新人教版2019高考語文一輪基礎(chǔ)選習(xí)題12含解析

人教語文2019高考一輪基礎(chǔ)選習(xí)題（12）李仕才一、語言基礎(chǔ)知識運(yùn)用1、以下各句中，沒有語病的一句是()A．由中科院研究員鄧?yán)畈蓬I(lǐng)導(dǎo)的一個聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)了星團(tuán)中的“寄生星族”，在恒星星族的形成模式研究上獲得重要打破。B．最近幾年，歷史劇漸漸掙脫了泛娛樂化偏向，以激烈的現(xiàn)實(shí)感惹起觀眾的心靈共識，發(fā)揮著普及歷史知識、傳達(dá)歷史意識、開發(fā)歷史智慧的文化責(zé)任。C．一個社會整體科學(xué)修養(yǎng)低，輕則會為一些“偽看法”“偽科學(xué)”的流行和泛濫供給溫床，重則會影響一個社會的判斷力、科技創(chuàng)新力與競爭力的強(qiáng)弱。D．考古學(xué)家們在位于西安的秦漢櫟陽城舊址內(nèi)不單初次出土了清楚的“櫟陽”陶文，并且“商鞅變法”的發(fā)生地“秦都”櫟陽也初次被確認(rèn)發(fā)現(xiàn)。分析：B項(xiàng)，搭配不妥。“發(fā)揮著”與“文化責(zé)任”不搭配，應(yīng)把“發(fā)揮著”改為“擔(dān)負(fù)起了”。C項(xiàng)，不合邏輯?！吧鐣w科學(xué)修養(yǎng)低”與“影響一個社會的判斷力、科技創(chuàng)新力與競爭力的強(qiáng)弱”一面對兩面，應(yīng)去掉“的強(qiáng)弱”。D項(xiàng)，語序不妥。應(yīng)改為“并且也初次確認(rèn)發(fā)現(xiàn)了‘商鞅變法’的發(fā)生地‘秦都’櫟陽”。答案：A2、以下各句中，沒有語病的一句是()．石墨烯基礎(chǔ)研究在遇到重視的同時，還要增強(qiáng)石墨烯的應(yīng)用研究。簡單重復(fù)外國的應(yīng)用研究，未可能會在專利方面受制于人。B．我們號召埃及有關(guān)各方摒棄暴力，經(jīng)過對話化解分歧，恢復(fù)法治，這既有益于北非的和平與穩(wěn)固，也切合埃及人民的根本利益。C．家庭環(huán)境對孩子的心智成長至關(guān)重要，所以父親母親不單要為孩子建構(gòu)一個形式上的家，更要建構(gòu)一個充滿愛心、相信和尊敬的家。．當(dāng)前我們要做的，就是要嚴(yán)實(shí)監(jiān)測經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，實(shí)時發(fā)現(xiàn)并解決新問題，把風(fēng)險和困難降到最低，掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動權(quán)。分析：A項(xiàng)，偷換主語?！笆┗A(chǔ)研究”不可以做“還要增強(qiáng)”的主語。B項(xiàng)，語序不妥。應(yīng)將“切合埃及人民的根本利益”和“有益于北非的和平與穩(wěn)固”調(diào)動地點(diǎn)。D項(xiàng)，搭配不妥。“困難”不可以“降低”。答案：C3、以下句子中加點(diǎn)的詞語，使用正確、得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．保安師傅老王說：“校長，您家父了！”．．B．屈駕您把桌子上的紅色小提包遞過?。瓹．這里條件簡陋，但沒關(guān)系，我會包涵．．的！D．劉娟在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭成功70周年活動中，采訪抗日女英豪時問：“老奶奶，請問您芳齡？”．．分析：A項(xiàng)，“家父”是謙辭，對人稱自己的父親。此處用于稱號他人的父親，不恰當(dāng)。C項(xiàng)，“包涵”是敬辭，指大度包含(用于請人諒解時)。此處誤用作謙辭，不合語境。D項(xiàng)，“芳齡”指女子的年紀(jì)(一般用于年青女子)。此處是咨詢“老奶奶”的年紀(jì)，使用明顯不得體，可改為“高壽”。