《大青樹(shù)下的小學(xué)》教學(xué)課件

大青樹(shù)下的小學(xué)第二課時(shí)

0認(rèn)識(shí)漢字吃桃子！復(fù)習(xí)生字漢扮揚(yáng)鳳潔跤摔壩艷讀0展示導(dǎo)入學(xué)校是我們的第二個(gè)家，一起來(lái)瞧瞧大青樹(shù)下的小學(xué)有什么不一樣？0什么時(shí)間課文賞讀閱讀課文第一段，想一想：這一段講了什么？上學(xué)路上什么地方哪些人物做了什么早晨上學(xué)路上各民族孩子去上學(xué)0小組討論早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。練習(xí)用“從……”說(shuō)句子。用“有”說(shuō)一說(shuō)花園里的景色。0同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)（yáng）的國(guó)旗敬禮。你喜歡段落里的哪些句子呢？說(shuō)一說(shuō)你的感受。課文賞讀同學(xué)們一到學(xué)校，就做了什么？他們上學(xué)的心情如何？你是從哪里看出來(lái)的？心情愉快生活幸福0

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

鐘聲代表著什么呢？課文賞讀上課啦！過(guò)渡段。0大家朗讀課文——聲音真好聽(tīng)！你從這些描寫(xiě)中感受到了什么？課文賞讀快來(lái)讀一讀同學(xué)們上課時(shí)的情景吧！請(qǐng)大家也用好聽(tīng)的聲音來(lái)朗讀一下同學(xué)們上課時(shí)的情景吧！0樹(shù)枝——不搖了！你從這些描寫(xiě)中感受到了什么？課文賞讀課文除了描寫(xiě)同學(xué)們的讀書(shū)，還描寫(xiě)了什么？鳥(niǎo)兒——不叫了！蝴蝶——停在花朵上！猴子——跑來(lái)了！安靜聽(tīng)孩子們讀書(shū)讀書(shū)聲音真好聽(tīng)0跳孔雀舞，摔跤，做游戲。

上課認(rèn)真的同學(xué)下課后都玩些什么呢？課文賞讀孩子們動(dòng)物們看熱鬧襯托同學(xué)們的課間游戲豐富多彩。0這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

體會(huì)省略號(hào)的作用！作者對(duì)可愛(ài)的邊疆小學(xué)的自豪和贊美！課文賞讀意猶未盡。0小組討論

省略號(hào)

早上，媽媽帶我去買(mǎi)菜，我們買(mǎi)了西紅柿、黃瓜、卷心菜……想一想這個(gè)句中的省略號(hào)和文中的省略號(hào)作用一樣嗎？0展示分享小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你找到的有新鮮感的句子，跟同學(xué)們分享一下。0你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)！表達(dá)練習(xí)教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下上課的時(shí)候……放學(xué)了……0中心點(diǎn)擊通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你體會(huì)到了什么樣的情感呢？音樂(lè)欣賞：愛(ài)我中華課文通過(guò)描寫(xiě)孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。0推薦閱讀《窗邊的小豆豆》《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這