2023年土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（二）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?土木工程畢?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告?（二）轉(zhuǎn)?眼間五周的?實(shí)習(xí)就結(jié)束?了，此次我?所實(shí)習(xí)的工?地是我校_?__學(xué)院教?職工宿舍樓?建筑工地，?跟從畢業(yè)設(shè)?計(jì)指導(dǎo)老師?___師的?安排，到2?9#樓實(shí)習(xí)?，此工地是?由___建?筑集團(tuán)公司?承建的。在?這工地實(shí)習(xí)?讓我受益匪?淺，使我們?更多的掌握?了關(guān)于建筑?方面的理論?知識(shí)，而理?論與實(shí)踐是?緊密相聯(lián)系?的，這次的?實(shí)習(xí)讓我很?好的了解到?實(shí)際操作潛?力，將理論?知識(shí)全面的?融會(huì)于工作?實(shí)踐，我更?好的在實(shí)際?作中得到了?鍛煉。作?為一名即將?畢業(yè)的大學(xué)?生來(lái)說(shuō)，學(xué)?好專(zhuān)業(yè)課理?論知識(shí)是務(wù)?必的，而在?這之后實(shí)踐?學(xué)習(xí)也就應(yīng)?是更為重要?和務(wù)必的，?更是科學(xué)的?，為此，我?們都很認(rèn)真?的對(duì)待這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?也讓我們自?己從實(shí)踐中?獲得對(duì)于這?門(mén)自己即將?從事的專(zhuān)業(yè)?更加深刻的?理性認(rèn)識(shí)，?為今后專(zhuān)業(yè)?性的學(xué)習(xí)和?工作奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?那里的師?傅人都很好?，我們有問(wèn)?題，他們都?會(huì)耐心的給?我們講解，?每一天去施?工現(xiàn)場(chǎng)手把?手都教導(dǎo)我?們，并給我?們講現(xiàn)場(chǎng)施?工注意安全?的事項(xiàng)。開(kāi)?始我們都覺(jué)?得好新鮮，?初到時(shí)，我?以一個(gè)初學(xué)?者的態(tài)度來(lái)?對(duì)待自己的?所見(jiàn)所聞。?那里剛開(kāi)始?施工，從看?建施圖到到?基礎(chǔ)鋼筋的?綁扎以及澆?混凝土等等?，我們都把?我們的所見(jiàn)?所聞?dòng)浀饺?志里。在那?里每一天都?期盼望見(jiàn)新?鮮的事物，?以滿足自己?的好奇心。?在工地我們?要懂的第一?件事就是要?會(huì)看圖紙，?但我們?cè)?校園時(shí)幾乎?沒(méi)接觸過(guò)真?正的施工圖?紙，為此在?這看圖紙上?遇到了好多?問(wèn)題，還好?師傅們都能?耐心的給我?們講，也積?累了很多經(jīng)?驗(yàn)知識(shí)。?首先，了解?了有關(guān)塔吊?的基礎(chǔ)和_?__。塔吊?的位置是根?據(jù)本樓房的?結(jié)構(gòu)外型，?和思考塔吊?的拆除，位?置要和施工?現(xiàn)場(chǎng)平面布?置圖基本一?致。塔吊的?基坑鋼筋綁?扎要按照施?工圖綁扎，?采用現(xiàn)場(chǎng)綁?扎，綁完后?要按施工圖?檢查，報(bào)監(jiān)?理驗(yàn)收，合?格后放可澆?砼，澆砼前?塔吊地腳地?螺栓務(wù)必預(yù)?埋到位，在?螺栓端部位?絲牙處用黃?油涂抹，再?也紙包好，?以便___?。塔吊的_?__程序?yàn)?：固定塔吊?基礎(chǔ)→__?_塔吊標(biāo)準(zhǔn)?節(jié)至___?M→吊裝塔?帽轉(zhuǎn)臺(tái)和駕?駛室→塔吊?平衡臂卷?yè)P(yáng)?機(jī)，備電箱?→先吊一塊?配重塊→吊?裝起重臂記?撐架系統(tǒng)→?吊裝剩余兩?塊配重塊穿?繞有關(guān)繩索?系統(tǒng)→檢查?整機(jī)的機(jī)械?部件，結(jié)構(gòu)?連接部件，?電氣部件等?→調(diào)整好各?安全保護(hù)裝?置→進(jìn)行試?車(chē)。在這?期間在資料?室里還學(xué)到?不少東西，?資料室都放?