2022年形形色色人小學五年級

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形形色色的人作文總分值600字

形形色色的人小學五年級作文1

媽媽今年30多歲了，很大方，四處體諒著別人，可她有一個最大的缺點“愛撒謊”。

媽媽很關切我的學習，生怕我上學遲到，所以每天都騎車送我去上學，有一年冬天的早晨，剛下了一場大雪，路很滑，寒冷的風吹得人走不動，媽媽體能不好，卻仍要讓我坐上車，騎著車送我去上學，逐漸騎幾步就要喘上幾口氣，頭上汗珠像下雨一樣落下，一個上坡路媽媽還得下去推，差一點摔跤。我說：“媽，您快回去吧!我自己去學校!”媽媽生氣的說：“不行，假設遲到就不好了!”媽媽又說：“這么小的風，一點都不冷，騎騎自行車還磨練身體呢!一點都不累，滿頭大汗，還說不累，媽媽又在“撒謊”。

媽媽分外疼愛我，只要我愛吃的，她都“不愛吃”。有一次媽媽做了我最愛吃的可樂雞腿，我讓媽媽也吃，媽媽說她不餓也不愛吃，于是，我不管三七二十一，拿著雞腿便啃一口，接著加緊又啃一口，吃的滿嘴流油，嘴上滿是紅黑色的油漬，大塊大塊的雞腿進了我的肚子，只有一些碎的、小的雞腿肉放在盤子里。當我把盤子端回廚房，媽讓我先出去，我只好貼著門縫看著媽媽在干什么，原來媽媽正在一塊一塊逐漸吞吞的吃著我吃剩的雞腿肉，看著媽媽在廚房吃著雞腿肉，我心里有種說不出的滋味。唉，媽媽又在“撒謊”了。

今天，我在回家的路上買了一串大大的糖葫蘆，一口都沒舍得吃，由于我知道，爸爸說，媽媽在小的時候更加熱愛吃糖葫蘆。以前我給媽媽吃，她都說不熱愛吃，這次確定要讓媽媽吃到糖葫蘆?；氐郊?，我就把糖葫蘆遞給媽媽說：“媽，你快吃吧，剛買的?！彼€是那句話：“不用，我不愛吃”。“我剛吃了一串，這是剩下的?！蔽?我也撒了一個謊……讓媽媽吃上了糖葫蘆。

我的這位愛“撒謊”的媽媽，什么時候可以不再“撒謊”呀!

形形色色的人小學五年級作文2

每個周日去肯德基吃早餐，都能望見一個人，他身上爬滿一些證明自己清白的字。旁邊的椅子不知道體驗了多少形形色色的人，而他卻始終窩在那一個角落，一動不動，與身邊的繁華格格不入。

他還會時不時地舉起一些用紙寫好的、通明膠貼好的、發(fā)皺的紙，上面寫出了自己生活的寫照，主要以“債務還清、相信我”之類的字眼為主。舉起示意紙時，他的眼睛很空洞，嘴巴緊閉著，透著一種無盡的惆悵，一副受盡了世態(tài)炎涼之打擊的樣子。

我很想試著走進這個人的內心。這個人都體驗了什么樣的委屈?冤枉?以至于荒廢了工作而跑這兒來證明清白?自己的家人呢?他濃密的頭發(fā)理的很整齊，是不是一場不為人知的陰謀?還是一個假象?

獨來獨往的他在新街口能否被人們察覺，這還是一個迷。旁人看起來更像一個流浪漢，披上了“清白”的外衣。不過他的一生是否只會在肯德基度過?并非24小時營業(yè)的肯德基關門之后他會去哪里呢?他的兒女與妻子呢?是不是離異了?

我們生活是這樣的嗎?不妨捫心自問。長大后的我們，或許致力于科研事業(yè)的前線;或許在馬路上孤獨握著一把竹掃帚掃垃圾;或許在一座寫字樓內掌管公司的命運去來;或許在飯店里當一名洗碗工。而我命由我不由天，努力在當下，不管你的勞績是倒數還是正數，都要付出努力吧?是付出總會有收獲，可是每天舉著一張紙這樣的行動付出，我實在想不出能夠收獲什么呢?

