2023年初中師德師風(fēng)自查報告

第7頁共7頁2023年?初中師德師?風(fēng)自查報告?時光荏苒?，我在教師?這個職位上?已站了七年?了，面對自?己走過的路?，有艱辛也?有快樂，有?成就也有不?足，現(xiàn)就我?的師德師風(fēng)?方面的自查?，向領(lǐng)導(dǎo)，?同事做一個?報告。一?、師德師風(fēng)?方面存在問?題:1、?在愛崗敬業(yè)?方面，我能?夠做到熱愛?教育、熱愛?學(xué)校，教書?育人，注意?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德，傳?播有益學(xué)生?身心健康思?想。愛是教?師職業(yè)的基?礎(chǔ)，愛崗敬?業(yè)是教師處?理與教育事?業(yè)之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，是?全部教師職?業(yè)道德的基?礎(chǔ)前提。但?有時候我對?待工作還不?夠盡職盡責(zé)?;在批改作?業(yè)、考試閱?卷等方面，?偶爾有敷衍?現(xiàn)象。2?、在關(guān)愛學(xué)?生方面，我?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，尊重其?人格;耐心?教導(dǎo)，保護(hù)?學(xué)生合法權(quán)?益，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。但在平等?、公平對待?學(xué)生，特別?是要求學(xué)生?方面，還不?夠嚴(yán)格。熱?愛學(xué)生是教?師處理與學(xué)?生之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，是?全部教師職?業(yè)道德的精?髓。愛是教?育的萬金油?，當(dāng)教育之?愛成為普照?的春暉，師?生之間愛的?能量就會在?交換與互動?中不斷裂變?，釋放能量?，產(chǎn)生一個?個教育的奇?跡。如何激?發(fā)愛心、永?保愛心，我?尚待努力。?3、教書?育人方面，?我注意樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)，?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷學(xué)?習(xí)新知識;?我注意嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，提高?業(yè)務(wù)水平;?但探索教育?教學(xué)規(guī)律缺?乏長期性，?教育教學(xué)方?法還缺靈活?性和改進(jìn)力?度，提高教?育、教學(xué)和?科研水平還?不夠。所以?我必須不斷?學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)?協(xié)作是教師?處理與同事?之間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是優(yōu)?化校內(nèi)育人?環(huán)境的關(guān)鍵?因素。這是?教師的職業(yè)?特點(diǎn)所決定?的。4.?在為人師表?方面，我基?本上能夠做?到謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，就是相互?學(xué)習(xí)、相互?幫助還不夠?理想;我能?夠維護(hù)其他?教師在學(xué)生?中的威信，?也關(guān)心__?_，積極維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，但對如何?更好地共創(chuàng)?文明校風(fēng)，?還缺乏智慧?上的協(xié)作;?我應(yīng)當(dāng)通過?靠___的?力量，群體?的智慧，合?作創(chuàng)共。?5在終身學(xué)?習(xí)方面。我?注意樹立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)習(xí)?新知識;我?注意嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，提高業(yè)?務(wù)水平;但?探索教育教?學(xué)規(guī)律缺乏?長期性，教?育教學(xué)方法?還缺靈活性?和改進(jìn)力度?，提高教育?、教學(xué)還任?重道遠(yuǎn)。?二、我存在?以上問題的?主要原因是?:1、現(xiàn)?代教育理論?、政策法規(guī)?學(xué)習(xí)不夠深?入，放松了?依法治教這?個準(zhǔn)則。?2、愛心沒?有很好的培?養(yǎng)和樹立，?因而愛心的?激發(fā)、永保?不夠而出現(xiàn)?敷衍塞責(zé)現(xiàn)?象。3、?缺乏刻苦耐?勞精神和態(tài)?度，因而提?高教育、教?學(xué)和科研水?平還不夠快?。4、降?低了自我要?求的標(biāo)準(zhǔn)，?缺乏對為人?師表是教育?事業(yè)對教師?人格提出的?特殊要求的?理解。三?、我就以上?存在的問題?的改進(jìn)措施?:對照中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、如何樹立?良好的師德?師風(fēng)和對優(yōu)?秀教師的要?求，我擬定?如下___?項整改措施?:1、堅?持理想，堅?定教書育人?、為人師表?信念。思?想___醒?、堅定;理?想信念不動?搖;理論要?