2018北京朝陽初三二模語文（教師版）

18/182018北京朝陽初三二模語文學(xué)校班級姓名考好考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，27道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和學(xué)號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）1．（11分）小小的名字有著大學(xué)問，它蘊(yùn)藏著深刻的內(nèi)涵，閃爍著民族的智慧，是窺探中國文化的一個(gè)窗口。閱讀文段，完成下列各題。古人有名有字。嬰兒出生三個(gè)月后由父親命名，男子二十歲舉行成人禮時(shí)取字，女子十五歲舉行笄禮時(shí)取字。名和字意思要相應(yīng)，通常構(gòu)成同義關(guān)系、反義關(guān)系或相關(guān)關(guān)系。比如孔子最得意的門生顏回，字子淵，淵就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾點(diǎn)，字皙。點(diǎn)，是小黑點(diǎn)，皙，泛指白色，點(diǎn)和皙意思正好相反。東吳名將周瑜，字公瑾；諸葛亮的哥哥諸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相應(yīng)。魯迅小說《藥》的主人公叫夏瑜，暗指“鑒湖女俠”秋瑾，夏和秋都是季節(jié)名，瑜和瑾是同義詞，堪稱①_____。古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原則【甲】自稱己名是謙稱，稱人之字是尊稱。②_____．《三國演義》中的張飛，字翼德。長坂橋上，他面對曹操的大軍，厲聲大喝：“我乃燕人張翼德也【乙】誰敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。這是何等的（háo）壯！難怪曹軍聞之，無敢近者。（1）文中加點(diǎn)字的讀音和橫線處字形的判斷，全都正確的一項(xiàng)是A．冠禮（guān）豪B．冠禮（guàn）豪C．冠禮（guān）毫D．冠禮（guàn）毫（2）根據(jù)語意，分別在橫線①②處填人語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．相得益彰只有在特殊的場合古人才會自稱字B．相得益彰只有在特殊的場合古人才會自稱名C．匠心獨(dú)運(yùn)只有在特殊的場合古人才會自稱名D．匠心獨(dú)運(yùn)只有在特殊的場合古人才會自稱字（3）根據(jù)語境，在【甲】【乙】兩處分別填寫標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．【甲】冒號【乙】逗號B．【甲】句號【乙】逗號C．【甲】句號【乙】嘆號D．【甲】冒號【乙】嘆號（4）同學(xué)們依據(jù)《三國演義》中許攸見曹操的片段排演話劇。結(jié)合古人用名、字的原則在劇本【甲】【乙】處補(bǔ)充臺詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是許攸見曹操人物許攸，字子遠(yuǎn)。曹操，字孟德。前情袁紹不聽許攸之言，借故囚禁許攸全家。許攸走投無路，決意降曹。曹操聽說許攸。到來，大喜，不及穿履，跣足出迎。遙見許攸，撫掌歡笑，先拜于地。許攸（慌扶起曹操）公乃漢相，吾乃布衣，何謙恭如此？曹操公乃【甲】故友，豈敢以名爵相上下乎！許攸某不能擇主，屈身袁紹，言不聽計(jì)不從，今特棄之來見故人。愿賜收錄。曹操【乙】肯來，吾事濟(jì)矣！愿即教我以破紹之計(jì)。A．【甲】操【乙】攸B．【甲】孟德【乙】攸C．【甲】操【乙】子遠(yuǎn)D．【甲】孟德【乙】子遠(yuǎn)（5）下面是某同學(xué)為兩位古人設(shè)計(jì)的名片，請你將名片補(bǔ)充完整。2．（2分）古典小說中，人物的綽號往往能體現(xiàn)其外貌特征或性格特點(diǎn)。智多星吳用、豹子頭林沖、鼓上蚤時(shí)遷……這些人物都出自《》，作者是。二、古詩文閱讀（共17分）3．（2分）古詩文默寫（1）學(xué)而不思而罔，。（《論語》）（2），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）4．（6分）古詩閱讀閱讀《飲酒（其五）》，完成下列各題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩人描繪了一幅清新自然的田園生活圖景，表達(dá)了自己的心情。（2）閱讀畫線句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這聯(lián)詩在你腦海中呈現(xiàn)的是怎樣的畫面。（3）作者眼中，菊花、山巒、云霧、飛鳥這些尋常景物皆可入詩。我國古代詩歌中還有很多描寫自然景物的句子。請寫出連續(xù)的兩句：①，②。5．（9分）文言文閱讀閱讀《僧懷素傳》，完成下列各題。僧懷素①傳陸羽懷素疏放，不拘細(xì)行，飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志。時(shí)酒酣興發(fā)，遇寺壁里墻，衣裳器皿，靡②不書之。貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書至再三，盤板皆穿。