從百草園到三味書屋讀后感50字左右5篇

從百草園到三味書屋讀后感50字左右5篇

從百草園到三味書屋讀后感50字左右1

魯迅的著述浩如煙海，我最喜愛的一篇是《從百草園到三味書屋》，它描述了魯迅先生兒時在百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。

在文中，充分描繪出百草園布滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了”，這里無疑是一個兒童的樂園，無一不布滿生氣，無一不布滿歡樂，難怪魯迅先生喜愛百草園了。

當魯迅先生到了要上學的年齡時，家里將他送進了三味書屋。三味書屋是魯迅先生教師家的書房。進了三味書屋，魯迅先生開頭了乏味的學習生涯，“每天只讀書，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容。魯迅先生和同窗們常常到屋后的園里去玩，但人去多了，時間久了，就會被教師叫回來，連續(xù)讀書，遠遠不及在百草園里自由、愉快。

通過將百草園與三味書屋比擬，讓我感覺到童年是那么美妙，令人留戀。

魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時間玩耍，這束縛了學生愛玩的天性。而我們現(xiàn)在上的學校，每節(jié)課下課都會有時間玩，也還算得上自由。跟三味書屋比起來，我們像在天堂。魯迅先生在這篇文章里，提醒了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的鋒利沖突，表達了應讓兒童安康活潑成長的合理要求。

我覺得，在讓兒童承受教育的同時，也應當讓他們玩好。

魯迅的名字家喻戶曉，讀到他的文章卻是在課本里，課文《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中，始終都是高不行攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都出名氣的大作家，更是不敢輕易讀他的書，怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀了魯迅的《閏土》、《從百草園到三味書屋》等文章，一下子，好像把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在與一位和氣慈愛、平易近人的爺爺親切地交談。

從百草園到三味書屋讀后感50字左右2

初讀《從百草園到三味書屋》，我的第一感受就是很好玩。那是一種貼近自然的生活，是一種我們已經(jīng)體會不到了的生活。而魯迅先生，更是將自己的童年生活描寫得生動又好玩。

通讀整篇文章，無一不是妙趣橫生。而其次自然段中描寫的景物，更是讓我對那種生活布滿了奇怪與艷羨。菜畦、皂莢樹、桑葚、蟬、黃蜂、叫田子、油蛉、斑蝥、木蓮、覆盆子等等，稀奇奇怪、數(shù)不勝數(shù)。光是這些連見都沒見過的名字，就已把我?guī)нM了這個布滿生趣的世界。魯迅先生說起它們來更是精細生動，如數(shù)家珍?？梢?，“百草園”，也真是個孩子玩耍的好去處。

聽媽媽說，她小時候就是在鄉(xiāng)村中長大的。每天可以在田野中奔馳；可以在小溪里玩耍；可以去給兔子割草喂食；也可以抓些昆蟲玩耍；可以去河里釣大大的魚；也可以在一片金黃的麥田中幫助……這樣充實而又美妙的生活，是我從未見過的，但也是我萬分向往的。有時放了假，我會去農(nóng)村玩上幾天。那里清爽的空氣，筆直的田埂、油綠的秧苗以及成群的雞鴨，還有那里安康而樸實的人們都會令我驚異。對于在城市中長大的，始終在煙塵與樓林中成長起來的我們，這的確是猶如畫卷一般的美景。

魯迅先生的“百草園”是漂亮的，但就像每個人都必需成長一樣，魯迅也會跨入他的“三味書屋”。而我們的“百草園”就猶如我們的童年，也會永久給我們今后的人生添彩?，F(xiàn)在，我們正是已進入了“三味書屋”，并且還會不斷地努力下去，走下去。

從百草園到三味書屋讀后感50字左右3

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然畫。

讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份喜愛自然，憧憬自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不留意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然總捕不到許多；又常聽保姆長媽媽講故事，因特別可怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴峻的教導，卻仍耐不住心中的孩子氣，當讀書入神時，卻沒發(fā)覺學生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