每個周日在肯德基吃早餐已不斷三四年了，我從一個小學生成長為了初中生。

這位衣服上寫滿了字的人一如開初第一次見到的那樣，在熙熙攘攘的早餐店里占據著一隅，時不時地舉起那張試圖證明自己清白的紙……

他的心里畢竟是怎么想的呢?

形形色色的人小學五年級作文3

每當我看到外婆就會展現幻聽：“你吃飯了沒?回家了沒?衣服記得多穿點，不要每日抱著手機看……”這些聲音仿佛念經般一向在我腦海中回蕩著。

清早從外婆家醒來，耳邊傳來一陣風，外婆又開頭碎碎念了：“快點起來了，衣服多穿點，趕快去刷牙吃早餐，我都是為你好?！蔽也粎捚錈┑幕亓艘宦暎骸爸懒税??！北阌痔苫亓舜采?。過了一刻鐘，外婆又迅速跑過來叫到：“還睡，你是豬嗎?每日除了吃就是睡?！币浑p炯炯有神的眼睛望著我，外婆的頭頂上升起了一串煙，眼睛猶如冒火一樣。我心想：碎碎念的外婆又來了，真夢想她能回老家去，真煩。緊接著，外婆就像吃了炸藥一樣叫到：“快起床，穿衣，洗漱，吃飯，等下餓過頭了胃都會壞的，外婆對你那么嚴格都是為你好呀?！闭f完，外婆“砰”的一聲關了門，瞬間房間內寧靜下來，連心臟“砰砰”跳的聲音都能聽到，連隔壁小賣部阿姨的叫聲也能聽到，甚至連掉下一根針都能聽到。

到了晚上，我要回泉州了，外婆依依不舍的望著我，我卻無比開心，心想：終究能躲開這個碎碎念的外婆啦!我內心就像是注了興奮劑一樣欣喜，我恨不得現在連忙就跟媽媽回泉州，離開這個魔鬼住的地方。這時外婆追出來叫到：“去外面讀書不要像在這里晚睡晚起，記得吃飽飯，多穿衣服，聽老師的話……”我不耐煩的回道：“好啦，知道了啊……”夜深了，螢火蟲睡了，小鳥睡了，樹兒也睡了，花兒也耷拉著腦袋睡著了。

啟程前，我望著外婆臉上的皺紋，突然莫名的一陣心酸。我跟著媽媽走出一段路，回頭望去，看到燈火闌珊處，唯有外婆低聲抽泣的聲音，她突然變成了一個瘦弱的孩子。

回到泉州，我逐漸的回憶著外婆對我的談論：“吃飯了嗎?記得多喝水，現在換季輕易感冒……”這些話在我耳邊逐漸的一遍又一遍的回蕩著。不禁我的臉頰有些潮濕，我終究讀懂了那份談論中外婆對我的愛。

形形色色的人小學五年級作文4

我們的生活中存在著大量形形色色的人，有“戲精”，“煩躁哥(姐)”，還有“小書迷”，而我的媽媽卻是一個名副其實的“手機控”。不信，我?guī)闳タ纯?

廁所的門神

正常人上個廁所是個5、6分鐘的事情，而我的神秘老媽一進廁所就是“十萬八千年”，手機一拿，大門一鎖，今天又注定是痛楚的一天。廁所里傳來的笑聲，使我血液循環(huán)加速，非要我面紅耳赤，瘋了一樣地敲門。我聽說人在最危害的時候體內便能激發(fā)出無限的潛能，我機敏地一閃，撬開了門，察覺媽媽正安閑的坐在小椅子上玩手機呢!有這么個老媽真是上輩子我欠下的“債”啊!

紅燈常居客

過紅綠燈，一般人都是跺著腳，聽聽音樂，綠燈亮起立馬離開。而我那“不一般”的老媽不緊不慢彎下腰，系個鞋帶，從口袋中拿出手機發(fā)個抖音，看看快手，瞅瞅新聞，時間宛如白駒過隙，不知不覺中一下就過去了，而老媽照舊在原地一動不動。路人紛紛向老媽投去不解的目光，不解的眼神、使我萬分無奈，看完了一個新聞，周邊的人都換了好幾批，唉，今天又注定是要登上“今日頭條”的一天。

我有弟弟了

手機是媽媽的寶，就好比是她收養(yǎng)的孩子。我看著媽媽像抱著兒子一樣，握著它，向它投去專注的目光，對我可沒有這一半的細心呢!我越想越氣，恨不得變成一個大炸彈連忙炸掉這個“弟弟”，才可以解我的心頭之恨。所以我把“弟弟”藏在了外套中，當媽媽察覺“寶物弟弟”不見了，急得團團轉，放聲大哭，看來，論“爭寵”我可是甘拜下風啊。

在這里，我忠心夢想并且呼吁大家，適時適當地使用手機，多點時間來陪伴家人，終究，一個冰冷的手機哪能和帶來和暖的家人比呢!

