體育的教案模板7篇

體育的教案模板7篇

體育的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的平衡。

2.能按瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量放在相對(duì)應(yīng)的筐中。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一個(gè)空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記；盛果奶瓶的筐子5個(gè)，分別貼著1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記。

2.高度不同的平衡木3個(gè)（10-30厘米），《公雞操》音樂(lè)cd。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做公雞操。

讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)吧！

2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。

今日送奶員生病了，你們情愿幫忙他嗎？

送奶時(shí)要過(guò)三座小橋，過(guò)橋時(shí)身體應(yīng)當(dāng)怎么辦？

幼兒練習(xí)過(guò)小橋，教師在最高的小橋旁進(jìn)展愛(ài)護(hù)，鼓舞幼兒英勇向前走。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，漸漸向前走。

幼兒再次練習(xí)。

3.幼兒做嬉戲。

教師講解嬉戲的玩法。

小小送奶員送奶時(shí)要經(jīng)過(guò)小橋，一再座小橋中任選一座通過(guò)就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點(diǎn)標(biāo)記，根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)把奶瓶送到“家”（筐子）里。

請(qǐng)一名幼兒示范送奶過(guò)程。

全體幼兒做嬉戲。教師提示幼兒過(guò)橋時(shí)要把奶瓶拿穩(wěn)。

教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對(duì)不對(duì)（奶瓶上的圓點(diǎn)要和筐子上的全都）。

4.放松整理。

幼兒相互拉拉手、拍拍肩等。

體育的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬

2.熟悉烏龜?shù)男螤钐卣?，培育幼兒?duì)烏龜?shù)膶檺?ài)

3.能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂(lè)趣，并能大膽英勇地參與活動(dòng)嬉戲

活動(dòng)預(yù)備：

1.烏龜一只

2.烏龜“貝殼“若干，大樹(shù)，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂(lè)磁帶一盒

活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)頭局部

放音樂(lè)，教師帶著幼兒做預(yù)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候留意膝蓋，手的運(yùn)動(dòng))

教師：“小朋友，今日天氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?“

二.根本活動(dòng)

(一)引起幼兒興趣觀看烏龜，了解形狀特征及運(yùn)動(dòng)方式

1)教師“小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰(shuí)?“(出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀看起形狀和運(yùn)動(dòng)方式)

2)你發(fā)覺(jué)小烏龜身上有那些隱秘?

3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

(二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬

1.教師：那誰(shuí)情愿上來(lái)爬一爬呢?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)爬)小朋友們，你們可要看認(rèn)真了，看看他們是怎樣爬的?

2.對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的要領(lǐng)

教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問(wèn)問(wèn)你們剛剛他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方?

對(duì)了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，預(yù)備好了開(kāi)頭爬(教師邊見(jiàn)解邊示范)小朋友也來(lái)試一試吧!

3.幼兒自由練習(xí)四散爬，教師巡回指導(dǎo)

教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹(shù)下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過(guò)去吧!

媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你們.

小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)

(三)嬉戲--會(huì)爬的小龜，讓幼兒背上做好的“烏龜殼“，用嬉戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

教師：

1)媽媽給你們預(yù)備了一樣禮物，有了它就會(huì)變成美麗的烏龜，想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來(lái)變美麗吧!(指導(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià))殼)

2)美麗的烏龜要爬過(guò)草地到猴子家去玩----(邊練習(xí)邊觀看邊評(píng)價(jià))

三.完畢局部，做放松運(yùn)動(dòng)

教師：今日我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本事，還到小猴、大象家去玩了，你們快樂(lè)嗎?讓我們隨音樂(lè)跳起來(lái)吧!

活動(dòng)反思：

這節(jié)課通過(guò)幼兒仿照喜愛(ài)的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式特別適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)仿照小烏龜爬行的樂(lè)趣的同時(shí)，熬煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)力量，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過(guò)程中，結(jié)合嬉戲進(jìn)展了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到許多歡樂(lè)。

體育的教案篇3

一、前言：

在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展素養(yǎng)教育的今日，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展現(xiàn)、表達(dá)自我。充分表達(dá)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突出四個(gè)特點(diǎn)。特殊是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)唱游形式進(jìn)展體育教學(xué)，到達(dá)教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。

二、案例介紹：

??學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）嬉戲：仿照各種小動(dòng)物

（2）單腳起跳、雙腳落地

??學(xué)情分析：

一年級(jí)的學(xué)生男生比擬多，活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的求知欲，師生關(guān)系和諧融洽，班隊(duì)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，對(duì)技巧和嬉戲比擬感興趣，但學(xué)生的力量差異也較大，有意留意時(shí)間較短，因此，這就需要在教學(xué)中，采納好玩味性的組織教學(xué)和嬉戲教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以保證教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)展。

??學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出根本跳動(dòng)的動(dòng)作。

2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展創(chuàng)新活動(dòng)。

??教學(xué)設(shè)計(jì)：

讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步把握＂單腳起跳雙腳落地＂簡(jiǎn)潔的動(dòng)作方法，同時(shí)在激活思維、拓展力量過(guò)程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、勝利時(shí)的心情，從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的興趣。

??片段介紹：

1、調(diào)動(dòng)心情，激發(fā)興趣。

⑴課堂常規(guī)（略），明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

⑵小嬉戲：仿照各種小動(dòng)物，隨音樂(lè)跟教師一起跳舞。

2、合作探究，把握技能。

⑴跳動(dòng)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

⑵唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→學(xué)問(wèn)技能評(píng)價(jià)。