懷素心悟曰：“夫?qū)W無師授，如不由而出?！蹦藥熰w彤③，授其筆法。至中夕而謂懷素曰：“‘孤蓬自振，驚沙坐飛，余師而為書，故得奇怪④．’凡草圣盡于此?！睉阉剡B叫數(shù)十聲曰：“得之矣?！苯?jīng)歲余，辭之。至晚歲，顏太師真卿問之曰：“夫草書于師授之外，須自#之。張長史⑤睹孤蓬、驚沙之外，見公孫大娘劍器舞，始得低昂回翔之狀。師⑥亦有自得之乎？”素曰：“貧道觀夏云多奇峰，輒常師之。夏云因風(fēng)變化，乃無常勢；又遇壁坼⑦之路，一一自然?！鳖伖唬骸班?！草圣之淵妙，代不人，可謂聞所未聞之旨也?！保ㄓ袆h改）【注釋】①[懷素]唐代書法家，善草書，與張旭齊名。②[靡]無。③[鄔彤]唐代書法家，張旭的學(xué)生。④[奇怪]不尋常的事物。⑤[張長史]張旭，唐代書法家。⑥[師]學(xué)習(xí)。⑦[壁坼]墻壁裂開。（1）下列加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是A．如不由戶而出月色入戶B．辭之去乃記之而去C．須自得之得之心而寓之酒也D．代不絕人絕巘多生怪柏（2）依據(jù)上下文，對“書至再三，盤板皆穿”的理解正確的一項(xiàng)是（只填序號）【甲】反復(fù)書寫，連盤板都被寫穿了。【乙】把盤板穿在一起，再寫三次。（3）選文記述了懷素學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的道理。請你從文中找出一處，并說出自己的感悟。（4）如圖是懷素的《自敘帖》（局部）。下列對作品欣賞正確的一項(xiàng)是A．似蠶頭，如燕尾，飄逸而不失端莊。B．或如絲，或如發(fā)，風(fēng)吹欲絕又不絕。C．恰似強(qiáng)弓勁弩射千里，疾勁有力。D．若轅門列兵，森然環(huán)衛(wèi)，莊嚴(yán)肅穆。三、名著閱讀（共6分）6．（3分）孝，是一種傳統(tǒng)美德。請結(jié)合下面幾則語錄中的任意一則，說說你在生活中如何盡孝。①子曰：“父母唯其疾之憂。”（《論語?為政》）②子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”（《論語?里仁》）③子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”（《論語?為政》）④子曰：“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼。”（《論語?里仁》）⑤子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語?為政》）7．（3分）小說中人物間的矛盾和沖突最能突顯人物性格。請結(jié)合你讀過的名著，選擇相關(guān)情節(jié)，說說其中體現(xiàn)的人物性格。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）8．（7分）閱讀下面材料，完成下列各題?！静牧弦弧?010﹣2016年中國快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖【材料二】2016年8月，國家郵政局出臺了《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》，力爭到2020年，基本淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的包裝物料，基本建成社會化的快件包裝物回收體系。綠色包裝指對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，能重復(fù)使用和再生，符合可持續(xù)發(fā)展的包裝。它的理念有兩個(gè)方面的含義：一個(gè)是保護(hù)環(huán)境，另一個(gè)就是節(jié)約資源。這兩者相輔相成，不可分割。其中保護(hù)環(huán)境是核心，節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境又密切相關(guān)，因?yàn)楣?jié)約資源可減少廢棄物，其實(shí)也就是從源頭上對環(huán)境的保護(hù)。從技術(shù)角度講，綠色包裝是指以天然植物和有關(guān)礦物質(zhì)為原料研制成對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，有利于回收利用，易于降解，可持續(xù)發(fā)展的一種環(huán)保型包裝，也就是說，其包裝產(chǎn)品從原料選擇、產(chǎn)品的制造到使用和廢棄的整個(gè)生命周期，均應(yīng)符合生態(tài)環(huán)境保護(hù)的要求。（1）綜合【材料一】中的兩幅圖，得出一個(gè)有意義的結(jié)論。（要求：用“因?yàn)椤浴钡木涫剑?）依據(jù)【材料二】，說說國家郵政局為什么出臺《推進(jìn)^遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》。（3）綜合兩則材料，下列做法《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》的一項(xiàng)是A．某公司用可循環(huán)利用的塑料快遞箱代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙箱投遞。