答案：B4、在下邊一段文字橫線處補(bǔ)寫適合的語句，使整段文字語意完好連接，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)實(shí)。每處不超出12個字。磷是有關(guān)生命和思想的物質(zhì)。骨頭里含有磷，它決定著骨髓細(xì)胞的生長和發(fā)育。__①__，才能使腦細(xì)胞正常地工作。食品里缺少磷，__②__。怪不得身體虛弱的人和痊愈期的病人，要服用含磷的藥物。不僅人需要磷，__③__。在張口狹小的港灣里撒上磷的化合物，就會使渺小的水藻和其余微生物很快生殖生長，魚的生殖率也就提升了。答：①②③分析：語段主要介紹“磷”對生命的作用，第一個空格前介紹了磷決定了骨髓細(xì)胞的生長和發(fā)育，空格后的內(nèi)容是讓腦細(xì)胞正常地工作，由此能夠看出，空格的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與“大腦中也要有磷”有關(guān)；第二個空格，空格前是“食品里缺少磷”，空格后寫虛弱的人和病人須服用含磷的藥物，由此可知空格的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)填寫缺少磷會造成的結(jié)果；第三個空格，從后文看，在港灣里撒磷的化合物，會使水藻和微生物迅速生殖生長，魚的生殖率也會提升等，能夠看出空格處應(yīng)當(dāng)填寫與“其余生物也需要磷”有關(guān)的內(nèi)容。答案：①大腦中含有足夠的磷②就會使整個機(jī)體虛弱下去(或“生命體就會虛弱下去”)③其余生物也需要(或“其余生命體也需要”)5、下邊文段有三處推測存在問題，請參照①的方式，說明此外兩處問題。針對“為何高鐵上只有吃不起的盒飯卻買不到方便面”的疑問，有人認(rèn)為，動車組密封性特別強(qiáng)，而泡方便面滋味很大，不利于車內(nèi)的空氣質(zhì)量，嚴(yán)重影響了人們的健康。不賣方便面，就能創(chuàng)建出一個比較舒坦的搭車環(huán)境。其實(shí)，高價盒飯?jiān)诒囟ǔ潭壬险凵涑龅氖歉哞F服務(wù)人員缺少敬業(yè)理念。只需他們轉(zhuǎn)變服務(wù)看法，乘客就必定能吃上物美價廉的盒飯和方便面。①泡方便面滋味很大不必定會嚴(yán)重影響人們的健康。②。③。分析：解答本題，思路要寬闊，要具備必定的推理能力?！笆嫣沟拇钴嚟h(huán)境”和多方面的要素有關(guān)，其實(shí)不不過“泡方便面”發(fā)散的滋味所能決定的。高鐵上不賣方便面與高鐵特別的搭車環(huán)境等有關(guān)，高鐵上的盒飯價格高與制作成本等有關(guān)，這些并不是“轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念”所能改變的。這一推測明顯錯誤。答案：②不賣方便面不必定能創(chuàng)建出一個比較舒坦的搭車環(huán)境③轉(zhuǎn)變服務(wù)看法不必定能使乘客吃上物美價廉的盒飯和方便面二、古詩文閱讀閱讀下邊這首詩，而后回答以下問題。①郡齋雨中與諸文士燕集(節(jié)選)兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝幽香。海上②風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消失，貴賓復(fù)滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理睬③是非遣，性達(dá)蹤跡忘。注①郡齋：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。②海上：指蘇州東邊的海面。③理睬：通暢事理。1．以下對這首詩的賞析，不適合的兩項(xiàng)是()．首二句描繪郡齋兵衛(wèi)威嚴(yán)，宴廳凝香，突出刺史的尊貴和莊嚴(yán)，但這并不是驕矜自夸，而是下文“自慚”的緣故。B．“海上”以下四句續(xù)寫宴會環(huán)境以及宴前思緒，固然風(fēng)馳雨驟令人討厭，可是滿堂的嘉賓卻令詩人倍覺心曠神怡。C．七、八兩句寫出詩人將未睹“斯民”之康與自慚“居處”之崇兩相對照，表達(dá)了真切的反思之意。．