山東省安丘市景芝中學2022年化學九上期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在我們的口常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素2．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學變化的一組是（）A．水受熱沸騰、酒精燃燒 B．剩飯變餿、鐵鍋生銹C．汽油揮發(fā)、動物的呼吸作用 D．玻璃破碎、西瓜榨成汁3．乳酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6,下列關(guān)于乳酸亞鐵說法正確的是A．由三種非金屬和一種金屬組成B．屬于氧化物C．組成元素中，鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大D．C6H10FeO6中C、O的質(zhì)量比為3:44．下列說法中，正確的是A．含碳元素的物質(zhì),都有可燃性B．含氧元素的物質(zhì),都能供給呼吸C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,發(fā)生了分解反應D．化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變,化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律5．為探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小柯設計了如圖所示的實驗方案，同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，你認為哪一支試管的實驗是多余（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙6．核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒一定是A．陽離子B．陰離子C．分子D．原子7．近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）、六氯苯（化學式C6C16）都是重要的化工原料，下列說法正確的是（）A．六氯苯由碳、氫兩種元素組成B．苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1C．苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成D．苯中氫元素質(zhì)量分數(shù)小于10%8．飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中，正確的是（）A．丁酸乙酯由20個原子構(gòu)成的 B．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8C．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g D．丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧分子9．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子10．向200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液中加200g水，攪拌后把所得溶液倒掉一半，剩余的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為A．10% B．5% C．2.5% D．20%二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．鎂條在空氣中燃燒時，不僅能與O2、CO2反應，還能與N2反應生成氮化鎂。（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學式為_____。（2）如圖是鎂與二氧化碳反應的微觀示意圖。請寫出該反應的化學方程式_____；該反應屬于_____（填基本反應類型）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用_____裝置，收集氧氣最好用_____裝置。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用_____裝置。（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____裝置，收集氨氣最好用_____裝置。（4）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時：A制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了_____。B伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是_____。C常在試管口塞一團棉花，其目的是_____。D加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_____。E用排水法收集氧氣，當氣泡_____時，再開始收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．科技活動中，化學興趣小組做了如下實驗，請回答以下問題。(1)圖甲所示實驗可觀察到A燒杯溶液變?yōu)榧t色，此實驗不能得到的結(jié)論是_____(填序號)。①氨分子是不斷運動的②氨分子有一定質(zhì)量③濃氨水具有揮發(fā)性④氨氣易溶于水(2)圖乙所示實驗觀察到紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色，紙花變紅的原因是_____(用化學方程式表示)。(3)圖丙所示實驗中有組對比實驗，其a、b實驗目的是為了探究_____。14．下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質(zhì)進行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．利用酸洗鋼材時產(chǎn)生的廢液（主要成分為FeCl2）為原料，在高溫下經(jīng)氧化得到可作為高檔永磁鐵氧體原料的高純氧化鐵，同時產(chǎn)生的氯化氫氣體可制成鹽酸返回酸洗鋼材車間重復使用。其工藝原理為：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl?，F(xiàn)有1.5t某酸洗鋼材廢液，其中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為25.4%。試計算：用上述廢液經(jīng)高溫處理后，最多可以得到氧化鐵的質(zhì)量_____（寫出計算過程及結(jié)果）。16．根據(jù)如圖信息進行計算（已知石灰石中的雜質(zhì)既不入于水，也不與酸反應）（1）15g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為________g。（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)的組成，指的是組成物質(zhì)的元素，故選D。2、B【解析】A、水受熱沸騰的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學變化．B、剩飯變餿的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；鐵鍋生銹能生成新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化．C、汽油揮發(fā)的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；動物的呼吸作用程中有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，屬于化學變化．D、玻璃破碎的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；西瓜榨成汁的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B3、D【分析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物?！驹斀狻緼、乳酸亞鐵化學式為C6H10FeO6,是由碳、氫、鐵、氧四種元素組成的，不是由三種非金屬和一種金屬組成，故A不正確；B、氧化物中只含兩種元素，而C6H10FeO6中含有四種元素，所以不屬于氧化物，故B不正確；C、乳酸亞鐵化學式為C6H10FeO6,碳、氫、鐵、氧四種元素的質(zhì)量比為，氧元素質(zhì)量分數(shù)最大，故C不正確；D、C6H10FeO6中C、O的質(zhì)量比為，故D正確。