中國民族管弦樂學會培訓部首屆葫蘆絲巴烏考級指導教師研修班記錄

中國民族管弦樂學會培訓部首屆葫蘆絲巴烏考級指導老師研修班記錄

中國民族管弦樂學會培訓部首屆葫蘆絲巴烏考級指導老師研修班

〔2006.3.13――3.17〕

記錄吳小敏

2006.3.13〔星期一〕上午8：30――11：50

〔一〕開班儀式

1、中國民族管弦樂學會副會長張殿英講話。〔鼓掌〕

2、中國民族管弦樂學會副秘書長、培訓部主任張升平

講話?！补恼啤?/p>

3、中國民族管弦樂學會葫蘆絲巴烏專業(yè)會副會

長、秘書長何維青講話?！补恼啤?/p>

4、中國少數(shù)民族文化藝術(shù)討論所所長、中國民族管弦樂學會葫蘆絲巴烏專業(yè)會副會長于天佑講話?！补恼啤?/p>

〔二〕第一課何維青老師授課：

各位從全國各地老遠來到北京，辛苦了！

大家看，我?guī)砹藘芍б话惆蜑?、兩支加鍵的巴烏、三支葫蘆絲。你們誰沒有帶來就用我的。

葫蘆絲巴烏近年的普及與提高有了很大的開展，完全有可能在全國各地得到更大范圍的傳播。你們就是種子，回去以后要開花結(jié)果?！彩痉洞底喟蜑酢?/p>

現(xiàn)在給大家講葫蘆絲巴烏根底學問。

正確的吹奏姿態(tài)。

頭要正，胸要挺。笛身平，腿放松。

左手上，右手下。歪七扭八最可怕。

指肚按孔要嚴密，千萬不能跑漏氣。

嘴形，“笑吹〞。葫蘆絲巴烏也要“口勁〞、“口風〞。吹嘴含一點，不必太深，除了循環(huán)換氣外不能鼓腮。巴烏也只含吹嘴一點，否那么不雅觀，技巧也發(fā)揮不出來。

手指不要抬過高，小指不宜放置在管身下面，影響敏捷性。

葫蘆絲附管以小指按孔為好，但下端拉塞子的也有人家的道理?！彩痉洞底嗳芎J絲?瑤族舞曲?〕

真正的葫蘆絲應當是兩管、三管的，否那么就叫“葫蘆巴烏〞了！〔眾笑〕

運氣，有的人方法不對，呼吸未把握好。葫蘆絲巴烏的吹奏與笛子不一樣，如低音――高音的氣息處理。〔示范吹奏葫蘆絲〕

舌的運用特別重要，否那么不是在“吹情〞?！彩痉逗J絲?月光下的鳳尾竹?，輕吐音頭?！?/p>

應口鼻同時吸氣，吸要快，呼要緩。

王朔副秘書長特地討論過“橫膈膜〞對呼吸的重要性?！沧寣W員輪番用雙手貼緊老師腰部兩側(cè)，感受胸腹式呼吸過程人體參與呼吸運動各局部的擴張與收縮狀態(tài)。學員無不驚異老師深厚的功力。〕

指法簡潔，“〞要緊啊！要多練習長音。在練習長音的同時可以練習活指?！彩痉洞底喟蜑酰L音漸漸減弱?！?/p>

我小時學過古琴。以前主要是吹笛子，北方的風格，剁音……

教孩子不要一拿起樂器就吹快節(jié)奏的，可以選一些小曲，一點一點漸漸增加?！彩痉洞底嗪J絲〕

開頭要練單音，不宜翻開附管，一段時間以后再練雙音，提高同學的愛好。

運氣特殊重要，方法正確，還有利于健康。

1960年我才十多歲，在北京舞蹈學院民族樂團擔當首席笛子?，F(xiàn)在我62歲，除了近視，沒有什么病痛，這跟我的“〞、長跑和游泳分不開。

練氣，有一個“唉聲嘆氣〞、“泄了氣的皮球〞的方法。留一點余氣，再吸氣。

我們搞樂器普及，處處找適宜的樂器。杭州、上海、廣州……都跑過。后來找到了天津靜?？h子牙鎮(zhèn)潘莊子這么一個偏僻地方的樂器廠……現(xiàn)在他們每年做6千支笛子，每天出3百支葫蘆絲。跟我們學習笛子、葫蘆絲巴烏的同學有3千多，其中也出了一些尖子，李增光就是我們的同學。

