二年級語文教研組工作計劃

二年級語文教研組工作計劃立足于二年級教課狀況的實質，教研組怎樣擬訂工作計劃呢?下面是采集整理的二年級語文教研組工作計劃，歡迎閱讀。二年級語文教研組工作計劃篇一本學期二年級語文教研組依據(jù)教育局工作要乞降學校的教課工作思路,以以新課程理念為指導,增強教研、教改力度,不停研究有效的"345"講堂教課方法和策略,提高講堂教課效率,提高教師的專業(yè)理論水平易教課實踐能力,努力創(chuàng)建開放的主體發(fā)展教課氣氛,培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和睦、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合修養(yǎng)。一、指導思想仔細落實教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)率教育教課工作，按照《小學語文新課程標準》，深入講堂教課改革，全面推動素質教育，進一步提高本組每個語文教師的修養(yǎng)，進而全面提高我組語文教課質量。以優(yōu)化講堂教課作為打破口，以調換學生的踴躍性，培育學生學習語文的興趣為出發(fā)點，增強研究，頻頻實踐，搞好基礎教育，提高教課質量，保證本組語文教課質量邁上新臺階。二、工作要點我們教研組將進一步正直教育思想，弘揚求真求實的作風，增強講堂教課管理，創(chuàng)新教研活動形式，展開扎實有效的教研活動，為提高學校內涵作出貢獻。(一)增強理論學習，增強課程改革的意識1、利用業(yè)余學習時間，持續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》、345"講堂教課方案，組織教師仔細學習"345"講堂教課理論，仔細組織講堂達標課以及有關的教育論著，各位教師每個月必讀《山東教育》《小學語文教課研究》，本學期起碼讀一本教育理論著作，并按期開展商議活動，逐漸領悟教材、教參的作用，掌握教材的編寫企圖。積極參加學校組織的各樣培訓、觀摩活動。2、增強教研學習，牢牢環(huán)繞學校擬訂的工作目標，確實訂好本年級組的教育教課計劃，合理安排教課進度，扎扎實實學習課程標準。組織本組語文教師踴躍展開講堂教課評選和教課方案、論文評選等各種比賽活動，爭取好的成績。(二)完美慣例工作，建立和睦講堂。展開集體備課，真切做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、準時間、定內容、定主備，突出要點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實質進行改正，并在教課過程中加以改正、調整，寫好教課后記。本組全體語文老師以集體備課為打破口，堅持以新課程理念、345"講堂教課方案為指導思想，重視"自主、合作、研究"的學習方式在講堂上的詳細落實。講堂教課倡議真切、樸素、扎實的教課風格。本學期，今年級教師間都將展開商議課，經過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反省、溝通、學習，共同成長，進而促使講堂教課整體水平的迅速提高。(三)規(guī)范教研組活動，提高教課實效。1、以講堂教課研究為陣地，不停提高講堂教課水平。在"實"字上下功夫，在"研"字上做文章，真切把教研與提高講堂效率聯(lián)合起來，與解決教課實質問題聯(lián)合起來，與教師的成長聯(lián)合起來。增強教研構成員之間的密切協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、研究。評課按照"四步曲"：上課教師講課、聽課教師議課、骨干教師評論、上課教師談收獲，真切做到"人人參加，人人思慮，人人講話，人人得益"。成就做到"三個一"：一份講堂實錄(教教事例)，一份教課反省，一份組內評論。2、要努力培育學生主動學習的興趣、相互溝通的習慣。增強學生講堂慣例的訓練，進而使每位學生都養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，提高語文教課質量;以"創(chuàng)建書香班級"為理念，培育學生優(yōu)異的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，踴躍創(chuàng)建能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教課模式，真切實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。依據(jù)學校工作安排，培育學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的念書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日寬泛展開閱讀活動。讓每一位學生都多念書、讀好書、好念書，從念書中收獲知識、理解事理、陶冶情操。讓念書成為每一位學生終生學習的自覺行為，進而全面提高每一個學生的語文修養(yǎng)。3、以作文教課為要點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，增強作文教課的開放性，追求作文教課的實效性，帶他們去體驗生活，感覺生活，創(chuàng)建生活，進而開拓作文寫作的源泉，確實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓舞學生每日寫成長日志。4、進一步增強寫字教課和朗誦教課,加大寫字教課和朗誦教課的研究力度，不停提高寫字和朗誦的教課質量，使學生認仔細真地念書，端正直正地寫字。5、增強教課質量監(jiān)控。要將語文教課質量追求分解到每一課每一單元的評論上，減少或除去錯誤累積。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組進行隨機質量調測，實時剖析反應調控。同時增強各種素質比賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促使學生素質全面發(fā)展。堅持不按期的作業(yè)、備課檢查。嚴格掌握作業(yè)的質量，控制數(shù)目、及時批閱、實時調控教課。