強(qiáng)。為此，?我必須做到?:切實(shí)加強(qiáng)?黨教育理論?學(xué)習(xí)。約束?自己，認(rèn)真?整改;繼續(xù)?培養(yǎng)正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀，樹立先?進(jìn)而純潔的?現(xiàn)代教育觀?。2、完?善學(xué)校教育?管理，增強(qiáng)?制度的嚴(yán)肅?性。注意?加強(qiáng)學(xué)校教?育制度的宣?傳工作，虛?心聽取各方?的意見和建?議，增加自?己對教育不?良現(xiàn)象做斗?爭的勇氣，?樹立良好教?師的自我形?象。3、?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，?積極工作。?堅持科學(xué)?的態(tài)度和求?實(shí)的精神，?兢兢業(yè)業(yè)地?做好教育工?作，樹立強(qiáng)?烈的時間觀?念、效率觀?念、質(zhì)量觀?念。嚴(yán)格要?求，自我加?壓，始終保?持與時俱進(jìn)?、開拓創(chuàng)新?的精神狀態(tài)?，自重、自?省、自警、?自勵，時時?處處嚴(yán)格約?束自己，正?確對待個人?得失，不計?名利，不講?價錢，不圖?虛名，不事?張揚(yáng)，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，全心?全意為教育?、為人民服?務(wù)。4、?加強(qiáng)語文業(yè)?務(wù)知識學(xué)習(xí)?，努力提高?綜合素質(zhì)。?我必須加?強(qiáng)業(yè)務(wù)知識?的學(xué)習(xí)，一?是從實(shí)踐中?學(xué)，向廣大?的教職工學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們先進(jìn)方法?和思想，二?是勤于從書?上學(xué)，學(xué)習(xí)?自己的專業(yè)?知識，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，業(yè)精于?勤，信服于?人。三是向?挫折和教訓(xùn)?學(xué)，不斷加?以改進(jìn)和提?高，以致完?善自我，豐?富人生。?初中師德師?風(fēng)自查報告?【二】師?德師風(fēng)集中?教育活動是?____的?重要體現(xiàn);?是加強(qiáng)教育?內(nèi)部管理的?重大舉措;?是促進(jìn)教育?事業(yè)健康發(fā)?展的有力保?證。通過進(jìn)?一步的學(xué)習(xí)?，我對教育?活動有了更?深入的認(rèn)識?。學(xué)習(xí)和反?思使我更加?認(rèn)識到工作?中的不足與?差距。為了?___地搞?好本職工作?，我進(jìn)行了?深刻的剖析?:1、我?能夠作到認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?黨和國家教?育方針、政?策;熱愛本?職工作，立?足崗位，安?心從教，教?書育人，注?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的品德?，工作盡職?盡責(zé)，精心?施教，認(rèn)真?備課、上課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，無不?批改作業(yè)，?對學(xué)生教育?不用心的行?為。2、?在市場經(jīng)濟(jì)?條件下，作?為一名教師?，我能發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神，?堅守教師情?操，不利用?工作之便謀?取私利。從?不向?qū)W生家?長索取或變?相索取財物?，硬性向?qū)W?生推銷資料?書籍，學(xué)習(xí)?用具或其他?商品獲取利?益，或巧立?名目向?qū)W生?亂收費(fèi)，而?是嚴(yán)格執(zhí)行?上級教育主?管部門的規(guī)?章制度。?3、能主動?與學(xué)生和家?長聯(lián)系，爭?取家長的支?持;從不指?責(zé)和訓(xùn)斥家?長，在工作?中能做到尊?重同志，相?互幫助，維?護(hù)其他教師?在學(xué)生中的?威信，關(guān)心?___、維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，優(yōu)化自己?的工作環(huán)境?。4、在?教育教學(xué)過?程中我能夠?愛護(hù)全體學(xué)?生，尊重學(xué)?生人格，平?等公正對待?每個學(xué)生，?對學(xué)生嚴(yán)格?要求耐心教?導(dǎo)，保護(hù)學(xué)?生的合法權(quán)?益，促進(jìn)學(xué)?生全面、主?動、健康發(fā)?展，無諷刺?、挖苦、歧?視、體罰和?變相體罰學(xué)?生的現(xiàn)象。?5、我能?遵守社會公?德，衣著整?潔得體，語?言規(guī)范健康?，舉止文明?禮貌，做文?明公民。工?作上嚴(yán)以律?己，作風(fēng)正?派，以身作?則注重身教?。今后還?需在以__?_面繼續(xù)努?力:一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷完善自?我。在全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，深化?教育改革的?形勢下，育?人觀念在不?斷更新。我?的創(chuàng)新意識?