B．某公司快遞大規(guī)模應(yīng)用電子運(yùn)單，使用率近80%。C．某公司將快遞小哥使用的摩托車全部更換成電動車。D．某公司均使用免膠帶的快遞箱和可生物降解的循環(huán)快遞袋。9．（10分）閱讀《葉至善：一個(gè)一生咬文嚼字的人》，完成下列各題。葉至善：一個(gè)一生咬文嚼字的人①葉至善先生是葉圣陶的長子。他是1945年正式從事編輯工作的，直到晚年還在為父親編文集，寫傳記，編齡長達(dá)60年之久。這在出版界當(dāng)屬鳳毛麟角。先生還是著名的科普作家，當(dāng)過出版社的社長、總編，又是全國政協(xié)常委、科普作家協(xié)會理事長、民主促進(jìn)會名譽(yù)副主席……但他最看重的頭銜還是“編輯”。他曾編過一本集子，書名便叫《我是編輯》，干脆，明確，堅(jiān)定，從中流露出來的是職業(yè)的自豪感。②也許是因?yàn)樽杂资艿礁赣H的影響吧，至善先生稱自己有“編輯癮”，“老覺著沒做夠”。他曾在一首《賀新涼》的詞中吐露心聲：“矻矻何為者，事雕蟲、咬文嚼字，燈前窗下。煙蒂盈盤茶重沏，忽忽秋冬春夏。且不悔為人作嫁……”“且不悔”的“且”字，他說不是暫且的“且”，在北京方言中，“且”字比“終”字還要斬釘截鐵。這“且不悔”三字，該蘊(yùn)藏著多少人生故事！在長期的編輯生涯中，先生不僅表現(xiàn)出了高尚的職業(yè)操守，而且訓(xùn)練出了敏銳的編輯眼光，無論是審稿還是編稿，總是自光如炬，運(yùn)筆如刀，追求一種至善的文字境界。③且說有一次，先生審讀一部關(guān)于候鳥的稿子，稿中談到了軍艦鳥。作者說軍艦鳥體形碩大而性格兇猛。先生作為科普作家，自有豐富的生物學(xué)知識，立即發(fā)現(xiàn)了其中的疑點(diǎn)：候鳥中有體形碩大的，但并不是猛禽，而猛禽中似乎沒有候鳥。難道軍艦鳥是一個(gè)特例？查核資料后證實(shí)：軍艦鳥并非候鳥。這些說來都是常識問題，而編輯的職業(yè)敏感，正是由常識構(gòu)成的。④至善先生不止一次說過：“編輯就是咬文嚼字?！彼霭割^工作，自是不放過一個(gè)文字疑點(diǎn)，就連讀書也會流露出編輯的職業(yè)習(xí)慣，先生寫的《一個(gè)編輯讀＜紅樓夢＞》一文，便是從文字角度切入的，在紅學(xué)研究中，可謂別具一格。文中有一節(jié)談《紅樓夢》中的兩個(gè)小人物：“卜世仁夫妻倆”。先生拈出《紅樓夢》中的兩段文字，作了非常有趣的比較：⑤《紅樓夢》第二十三回，寫住在后街的賈芹之母周氏，通過鳳姐為兒子賈芹謀得一個(gè)差事：“管辦”賈府里的十二個(gè)小沙彌并十二個(gè)小道士。賈芹“就職”那天，你看他那副得意樣：“登時(shí)雇了大腳驢，自己騎上；又雇了幾輛車，至榮國府角門，喚出二十四個(gè)人來，坐上車，一後往城外鐵檻寺去了。”⑥《紅樓夢》第二十四回，寫賈府的另一個(gè)窮親戚賈蕓，到舅舅卜世仁家借貸。卜世仁是個(gè)生意人，在《紅樓夢》中只出場一次。賈芹率隊(duì)往鐵檻寺，恰巧被他看到。他繪聲繪色地給外甥說：“前日我出城去，撞見了你們?nèi)康睦纤模T著大叫驢，帶著五輛車，有四五十和尚道士，往家廟去了。他那不虧能干，這事就到他了?！雹咧辽葡壬J(rèn)為這兩段文字很值得咀嚼。前面一段雖是寥寥幾筆，但寫出了小人得志的神態(tài)?！暗菚r(shí)雇了大腳妒”的“登時(shí)”，“喚出二十四個(gè)人出來”的“喚出”，“一徑往城外鐵檻寺去了”的“一徑”，都給客觀敘述涂上了感情色彩；而后一段則渲染了生意人的艷羨之情，“他那不虧能干，這事就到他了”，簡直眼紅得連口水都流了下來。⑧先生細(xì)加比較之后，也發(fā)現(xiàn)了這兩段文字的兩處不同：第一，前面是“大腳驢”，后面是“大叫驢”，名稱不統(tǒng)一；第二，前面是二十四人，后面是四五十人，數(shù)字有出入。至善先生分析認(rèn)為，第一個(gè)不同“大概可以肯定是曹雪芹的疏忽”，第二個(gè)不同則恰恰體現(xiàn)了作者的_．二十四人是作者的客觀敘述，這是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)字；四五十人則是卜世仁的不由自主地夸大，是艷羨之情驅(qū)使下的一種心理錯(cuò)覺。這個(gè)與事實(shí)不符的數(shù)字，正是刻畫人物的精彩的一筆。⑨如此精細(xì)入微的分析，確實(shí)有別于其他的紅學(xué)研究，它反映了編輯的特殊視角。⑩在文字方面，至善先生對別人要求嚴(yán)格，對自己更是一絲不茍。他寫的字是典型的“編輯體”，從不龍飛鳳舞。凡是字形相似的字，如“活”與“話”、“崇”和“祟”、“沒”和“設(shè)”，先生總是點(diǎn)是點(diǎn)，橫是橫，每一個(gè)字都清晰可辨。先生曾寫有一首《蝶戀花》，其中有這樣兩句：“信手丹黃寧復(fù)可？難得心安，難解眉間鎖?！边@可以說是他平日字斟句酌的形象寫照。他在《細(xì)數(shù)家珍》一文中，原稿中寫“父親以前每隔一兩年，總要到蘇州看看”，定稿時(shí)“到蘇州看看”改成了“回蘇州看看”。一字之改，感情含量大不一樣。“到蘇州”，葉圣老可以到，其他人也可以到，連外國人也可以到，只要你有時(shí)間，有精力，誰都可以到；而“回蘇州”，只有蘇州籍的人才稱得上“回”。一個(gè)“回”字，點(diǎn)出了葉圣老和家鄉(xiāng)的特殊的感情聯(lián)系。什么叫咬文嘴字？這就是咬文嘴字。?至善先生稱得上是個(gè)一生都在咬文嚼字的人。