6、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料累積工作，教學資料、教課論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教課成績統(tǒng)計等都要仔細做好記錄，健全檔案。(四)教師四項基本功培訓1、踴躍組織本組教師鼎力推行一般話，著重語言文字的運用。學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎，進一步增強學校語言文字規(guī)范化。做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培育創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、促使民族團結，增強民族凝集力都擁有深遠影響。所以，我組全面貫徹依據(jù)教育部對于語言文字工作的"三歸入一浸透"的要求，增強組織、制度建設，加大宣傳力度，促使我組語言文字工作的深入展開。2、教師的語言相貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不單應該擁有較高的思想道德水平易專業(yè)水平，還應該擁有較強的語言能力和較高的語言修養(yǎng)。我組重視教師語文素質的培訓與提高，將教師語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分別培訓相聯(lián)合、全員培訓與個別指導相聯(lián)合的原則。增強過程培訓，突出教師培訓的"四性"：全員性、參加性、實踐性、全程性，提高全體教師的一般話水平;充散發(fā)揮優(yōu)異骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，要點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師趕快達標。組織全組教師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)異作品進行展評等。四、活動安排九月份1、教研組擬訂教研計劃，教師各自擬訂教課計劃。2、教研組溝通教研組工作計劃，明確工作要求。3、教研組進步行早期聽課工作，完美教課慣例管理建議。4、組內展開閱讀教課商議活動十月：1、寫字比賽。2、組內展開講堂教課商議活動。十一月：1、組內開課商議活動。十二月：1、參加詩歌朗誦。2、閱讀訓練比賽，組織作文比賽元月：1、仔細組織期末復習考試工作。2、撰寫期末教研總結3、仔細做勤學生成績評定工作二年級語文教研組工作計劃篇二一、指導思想：持續(xù)貫徹履行《全國基礎教育課程改革大綱》精神，立足于二年級教課狀況的實質，本學期的教研組工作重要緊環(huán)繞著學校課題研究，扎扎實實地展開學校組織的各項語文教研活動，以講堂教課為要點，突出學生語文綜合能力和優(yōu)異學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教課質量。二、工作要點：扎扎實實上好語文課，重視指引學生掌握語文基本知識和基本技術，打好語文學習的基礎;培育學生閱讀的興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教課的要點。所以，怎樣采納各樣形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作要點。三、工作目標：1、持續(xù)抓好教育教課理論的學習，創(chuàng)建濃烈的學術氣氛，不停提高本組教師的自己素質;2、充分認識二年級學生的心理及生理特點，制定出合適他們的教課計劃，力求使學生在掌握知識的同時，增強他們對語文整體的感悟。3.聯(lián)合學校展開的"常態(tài)課"下的商議活動，加大備課的力度，深入剖析教材，從教材自己著手，拓展語文的外延，確實提高學生聽、說、讀、寫的能力。4.聯(lián)合學校的工作內容，依據(jù)低年段特點，展開形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查詞典比賽、講故事比賽等。使學生在實踐活動中形成必定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力;四、詳細工作：(一)提高教師專業(yè)修養(yǎng)，促使學習型學校的建設。本學期理論學習以個人自學與集體商議相聯(lián)合的方式進行，我們將持續(xù)學習《"有效講堂"學習資料》《語文課程標準》、《吳江教研》等書，以及有關語文教課研究、有效教課策略和閱讀教課評論方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教課行為。同時依據(jù)本組閱讀評論課題選擇合適的學習內容，努力提高理論學習實效。把念書學習和實踐反省有機地聯(lián)合起來，促使教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經驗。(二)精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務水平1、擬訂確實可行的活動計劃，組織好本教研組的業(yè)務學習，每周一次的業(yè)務學習以理論學習、事例溝通和集體備課為主，做到教研課題與平時的教課密切聯(lián)合，提高教研組全體教師的業(yè)務水平。2、提高每周一次的業(yè)務學習質量。以集體備課及事例評析為主，以理論商討為輔，實踐性、活動性作業(yè)的設計可聯(lián)合單元、課文特點，集體議論后有針對性地選擇。共2頁，目前第1頁123、精心準備教研課，課后有反省，聽課教師填寫評課表和細節(jié)察看表。組長將本組活動記錄下來，期末時展現(xiàn)本教研組的教研成就。(三)明確質量目標，確實提高慣例課的教課效益。1、優(yōu)化有效備課這一基礎。要仔細研究課程標準以及教材，結合學生實質，編制教課目的，設計教課過程，確立教課方法，選擇教學媒體，仔細備好教課方案。本學期的教課商議活動將改變過去方法，嚴把個人參加關。因為集體研課的實質是"研究"，前提條件是教師個人的思慮、剖析，所以，分派任務精心準備是提高教師個人研究水平的重要門路。2、突出有效講堂這個要點。教師進入講堂要有激烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要研究學生的學習特點和規(guī)律，指導學生改變"在聽中學"的學習方式，為學生創(chuàng)建"做中學""試試中學""體驗中學""研究中學"的時機，調換學生參加學習的踴躍性，讓講堂教課過程真切成為學生建構知識系統(tǒng)，培育能力，特別是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。