2023年地理教師個(gè)人述職報(bào)告范文（一）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?地理教師個(gè)?人述職報(bào)告?范文（一）?___年?___月大?學(xué)本科畢業(yè)?以來(lái)，本人?一直堅(jiān)持在?教育教學(xué)的?第一線，積?極實(shí)施素質(zhì)?教育，教育?效果比較顯?著，所教班?級(jí)形成比較?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，學(xué)生?思想素質(zhì)有?所提高，培?優(yōu)轉(zhuǎn)差取得?一定成績(jī)，?為學(xué)校的地?理教育事業(yè)?作出了應(yīng)有?的奉獻(xiàn)。在?這幾年的教?學(xué)工作中，?本人虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，注重地理?教學(xué)方法和?高考地理的?研究，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力，?取得了顯著?的成績(jī)。于?___年_?__月經(jīng)考?核認(rèn)定具備?中學(xué)二級(jí)教?師資格，現(xiàn)?申報(bào)中學(xué)一?級(jí)教師資格??，F(xiàn)將本人?任教以來(lái)教?育教學(xué)工作?等方面情況?述職如下：?一、政治?思想方面?本人愛(ài)國(guó)家?、愛(ài)民族，?堅(jiān)決擁護(hù)黨?的路線、方?針，服從黨?的領(lǐng)導(dǎo)，忠?誠(chéng)黨和人民?的的教育事?業(yè)，遵紀(jì)守?法，有強(qiáng)烈?的責(zé)任感和?事業(yè)心，言?行一致，品?德高尚。以?“愛(ài)崗敬業(yè)?，教書(shū)育人?”為已任，?依照教育學(xué)?心理學(xué)原理?，遵循教育?教學(xué)規(guī)律，?培養(yǎng)學(xué)生，?積極實(shí)施素?質(zhì)教育。熱?愛(ài)學(xué)生，以?身作則，做?學(xué)生的表率?，用自己良?好的品德去?感染學(xué)生。?自參加工作?以來(lái)，我堅(jiān)?守崗位，誠(chéng)?懇踏實(shí)，勤?勉努力，任?勞任怨，不?斷上進(jìn)。尊?重領(lǐng)導(dǎo)，服?從安排，與?人為善。認(rèn)?真負(fù)責(zé)，開(kāi)?拓創(chuàng)新，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同進(jìn)步。對(duì)?學(xué)校安排的?教學(xué)任務(wù)都?樂(lè)意接受，?團(tuán)結(jié)教師，?互助合作。?二、教學(xué)?工作方面?首先、在教?學(xué)工作中，?我首先把好?課堂教學(xué)關(guān)?，為了上好?每堂課，自?己總是認(rèn)真?鉆研教學(xué)大?綱和教材，?精心備課，?對(duì)教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)做到?心中有數(shù)，?經(jīng)常虛心向?別人請(qǐng)教，?潛心研究教?材教法，為?了使學(xué)生更?好理解所授?的課堂知識(shí)?，我非常注?重根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容尋找最?佳教學(xué)方法?，如充分利?用實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，認(rèn)真分析?地理概念形?成的過(guò)程，?降低概念難?度，易于學(xué)?生理解，如?有時(shí)候用多?媒體教學(xué)的?優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬?一些地理情?景，展示實(shí)?驗(yàn)所難以演?示的地理過(guò)?程。因?yàn)槲?長(zhǎng)期從事新?的課堂教學(xué)?方法的探索?與嘗試，積?累了一定的?經(jīng)驗(yàn)，因此?長(zhǎng)期有同行?老師跟班聽(tīng)?課，曾多次?為本校教師?及外校來(lái)訪?教師上公開(kāi)?課、示范課?。其次，?注重對(duì)學(xué)生?的課余輔導(dǎo)?，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?，強(qiáng)調(diào)基本?知識(shí)的落實(shí)?，不論是任?教哪個(gè)年級(jí)?，我都能夠?既注重尖子?學(xué)生的培養(yǎng)?，又能面向?全體，從不?歧視后進(jìn)學(xué)?生，上課自?習(xí)時(shí)間都注?重效率的提?高，對(duì)學(xué)生?的要求比較?嚴(yán)格，特別?是上課態(tài)度?和課堂作業(yè)?這兩個(gè)方面?，當(dāng)然我也?會(huì)耐心細(xì)致?地回答學(xué)生?提出的問(wèn)題?，指出他們?的錯(cuò)誤，分?析錯(cuò)誤的原?因，所以一?直都能得到?學(xué)生的好評(píng)?。教學(xué)能?力的提高還?得益于在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?從事高中地?理教學(xué)已經(jīng)?近六年的時(shí)?間，教學(xué)能?力的提高一?直是我的追?求，并且始?終不渝地堅(jiān)?持向別人學(xué)?習(xí)，包括向?剛剛分配工?作的年輕人?學(xué)習(xí)，他們?有充沛的精?力，有活躍?的思想，這?都是我們學(xué)?習(xí)的地方;?還經(jīng)常性的?聽(tīng)課，學(xué)有?經(jīng)驗(yàn)的老師?對(duì)重點(diǎn)的把?握和難點(diǎn)的?突破，學(xué)習(xí)?他們處理問(wèn)?題的技巧。?邊學(xué)習(xí)，邊?