他的身體力行，體現(xiàn)的是出版人的敬業(yè)精神和文化追求。大概在二十年前，我們上海文藝出版社的幾個(gè)編輯，曾在丁景唐先生的帶領(lǐng)下，拜訪葉圣陶老先生，至善先生當(dāng)時(shí)曾陪同在座。他俯身在父親耳邊說話的恭謹(jǐn)神態(tài)，給我留下了很深的印象。以后為《中國新文學(xué)大系》事，我又和先生有過幾次直接接觸。日前驚悉先生駕鶴西歸，不禁悵然若失，當(dāng)年的情景﹣﹣浮上心頭。我想，對先生的最好的紀(jì)念，莫過去像他那樣熱愛編輯工作，像他那樣咬文嚼字。（有刪改）（1）文章記敘了葉至善先生“咬文嚼字”的幾個(gè)小故事。請根據(jù)提示，補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。①作《賀新涼》，“且不悔”表達(dá)人生追求。②③品《紅樓夢》，理解曹雪芹真妙筆。④（2）結(jié)合上下文，說說你對第⑧段中“匠心”的理解。（3）本文的語言頗具特色，字里行間蘊(yùn)含著作者的情感。請你就這篇文章的語言提出一個(gè)問題，并說明這個(gè)問題對理解文章主旨有什么幫助。問題：幫助：10．（7分）閱讀《擇一事貴有恒》，完成下列各題。擇一事責(zé)有恒①“我一生只做一件事?！雹谶@句話，已故翻譯家草嬰說過。這位名家從18歲起走上翻譯苦旅，直至93歲逝世。在他70多年的職業(yè)生涯中，盡管起起落落、歷經(jīng)坎坷，但他始終專注于翻譯事業(yè)，先后獨(dú)立翻譯了《托爾斯泰小說全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。③這句話，剛剛獲得2017年度國家最高科技獎的王澤山院士也說過。據(jù)了解，這位“火藥王”為了做好一件事，整整奮斗了62個(gè)年頭。1996年，已經(jīng)62歲的王澤山第二次摘得了國家技術(shù)發(fā)明一等獎。在不少人看來，王澤山已經(jīng)功成名就，完全可以安閑度日頤養(yǎng)天年，他卻繼續(xù)潛心鉆研，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，終于解決了火炸藥領(lǐng)域一個(gè)世界性難題，走上國家最高科技獎?lì)I(lǐng)獎臺，成為國內(nèi)為數(shù)不多的“三冠王”。④這句話中國天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過。這位FAST首席科學(xué)家、總工程師在自己生命的最后22年，幾乎都撲在了“天眼”上。為選最佳地址，從1994年到2005年，他在祖國邊陲輾轉(zhuǎn)了11年，從立項(xiàng)到竣工，他又花了11年，最后終于造出“天眼”，讓中國在該領(lǐng)域領(lǐng)先世界20年。⑤三位業(yè)界巨擘，專業(yè)背景不同，從事工作也大相徑庭，但他們都踐行了“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念。他們_______，并且都能窮其一生專注之。⑥其實(shí)，不管是誰，只要想干成一件事，最忌半途而廢，最需堅(jiān)定不移；最怕一曝十寒，最需堅(jiān)持不懈；最忌遇難則退，最需堅(jiān)初不拔?！耙惠呑幼龊靡患隆?，需要決心和信心，也需要恒心和耐心。這里的恒心、耐心，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念，持續(xù)精進(jìn)，縱然一輩子沒有大的建樹，卻也絕不會平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn)，心浮氣躁，這山望著那山高，到頭來蹉跎一生。⑦一生擇一事，選對方向，心無旁騖，這是一種追求，更是一種境界。（有刪改）（1）閱讀文章，與本文觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是A．百尺竿頭，更進(jìn)一步。B．長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C．鍥而不舍，金石可鏤。D．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（2）結(jié)合上下文，在第⑤段畫橫線處填寫的語句是（只填序號）【甲】有的將人生價(jià)值融于國家的發(fā)展，有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心【乙】有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的將人生價(jià)值融于國家的發(fā)展【丙】有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的將人生價(jià)值融于國家的發(fā)展（3）作者認(rèn)為成功要踐行“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念，對此你有怎樣的思考？請簡要說明。五、寫作（共40分）從下面兩個(gè)題目中，寫一篇文章。11．（40分）題目：我奮斗，我幸福12．題目：神奇的快遞要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600﹣﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）1．