放下。這真是個(gè)難忘的星期天??！

體育套圈教案篇4

【嬉戲目的】：

進(jìn)展幼兒的比擬力量，促進(jìn)思維的進(jìn)展。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【預(yù)備材料】：

大小不同的圈個(gè)、底柱個(gè)。

【嬉戲步驟】：

成人先將個(gè)圈按大小挨次放在底柱旁。引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

將圈任意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。

也可將圈依次疊高。

【嬉戲提示】：

底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開頭嬉戲時(shí)，可用上下有粗細(xì)的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對(duì)，以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子。

嬉戲中成人可適當(dāng)提示。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比擬喜愛，都參加其中，玩得很快樂。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說“教師，我瞄得好準(zhǔn)，我長大了當(dāng)警察叔叔”活動(dòng)目標(biāo)根本到達(dá)，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，或許是我的講解不夠“幼兒化”。

體育套圈教案篇5

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)畫封閉的圓。

2、激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂！

預(yù)備：長頸鹿，畫有長頸鹿的白紙若干張，小狗、小貓、小兔。

過程：

一、以嬉戲的形式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、教師：看，王教師今日帶來了一些小動(dòng)物，是誰呀？我來和小動(dòng)物做個(gè)套圈的嬉戲，好嗎？

2、教師開頭給小動(dòng)物套圈，一邊套一邊說，我給小貓?zhí)讉€(gè)紅圈，我給小兔套綠圈，我給小狗套的什么顏色的圈呀？哎呀！看看又走來了誰呀？出示長頸鹿玩具。它也想來套圈呢？

3、我請(qǐng)小朋友看看長頸鹿什么最最長呀！那么我們把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，請(qǐng)一個(gè)小朋友幫幫助給長頸鹿套圈。小朋友拿好教師套（或者小朋友套教師拿好長頸鹿），一邊套一邊說我套×顏色的圈×顏色的圈×顏色的圈，哎呀！沒有套進(jìn)，掉了一個(gè)。

4、好，我這里還有長頸鹿呢？我也想跟它做套圈的嬉戲。

二、示范畫封閉的圓

1、小朋友看長頸鹿的脖子怎樣？那我把圈套在它的脖子上嘍，教師在脖子上畫出封閉的圓，我想套個(gè)綠色的圈，再套個(gè)蘭色的圈，看看套進(jìn)了三個(gè)圈了，再套第四個(gè)，看看我這個(gè)圈跟剛剛的圈一樣嗎？什么地方不一樣？這個(gè)圈破了，套套好，不然圈會(huì)掉下來的。（把圈畫好）

2、請(qǐng)小朋友把手拿出來跟我一起套圈，套圈嘍套圈嘍！哎呀！這個(gè)圈沒有套進(jìn)去，掉在地上了。沒有關(guān)系。我請(qǐng)一個(gè)小朋友給長頸鹿套圈?？纯此椎脑鯓?？

3、個(gè)別幼兒示范，教師進(jìn)展指導(dǎo)評(píng)價(jià)。訂正不好的地方，表揚(yáng)套的好的小朋友。

三、幼兒操作，教師交代操作要求

1、拿出你的蠟筆寶寶讓它坐在椅子上，放在紙哥哥的前面。

2、請(qǐng)你跟長頸鹿做套圈的嬉戲?？纯凑l和長頸鹿玩得最快樂！

四、評(píng)價(jià)

1、你給長頸鹿套了什么顏色的圈，大家數(shù)數(shù)你給長頸鹿套了幾個(gè)圈？

2、教師：鼓舞畫圈多、畫的圓的小朋友，鼓舞能選其它顏色的小朋友。

體育套圈教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒學(xué)會(huì)做套圈嬉戲的根底上，反復(fù)感受音樂的旋律，初步跟唱歌曲。

2、初步嘗試跟著音樂三人結(jié)伴做嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)三人穿插握手做套圈的嬉戲。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲《身體樂器》：?jiǎn)l(fā)幼兒探究把身體當(dāng)作樂器，在音樂伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。

2、發(fā)生練習(xí)《套圈真好玩》

3、復(fù)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》：

（1）唱一遍

（2）兩聲部邊唱邊表演

4、復(fù)習(xí)嬉戲《套圈》

師：今日我們來玩一個(gè)新的嬉戲，叫做《套圈》嬉戲。

（提示幼兒嬉戲規(guī)章：三人結(jié)伴，正確地穿插握手，商議好先套誰，再套誰，后套誰。）

5、學(xué)做音樂嬉戲：

（1）教師邊唱邊示范。

a、師：我觀察小朋友玩的這么快樂，我也很想玩這個(gè)嬉戲，誰和教師一起來玩？（請(qǐng)配班教師與一幼兒共同示范）師：做套圈嬉戲真快樂，有誰發(fā)覺教師做嬉戲的時(shí)候和小朋友做的時(shí)候有什么不一樣？（教師做的時(shí)候有音樂）

b、教師邊唱邊示范表演。

師：剛剛教師在做套圈嬉戲的時(shí)候還一邊唱歌呢，你們聽到歌里唱的什么嗎？

c、教師清唱歌曲，讓幼兒泛說歌詞，了解歌曲內(nèi)容。

師：歌里唱的就是我們做嬉戲的內(nèi)容，把大家一起做嬉戲很好玩的事情和很快樂的心情唱出來了，聽聽都唱了什么?

師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師怎么做嬉戲的？歌里什么地方唱到做嬉戲師很快樂的？（幼兒爭(zhēng)論，教師用歌詞并演唱