疫情時代對小學(xué)體育教學(xué)的影響 論文

疫情時代對小學(xué)體育教學(xué)的影響摘要：每一場災(zāi)難，都是人類文明的進(jìn)步，新冠疫情漫卷全球，一場雖然沒有硝煙，但卻殘酷激烈的戰(zhàn)爭驟然打響，中國人凝心聚力，積極發(fā)揮制度優(yōu)勢，最短時間內(nèi)遏制了疫情。在后疫情時代，人們不得不重新審視健康的重要性。作為一名體育教師，我深感重任在肩，小學(xué)體育教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段，也是學(xué)生健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，中考體制改革，體育分值進(jìn)一步提升。然而，小學(xué)體育還存在諸多問題。面對諸多問題，筆者旨在針對兒童少年在本次疫情中表現(xiàn)出衛(wèi)生保健知識的缺乏，免疫功能低下問題，對今后如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量談?wù)劀\顯的認(rèn)識。關(guān)鍵詞：疫情時代小學(xué)體育教學(xué)特殊的時代，特殊的疫情，當(dāng)人們經(jīng)歷了生與死的考驗，一切回歸正常后，自然而然開始反思利益與健康的關(guān)系，健康第一，生命至上，是我們掛在嘴上的口頭語。但當(dāng)現(xiàn)實情況卻是，以眾多借口，把健康拋之腦后。新冠疫情給全世界人上了一堂慘痛的課。這種堂課太慘痛，我們要吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識。免疫能力、衛(wèi)生知識成為大多數(shù)初期感染者生存的條件。這也對小學(xué)體育教學(xué)提出了心得要求，小學(xué)體育教師不但要上體育課，更要上好體育課。如何上好體育課呢？下面說說筆者的看法。一、飯香還需有米吹——配齊配足體育教師。習(xí)總書記曾說：“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！苯處煹牡匚缓痛鲈诓粩嗵岣撸蠖鄶?shù)教師也在實實在在地享著紅利?？墒牵w育教師被邊緣化的問題還很嚴(yán)重。經(jīng)常聽問“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如何解決體育教師面臨的尷尬境地？筆者認(rèn)為：1.開齊開足體育課的前提是配齊配足體育教師。國建圍繞青少年成長教育相繼制定了許多政策，體育教育已經(jīng)寫進(jìn)國家政策。以往，在成績要求壓力下，體育課變成文化課、自習(xí)課的情況常常發(fā)生，害怕學(xué)生受傷把體育課變成文化課現(xiàn)象常常發(fā)生。在不少青春電視劇中常常看到這樣的鏡頭，體育課開始了，來上課的學(xué)生只有幾人，同學(xué)們都窩在教室里學(xué)習(xí)，理由是“快考試了，多看一會兒書”。學(xué)生、家長不重視，造成“小眼睛”“小胖子”現(xiàn)象屢見不鮮。超重肥胖率則為16%。這些鮮明的事例告訴我們：讓體育運動陪伴青少年成長，勢在必行！3.開觀念和實際行動共同改變才能開齊開足體育課。培養(yǎng)專職體育教師是當(dāng)前最緊急的事。增設(shè)硬件設(shè)施建設(shè)，增加體育運動項目，給少年兒童更多的個性選擇也勢在必行。體育教師必須轉(zhuǎn)變觀念。明白體育教師的使命是要把運動的理念傳遞給少年兒童，體育習(xí)慣與學(xué)生終身相伴。二、授之以漁不如授之以漁——教給學(xué)生運動體育知識與技能。1.合理安排體育課訓(xùn)練項目在安排運動訓(xùn)練前，教師要將一鍛煉學(xué)生健康理念放在第一位。一直以來，體育教師的體育課機(jī)械重復(fù)。體育課的運動要按照人體生理技能活動能力的實際變化規(guī)律來確定，從學(xué)生的身心健康考慮。體育課堂上，教師要考慮到學(xué)生的感受。通過調(diào)查了解。分層次確定學(xué)生運動項目。同一節(jié)體育課上，要想語文數(shù)學(xué)老師一樣，布置適合學(xué)生的運動項目。因材施教同樣適合體育教育。讓學(xué)生愛上體育課，教學(xué)《前滾翻》這一教時，體育老師可以根據(jù)學(xué)生實際接收能力，制定教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握前滾翻的技能，增強(qiáng)學(xué)生身體的平衡能力，提高學(xué)生的彈跳力。教學(xué)中，肯定有部分膽子小的女生會太危險，難度過大，不敢按照規(guī)定動作去做，此時，老師就不要強(qiáng)行要求學(xué)生。可以根據(jù)實際情況，給這些學(xué)生安排適合的訓(xùn)練項目。此種情況下，如果老師不考慮學(xué)生實際困難強(qiáng)行要求，造成的后果是：部分特殊學(xué)生就會對體育課產(chǎn)生恐懼的心理，久而久之就會對體育運動失去興趣。2.明確目標(biāo)方向標(biāo)，有的放矢收成效。體育教師要明確了解，學(xué)校體育課程的最主要目是保證學(xué)生的健康成長。增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生健康快樂地成長。松中要有緊，在課堂教學(xué)中，不要讓學(xué)生隨意散漫活動。此外，學(xué)校也應(yīng)該適當(dāng)增加體育課的次數(shù)，一周上兩節(jié)體育課可以增加到一周上三節(jié)，通過增加體育課的次數(shù)來達(dá)到鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。