三味書屋，是一個讓人厭煩的地方，跟百草園來相比擬，三味書屋真是個爛地方。然而老先生我自認為還是不錯的，由于還是實事求是，并沒有什么不懂裝懂。三味書屋有時候好，有時候不好，好的是可以讓我們學習到更多學問，不好的事把我們“捆綁”了起來。

實際上兩個地方是通過明顯的比擬，用自由歡快的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，寫出了小孩子們對于三味書屋的厭惡。這只不過是我自己的認為，可是我也認為有另外一種想法，就是寫和統(tǒng)一的方式。寫出了在歡快的百草園生活中也同樣對于讀書的追求。但是仍舊不知道魯迅先生究竟是一個什么樣的想法。

一切感受都令人回味，以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現(xiàn)了喜愛自然，憧憬自由的熱忱，盼望能自由拘束地玩耍，與大自然親切接觸，不盼望被父母，家奴管著?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤?，還時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕仆人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。

如今，田野上了造起了樓房，而我在緊急的學習之中，因此感受不到大自然的親切，也少了很多自由，但卻照舊憧憬著，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。讀過文章后有了很多感動。雖然童年已慢慢遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年月的童年之夢，和魯迅一起喜愛自然，憧憬自由。

從百草園到三味書屋讀后感50字左右4

最近學了《從百草園到三味書屋》，本文是記錄魯迅先生童年的文章，文中的百草園是魯迅童年時期過的最歡樂的地方，里面有著紫紅的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，還有著好玩的斑蝥等等——這些都是全部的小朋友所都憧憬的，可見他在百草園里的生活是如此的歡樂啊。

而下文中魯迅的童年生活發(fā)生了轉(zhuǎn)折，他的家人把他送到了全城中最嚴峻的私塾，他從今永別了他的“蟲子朋友們，植物朋友們”開頭了嚴峻的私塾生活，不過也不缺乏生活中的小趣味。他和同學們在后園里折臘梅話，尋蟬蛻。在下問中他是多么的憧憬著以前在百草園里的歡樂生活??！

這就是魯迅先生的童年生活，字里行間透出了他對歡樂生活的憧憬，喜愛大自然和對私塾教育的不滿。童年生活的點點滴滴，不管是百草園，還是到三味書屋，給魯迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也給我們讀者留下了一個特別美妙的想象空間！

從百草園到三味書屋讀后感50字左右5

每讀完這篇文章，心中總要向往好一會兒，時間也好像是停留了，停留在了那美妙的童年時間……

這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，寫的是魯迅童年的生活和學習，回憶中的百草園和三味書屋，并不是簡潔的勾畫，卻也沒有濃濃的筆墨，而是流露著童年的歡樂，甚是打動人心。

“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”，這些風光，不僅讓魯迅回味，更讓我心動。我想魯迅的童年，是多么歡樂，多么幸福，甚至有點疑心魯迅童心未泯。而當魯迅上學后，也并非不歡樂，而讓人覺得是另一種趣味?！跋壬?，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”這是魯迅的話，讓人看了，先是一笑。并不是笑魯迅的無知，而是對他求知的確定和欣賞吧，再者是一思，那就是對“怪哉”的思慮了。能讓人深入其境地去感受這篇文章，我覺得是的勝利。

魯迅寫這篇文章的時候，已經(jīng)是年過半百，可其中流露的感情，是那么真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，這不只是由于實有其事，更重的是魯迅對童年的懷戀和向往。

撲蝴蝶、捉鳴蟬、采荷蓮……這是誰沒有的童年？課堂開小差、保藏愛書、問一些無厘頭的問題……又有誰的童年沒經(jīng)受過呢？可是，又有多少童年留在心底？又有多少童年被遺忘？童年，留不住，最終只灑落在記憶的長河上。