⑶學(xué)生唱一編一跳一練一評(píng)，在活動(dòng)過(guò)程中把握技能。

3、激活思維，拓展力量。

⑴小嬉戲：仿照各種小動(dòng)物，創(chuàng)編各種跳的方法。

⑵唱兒歌→分組嬉戲→力量拓展→創(chuàng)新力量評(píng)價(jià)

⑶學(xué)生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評(píng)、評(píng)，展現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容。

4、穩(wěn)定心情，恢復(fù)身心。

⑴放松：聽(tīng)音樂(lè)、師生共同舞蹈。

⑵小結(jié)：師生共同講評(píng)。

體育的教案篇4

教材分析

教材的主要內(nèi)容為25米x4來(lái)回跑，選自小學(xué)《體育與安康》教材內(nèi)容。來(lái)回跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體協(xié)作的徑賽工程，它既能進(jìn)展學(xué)生的快速奔馳力量，又有良好的綜合健身作用，能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式競(jìng)賽的接力跑工程有男女25米x4接力，50米x4接力，它是由多人協(xié)作，各跑一段距離完成來(lái)回跑。所以這一運(yùn)動(dòng)，特殊受學(xué)生歡送。

學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡為11歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，對(duì)接力跑運(yùn)運(yùn)比擬寵愛(ài)，因此對(duì)本次課內(nèi)容將會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易集中，且留意力簡(jiǎn)單分散，集中時(shí)間不長(zhǎng)。

本班共52人，男生25人、女生27人，該班學(xué)生各方面素養(yǎng)比擬好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有肯定的分散力和合作意識(shí)，但與他人合作方式存在肯定困難，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平?；顫?、好動(dòng)，心理素養(yǎng)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學(xué)中采納好玩性的組織教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步把握來(lái)回跑動(dòng)作要領(lǐng)。

2、力量目標(biāo)：在初步把握來(lái)回跑的根底上，能夠比擬協(xié)調(diào)的進(jìn)展傳接棒協(xié)作，進(jìn)展學(xué)生的位移速度，培育學(xué)生的制造力量。

3、情感目標(biāo)：培育機(jī)靈、互幫互學(xué)的協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和相互協(xié)作，親密協(xié)作的集體主義榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳、接棒技術(shù)

難點(diǎn)：把握傳、接棒時(shí)機(jī)。

體育的教案篇5

體育活動(dòng)：小青蛙跳田埂

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)在原有的根底上，精確地練習(xí)跳的動(dòng)作。

(2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng)，能愛(ài)護(hù)莊稼，大家都要愛(ài)惜它。

(4)通過(guò)嬉戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂搖擺同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在把握好跳的根底上增加了肯定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不簡(jiǎn)單的，所以定犯難點(diǎn)。

活動(dòng)流程：開(kāi)頭局部——根本局部——完畢局部

活動(dòng)過(guò)程：

(1)開(kāi)頭局部(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿，積極開(kāi)心地參與活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢

及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為根本局部做好預(yù)備。

(2)根本局部(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過(guò)開(kāi)頭局部的預(yù)備，孩子的心情已經(jīng)比擬投入，所以此時(shí)進(jìn)展動(dòng)作分解練習(xí)效果??

佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)留意把握好

運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，掌握活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

(3)完畢局部(約3分鐘)：嬉戲后讓大家一起共享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂(lè)聲中漸漸放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到

相對(duì)寧?kù)o的狀態(tài)，在輕松開(kāi)心的氣氛中完畢嬉戲。

體育的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，靈敏反響及快跑力量得到進(jìn)展。

2．能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持肯定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的歡樂(lè)。

4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

5．通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

1．請(qǐng)幼兒相互溝通自己放鞭炮的閱歷，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等喧鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、仿照動(dòng)作：動(dòng)物仿照操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探究卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中溝通卷成“鞭炮“的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭(zhēng)論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶著全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮“會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮“。

三、嬉戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成“鞭炮“后由教師“點(diǎn)火“，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出“茲“聲，不能連續(xù)，直至排頭幼兒發(fā)出“啪“的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后嬉戲完畢。更換排頭重新嬉戲。

2.全體幼兒分兩組輪番玩“放鞭炮“嬉戲。

教師留意提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲“聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪“的聲音后再跑開(kāi)。

四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)展的還比擬順當(dāng)，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)頭，我?guī)в變哼M(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂(lè)可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱鬧。在進(jìn)展嬉戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守嬉戲規(guī)章，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先預(yù)備的圓圈，可能是教師事先預(yù)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒簡(jiǎn)單在圓圈中撞起來(lái)。

體育的教案篇7

一、指導(dǎo)思想:

本課以“安康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)水平二課程目標(biāo)要求，貫徹歡樂(lè)健身，主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心安康，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱；以學(xué)生進(jìn)展為中心，表達(dá)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)力量，培育良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，把握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。

二、教材分析：

投擲工程是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育工程，是人體的根本活動(dòng)力量之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部，是熬煉身體的重要工程之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫過(guò)程是由淺入深，由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展學(xué)生速度、力氣、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素養(yǎng)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的進(jìn)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲工程奠定根底；為進(jìn)一步提高學(xué)生的