【分析】第一題考查字音字形。第二題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。第三題考查標(biāo)點(diǎn)使用。第四題考查解決材料探究。第五題考查文學(xué)常識。【解答】（1）本題考查字音字形?！肮凇弊x作“guàn”，“háo”寫作“豪”。故選：B（2）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。相得益彰的意思是指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。匠心獨(dú)運(yùn)意為獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思，借以形容獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思。．根據(jù)第一處的語境可知此處應(yīng)用匠心獨(dú)運(yùn)。因?yàn)橐淼率菑堬w的字，所以第二空應(yīng)填：只有在特殊的場合古人才會自稱字。故選：D（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。細(xì)讀材料可知，“自稱己名是謙稱，稱人之字是尊稱”是對前面“原則”的解釋，所以甲處應(yīng)為冒號?！拔夷搜嗳藦堃淼乱病币痪湔Z氣強(qiáng)烈，大聲呼喝，所以乙處應(yīng)用嘆號。故選：D（4）本題考查材料探究。根據(jù)材料中的“自稱己名是謙稱，稱人之字是尊稱”可知第一空應(yīng)用謙稱，所以應(yīng)用名“操”，第二處為敬稱，所以應(yīng)用字“子遠(yuǎn)”。故選：C（5）本題考查古詩積累。《岳陽樓記》的作者是宋代著名的文學(xué)家范仲淹。杜甫《望岳》中的名句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表現(xiàn)了他的雄心壯志?？梢宰鳛樗暮灻?。答案：（1）B（2）D（3）D（4）C（5）①宋②會當(dāng)凌絕頂③一覽眾山小【點(diǎn)評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。2．【分析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)常識的識記和名著的閱讀。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。名著閱讀需要回顧所讀小說的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。【解答】根據(jù)“智多星吳用、豹子頭林沖、鼓上蚤時(shí)遷”這些人物可以斷定，名著為《水滸傳》，該名著的作者是施耐庵。答案：水滸傳施耐庵。【點(diǎn)評】解答這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。二、古詩文閱讀（共17分）3．【分析】本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破?！窘獯稹看鸢福海?）思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：殆）；（2）人有悲歡離合?！军c(diǎn)評】在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。2、古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字。4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時(shí)背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。4．【分析】詩名飲酒，應(yīng)是飲酒后的感悟。詩人心厭官場，于是回歸田園。沒有車馬的喧囂，沒有人員的冗雜，只有心情的沉靜，與菊相伴，與鳥為友，這就是人生的真諦?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌主旨的理解掌握。閱讀全詩可知，本詩主要寫自己歸隱田園后的生活，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“悠然”一詞表現(xiàn)了作者內(nèi)心的閑適之情。（2）本題考查再現(xiàn)詩中畫面的能力。需要正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合合理的想象，用生動形象的語言再現(xiàn)畫面即可。這兩句詩的意思是山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。發(fā)揮想象，生動描寫即可。（3）本題考查古詩積累。開放類試題，不要求統(tǒng)一。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇連續(xù)的兩句寫自然景物的句子即可。注意書寫的正確和詩句的完整。答案：（1）閑適（2）黃昏時(shí)分，山間霧靄環(huán)繞著南山，若有若無，成群的飛鳥也在這薄薄的霧氣中結(jié)伴歸巢了。（3）大漠孤煙直，長河落日圓。