你們也要搞民族樂器的普及。

學習葫蘆絲不分老幼，不分男女。有59歲還學的，考8級?漁歌?。

、加拿大、、菲律賓等地都有愛好者找張京做葫蘆絲，有來信要求參加學會的?？梢姾J絲普及的面很廣。

“氣〞是特殊重要的。氣息的運用與嘴唇有關(guān)系。〔示范吹奏葫蘆絲強音――弱音〕

要“吹情〞，要感動人。

1961年我隨歌舞團去云南慰問礦工時就喜愛葫蘆絲了。夜晚我觀察一個小伙子在月亮下面吹奏美麗悅耳的葫蘆絲，感覺太美了！小伙子后來送給我一支葫蘆絲。這是最寶貴的紀念，我至今還留著，簧片還是竹片做的。

東北的葫蘆絲聲音比擬大，“受聽〞。但要留意音色。不能像自來水，擰大龍頭，水嘩嘩地流?！彩痉洞底嗪J絲氣息的運用，滑音、連音，唱歌性效果?！?/p>

氣息特殊的寶貴，要好好地利用它。

剛剛大家已經(jīng)感覺到我的橫膈膜下沉、腰部腹部“鼓脹〞的效果。這需要長期的訓練。

趙松庭是我們特別敬重的笛子老前輩，他原來也不會“花舌〞，后來堅持練習“得兒〞、“得兒〞，越練越快，后來就把握了這種技巧。

葫蘆絲也有用到“花舌〞的時候。

強音都好吹，相反，弱音不好吹，要多練。

現(xiàn)在給大家講“樂感〞，要感動人?！彩痉洞底嗪J絲?竹林深處??！?/p>

氣息、指法、唇、舌需要協(xié)作。

要會聽出音樂那種感覺，這是一種修養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)。

氣、指、唇、舌，在學院要講兩個月。

?牧歌?是三度顫音。葫蘆絲與巴烏是有區(qū)分的，雙音。

樂感相當重要，要有意境，要有生活。是音樂而不是噪音。我去韓國演出，沒想到引起轟動效果，熱忱的觀眾跑到后臺找到我要看看“奇妙〞的葫蘆絲。

根底練習肯定要標準。〔示范吹奏巴烏?漁歌?〕

這次研修班要求學員從一級開頭，每個級別都選三首曲目作為作業(yè)進行練習?！彩痉洞底嗪J絲曲目。眾鼓掌。〕

〔近12時午休。午餐后何維青老師與王朔老師共同備課，選擇曲目，練習吹奏，直至下午上課?！?/p>

2006.3.13〔星期一〕下午2：00其次課

王朔老師〔葫蘆絲巴烏專業(yè)會副秘書長〕授課：

我的名字是“朔〞，常常有人給寫成下邊有個“土〞字的“塑〞?！脖娦Α?/p>

葫蘆絲與巴烏歷史悠久。但是由于以前云南比擬封閉，葫蘆絲巴烏的傳播不夠廣泛。近年旅游業(yè)的開展，加上葫蘆絲頻頻在電視節(jié)目中露臉，讓更多的人熟識并且喜愛這種民族氣息濃郁的樂器。很多人都被葫蘆絲獨特的甜蜜的音色所折服。