形形色色的人小學五年級作文5

張老師的“無敵機關槍”

看到題目，你們斷定很古怪吧?“什么，老師儼然帶機關槍”?哈哈，你想知道理由嗎?請聽我逐漸道來。

“我說了，我不想寫”!我氣呼呼的嚷到，“你寫寫吧，你又不是不會!”張老師有些生氣的對我說。“我就是不寫，我的學校作業(yè)已經寫完了，這個不是學校老師布置的”我理直氣壯的跟老師頂嘴。“你作業(yè)寫完了，現在又沒事，你把這幾道題練習一下，這些都是重點學識，你要多做練習才能掌管的堅韌”張老師苦口婆心的教導我?！拔揖筒粚憽蔽覀兓ゲ幌嘧尩貭幊称饋?。過了一會兒，張老師不出意料的開頭對我“發(fā)起進擊”。老師心緒沖動給我講了一大堆道理，“槍子兒亂竄”，全部竄到我的臉上，結果還是敵不過老師“機關槍”的威力，只好甘拜下風，灰溜溜的到座位上寫作業(yè)去了。這回我可算領教了張老師“機關槍”的威力了，自知不是對手抉擇以后再也不和張老師頂嘴了。

還有一次，我們班的王思彤同學非要跟張老師舉行比賽，他們兩個唇槍舌戰(zhàn)了三百回合，結果還是“神情頹唐，遍體鱗傷的回來了”，真可憐啊!

張老師的“子彈”威力巨大，而且用之不盡，令全體學生都敬而遠之?，F在你知道張老師的“機關槍”是什么了吧?是張老師的這一張“特別靈敏”的嘴，“子彈”你們不用我說，也知道為什么用之不盡了吧!

雖然我們往往對張老師毫不留情的“掃射”會偶有怨言，但是我們從心里還是分外敬愛他的。張老師雖然是一位輔導班的老師，但是他沒有由于這個就對我們敷衍了事，他是把我們當成自己的孩子，想讓我們專心努力學習，考出好的勞績，才會一遍一遍，不厭其煩的對我們講道理，促使我們學習。這樣的老師我們是由衷敬仰的。

形形色色的人小學五年級作文6

在如今的社會中，總是由形形色色的人們構成一個浩瀚的社會，有的人文質彬彬，舉止優(yōu)雅，舉手投足都顯露出一種不卑不亢的氣質，他們點綴著這個社會;而有的人，明明沒有絲毫的氣質還要故作容貌，自命清高，他們那么是這個社會上的污點。

悵然的是，在社會中，往往是后者占了多數。

在這個虛偽而浩瀚的社會中，總會有人被虛偽而現實的人刺傷，而有的人那么對全體人友好，哪怕得到的是鄙夷和恥笑。他們仍舊做著本是全體人都理應去做的事，年復一年，日復一日。

而這樣的人實在太少，我那么有幸遇上了一位。

在一個閑暇的午后，炙熱的陽光將大地燒的滾燙，在這種烈日炎炎的時段，往往是不會有人出門的。

而我那么無趣的在街頭溜達，猛然，前方的一群人死死的圍著，在幾乎空無一人的街道上顯得特別醒目，于是我不由自主的走了過去。

我好輕易擠了進去，才看清是一位賣藝老人，他有一頭灰白的頭發(fā)，臉上的溝壑或深或淺，都在向我們訴說著如今的滄海桑田與時間的鬼斧神工。

那老人手中握著一把古樸的二胡，滿臉迷醉的神情，他的手指黑而粗糙，可就是這粗糙的手指奏出了如此巧妙的樂曲。

一曲終了，老人的眼睛緩緩睜開，我情不自禁的鼓起掌來。

老人微笑著向我點頭，他微笑著向全體人點頭，他用他那略微帶點低沉的嗓音向我說感謝，向每一個人說感謝。那一刻，老人貌似不再是一個衣衫襤褸的賣藝者，而是一個真正的文明使者。