摸索，邊體?會(huì)，邊創(chuàng)新?，邊鞏固，?形成自己的?教學(xué)方法。?三、教育?工作方面?自工作以來(lái)?，我擔(dān)任班?主任工作四?年，作為一?名班主任，?工作有自己?獨(dú)特的方法?，帶班能力?強(qiáng)，有豐富?的管理班級(jí)?的經(jīng)驗(yàn)，講?究工作藝術(shù)?，工作有計(jì)?劃、有重點(diǎn)?、有總結(jié)。?我熱愛(ài)學(xué)生?，能夠從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，對(duì)不同類(lèi)?型和不同個(gè)?性的學(xué)生有?針對(duì)性地進(jìn)?行個(gè)別教育?。堅(jiān)持以人?為本，以德?育為先的指?導(dǎo)思想，努?力使自己成?為學(xué)生的的?“精神關(guān)懷?者”。做到?以心育心，?以德育德，?以人格育人?格。與學(xué)生?打成一片，?和學(xué)生建立?良好的師生?關(guān)系，了解?學(xué)生的情況?，理解學(xué)生?的言行，諒?解學(xué)生的過(guò)?失。能針對(duì)?不同時(shí)期學(xué)?生思想變化?采取相應(yīng)對(duì)?策，重視對(duì)?不同層次學(xué)?生的思想轉(zhuǎn)?化工作。重?視學(xué)生干部?的作用，充?分發(fā)揮學(xué)生?自治功能。?善于調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?和培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，常與?科任、家長(zhǎng)?溝通，對(duì)學(xué)?生的教育采?取立體式多?角度進(jìn)行，?多管齊下，?收到良好的?教育效果，?使所帶班成?為勤奮好學(xué)?、文明守紀(jì)?、團(tuán)結(jié)向上?的班___?。教育的核?心是“育人?”，在班主?任工作中，?我始終把_?__學(xué)生學(xué)?會(huì)做人擺在?第一位。在?培優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作中，做到?因材施教，?特別是對(duì)待?優(yōu)生，按高?標(biāo)準(zhǔn)去要求?他們，讓他?們?cè)趯?shí)踐中?得到鍛煉，?培養(yǎng)他們的?___能力?，管理能力?和領(lǐng)導(dǎo)能力?，成為老師?的得力助手?。四、教?研工作方面?在搞好教?學(xué)的同時(shí)，?我積極參加?教研活動(dòng)，?從事高中地?理教學(xué)過(guò)程?中，我結(jié)合?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)，寫(xiě)了?多篇教學(xué)論?文，先后多?次在不同刊?物上發(fā)表文?章或獲獎(jiǎng)。?1、《淺?談在新課改?理念下如何?開(kāi)展地理教?育》，發(fā)表?于市級(jí)《黃?山教育》，?___(6?)2、《?談在新課改?理念下開(kāi)展?地理教學(xué)新?思維》獲市?級(jí)三等獎(jiǎng)?3、《淺析?高考地理圖?表信息的解?讀》，發(fā)表?于教育部主?管、___?學(xué)主辦的國(guó)?家級(jí)刊物《?中國(guó)多媒體?學(xué)報(bào)》(國(guó)?內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)?：CN11?-9121?/G)，_?__(3)?4、《試?論黟縣西遞?鎮(zhèn)旅游業(yè)的?可持續(xù)發(fā)展?》，發(fā)表于?教育部主管?、___學(xué)?主辦的國(guó)家?級(jí)刊物《中?國(guó)多媒體學(xué)?報(bào)》(國(guó)內(nèi)?統(tǒng)一刊號(hào)：?CN11-?9121/?G)，__?_(6)?5、《高考?地理試題的?一種思維方?式》，發(fā)表?于教育部主?管、___?學(xué)主辦的國(guó)?家級(jí)刊物《?中國(guó)多媒體?學(xué)報(bào)》(國(guó)?內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)?：CN11?-9121?/G)，_?__(5)?6、《地?理教學(xué)中學(xué)?生創(chuàng)造性思?維的培養(yǎng)》?，發(fā)表于《?考試報(bào)?高?中地理》(?國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊?號(hào)：CN4?6-000?8)第__?_期7、?《淺析高考?地理圖表信?息的解讀》?，轉(zhuǎn)載于《?考試報(bào)?高?中地理》(?國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊?號(hào)：CN4?6-000?8)第__?_期8、?《嚴(yán)禁無(wú)中?生有善于節(jié)?外生枝》，?發(fā)表于于《?考試報(bào)?高?中地理》(?國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊?號(hào)：CN4?6-000?8)第__?_期9、?《中學(xué)地理?教學(xué)研究型?學(xué)習(xí)的基本?策略》，獲?考試報(bào)主辦?的論文評(píng)比?第___名?10、《?淺析地理圖?文信息的解?讀》在__?_屆高三畢?業(yè)班地理研?討會(huì)做專(zhuān)題?發(fā)言。1?1、《高考?地理主觀題?的答題規(guī)范?訓(xùn)練》在_?__屆高三?畢業(yè)班地理?研討會(huì)做專(zhuān)?題發(fā)言。?12、獲得?中國(guó)地理學(xué)?會(huì)頒發(fā)的“?全國(guó)優(yōu)秀指?導(dǎo)老師”和?“全國(guó)優(yōu)秀?科技輔導(dǎo)員?