幼兒園中班教案《我是小警察》含反思

-4-小朋友園中班教案《我是小警察》含反思【--中班主題教案】中班教案《我是小警察》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友提升思維的精確性與集中性，在案件偵破過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)致觀看，用語(yǔ)言描述各種動(dòng)物腳印的不同特點(diǎn)，進(jìn)行案情的分析與偵破，提高觀看力量，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園中班《我是小警察》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在案件偵破過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)致觀看，用語(yǔ)言描述各種動(dòng)物腳印的不同特點(diǎn)，進(jìn)行案情的分析與偵破。2、提升思維的精確性與集中性。3、提高觀看力量，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂(lè)。4、進(jìn)展小朋友思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。5、鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：課件《我是小警察》、腳印圖、音樂(lè)《警車》等?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，調(diào)動(dòng)小朋友愛(ài)好。師：現(xiàn)在我是一名？（警察）警察是做什么的？假如你是一名警察，你會(huì)怎樣為大家服務(wù)呢？你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？為什么？那我們都來(lái)做警察為大家服務(wù)，好嗎？二、老師與小朋友共同執(zhí)行任務(wù)，調(diào)查盜竊案1、突然電話鈴響，電話中小貓報(bào)案。師：聽電話鈴響了，有人報(bào)案，我們一起聽一聽。警察，警察我家有許多的魚被人偷走了。師：小貓為什么要報(bào)案？他是怎么說(shuō)的？他還應(yīng)當(dāng)讓我們知道什么？對(duì)，家庭住址。你的家庭住址是哪里？那我們問(wèn)問(wèn)小貓的家庭住址在哪里？誰(shuí)會(huì)是盜竊犯呢？這些都是你們猜出來(lái)的，光靠猜行不行？破案需要什么？（線索）2、小警察們?cè)谝魳?lè)中到案發(fā)覺(jué)場(chǎng)。師：現(xiàn)在跟我一起到案發(fā)覺(jué)場(chǎng)查找線索。（依據(jù)）（師帶小朋友聽音樂(lè)做開汽車動(dòng)作）3、檢查現(xiàn)場(chǎng)，采集腳印。師：我們一起看看有什么發(fā)覺(jué)？這兒有很多動(dòng)物的腳印。三、通過(guò)觀看腳印，分析嫌疑人1、小朋友觀看爭(zhēng)論：自己采到的腳印是什么樣子的，可能是哪種動(dòng)物的腳印。師：你采到的腳印是什么樣的？它可能是哪種動(dòng)物呢？請(qǐng)你跟旁邊的警察們相互說(shuō)一說(shuō)。2、運(yùn)用多媒體課件演示，讓小朋友發(fā)覺(jué)各種動(dòng)物腳印的特點(diǎn)。師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看這些腳印分別是哪些動(dòng)物的。3、嬉戲：說(shuō)一說(shuō)說(shuō)出與小動(dòng)物相應(yīng)的腳印。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些腳印究竟是誰(shuí)的？四、在多媒體中演示案發(fā)覺(jué)場(chǎng)圖片，通過(guò)分析觀看，推斷出誰(shuí)是盜竊犯。五、抓盜竊犯將盜竊犯抓住后對(duì)其實(shí)施教育，從而也向小朋友浸入教育：教育小朋友要有社會(huì)責(zé)任感，不做侵害他人的事情。師：你怎么看出小豬是盜竊犯？小豬為什么偷東西？我們一起來(lái)聽聽。原來(lái)小豬偷魚是為了關(guān)心受傷的鴨大嬸。那我們應(yīng)當(dāng)怎樣教育小豬？你會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？師結(jié)：我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)好人，盡自己的力量去關(guān)心別人，但在關(guān)心別人的時(shí)候肯定不做損害他人的事情。小豬說(shuō)感謝你們，以后他肯定改正?；顒?dòng)延長(zhǎng)：除了推斷腳印之外，可以引導(dǎo)小朋友了解通過(guò)指紋、皮膚纖維、毛發(fā)等等現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)確定犯罪嫌疑人。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)潔的說(shuō)教上，而是幫小朋友設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，查找解決問(wèn)題的方法，即授之于