我退出人群，望著天上的太陽，太陽貌似更美了，世界也乎更美了。

形形色色的人小學五年級作文7

形形色色的人組成了豐富多彩的民族，豐富多彩的民族呈現著國家的風貌。

那年夏天的時候。游了一趟斯里蘭卡。國家不大，僅僅七天，便游遍了大半個國家，腦海中烙下了形形色色的人。

對一位叔叔印象挺深，機場洗手間里，我倆不約而同走向唯一一個空著的水龍頭，快撞到一塊兒時，都覺察到了對方，我下意識地停下，向后退了一下，而他，笑著擺擺手，相比我的不知所措顯得舉止更加放松自然，友善與慈祥中透著一絲不易覺察的優(yōu)雅。他也向后退了一步。一時間，我感到有幾滴水濺到了褲管上，低頭一看，那位叔正毫不介意地退向一灘積水中，而這么做只是為了讓一個不熟悉的，國外的小男孩先洗手，挺令我敬仰。

去爬獅子巖，找了一位當地導游做向導。那位向導是個二十出頭的小伙子，皮膚黝黑，渾身上下散發(fā)著活力，棕色的眼神炯炯有神，臉上總帶著微笑，不時秀一句帶著重重的洋味的中文，呈現出了一個豁達的青年的形象。在帶我們游覽的過程中，他也不時用中文同我們開開玩笑，聊閑聊，熱心極了。在離開景區(qū)前，他又一次開頭用中文詢問我們的心情，我們也用英文回復他，就這樣，兩種不標準的腔調在夕陽下伴著笑響了起來。

一個雨天，出去吃飯，在一個簡樸破舊的停車場前看到了一個上了年紀的老交警。他打著雨傘，在雨中自由自由地巡查著。不一會，一輛車來了，一不留神濺了這位老交警一身的水花，而他卻頑皮地笑笑，一把抹去身上的水，將傘舉高，整個人向上方頂，以此來深吸一口氣，隨后兩根手指放入口中，整個人再向下用力，吹了一聲足夠嘹亮的口哨，引起了那輛車的留神，再將那輛車東帶到一個空車位處，便算完成了任務。公然，他又吹著歡快的口哨，回到了起初巡查的地方。這時，一個同伴忍不住也要賣弄一下自己的吹口哨技術，拼了老命吹了一次，并不很響，卻收到奇效。那位老交警覺得很有意思，徑直向我們走來，一個字一個字地表達著自己的意思，說是要教同伴吹口哨。同伴一下來了勁，有模有樣地學起來，把那位老交警都逗笑了，將走之際，那位老交警送給我們一張他的名片，以作紀念。

再有一次，外出賣水果，碰見一位矮小，衣衫襤褸的老婦人，與同伴談判，抉擇送她一些巧克力豆，可當她吃完后，卻又緩緩走來，雙手向前一攤，表示還想要，看到那極度渴望的眼神，甚是寒酸。

不止這些。在斯里蘭卡，我和同伴走遍了大半個國家，看遍了形形色色的人。假設一天，有海外游客來到我們的國家，也會看到形形色色的中國人，而我們青少年正處于人生黃金時期，更要腳踏實地，好好學習，塑造出最好的自己，在海外來客面前為國爭光。

形形色色的人小學五年級作文8

我有一個分外樂于助人的鄰居王阿姨，她經常扶助別人。她長得特別美麗，一頭卷發(fā)披在肩上，看上去特別時髦。白皙的面孔上，大大的眼睛和櫻桃似的小嘴都長得恰到好處。她人雖不高，卻神采奕奕，精力充滿，讓人過目不忘。