近年還涌現(xiàn)了王澤云、張京等葫蘆絲巴烏制作。葫蘆絲巴烏的音樂表現(xiàn)力不斷得到豐富與提高。

我了解了何老師上午講課的內(nèi)容?，F(xiàn)在我隨著何老師的思路與大家一起溝通，真誠地盼望跟大家一起探討葫蘆絲巴烏的吹奏技巧等問題。

我從呼吸說起。我的高校畢業(yè)論文以它為專題。為此，我走訪了幾家醫(yī)院的醫(yī)生，到放射科去看透視，到北醫(yī)看解剖。原來不夠清楚的直觀化了。

人的胸腔左側(cè)有兩片肺葉，右側(cè)三片肺葉，像五個口袋……形成支氣管樹。很多的氣泡像氣球一樣。膈肌分開胸腔與腹腔?！苍诤诎迳袭媹D〕

鼻子和口同時吸氣，速度快，氣量大。從鼻、口――氣管――支氣管――肺葉。

吸氣“沉〞到小腹丹田，嚴格說是不精確?????的。

一般人深呼吸膈肌可下沉6厘米，練習管樂、聲樂的下沉幅度就大得多。膈肌下沉，肺葉的“口袋〞就變大了。腹腔擴大是向四周擴張，其實“氣〞并沒有下到小腹，還在肺葉中。

參與呼吸運動的不僅僅是膈肌〔“橫膈膜〞的說法也是不精確?????的〕，還有腹肌、背肌、胸大肌、頸脖肌等。

“吸〞進去不如說“壓〞進去。氣流在壓差下流向壓力低的地方。腹震音就像小活塞運動。吸氣時肩部有向上的動作是不好的。

為什么我會去醫(yī)院看解剖？是想了解人的呼吸的機理。我家住在什剎海旁邊，何老師等名人也住那兒。有一天，

我觀察幾個孩子扎猛子潛水，他們都是來一個深呼吸以后扎下水去的。

假如你的同學對深呼吸各部位的運動沒有了解，可以讓他彎腰――手捂腰身兩側(cè)――做深呼吸――漸漸伸直腰身。

孩子吹不出長音，強化訓練的方法有：彎腰，吸氣，憋不住再漸漸向外呼氣。讓他們比著看誰呼的時間長。他們會努力的。要讓他們出聲，別讓他們給“蒙〞了！〔眾笑〕

呼氣不能呼盡，要留三分。

“用肚子吹〞，很形象很直觀，簡潔明白。

我小時候，也許13歲就跟著教材書本學吹笛子。有一次，一個人站在我背后聽，他就是何維青老師。自打那以后，我跟何老師30多年了。后來何老師又讓我學巴烏，深層意義在于讓我加深對呼吸的理解，掌握力量更強。

我是“左撇子〞。學校時老師給板過來右手寫字。其實硬“板〞不利于孩子的發(fā)育、開展。

站姿不正不舒適。腰不放松，腹肌、背肌就不放松。右腳應退半步，正面對觀眾，就放松了。樂器要平直，全身放松。

手指的運用，我觀看過，“折指〞不好，反響慢。

按孔，假如是小F，可以用指尖。其它葫蘆絲的按孔要用指肚。

下面跟大家一起練習。

一級曲目：⑴打水姑娘⑵花孔雀⑶岸畔上開花

二級曲目：⑴金風吹來的時候⑵遠方飛來的金孔雀

⑶金扁擔

三級曲目：⑴月光下的鳳尾竹⑵婚誓⑶好花紅

?打水姑娘?描寫的是傣族姑娘打水的情景。傣族男人是不用去打水的。我曾經(jīng)問哏德全老師為什么？他說傳統(tǒng)就是這樣的。打水的容器比擬小，盛水10來斤。傣族女人穿的下擺〔裙子〕小，打水邁著輕快的小步。腦子里有這么一種形象去吹，用這樣的音樂語言去表現(xiàn)，形象的刻畫就比擬精確?????。

留意虛指顫音、換氣口。虛指顫音是快還是慢，要依據(jù)樂曲的需要。

防止尾音〔咕音〕的方法是快速張嘴。

〔9首曲子全部練習多遍，指導分組吹奏?！?/p>

下午5時結(jié)束前，何維青老師小結(jié)：

王朔老師是北京的優(yōu)秀老師。講課像老師吧？〔眾笑〕

?月光下的鳳尾竹?是施光南寫的，多美的曲子?。∷麑懗鲞@首曲子后特殊沖動，就像生了一個小孩一樣快樂……

你們這個“研修班〞，跟一般的培訓班不一樣，要“做學問〞。

我們年輕時，聽到一首美麗的笛子曲，就會情不自禁地停下來聽。周一次出席晚會，聽了笛子曲?洪湖水浪打浪?后說：笛子比唱的還好聽！

要加強“〞練習。

我們都是伴侶，能一起坐到這里，是緣分！我感到特別快樂！我們是在做自己情愿做的事情。

這一期的學員們素養(yǎng)都很好，仔細，悟性高，手形好。你看嘴形多秀氣！〔眾笑〕

王朔老師：今日特別快樂！我特別珍惜這樣的時機。是一個小小的葫蘆絲把我們的距離拉近了！盼望今日的課對大家有所關(guān)心。〔鼓掌〕

2006.3.14〔星期二〕上午第三課

王次恒老師〔中心民族樂團首席笛子〕授課：

大家好！

我并沒有專業(yè)學過作曲。1989年音樂會，覺得全是笛子不行，我就上了葫蘆絲。后來寫了?傣寨情歌?，是在一個晚上寫好的。1991年去德國開獨奏音樂會，在一個教堂里演奏引起了轟動，外國伴侶說“葫蘆絲的聲音來自天堂！〞