最后兩句詩人表示要學(xué)會通暢事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫，達(dá)到忘我的境地。E．選章敘事、抒懷、談?wù)撓嚅g，既表現(xiàn)出詩人悲天憫人的胸襟，也經(jīng)過聚會場景的詳盡描繪寫出了安逸的情味。2．古人曾夸贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句“最為警策”，白居易詩《觀刈麥》也有近似的警語“念此擅自愧，盡日不可以忘”，請指出兩者感情內(nèi)蘊(yùn)的異同之處。答：【參照答案】1．BE[B項(xiàng)“風(fēng)馳雨驟令人討厭”錯。E項(xiàng)“聚會場景的詳盡描繪”錯，詩歌沒有詳寫聚會場景。]2．(1)同樣之處：都表現(xiàn)了對百姓疾苦的關(guān)注，都表達(dá)了自省內(nèi)疚之情。(2)不一樣之處：韋詩正面描繪與貴賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的內(nèi)疚心理，著重于對自己責(zé)任的警覺；白詩直接刻畫百姓困苦的生活，抒發(fā)對基層公眾的哀憫，委婉地表達(dá)了對統(tǒng)治階層的譴責(zé)，感情內(nèi)蘊(yùn)更加深刻?！咀髡撸喉f應(yīng)物】簡介韋應(yīng)物(737—792)，中國唐朝詩人。漢族，長安(今陜西西安)人。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風(fēng)淡泊高遠(yuǎn)，以擅長寫景和描繪隱逸生活著稱。韋應(yīng)物的詩歌創(chuàng)作成就在中唐最大。其詩多寫山川田園，清麗閑淡，和平之中時露幽憤之情。反應(yīng)民間疾苦的詩，頗富于憐憫心。是中唐藝術(shù)成就較高的詩人。韋應(yīng)物的詩受陶淵明、謝靈運(yùn)、王維、孟浩然等長輩詩人的影響很大。古人說：“應(yīng)物五言古體出于陶，而化于三謝，故真而不樸，華而不綺?！?《四庫全書總目概要》)又說：“一寄穗秾鮮于簡淡之中，淵明以，蓋一人而已?！?宋濂《宋文憲公集》卷三十七)這些評論其實(shí)不十分適合，可是能夠說明韋詩的藝術(shù)價值和藝術(shù)風(fēng)格。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下邊的文字，達(dá)成1～2題。表露你的真表情畢淑敏學(xué)醫(yī)的時候，老師問過一道題目：人和動物，在解剖上最大差別是什么？答案各樣各樣：是站立行走，是懂得用火，是勞動創(chuàng)建了人都被先生一一否定了，于是滿室寂然。先生見我們混沌不悟，自答道，記著，是表情啊。地球上沒有任何一種生物，有人類這樣豐富的表情肌。比方笑吧，一只再聰慧的狗，也是不會笑的。只有人類，才能夠調(diào)動面部的全部肌群，調(diào)整出不一樣規(guī)格的笑容，比方淺笑、嘲諷、冷笑、狂笑，以表達(dá)自己復(fù)雜的感情。我在吃驚中記著了先生的話，認(rèn)為是至理名言。近些年，我開始思疑先生教了我一條錯誤。乘坐飛機(jī)，騰飛以前，每次都有航空小姐為我們演示一遍空中遭受緊迫情況時，如何翻開氧氣面罩的操作。我乘坐飛機(jī)數(shù)十次，但從未看清過詳細(xì)步驟。小姐滿面笑容地矗立前艙，臉上很真摯，手上卻很搪塞，仿佛在做一種太極功夫，點(diǎn)到為止，全然顧及不到這種搶救舉措對乘客是如何的性命攸關(guān)。我分明看到了她們臉上懸掛的笑容和冷漠的心的分離，升起一種被捉弄的感覺。我有一位認(rèn)識許久的女友，原是個敢怒敢恨敢涕淚傾盆敢歡天喜地的性情中人。幾年不見，不知在哪里讀了專為淑女規(guī)范言行的著作，同我講話的時候，身子仄仄地欠著，雙膝款款地屈著，嘴角勾畫成一個雅致的角度。粗一看，你認(rèn)為她不時在淺笑，細(xì)一看，你就捉摸不透她的真表情，內(nèi)心不由有些毛起。你若在背后叫她，她不會馬上回了臉看你，而是端端地將身體轉(zhuǎn)過，冷靜地瞄著你。固然她給你一個溫馨的外殼，卻沒有絲毫的熱度溢出。我看著她，忍不住想起兒時戴的大頭娃娃面具。