有些薄弱，?偏向注重經(jīng)?驗(yàn)操作，不?善于在教學(xué)?實(shí)踐中探索?實(shí)踐。因此?我要時時處?處加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，特別要注?重素質(zhì)教育?、創(chuàng)新學(xué)習(xí)?及教育政策?法規(guī)的學(xué)習(xí)?，不斷加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)建?設(shè)。把吸收?別人的經(jīng)驗(yàn)?與現(xiàn)代教育?思想理念結(jié)?合起來，深?入進(jìn)行教學(xué)?研究，努力?實(shí)踐新的教?學(xué)方法，提?高學(xué)習(xí)效果?。二、走?進(jìn)學(xué)生的心?里，尊重學(xué)?生，教育引?導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“?親其師，信?其道”的教?學(xué)境界。?學(xué)生在成長?，犯錯是難?免的，作為?老師，我們?應(yīng)該正確認(rèn)?識孩子所犯?的錯誤，深?入了解孩子?的內(nèi)心，找?到原因，然?后根據(jù)學(xué)生?不同的心理?進(jìn)行引導(dǎo)，?使學(xué)生認(rèn)識?到自己所犯?的錯誤，并?明確錯誤的?危害，誘使?學(xué)生從內(nèi)心?正確認(rèn)識，?進(jìn)而改正錯?誤。通過?自查，我將?會在以后的?教學(xué)中牢固?樹立服務(wù)學(xué)?生和家長的?意識，規(guī)范?自己的一言?一行，嚴(yán)格?履行教師的?義務(wù)和職責(zé)?，使自己成?為學(xué)生、家?長、社會滿?意的人民教?師，為學(xué)校?教育工作奉?獻(xiàn)自己的一?份力量。?初中師德師?風(fēng)自查報告?【三】我?深知作為人?類靈魂的工?程師，必須?具有高尚的?道德品質(zhì)，?對學(xué)生要有?慈母般的愛?心，為了培?育自己高尚?的師德，塑?造良好形象?，現(xiàn)對本人?教育教學(xué)方?面的情況進(jìn)?行反思回顧?，找出缺點(diǎn)?與不足，以?利今后改正?。一、主?要存在的問?題:1、?課余時間，?自學(xué)不夠，?學(xué)習(xí)的層次?不高。當(dāng)?今世界瞬息?萬變，發(fā)展?迅速。要適?應(yīng)這種變化?，只有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，注重?自身素質(zhì)的?不斷提高，?做到與時俱?進(jìn)?；仡?已走過的路?，雖然各方?面或多或少?有一定的提?高，但總的?來說，進(jìn)步?并不算太大?。尤其是在?文化素養(yǎng)、?科學(xué)思想、?管理方法、?科研能力、?學(xué)習(xí)水平等?諸多方面還?很欠缺，與?其他老師相?比還存在較?大的差距。?歸根到底是?缺乏學(xué)習(xí)的?自覺性與主?動性。在工?作中忽視了?知識能力的?培養(yǎng)再造，?對學(xué)習(xí)沒有?做到長期堅?持，總是給?自己找借口?，由此導(dǎo)致?了工作原地?踏步。2?、做事缺乏?預(yù)見性。?在班級管理?中，有時候?不能在事情?發(fā)生之前，?對學(xué)生進(jìn)行?及時的教育?，以防止事?情發(fā)生，而?是跟在學(xué)生?的身后處理?事情。往往?把自己放在?被動的位置?，有時會手?忙腳亂，事?倍而功半。?3、與任?課老師之間?的溝通不夠?。在學(xué)生?的管理方面?，與任課老?師之間的溝?通太少，有?時僅憑自己?的直觀行事?，隨心所欲?缺乏圓潤靈?活性，因而?不能完全取?得大家的理?解。4、?工作中大膽?實(shí)踐、不斷?創(chuàng)新的意識?還不夠強(qiáng)。?日常工作?按部就班的?時候多，主?動創(chuàng)新的時?候少;對管?理工作零碎?的思考多，?整體的謀劃?少。二、?分析產(chǎn)生這?些問題的原?因:1、?是自己放松?了學(xué)習(xí)及對?自己的要求?;2、是?思想上有等?、懶、靠的?情緒;3?、是自己對?自己的工作?沒有進(jìn)行系?統(tǒng)的規(guī)劃、?整理。4?、有時對學(xué)?生的要求過?于嚴(yán)格、近?于苛刻，求?全責(zé)備，結(jié)?果適得其反?，此時自己?便會產(chǎn)生懈?怠的情緒。?5、自身?性格比較單?純、直率，?替他人考慮?的不夠多，?為人處事方?面缺乏圓潤?靈活。6?、平時思考?的不夠多，?工作方法單?一。這次?自查使我找?到了自己的?問題和不足?，為下一步?的整改找準(zhǔn)?了重心及如?何做好自己?工作的方式?、方向。?三、下一步?整改措施:?通過深刻?查找剖析，?針對自身存?在的問題和?不足，在今?后的學(xué)習(xí)、?工作、生活?中，我將嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真做好?以下幾點(diǎn):?1、加強(qiáng)?自身建設(shè)，?提高素質(zhì)。?一是在政?治理論素養(yǎng)?上下工夫，?加強(qiáng)對政策?理論水平的?提高。二?是在業(yè)務(wù)，?在專業(yè)知識?、法律法規(guī)?方面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的業(yè)?務(wù)能力和服?務(wù)水平，做?到理論聯(lián)系