我不提倡在葫蘆絲上“擴大音域〞、“擴大音量〞。低音3跟上邊的3是不對應的。葫蘆絲的魅力在于它的音色，它獨特的吸引力，而不是“音域很寬〞。

張京原來做巴烏，還是我建議他做葫蘆絲。

我剛剛聽了你們的練習，大局部都吹得太“平〞。要有起伏變化，要有韻味，要靠氣息去變化，氣震音、波動。就像弦樂，就看用弓。不能沒有音樂！

只是把樂器吹響是不行的。輕重、氣息上的運用，很有講究?！彩痉洞底嗪J絲波音〕

揉弦的處理，全部都顫還不如不顫。

開頭練習要保持平吹，平穩(wěn)延長。〔示范長音〕

原那么要把握，但樂曲的處理可以各有特點，不求完全一樣，打音多一個少一個沒關(guān)系。

重點在氣息上，在保持平穩(wěn)的根底上吹好波音。

葫蘆絲跟笛子有很多共通的地方，小孩一吹就上手，特別有利于普及。

但是，要把一支曲子吹好，就不那么簡潔了?！彩痉稓庀⒌淖兓底嗪J絲?竹林深處?〕

下個月我要到臺灣去開獨奏音樂會，我也不用花太多的時間特地去練葫蘆絲。在氣息的運用上是相通的。

老師不是很喜愛我這種同學。我很有主見，有些課我是不聽的。而有些課可能對我們的一生都有關(guān)心。

詠嘆調(diào)、弦樂對我很有啟發(fā)。

葫蘆絲的音域窄，“詞匯〞不夠，要運用氣息、指法去處理?！彩痉逗J絲半音加氣息變化〕

我是憑自我感受去吹的，而哏德全老師他們是土生土長的藝術(shù)家，對葫蘆絲巴烏有著深刻的理解。

我來自杭州，到現(xiàn)在還有口音。究竟從小在那里呆了20年，在北京才幾年。當然，我們的“中國味〞是永久轉(zhuǎn)變不了的。

我曾經(jīng)在法國把簧片“吹破〞，掉下來了。

葫蘆絲的音域窄，但音色美。塤也是。在有限的音域范圍內(nèi)表現(xiàn)完善的音樂形象，這才叫厲害。

應當在這幾個音里邊做文章。把“那么簡潔吹〞的東西吹得不一般，那才叫厲害?！彩痉逗J絲吹奏〕

肉眼看不見的是氣息的東西。音樂上要追求拉弦的效果，推拉弓要表現(xiàn)出來?！沧龃蠓鹊耐评瓌幼鳌?/p>

一個學音樂的人假如沒有去聽好的音樂、沒有好的音響、沒有好的老師指導，很難學好。

有些中心音樂學院的吹管同學也存在氣息上的問題。我也是30多歲才悟到這一點。

我特別低調(diào)，不善交往，煙酒不沾〔當然伴侶中也有抽煙喝酒的〕。在家也懶，只是養(yǎng)花養(yǎng)魚，泡泡功夫茶，全是烏龍茶。但是也想別人“捧〞，想“知名〞。不過不能糊弄人。