譯文：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)?！军c(diǎn)評】陶淵明的詩，大多在字面上寫得很淺，好像很容易懂；內(nèi)蘊(yùn)卻很深，需要反復(fù)體會。對于少年人來說，有許多東西恐怕要等生活經(jīng)歷豐富了以后才能真正懂得。5．【分析】參考譯文：懷素性情放縱，不拘小節(jié)，喜歡飲酒來涵養(yǎng)天性，寫草書來順?biāo)煨闹?。有時(shí)酒喝得暢快，興致上來，不管是寺院里的墻壁，還是眼前的衣服器具，沒有不是拿過來就隨手在上面書寫的。因?yàn)樨毨зI不起紙來練筆，（他）曾經(jīng)在家鄉(xiāng)種植了上萬棵芭蕉樹，用（蕉葉）來寫字。（這么多芭蕉樹）還不夠他盡情揮毫潑墨，于是找來一個(gè)圓盤涂上白漆在上面書寫，又找來一塊木板也涂上白漆，因?yàn)樵谏厦鏁鴮懙拇螖?shù)太多，圓盤和木板都被寫穿了。懷素后來領(lǐng)悟到：“學(xué)習(xí)書法如果沒有老師指導(dǎo)，就好像不是從正門走出來的?！庇谑前萼w彤為師，學(xué)習(xí)他寫草書的筆法。（鄔彤）到了半夜告訴懷素說：“‘隨風(fēng)飄泊的蓬草自然振作，沙石因風(fēng)而驚飛，我的老師（草圣張旭）從中獲得書法的啟發(fā)，終于獲得了非凡的成就?！环Q為‘草圣’完全是因?yàn)檫@個(gè)?！睉阉剡B叫幾十聲說：“我明白了?！边^了一年多，告別了鄔彤。到了年老的時(shí)候，顏真卿問懷素說：“草書除了老師傳授之外，還要有自己獨(dú)到的感悟。張旭除了觀察飛蓬、驚沙，還通過觀看公孫大娘的劍器舞，才形成了自己的書法低昂回翔的藝術(shù)風(fēng)格。（你的）學(xué)習(xí)應(yīng)該也有自己的收獲吧？”懷素回答說：“我看到夏云隨風(fēng)變化而無常形，特意向它學(xué)習(xí)。夏云因風(fēng)而變化多端，沒有固定的姿態(tài)；墻壁裂開的紋路也是自然玄妙無拘無束。”顏公說：‘唉!草圣變化無窮的妙旨，代代流傳，（您的領(lǐng)悟）可以稱得上是獨(dú)到而精妙了?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞一詞多義。A．均為“門”；B．均為“離開”；C．均為“理解，獲得”；D．缺少/極高的。故選：D。（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)詞有：書，寫；三，多次；穿，穿透。句子翻譯為：因?yàn)樵谏厦鏁鴮懙拇螖?shù)太多，圓盤和木板都被寫穿了。故選【甲】（3）本題考查對文章內(nèi)容的感悟，解答時(shí)需要找出句子，并寫出從句中體會到的感悟。從“貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑”領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)需要勤奮努力。從“乃師鄔彤，授其筆法”領(lǐng)悟到要向名師求教，謙虛好學(xué)。從“觀夏云多奇峰，輒常師之。夏云因風(fēng)變化，乃無常勢；又遇壁坼之路，一一自然”領(lǐng)悟到要學(xué)會創(chuàng)新，有自己獨(dú)到的風(fēng)格。（4）本題考查書法作品的欣賞能力。懷素的《自敘帖》是草書。A．是評價(jià)隸書作品；B．是評價(jià)草書作品；C．是評價(jià)行書作品；D．是評價(jià)楷書作品。故選：B。答案：（1）D（2）【甲】（3）示例：從“貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑”一句中我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)需要排除萬難，勤奮努力。（4）B【點(diǎn)評】四種字體的特點(diǎn)：草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。有章草、今草、狂草之分?？瑫误w方正，筆畫平直。行書不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。隸書書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。三、名著閱讀（共6分）6．【分析】本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)和語言表達(dá)?！窘獯稹勘绢}考查自由表達(dá)觀點(diǎn)和語言表達(dá)。作答本題時(shí)，從這幾則語錄中選擇自己最熟悉的一句，然后正確翻譯句意，結(jié)合句意，表述自己如何在生活中盡孝即可。答案：選擇③句?？鬃诱J(rèn)為孝最難得的是對父母保持敬愛和悅的態(tài)度。我總是能夠和顏悅色地和父母溝通交流，從不對父母發(fā)脾氣，這就是我對父母的孝?！军c(diǎn)評】語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。7．【分析】本題考查學(xué)生對名著的閱讀能力。名著閱讀需要我們平時(shí)多下功夫，認(rèn)真閱讀原著，掌握所讀小說的相關(guān)重點(diǎn)情節(jié)?！窘獯稹看祟悊栴}答案不唯一，情節(jié)與人物性格相吻合即可。用簡潔的語言概括出相關(guān)的故事情節(jié)，然后根據(jù)故事情節(jié)分析出人物特點(diǎn)。