從上到下，一直提倡陽光體育活動。作為學(xué)校的體育教師。要結(jié)合學(xué)校實際情況。認(rèn)真組織適合全校學(xué)生師生參加到體育運動中來。讓大體育觀深入師生心中。變被動運動為主動運動。體育教師使命神圣而光榮。另外，學(xué)校要根據(jù)固定監(jiān)測項目，從學(xué)習(xí)基本要求上。對學(xué)生做出評價要求。在講解《韻律活動和各種姿勢的走》時，課開始前，老師就清楚地知道本課的教學(xué)目標(biāo)什么，目標(biāo)明確后，教師再示范分解完整動作，再進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)過程中，教師要做好引導(dǎo)者的作用。及時糾正學(xué)生不正確、不規(guī)范的姿勢。幫助學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真、嚴(yán)肅的習(xí)慣。把習(xí)慣養(yǎng)成教育帶到體育課中。三、方法正確引領(lǐng)——事半功倍效率高體育課的教學(xué)設(shè)計，教師不但要備教材、教參、更備學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容的確定。要充分考慮學(xué)生的主體地位。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容充分從學(xué)生角度出發(fā)，學(xué)生就會產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生產(chǎn)生尊其師，信其道德功效。體育教學(xué)功效就水到渠成了。從學(xué)生的身心健康發(fā)展來說，如果教師教學(xué)方法機(jī)械重復(fù)，學(xué)生就像工廠里的機(jī)器一樣重復(fù)學(xué)習(xí)。任何學(xué)生都會失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，要產(chǎn)生事半功倍之效果，教師教學(xué)方法的引領(lǐng)必不可少。教師要有教育機(jī)智，尋求適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師在教學(xué)時，可以適當(dāng)以游戲的方法進(jìn)行教學(xué)。簡單好玩的游戲，常常能激發(fā)學(xué)生好玩的天性。通過游戲的形式就可以輕松完成本科教學(xué)目標(biāo)。既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，又提高了課堂教學(xué)效果。教師何不去嘗試？四、滲透生命本真——體育教育的核心身體是革命的本錢。學(xué)校體育教育是促進(jìn)學(xué)生身體健康的關(guān)鍵?？梢詮膶W(xué)生生命發(fā)展的角度去為學(xué)生著想。1.豐富學(xué)生精神世界、增強(qiáng)意志，滲透生命本真教育。在困難和災(zāi)難面前，一個人如果意志堅定，往往可以戰(zhàn)勝困難。最終靠著這股堅強(qiáng)的意志走出困境。體育課中的教育是鍛煉學(xué)生這種意志的關(guān)鍵。2.體育教育中如何滲透生命教育。（1）愛惜身體，珍惜生命在體育教學(xué)中，要教育學(xué)生注意安全，注意休息，愛惜身體。其實生命對每個人來說只有一次，健康的體魄對每個人來說是擁有一切的基礎(chǔ)。在體育課中，教師在準(zhǔn)備活動中、隊形的安排、練習(xí)中的保護(hù)幫助等環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)身體、自我保護(hù)與互相保護(hù)的方法，形成正確的保護(hù)意識。（2）挖掘教材的生命內(nèi)涵教師要充分挖掘教材的內(nèi)涵，篩選適合進(jìn)行生命教育的內(nèi)容，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的生命價值觀。使學(xué)生初步形成終身體育的意識，從而，形成生命意識！五、意識引領(lǐng)成習(xí)慣——體育鍛煉促成長。1.以身作則做學(xué)生的榜樣“身正為師，學(xué)高為范”。

在這一點上體育教師不但要有過硬的體育專業(yè)技能還要有高尚的品質(zhì)。是學(xué)生在技能上佩服，在品質(zhì)上信服，這樣，他們才會積極向榜樣靠攏。2.教給學(xué)生自己鍛煉的能力。本人在多年的體育教學(xué)中感受到，只有教給學(xué)生的自我鍛煉能力，才能將體育教育從課內(nèi)延伸到課外。老師在實際教學(xué)中，除了教給學(xué)生技術(shù)外。還要訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識能力，讓學(xué)生明白體育課的重要性，培養(yǎng)體育意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)的動機(jī)產(chǎn)生了。學(xué)習(xí)就不會是難事！回顧疫情時代這給我們帶來的啟示，從運動科學(xué)的角度看，正確的健康觀、良好的生活方式、積極的體育鍛煉習(xí)慣，對每一個人來說都是一劑健康的良藥。作為疫情過后時代的體育教師，要主動肩負(fù)起體育教師的教育使命。從學(xué)生的終身成長去思考，去探索，促使學(xué)生身體健康、心靈健康。從小養(yǎng)成健康觀念，從而為提高全民健康作出應(yīng)有的努力！期待著全民運動成為一種習(xí)慣。用健