2023年教研組長上半年述職述廉報告范文

第4頁共4頁2023年?教研組長上?半年述職述?廉報告范文?我是一名?政治教師，?___年_?__月畢業(yè)?于___學?政治系，獲?法學學士學?位。同年_?__月分配?至___工?業(yè)園區(qū)唯亭?中學任教，?___年調?入___市?第二高級中?學，___?年___月?二高中與_?__一中合?并辦學至今?，在___?一中任教。?在此期間，?我于___?年被評聘為?中學二級教?師，___?年___月?被評聘為中?學一級教師?。屈指算?來，我已度?過了十三年?的教學生涯?。在這十三?年中，我一?貫堅持四項?基本原則，?愛國、愛黨?、愛人民，?堅持正確的?政治立場，?具有堅定的?政治方向，?對教育事業(yè)?無限忠貞，?樂于以自己?的綿薄之力?，為我國的?___現(xiàn)代?化建設添磚?加瓦。我能?夠充分利用?政治學科的?獨特特點，?對學生進行?思想政治教?育。我對自?己要求嚴格?，思想上要?求上進，工?作上努力、?認真、踏實?、肯干，并?不斷向老教?師學習、請?教，不斷夯?實自己的教?學基本功。?為了提高自?己的業(yè)務水?平，___?年我進入_?__學管理?學院與__?_市教育委?員會聯(lián)合舉?辦的“政治?教育專業(yè)研?究生課程進?修班”的學?習，成績合?格，取得了?結業(yè)證書。?在進修時的?學生與教學?時教師雙重?角色來回轉?換期間，我?對自己大學?畢業(yè)以來的?教育教學工?作進行了深?刻的反思，?并把這種反?思首先運用?在高二年級?的《哲學常?識》的教學?實踐過程之?中，最終將?反思和實踐?凝結為《_?__》的論?文，發(fā)表于?《___鐵?道師范學院?學報》__?_年第__?_期上。?任現(xiàn)職以來?(自___?年___月?開始至今)?，我基本上?一直同時兼?任高二、高?三兩個年級?的政治課教?學工作(任?現(xiàn)職___?年、有__?_年任教高?三畢業(yè)班)?，教育教學?效果良好，?不僅受到學?生的歡迎，?而且取得了?一定的教育?教學的實績?。尤其是_?__學年度?，任高三政?治備課組長?，在全組老?師的共同努?力下，高三?年級在__?_年___?月進行的省?會考中，在?同類學校的?排名上升一?位;___?學年度，任?教的高三(?___)班?在高考文科?綜合考試中?平均成績超?省平均接近?___分;?___學年?度，任教的?高三(__?_)班在高?考中平均成?績超市平均?___分、?超省平均_?__分左右?。由于“?跨兩頭”，?備課量很大?，工作比較?辛苦。盡管?如此，我仍?積極進行教?學改革的嘗?試，并將就?讀政治教育?專業(yè)研究生?課程班時所?學到的新的?教學理念和?方法引進到?自己的教學?工作中，積?極進行“中?學思想政治?課情感教學?”模式的大?膽嘗試和探?索，我一改?以往傳統(tǒng)的?機械灌輸法?，將動之以?情、曉之以?理、導之以?行滲透到高?中政治課的?教學過程的?始終，取得?了一定的成?效。而我自?己也就此寫?出了一篇《?___》的?論文，榮獲?“全國中學?政治、歷史?論文有獎大?賽”二等獎?。根據自?己理論上的?學習和教學?的實踐，我?將情感教學?等政治教學?模式進行了?一番梳理，?最終發(fā)現(xiàn)：?情感教學有?利于創(chuàng)造氛?圍、培養(yǎng)情?感，卻會帶?來一定的膚?淺性;理論?論證教學有?利于傳授知?識、增進思?維，卻容易?流于枯燥、?程式化的窠?臼;實踐論?證教學有利?于培養(yǎng)創(chuàng)新?、___等?能力與水平?，卻受到眾?多主客觀條?件的制約、?并不能“事?必躬親”。?因此，必須?把三者有機?結合起來，?才能使得政?治教學真正?深入淺出、?高屋建瓴而?又生動活潑?、幽默風趣?。我就將這?一反思撰寫?成《___?》的論文，?發(fā)表在《_?__》(珠?海___年?版)，并獲?得好評。?在對政治教?學進行教改?、反思的同?時，我更加?重視對高三?畢業(yè)班級政?治教學的探?索、研究。?在任現(xiàn)職_?__年、有?___年是?任教高三畢?業(yè)班的過程?中，我將自?己在教學中?的點滴感觸?、心得甚至?是疑惑等等?逐步記錄下?來，并嘗試?著用所學的?教育學、心?理學等專業(yè)?知識進行解?釋，再加以?理論上的升?華，最后撰?寫了《__?_》的論文?，強調在高?三政治總復?習時，要按?照課本基礎?知識之間的?內在聯(lián)系構?建“知識結?構體系”(?當然這種構?建是師生之?間互動的過?程)，將所?學的課本基?礎知識或者?主干知識放?入體系之內?，并聯(lián)系社?會熱點問題?進行分析、?理解、運用?。該文發(fā)表?于《___?》(中國檔?案___年?版)并榮獲?“全國創(chuàng)新?教育理論與?實踐研究成?果獎”二等?獎。正是在?這樣的教育?教學觀念支?配下，我逐?步嘗試并努?力形成自己?的教育教學?風格，并且?在教育教學?實踐之中不?斷地將之加?以鞏固、完?善，目前取?得了初步的?成果，在“?___年_?__市區(qū)普?通中學思想?政治課教學?優(yōu)質課評比?”中榮獲二?等獎。除?了教學上的?任務之外，?在任現(xiàn)職期?間，我還承?擔了一定時?期的班主任?工作。我從?班級干部和?普通學生兩?個方面入手?，著重培養(yǎng)?學生的“自?理、自立、?自信、自尊?、自我服務?”的“五自?”能力與水?平，并創(chuàng)造?性的把班級?中學習成績?或者學習習?慣或者行為?習慣不太良?好的所謂“?差生”或者?“后進生”?評聘為“班?級紀律監(jiān)察?員”、“班?級勞動衛(wèi)生?監(jiān)察員”、?“班級創(chuàng)建?監(jiān)察員”、?“班級總監(jiān)?察員”等等?，提高了學?生對于班級?建設的積極?性、主動性?、創(chuàng)造性，?取得了良好?的育人效果?。對班主任?工作的理解?和反思，最?終匯集成為?兩篇課題論?文：第一?、___市?級課題“_?__市場經?濟與對外開?放條件下，?高中生人生?價值觀研究?”的結題論?文《___?》，榮獲“?___省第?___屆‘?五四杯’青?年教師教育?教學論文競?賽”三等獎?。第二、?國家立項課?題“德育手?段現(xiàn)代化研?究”的論文?《___》?榮獲“__?_年度__?_市教育科?研優(yōu)秀論文?評選”三等?獎并入選《?___》(?中國教師報?社、發(fā)現(xiàn)雜?志社，__?_年版)。?在教育教?學方面積極?努力之外，?我還非常注?重提高自己?的綜合素質?，鍛煉自己?的各方面的?能力與水平?。我熱愛書?法，經過多?年的努力，?我在___?年加入中國?硬筆書法家?協(xié)會，__?_年加入_?__市書法?家協(xié)會，_?__年加入?___省青?年書法家協(xié)?會、___?省書法家協(xié)?會。在我?努力工作的?同時，學校?領導和眾多?同事給了我?無私的幫助?，也給了我?莫大的支持?和鼓勵