功同步練習(xí)-高一下學(xué)期物理教科版必修第二冊

功一、基礎(chǔ)知識1.(多選)關(guān)于力對物體做功，下列說法正確的是（）A.靜摩擦力對物體一定不做功，滑動摩擦力對物體--定做功B.靜摩擦力對物體可能做正功C.作用力做的功與反作用力做的功其代數(shù)和可能不為零D.合外力對物體不做功，物體-定處于平衡狀態(tài)2.如圖所示，用恒力F將質(zhì)量為m的物體從地面豎直向上提升高度h,力F對物體做的功為W,用同樣的恒力F將質(zhì)量為2m的物體從地面豎直向上提升高度h,力F對物體做的功為Wz,則W:W2等于（）A.1:1B.1:2C.1:3D.2:13.一位同學(xué)將-本掉在地板上的物理必修第二冊課本慢慢撿回到課桌上，則該同學(xué)對教科書做功大約為(重力加速度g=10m/s2)()A.0.04JB.0.4JC.4JD.40J4.如圖所示，質(zhì)量分別為M和m的兩物塊A、B(均可視為質(zhì)點,且M>m)分別在同樣大小的恒力作用下，沿水平面由靜止開始做直線運(yùn)動,兩力與水平面的夾角相同，兩物塊經(jīng)過的位移相同。設(shè)此過程中F對A做的功為W1.F2對B做的功為W2,則（）A.無論水平面光滑與否，都有W1=W2B.若水平面光滑,則W1>W2C.若水平面粗糙,則W1>W2D.若水平面粗糙，則W1<W25.(多選)一水平面上的物體在一外力作用下沿水平方向做直線運(yùn)動，如圖所示為通過速座傳感器將物體運(yùn)動的速度隨時間的變化規(guī)律描繪的圖像。已知物體受到的合外力為F,則（）A.F在第1s內(nèi)對物體做正功B.F在前2s內(nèi)對物體做負(fù)功C.F在第2S內(nèi)對物體做負(fù)功D.F在前3s內(nèi)對物體做正功6.（全國卷2）如圖，一光滑大圓環(huán)固定在桌面上，環(huán)面位于豎直平面內(nèi)，在大圓環(huán)上套著一個小環(huán)。小環(huán)由大圓環(huán)的最高點從靜止開始下滑，在小環(huán)下滑的過程中，大圓環(huán)對它的作用力()A.-直不做功B.-直做正功C.一定指向大圓環(huán)圓心D.可能背離大圓環(huán)圓心7.(多選)將兩個物塊甲和乙放置在--表面光滑且固定在水平面上的三角形斜劈上,如圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩物塊由斜劈的頂端無初速度釋放,使兩物塊無相對滑動地沿斜劈向下運(yùn)動,在物塊甲和乙下滑的過程中,物塊乙對物塊甲的支持力大小為Fn,摩擦力大小為F,合外力為F,則下列說法正確的是()A.FN對物塊甲不做功B.F對物塊甲不做功C.Ff對物塊甲做正功D.Ff,對物塊甲做負(fù)功8.如圖所示:兩個相互垂直的力F1、F2作用在同-物體上使物體運(yùn)動，通過一段位移，力F1對物體做功4J，F(xiàn)2對物體做功3J,則F1和F2的合力對物體做功為()A.7JB.1JC.5JD.無法確定二、專題訓(xùn)練（變力做功）題型一（化變力為恒力）9.如圖所示，固定的光滑豎直桿.上套著一個滑塊,用輕繩系著滑塊繞過光滑的定滑輪，以大小恒定的拉力F拉輕繩,使滑塊從A點起由靜止開始上升.若從A點上升至B點和從B點上升至C點的過程中,輕繩對滑塊做的功分別為W1和W2,圖中AB=BC,則()A.W1>W2B.W1<W2C.W1=W2D.無法確定W1和W2的大小關(guān)系題型二（微元法）10.如圖所示，某力F=10N作用于半徑R=1m的轉(zhuǎn)盤的邊緣上，力F的大小保持不變，但方向始終保持與作用點的切線方向-致，則轉(zhuǎn)動一周這個力F做的總功應(yīng)為()A.0B.20JC.10JD.20J題型三（圖形法）11如圖甲所示,質(zhì)量為4kg的物體在水平推力作用下開始運(yùn)動，推力F的大小隨位移x變化的情況如圖乙所示,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,g取10m/s2。則()A.物體先做加速運(yùn)動,推力撤去后才開始做減速運(yùn)動B.運(yùn)動過程中推力做的功為200JC.物體在運(yùn)動過程中的加速度先變小后不變D.因推力是變力,無法確定推力做的功題型四（平均法）12.如圖所示,n個完全相同，邊長足夠小且互不粘連的小方塊依次排列，總長度為l,總質(zhì)量為M,它們一起在光滑水平面上滑動，某時刻開始滑上粗糙水平面。小方塊