3、打破有效訓練這個難點。有效訓練是實行有效教課的要點。教師要仔細選編、批閱、評講作業(yè)，做到"五有五必"：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生校正后，要進行二次批閱。要指導學生自覺成立糾錯本，對糾錯的內容要進行階段性追蹤檢測，穩(wěn)固糾錯成效。教師要成立糾錯題本，剖析原由，采納舉措。(四)增強特點，有效展開，提高學生的語文修養(yǎng)1、閱讀教課要以讀為本，以學生為本、面向全體、尊敬個性、自主學習、著重實踐、鼓舞創(chuàng)新、重視累積，著重語言的感悟、累積和應用。學生的朗誦、默讀、背誦將成為講堂教課中的主要活動。注重學生預習。教給學生閱讀的方法，重視學生課外閱讀的累積。二年級課程中每禮拜有一節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導學生進行摘記。同時班級成立"圖書角"，教師將采納各樣形式鼓舞學生閱讀.漸漸使學生養(yǎng)成自主念書的習慣。教師經過激勵、指導，讓學生感覺念書快樂，并形成閱讀期望。2、重視寫字教課。每課學完后都有生字，著重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎賞。練字時間必定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆劃、偏旁部首、間架構造、布局謀篇等方面，進行仔細、科學、形象化地指導。充散發(fā)揮夸獎、激勵的作用，激發(fā)學生練字興趣。二年級語文教研組工作計劃篇三一、指導思想：本學期的教研組工作重要緊環(huán)繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以講堂教課為要點，突出學生語文綜合能力和優(yōu)異學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教課質量。二、工作要點：扎扎實實上好語文課，重視指引學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎;培育學生閱讀的興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教課的要點。所以，怎樣采納各樣形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作要點。三、工作目標：1、持續(xù)抓好教育教課理論的學習，創(chuàng)建濃烈的學術氣氛，不停提高本組教師的自己素質;2、充分認識二年級學生的心理及生理特點，制定出合適他們的教課計劃，力求使學生在掌握知識的同時，增強他們對語文整體的感悟。3.聯(lián)合學校展開的"常態(tài)課"下的商議活動，加大備課的力度，深入剖析教材，從教材自己著手，拓展語文的外延，確實提高學生聽、說、讀、寫的能力。4.聯(lián)合學校的工作內容，依據(jù)低年段特點，展開形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查詞典比賽、講故事比賽、鉛筆字比賽等。使學生在實踐活動中形成必定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力;四、詳細工作：(一)提高教師專業(yè)修養(yǎng)，促使學習型學校的建設。本學期理論學習以個人自學與集體商議相聯(lián)合的方式進行，我們將持續(xù)學習《"有效講堂"學習資料》《語文課程標準》、《小學語文教師》等書，以及有關語文教課研究、有效教課策略和閱讀教課評論方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教課行為。同時依據(jù)學校課題選擇合適的學習內容，努力提高理論學習實效。把念書學習和實踐反省有機地聯(lián)合起來，促使教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經驗。(二)精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務水平1、擬訂確實可行的活動計劃，組織好本教研組的業(yè)務學習，業(yè)務學習以理論學習、事例溝通和集體備課為主，做到教研課題與平時的教課密切聯(lián)合，提高教研組全體教師的業(yè)務水平。2、提高每一次的業(yè)務學習質量。以集體備課及事例評析為主，以理論商討為輔，實踐性、活動性作業(yè)的設計可聯(lián)合單元、課文特點，集體議論后有針對性地選擇。3、精心準備教研課，課后有反省，聽課教師進行評課，提出教學建議。組長將本組活動記錄下來，期末時展現(xiàn)本教研組的教研成就。(三)明確質量目標，確實提高慣例課的教課效益。1、優(yōu)化有效備課這一基礎。要仔細研究課程標準以及教材，結合學生實質，編制教課目的，設計教課過程，確立教課方法，選擇教學媒體，仔細備好教課方案。本學期的教課商議活動將改變過去方法，嚴把個人參加關。因為集體研課的實質是"研究"，前提條件是教師個人的思慮、剖析，所以，分派任務精心準備是提高教師個人研究水平的重要門路。2、突出有效講堂這個要點。教師進入講堂要有激烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要研究學生的學習特點和規(guī)律，指導學生改變"在聽中學"的學習方式，為學生創(chuàng)建"做中學""試試中學""體驗中學""研究中學"的時機，調換學生參加學習的踴躍性，讓講堂教課過程真切成為學生建構知識系統(tǒng)，培育能力，特別是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。3、打破有效訓練這個難點。有效訓練是實行有效教課的要點。教師要仔細選編、批閱、評講作業(yè)，做到"五有五必"：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生校正后，要進行二次批閱。要指導學生自覺成立糾錯本，對糾錯的內容要進行階段性追蹤檢測，穩(wěn)固糾錯成效。教師要成立糾錯題本，剖析原由，采納舉措。(四)增強特點，有效