答案：魯達(dá)聽聞金氏婦女都被鄭屠欺侮，感到憤憤不平。他見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，表現(xiàn)出他嫉惡如仇、俠肝義膽的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】解答這類問題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）8．【分析】本題共給出兩則材料。材料一，是2010﹣2016年中國快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖；材料二，介紹快遞綠色包裝的具體含義。【解答】（1）本題考查圖表的理解與信息表述。從圖1可見，從2010年到2016年，我國的快遞業(yè)務(wù)量呈迅猛增長之勢；圖2中的數(shù)據(jù)也表現(xiàn)僅2015年一年，快遞產(chǎn)生的垃圾就十分的驚人。然后將這兩點(diǎn)信息按“因?yàn)椤?，所以……”的句式表述出來即可。?）本題考查材料內(nèi)容的理解與信息篩選。根據(jù)材料二所介紹的綠色包裝的兩大理念“一個(gè)是保護(hù)環(huán)境，另一個(gè)就是節(jié)約資源”，即可提煉出答案來。（3）本題考查信息的篩選與比對。根據(jù)材料二中對綠色包裝兩大理念：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，可以看出其中的C項(xiàng)將摩托車換成電動車與《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》內(nèi)容相符。故選：C。答案：（1）示例：因?yàn)榭爝f業(yè)務(wù)量迅猛增長，所以會產(chǎn)生更多的包裝垃圾。（2）①保護(hù)環(huán)境②節(jié)約資源（3）C【點(diǎn)評】從圖表中篩選信息應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。9．【分析】本文主要通過記敘葉至善先生“咬文嚼字”的幾個(gè)小故事，來表達(dá)對至善先生的懷念以及對其咬文嚼字，追求至善的強(qiáng)烈的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章情節(jié)的概括。②處可以從文中的第三段的“審讀一部關(guān)于候鳥的稿子，稿中談到了軍艦鳥。”“查核資料后證實(shí)：軍艦鳥并非候鳥?！钡葍?nèi)容可概括得出答案；④處可以從第十段中的“他在《細(xì)數(shù)家珍》一文中，原稿中寫‘父親以前每隔一兩年，總要到蘇州看看’，定稿時(shí)‘到蘇州看看’改成了‘回蘇州看看’。”等內(nèi)容可概括得出答案。（2）本題考查對關(guān)鍵詞語的理解分析?！敖承摹敝傅氖悄芄で山车男乃?，常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。文中的指的是曹雪芹在寫《紅樓夢》第二十三回和第二十四回從不同角度敘述同一事件，通過數(shù)字有出人，刻畫出人物心理和性格的獨(dú)特用心。從“這個(gè)與事實(shí)不符的數(shù)字，正是刻畫人物的精彩的一筆。”可以看出至善先生對曹雪芹字斟句酌的贊美之情，（3）本題考查對文章主旨的理解。答題時(shí)，要注意所提的問題是要關(guān)于的文章的語言方面的，并要答出這個(gè)問題對理解文章主旨有什么幫助。比如：文章第段最后一句設(shè)問句“什么叫咬文嚼字？”可以刪去嗎？回答這個(gè)問題的時(shí)候要注意這是一個(gè)設(shè)問句，作者在這用一個(gè)設(shè)問句的目的很明顯是表達(dá)自己對至善先生咬文嚼字，追求至善的強(qiáng)烈的贊美之情。答案：（1）②審稿件，勘誤軍艦鳥并非候鳥；④“到”改“回”，字斟句酌寫深情。（2）示例：“匠心”指曹雪芹從不同角度敘述同一事件，通過數(shù)字有出人，刻畫出人物心理和性格的獨(dú)特用心。表現(xiàn)了至善先生對曹雪芹字斟句酌的贊美。（3）示例：問題：文章第段最后一句設(shè)問句“什么叫咬文嚼字？”可以刪去嗎？幫助：這個(gè)問題有助于我通過句式的對比，感受到作者對至善先生咬文嚼字，追求至善的強(qiáng)烈的贊美之情。【點(diǎn)評】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會感悟。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)。10．【分析】這篇文章首先由已故翻譯家草嬰說過的“我一生只做一件事。”一句話引出論題，接著舉例了三位業(yè)界巨擘，都踐行了“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念，最后取得成功的事例，最后歸納總結(jié)的出論點(diǎn)：一生擇一事，選對方向，心無旁騖，這是一種追求，更是一種境界?！窘獯稹浚?）本題考查論據(jù)的使用，首先明確需要論述的觀點(diǎn)是“′一輩子做好一件事′，需要決心和信心，也需要恒心和耐心”。A．不一致。比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。B．不一致。