故選D?！军c睛】元素的質(zhì)量比是原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比。4、D【詳解】A、含碳元素的物質(zhì)，不一定都有可燃性，例如碳酸鈣不燃燒，故A不正確；B、氧氣能供給呼吸，含氧元素的物質(zhì)，不一定能供給呼吸，例如二氧化碳，故B不正確；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣可以得到氧氣，分離液態(tài)空氣的過程沒有新物質(zhì)生成是物理變化，不是分解反應，故C不正確；D、化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變,化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，故D正確。故選D。5、C【詳解】解：由實驗的過程可知，在甲實驗中，鎂能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，說明了鎂的活動性大于鐵；在乙實驗中，鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，說明了鐵的活動性大于銅，甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的。故選：C。6、B【詳解】核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，當核電荷數(shù)=核外電子數(shù)時，微粒是原子，當核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)時，微粒是陽離子，當核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)時，微粒為陰離子，故選B。7、D【解析】A、由化學式可知，六氯苯由碳、氯兩種元素組成的，故選項不正確；B、苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×6）＝12：1，故選項不正確；C、苯是由苯分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項不正確；D、苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：≈7.7%＜10%，故選項正確。8、B【詳解】A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個丁酸乙酯分子是由6個碳原子、12個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，1個丁酸乙酯分子由20個原子構(gòu)成，故選項錯誤；B、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故選項正確；C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項錯誤；D、分子是由原子構(gòu)成的，丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧原子，不含氧分子，故選項錯誤。故選B。9、B【解析】綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指相應的元素。點評：熟悉元素在生活中的實際應用。難度較小。10、B【詳解】有題意可知，原蔗糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為200g×100%=20g；加200g水后蔗糖溶液的質(zhì)量=200g+200g=400g，加200g水后蔗糖溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為，把所得溶液倒掉一半，剩余的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Mg3N2置換反應【解析】（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3，鎂元素的化合價為+2價，則氮化鎂的化學式為：Mg3N2。（2）由微觀離子反應示意圖可知：反應物鎂和二氧化碳，以及生成物氧化鎂和碳的微粒個數(shù)比為：4：2：4：2=2:1:2:1，故該反應的化學方程式2Mg＋CO22MgO＋C；該反應符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、ACBAE防止裝置漏氣收集不到氣體導管伸入過長不利于氣體的排出防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管使試管均勻受熱，防止試管炸裂連續(xù)均勻冒出【詳解】（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用固-固加熱型裝置A，氧氣的密度比空氣的大，可用裝置D收集；氧氣難溶于水，可用裝置C收集，其中排水法收集的氣體較純，收集氧氣最好用C裝置；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是固體和液體常溫下反應，發(fā)生裝置用B；（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，收集氨氣最好用E裝置；實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用A裝置；（4）A、制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣收集不到氣體；B、伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是導管伸入過長不利于氣體的排出；C、常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管，堵塞導管；D、加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管均勻受熱，防止試管因受熱不均而炸裂；E、用排水法收集氧氣，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集，如果剛開始冒氣泡就收集，導致收集的氣體不純。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、②CO2+H2O═H2CO3影響物質(zhì)溶解性的因素是否與溶劑的種類有關(guān)【解析】本題主要考查濃氨水的性質(zhì)、酸堿指示劑與酸堿顯示不同的顏色、二氧化碳性質(zhì)以及影響物質(zhì)溶解性的因素。（1）濃氨水中揮發(fā)出來的氨氣溶解在棉花團的水中生成顯堿性的氨水能使無色的酚酞試液變紅，涉及到的相關(guān)性質(zhì)有：①氨分子是在不斷運動到的②濃氨水具有揮發(fā)性③氨氣溶解在水中形成的溶液顯堿性。氨分子有一定的質(zhì)量則沒有得到體現(xiàn)。故選②；（2）二氧化碳與水反應生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅該反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3；（3）圖丙中有碘分別在水和汽油中的溶解情況；碘和高錳酸鉀在水中的溶解情況兩組實驗，前一組是同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力的探究，后一組是不同的溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力的探究，這兩組實驗探究影響物質(zhì)溶解性的因素是否與溶質(zhì)、溶劑的種類有關(guān)。14、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點，且位置A物質(zhì)有毒，所以為一氧化碳，則進一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應得到氫氣，氫氣可以轉(zhuǎn)化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉(zhuǎn)化圖為：①A為一氧化碳，對應的化學式CO；D為水，對應的化學式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。（3）①化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，則反應前后元素守恒，則化學變化中元素種類是不變的，關(guān)系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機動車使用燃料時的現(xiàn)象可知，燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能，關(guān)系圖能