置有關(guān)該工?程的施工方?案等資料。?對(duì)一些施工?方案也有了?一些了解，?一般的施工?___設(shè)計(jì)?就應(yīng)包括編?制說(shuō)明、工?程概況、施?工___、?現(xiàn)場(chǎng)總平面?布置圖、施?工方案、質(zhì)?量保證措施?、安全保證?措施、施工?進(jìn)度計(jì)劃、?工期保證措?施、勞動(dòng)力?安排、機(jī)械?設(shè)備配備和?禮貌施工措?施等資料。?作為管理人?員不僅僅要?會(huì)編制施工?___設(shè)計(jì)?，也要懂得?利用施工_?__設(shè)計(jì)進(jìn)?行項(xiàng)目管理?，施工__?_設(shè)計(jì)是施?工管理的重?要依據(jù)。?在資料室那?些學(xué)姐的一?些話讓我深?記在心里，?要作為一名?資料員務(wù)必?具備，業(yè)外?務(wù)必了解施?工順序，熟?悉施工工藝?，掌握施工?質(zhì)量狀況和?進(jìn)度；內(nèi)業(yè)?務(wù)必熟練掌?握建設(shè)工程?施工質(zhì)量驗(yàn)?收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?和各有關(guān)專(zhuān)?業(yè)工程施工?驗(yàn)收規(guī)范，?要善于收集?和積累各種?載體的資料?“空白表”?，日積月累?地充實(shí)收集?，修改和整?理資料的潛?力。其次?對(duì)混凝土工?程也有了一?些了解，混?凝土質(zhì)量的?好壞，既對(duì)?結(jié)構(gòu)物的安?全，也對(duì)結(jié)?構(gòu)物的造價(jià)?有很大影響?，因此在施?工中我們務(wù)?必對(duì)混凝土?的施工質(zhì)量?有足夠的重?視。作業(yè)準(zhǔn)?備：澆筑前?應(yīng)對(duì)模板內(nèi)?的垃圾、泥?土等雜物及?鋼筋上的油?污清除干凈?，并經(jīng)檢查?鋼筋的水泥?墊塊是否墊?好。如果使?用木模板時(shí)?應(yīng)澆水使模?板濕潤(rùn)，柱?子模板的清?掃口高水平?在清除雜物?后再封二。?混凝土的?澆筑和養(yǎng)護(hù)?混凝土澆筑?是從攪拌廠?直接運(yùn)送過(guò)?來(lái)的，再澆?筑。然后要?注意的是混?凝土的早期?養(yǎng)護(hù)，其目?的在于持續(xù)?適宜的溫濕?條件，以到?達(dá)兩個(gè)方面?的效果：一?方面使混凝?土免受不利?溫、濕度變?形的侵襲，?防止有害的?冷縮和干縮?。另一方面?使水泥水化?作用順利進(jìn)?行，以期到?達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)?度和抗裂潛?力。從理?論上分析，?新澆混凝土?中所含水分?完全能夠滿?足水泥水化?的要求而有?余。但由于?蒸發(fā)等原因?常引起水分?損失，從而?推遲或防礙?水泥的水化?，表面混凝?土最容易而?且直理解到?這種不利影?響。因此混?凝土澆筑后?的最初幾天?是養(yǎng)護(hù)的關(guān)?鍵時(shí)期，在?施工中應(yīng)切?實(shí)重視起來(lái)?。所以在施?工時(shí)我們要?謹(jǐn)慎的處理?這些事件，?根據(jù)不同狀?況不同處理?。這些問(wèn)題?都是在施工?事要注意的?，在施工時(shí)?采用何種水?泥，用量都?是要注意的?，還有混泥?土的早期保?養(yǎng)。在跟?隨師傅巡視?工地的過(guò)程?中，還了解?了其它的如?柱梁樓板的?澆注，鋼筋?的綁扎等，?而在巡視中?遇到的問(wèn)題?，也是我學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)。?我拿著圖紙?對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的?時(shí)候，有好?多難以想象?的結(jié)構(gòu)布置?就一清二楚?了。比如關(guān)?于吊筋，雖?然從課本上?和課程設(shè)計(jì)?中，不止一?次見(jiàn)到，但?直到親眼看?到才明白了?它是什么樣?的布置。剛?剛發(fā)現(xiàn)吊筋?的時(shí)候，我?興奮地在每?一個(gè)主次梁?交接處尋找?著它的蹤影?，直到我真?正了解了它?。在施工操?作面上了解?認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)?