有一天，我正在洗頭，察覺洗發(fā)水沒有了，特別慌張。頭濕淋淋的，怎么可能出去買?于是我穿上睡衣，頭上披著浴巾，出了家門，來到鄰居王阿姨的門前。我想敲門問她借，可又不好意思敲門，終究我們倆平日也不太熟，日桂平對方不借的話，豈不是很難堪?在我進退兩難的時刻，碰巧王阿姨出門買菜。她開啟門，看到我先是一愣，又見我穿著睡衣，而且頂著一頭濕發(fā)，就知道了事情的來龍去脈。她二話不說，走進屋子，把一瓶洗發(fā)水遞給了我。沒想到，她的洞察力那么強!此刻，她就像一個下凡的天使，展現在我眼前，身后貌似閃著金光。王阿姨看我一臉抓到救命稻草的樣子，親切地說：“詩琦，這瓶洗發(fā)水就送你了，不用還了?！蔽蚁乱庾R地說道：“那怎么行呢?”王阿姨這位女中豪杰，揮一揮手，故作生氣道：“你還認不認我這個鄰居?認的話就別廢話，去洗頭去?！蔽抑缓媚弥且黄坎粚儆谖遥瑓s帶著和暖的洗發(fā)水回去了。

次日清早，我?guī)舷窗l(fā)水，來到王阿姨家門前。她開了門，看我一臉睡眼惺忪的樣子，和藹地說：“還沒有吃飯吧?進來坐吧?！蔽覄傁刖芙^，她就拉著我的手進了屋子，看著那熱氣騰騰的飯菜，我的口水都要流出來了。王阿姨見我想吃又不敢吃的樣子，撲哧一笑，親切地笑了笑說：“我們兩家關系那么好，你來吃個飯有什么了不起?別怕，我去跟你媽說?！蔽覐奈锤惺苓^來自親人老師以外的濃濃愛意，心里有一種幸福的感覺。我由于吃菜時不提防嗆著了，正在努力咳嗽。王阿姨看我特別痛苦，迅速貼心地端了杯溫水給我。我感恩地點了點頭，把水喝了下去，心中涌起了一股暖流。我想起還要還洗發(fā)水，迅速遞給她。王阿姨見我如此懂事，眉開眼笑地夸我乖。

后來我才聽媽媽說，王阿姨樂于助人，是人盡皆知的事情。她不僅是我的天使，也是大家的天使啊。

形形色色的人小學五年級作文9

我有一個怪摯友，在學習方面，它是年級里著名的“天才”?？墒窃跒槿颂幨路矫?，還是用同學的話說吧，她可是不折不扣的“蠢材”。

真是冤家路窄啊!在英語課外班上，老師安置我和著名的“天才”坐在一組，我們的學習勞績幾乎不相上下，只是英語略遜我一籌。性格嗎，差不多!因此她的到來對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)!

我們可都是班里的“尖子生”，平日雖不明掙，可也在“暗斗”。我經常會把她的鋼筆藏起來，而她總是急的滿頭大汗，傻傻的找來找去，惹得我在一旁大笑不止。但我倆還是一句話都不說。

有一天，一道難題難住了我，很長時間過去了，還是沒有一點眉目。最終我選擇了放棄。這時無意間瞅了一眼同桌，她也在做這題，只和我一樣一頭霧水。放學后，我收到了一張小紙條，上面寫著：想知道那道題的答案嗎?哈!哈!哈!看過之后我怔了一下，看來這次是栽在“天才”手中了。我也只好硬著頭皮去請教她。只見，她在草稿紙上列出了一堆字母，看了她的解法我好想丈二和尚，摸不著頭腦，不解的看著她，她拍拍我的肩說：“不明白嗎?我來教你。”她用手指一指，托了托眼鏡，微笑著說：“你看，這句話是個陷阱，它……”聽了她細致入微的講解，我一下子恍然大悟，原來如此簡樸!我提起筆來就要寫，即刻紙面潮濕，抬起頭察覺她額頭上布滿了輕微的汗珠，小眼鏡正一點一點往下滑。此后開頭，我開頭轉變對她的印象：蠢材，不蠢。

事情是這樣的:我們班的“小跳”同學謊報軍情說英語老師找“天才”有急事，她就去了辦公室，馮老師給了她一摞作業(yè)發(fā)下去。其次節(jié)英語課上，馮老師表揚了，她還說她是一個有責任心，工作積極的隊干部。想想就覺得古怪，她這個看上去就傻里傻氣的人，怎么每日受老師表揚,受同學表揚呢?逐漸的我察覺她一點也不傻，而是喜歡班級，關切同學。幫大家做衛(wèi)生，給同學講題……

哎!這就是我的天才同桌，蠢材同桌!我真是拿她沒手段!但我還是很敬仰她的!

形形色色的人小學五年級作文10

我的摯友唐文博是一個分外聰明的人。

那一年暑假，我去他家和他一起做