碰到過一位哭哭泣啼的飯館服務(wù)員，說她全部按店方的要求去辦，不想?yún)s被客人責(zé)問。那客人倉促之中丟掉了公函包，要她幫助找尋?？腿私箲]地陳述著，她耐心地聆聽著，客人竟勃然震怒了，吼著說我急得火燎眉毛，你居然還在笑！我那一刻絕沒有笑。服務(wù)員指天咒地對我說?？此难凵?，我相信是實(shí)話。那么，你當(dāng)時做了如何一個表情呢？我問。喏，我就是這樣的她側(cè)過臉，把那刻的表情模擬給我。那是一個職場女性訓(xùn)練有素的程式化的臉龐，眉梢揚(yáng)著，嘴角翹著不論我多么地憐憫于她，我仍是要說——這是一張空洞淡然的笑容。服務(wù)員的臉已經(jīng)被長久的工作，塑造成她自己也不可以控制的形狀。表情肌不再表達(dá)人類的感情了?；蛟S說，它們只表達(dá)一種感情，這就是淺笑。我們的生活中以前排擠淺笑，于是我們號召淺笑，引進(jìn)淺笑，培養(yǎng)淺笑，淺笑就泛濫起。銀屏上有名和不有名的男女主持人無時無刻不在淺笑，以致于令人不得不疑問——我們的生活中真有那么多值得淺笑的事情嗎？淺笑變得越越商業(yè)化了。他對你淺笑，其實(shí)不表示他的好心，淺笑不過金錢的等價物。他對你淺笑，其實(shí)不表示他的懇切，淺笑不過惡戰(zhàn)的前奏。他對你淺笑，其實(shí)不證明他對你的友誼，淺笑不過麻木你警惕的一重帳幕這樣的事，見得太多以后，竟對淺笑的實(shí)質(zhì)思疑起。由于快樂和友誼，從猿到人，演變出了美好感人的淺笑，這是人類無與倫比的財產(chǎn)。笑容像一只模型，把我們臉上的肌肉像羊群一般馴化了，讓它們依據(jù)淺笑的規(guī)則擺列著，隨時以備我們心情的調(diào)遣。記得小時候讀過大文豪雨果的《笑面人》。一個苦孩子被施了刑法，臉被固定成狂笑的模樣。他的任何表情，都只好使臉上狂笑的表情更加慘烈。無時無刻不在笑——這是一種酷刑。現(xiàn)代自然是沒有這類刑法了。但假如不表達(dá)自己的愿望，不過一味地淺笑著，淺笑像畫皮同樣黏附在我們的臉龐上，像破舊的門簾深重地垂掛著，那豈不是人類進(jìn)化的大退步！有一句話叫做“笑比哭好”，我經(jīng)常思疑它的確切。笑和哭都是人類的正常情緒反響，誰能說黛玉臨終時的笑比哭好呢？痛則大悲，喜則大笑，只假如從心底流出的對世界的真感情，都是生命之壁的摩崖石刻，經(jīng)得起光陰風(fēng)雨的斟酌，值得我們久久愛惜。(摘自時代文藝第一版社《我很重要》一書，有修改)1．以下對文真有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)(D

)．作者認(rèn)為，人類有豐富的表情肌，能調(diào)整出不一樣規(guī)格的笑容，表達(dá)自己復(fù)雜的情感。B．近些年生活中的所見，讓作者認(rèn)識到先生教給她的原是一條錯誤，而非至理名言。C．現(xiàn)實(shí)中的淺笑已經(jīng)泛濫起了，令人感覺不到淺笑的美好與感人。．文章用先生的問題開頭，引出“人與動物的不一樣在表情”這一看法，并與下文所舉例子中的人的表情肌只表達(dá)程式化的“淺笑”形成對照。[分析]A持“人類有豐富的表情肌，能調(diào)整出不一樣規(guī)格的笑容，表達(dá)自己復(fù)雜的情感”之論的不是作者，而是學(xué)醫(yī)時的老師。B“讓作者認(rèn)識到先生教給她的原是一條錯誤，而非至理名言”誤解文意。C“現(xiàn)實(shí)中的淺笑已經(jīng)泛濫起了”惹是生非。2．現(xiàn)實(shí)中哪些現(xiàn)象使作者對淺笑的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生了思疑？請簡要?dú)w納。(5分)答：__示例：①空姐演示空中遭受緊迫情況時臉上雖掛著職業(yè)化笑容卻給人以冷漠之感。②認(rèn)識許久的女友看似不時在淺笑，卻給人以冷而僵的感覺。③飯館服務(wù)員職業(yè)化微笑之下卻給人以空洞淡然之感。④銀屏上的男女主持人無時無刻不在淺笑。__[分析]5分，答出一個重點(diǎn)給2分，答出兩個重點(diǎn)給4分，答出三個重點(diǎn)給5分，給滿5分為止。3．作者對“笑比哭好”這一說法是持思疑態(tài)度的，你能