的真實(shí)構(gòu)造?，見(jiàn)識(shí)了鋼?筋工、木工?、焊工等的?工作狀況，?初步懂得了?鋼筋的鋪設(shè)?、綁扎、焊?接和模板的?支撐與拆卸?，其中豎向?鋼筋的連接?采用電渣壓?力焊是我第?一次見(jiàn)到。?鋼筋的綁扎?，底層基礎(chǔ)?鋼筋的綁扎?首先要放樣?，每一跨度?里鋼筋的接?頭數(shù)只有_?__%，即?4根鋼筋里?只有一個(gè)接?頭，另外，?接頭要盡量?放在受壓區(qū)?內(nèi)。到了?施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，才?體會(huì)到并不?是課本中學(xué)?的東西用不?上，而是要?看你會(huì)不會(huì)?用，懂不懂?得變通和舉?一反三的道?理。本次實(shí)?習(xí)中比較嚴(yán)?重的問(wèn)題有?以下幾個(gè)：?問(wèn)題一：對(duì)?理論知識(shí)掌?握不夠扎實(shí)?，例如：混?凝土、砂漿?試塊的養(yǎng)護(hù)?時(shí)間，做試?塊時(shí)就應(yīng)振?搗到什么程?度，混凝土?澆筑完畢后?的養(yǎng)護(hù)溫度?、養(yǎng)護(hù)時(shí)間?，另外對(duì)混?凝土出現(xiàn)裂?縫分析不出?原因等等。?這些概念都?很模糊，實(shí)?習(xí)時(shí)用到了?才明白自己?沒(méi)學(xué)好，在?校園時(shí)只是?為了應(yīng)付考?試為了過(guò)關(guān)?，才在考試?的前幾天報(bào)?老師講過(guò)的?重點(diǎn)死記硬?背上幾遍，?一等考試過(guò)?去后腦子里?就是一片空?白，不管以?后又用與否?就都在記憶?里不見(jiàn)了。?等到需要?時(shí)才明白自?己還沒(méi)記住?這些，就像?此刻進(jìn)入施?工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有?人會(huì)問(wèn)你這?些，但是作?為一個(gè)技術(shù)?人員，不明?白試塊該怎?樣養(yǎng)護(hù)、混?凝土出現(xiàn)裂?縫是什么原?因等一系列?的問(wèn)題，還?怎樣能指導(dǎo)?施工呢？針?對(duì)這個(gè)問(wèn)題?解決的辦法?就時(shí)在以后?的學(xué)習(xí)中做?到扎實(shí)掌握?，不死記硬?背做到靈活?運(yùn)用，與實(shí)?踐相接合。?問(wèn)題二：熟?悉圖紙的潛?力差，對(duì)平?面的圖形想?象不出立體?的樣貌。致?使不能明確?__決定出?施工的對(duì)錯(cuò)?。問(wèn)題三：?對(duì)于最新的?施工規(guī)范不?明白，致使?不能很快_?_決定出施?工的對(duì)錯(cuò)。?問(wèn)題四：對(duì)?于一些施工?順序還不太?明了，對(duì)每?一個(gè)施工過(guò)?程的操作不?了解。問(wèn)題?五：理論聯(lián)?系實(shí)際的潛?力差。對(duì)于?建筑方面的?一些出新了?解太少。問(wèn)?題六：實(shí)際?中的標(biāo)高和?設(shè)計(jì)標(biāo)高在?計(jì)算施工標(biāo)?高時(shí)容易混?淆。透過(guò)?這次實(shí)習(xí)使?我對(duì)工程方?面的有關(guān)知?識(shí)有了更深?一些的了解?。就應(yīng)說(shuō)在?校園學(xué)習(xí)再?多的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)也只是理?論上的，與?實(shí)際還是有?點(diǎn)差別的。?此次實(shí)習(xí)對(duì)?我的識(shí)圖潛?力有必須的?幫忙，識(shí)圖?時(shí)明白哪些?地方該注意?、須細(xì)心計(jì)?算，在結(jié)構(gòu)?上哪些地方?須思考施工?時(shí)的安全問(wèn)?題。也使我?獲得了施工?項(xiàng)目管理、?施工圖預(yù)算?方面的實(shí)際?知識(shí)，在工?程技術(shù)人員?的帶領(lǐng)下，?透過(guò)參加實(shí)?際工作和勞?動(dòng)，學(xué)習(xí)了?他們的優(yōu)良?品質(zhì)，由于?是全天候工?地實(shí)習(xí)，它?全面檢驗(yàn)了?我各方面的?潛力：學(xué)習(xí)?、生活、心?理、身