抒發(fā)了對生活的堅(jiān)定信念。C．一致。說的是只要堅(jiān)持不懈的努力，即使再難的事情也可以做到。D．不一致。比喻困境中也往往蘊(yùn)含著希望。故選：C。（2）本題是對文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的考查，要結(jié)合上下文內(nèi)容，分析填寫。根據(jù)文意可知，所填內(nèi)容是對上文列舉的三位業(yè)界巨擘的總結(jié)。所以空白處的語句應(yīng)填“有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的將人生價(jià)值融于國家的發(fā)展”。故選：丙。（3）本題是開放性試題，解答此類題，需要緊緊抓住文章的主要內(nèi)容，圍繞“只有專心致志地做好一件事，才能有所收益”“一次只專心地做一件事”“如果你能向一個(gè)目標(biāo)集中注意力，成功的機(jī)會將大大增加”，據(jù)此解答，合情合理即可得滿分。答案：（1）C（2）丙（3）示例一：我贊同這個(gè)看法。一個(gè)人只有堅(jiān)持“一生只做一件事”才能心無旁騖，專注研究，最終才能取得成功。例二：我不贊同這個(gè)看法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一件事情并不適合自己時(shí)，我們不用堅(jiān)持“一生只做一件事”，而應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，找到適合自己的事情，這樣才能取得成功。【點(diǎn)評】解答論據(jù)問題中某個(gè)例子可以作為本文（段）的論據(jù)的理由，步驟為：這個(gè)事例（道理）是寫的……意思，圍繞“……”展開論述，這足以證明本文（段）的……的觀點(diǎn)。五、寫作（共40分）從下面兩個(gè)題目中，寫一篇文章。11．【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文，審題可知，題目簡單易懂，并沒有審題障礙。題目可理解為，我從奮斗中獲得了幸福。為什么奮斗是幸福的呢？因?yàn)閵^斗，我們收獲了成功，這當(dāng)然是一種幸福。即使最后沒有獲得成功，這個(gè)奮斗的過程也讓我們的人生變得豐富多彩起來，這又何嘗不是一種幸福呢？以此立意成文即可。【文體選擇】記敘文。【思路點(diǎn)撥】文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，可記敘一件自己因?yàn)閵^斗而獲得了成功，從而產(chǎn)生了幸福的心理體驗(yàn)的事件，按事情的發(fā)生發(fā)展順序來記敘故事，采用以小見大的寫法來表現(xiàn)主旨。最后一段則總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，也可向讀者發(fā)出努力奮斗的號召?！炯?xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。因?yàn)椤靶腋！笔且环N心理的體驗(yàn)，所以本文應(yīng)有一定篇幅的心理描寫?！窘獯稹俊纠摹课見^斗，我幸福有人曾經(jīng)問過我，什么是幸福？一時(shí)間，我想不出來。或許對于老人來說，幸福是兒女的一聲問候；對于母親來說，幸福是孩子開心的笑容；對于學(xué)生來說，幸福是一次次優(yōu)異的成績……不同的人有不同的體會。但對于我來說，奮斗也是一種幸福。風(fēng)，呼呼地刮；雪，肆虐地笑；我，奮力地跑。淚，止不住的往下掉。不知道跑了多久，跑了多遠(yuǎn)，終于停了下來。在路上無聊地踢著石子，垂頭喪氣。找了個(gè)地方坐下來，沉默良久……雪，盡情地鉆進(jìn)脖子，絲毫沒有感覺，只覺得，一切，都是灰暗的。漫天的雪花，瘋狂的地飛舞，似在嘲笑我，可我，也管不了那么多。笑吧！盡情的笑吧！我這樣狼狽，一定很開心吧！心中默念，只覺得，一瞬間，天崩地裂。忽然，一陣清脆的笑聲傳入我的耳畔，抬頭，是一對母女。這個(gè)孩子，大概一歲，和母親在雪地里。這么冷的天，帶著一個(gè)這么小的孩子出來，不怕孩子凍著？小聲嘀咕，卻繼續(xù)觀察這對母女。母親把孩子放在地上，自己向后退了幾步，蹲下來，張開雙臂，笑著，看著孩子。小寶寶企圖走向自己的母親，但一伸腳，就摔倒了。她坐在地上哇哇大哭，可母親就是無動于衷。任憑孩子凍得哆嗦，哭得慘烈，也只是在一邊默默地看著。我實(shí)在看不下去了，走過去，想把她抱起來，可是那位母親攔住了我?！白屗约鹤撸瑳]有挫折，怎能學(xué)會走路？要讓她自己奮斗?！蹦俏荒赣H語重心長的對我說，隨即對正在哇哇大哭的女兒說，“加油，媽媽相信你！來，走過來！”孩子停止了哭泣，朝母親望去。那位母親張開了雙臂，對著孩子笑。孩子慢慢地站了起來，踉蹌了幾步才站穩(wěn)，慢慢的向母親走去。一步。兩步。三步……終于，撲進(jìn)了母親的懷抱。母親也欣慰的笑了。是啊，要讓她自己奮斗，一句話，使我徹底醒悟。難道我還不如一個(gè)孩子？要學(xué)會自己奮斗！一時(shí)間，一陣暖意涌入心中。這就是幸福吧！明白了含義的我，微微有些變化。要學(xué)會自己奮斗，努力拼搏！原來，幸福離我并不遠(yuǎn)。于是，精神抖擻，走上了大街?！军c(diǎn)評】這是一篇記敘文。從選材上來看，作者從自己的實(shí)際生活中選材，選材角度貼近生活，真實(shí)可感。從寫法上來看，作者采用以小見大和