我喜愛寧靜，腳踏實地。但該顯示的時候要大膽顯示。4月15日的臺灣獨奏音樂會，我感到有壓力。臺灣會邀請各路藝術(shù)家來觀摩，他們見識多，會給你“打分〞。

要虛心向別人學習。地方劇團也有特長，雖然他們吹的并不好。我們也是從地方來，從業(yè)余來的，沒有什么了不起。

你們從廣州、深圳、東北等老遠的地方來，有的還要請假，讓我很感動！是你們對民族器樂的這份喜愛令人感動！我確定要來“捧場〞，要賜予支持。

我編的這本教材涵括了一些必要的根本功訓練。必需要打好根底。

假如不在氣息上進行藝術(shù)處理，葫蘆絲的那幾個音就顯得很平淡。

一共才20幾個“詞匯〞，假如“文采〞要好，就必需要有“思想〞才行，否那么就不是藝術(shù)家，只是一個“匠〞。要聽你的音樂是不是感染了我。

在舞臺上，誰都會緊急。要用平常心去吹，不行能用在家練習時感覺最好的標準來衡量。

對音樂作品的架構(gòu)要有一個比擬完整的理解。引子最高的力度用在什么地方，是中弱還是中強？否那么你后邊就沒有方法去處理。

要在自己的“功力〞范圍內(nèi)做變化。

吸氣特別重要，后面我還要連續(xù)強調(diào)。我在英國皇家音樂學院講課就是講氣息。

民樂目前還是處于一種“半業(yè)余〞狀態(tài)――我是這么認為的。

長音比能吹“多少秒〞不夠，要看對長音的處理。

我的吐音跟別人是不一樣的。

臺灣的做法好，把一個作品的20幾個版本通通擺出來，比擬著聽……

我是特別自我的一個人，但是別人假如說得對，我會改。今年我48歲，我的心態(tài)與我從小的經(jīng)受、家庭環(huán)境、生活積累等等有著很大的關(guān)系。

讀書我不要5分。我自己知道，給我?guī)追植恢匾?/p>

在我面前講他的老師不好的同學，我不教。人品不行，我不喜愛。不能背后講老師的壞話，這是做人最根本的品德。

對老一輩要敬重。他們是國家“文物〞，是“文化遺產(chǎn)〞。下午中心電視臺采訪，我還要講這個事。德高望重的陸春齡老先生80多歲了，不能說他吹的“音不準〞，不能像要求年輕人一樣要求他。

建議大家多聽云南的葫蘆絲音樂。

眼下樂器制作粗制濫造，這是很不嚴峻?的。的一支尺八可以換三支“雅馬哈〞，精工細作。張京的葫蘆絲價格最高，但是再高也高不過西洋樂器。

要留意演奏形象。不能“沒文化〞、“土氣〞，太過隨便。我們有的樂隊排練像一群烏合之眾，把指揮氣得要罵人。

我在音樂學院時，人家始終以為我是吹長笛的，不覺得我是搞民樂的。民樂給人家的就是這么一種印象。

中國文化博大精深。記得第一次去奧地利，我演奏了笛子曲?鷓鴣飛?，反響熱鬧。這首曲目在笛子中是最難吹的。

職業(yè)樂團跟地方樂團是不一樣的，一個大曲20分鐘可以拿下來。有次參與一個樂團的排練，效率很低，我不滿足，以后我就不參與了。

現(xiàn)代音樂光靠簡譜不行。看上下音那幾個點，不行的。

樂團考試，新曲子發(fā)下來，考你的視奏、表現(xiàn)力。

要有變化，適應這個年月。但本質(zhì)的東西不能變。

我最厭煩用中國樂器去演奏外國作品。千萬不要吹給別人聽。在自己家里練習可以。?流浪者?怎么可以用笛子吹？

葫蘆絲的作品可以作一些上下音葫蘆絲的搭配，編得豐富一些。

葫蘆絲的7音要做準，有利于面對社會，搞好普及，在愛好的根底上讓愛好者學到一點東西。

給同學講發(fā)音，也可以講得很好玩味，要“互動〞。

葫蘆絲我琢磨了一下，比巴烏更有感染力。我是練得比擬少的，拿起來就可以吹。這是由于有音樂的根底、氣息運用的根底、有自己的觀念。我也留意聽云南的音樂，吸取云南民族音樂的精華。

手指沒什么負擔，氣息也沒問題，有幾十年的根本功的積累。

氣息假如有問題，就要花力氣、花工夫去練。要心存意念：吸氣――往下――擴張――伸展。

大家提出循環(huán)換氣的問題，我來解說一下：要留意腹部這個“點〞，意守丹田，人中至丹田就像一把弓。有人握弓的方法不正確。吸氣過多反而不好。

鼓腮，喉根在低頭的同時向上推動，腹部丹田哪個“點〞也要起作用。〔演示葫蘆絲吹奏循環(huán)換氣、顫音〕

循環(huán)換氣有點太“民間〞。不要僅僅為了像玩雜耍一樣去表演一口氣有多長，像民間藝人一樣。

我吹?牧民新歌?處理不一樣。

有的學員問用什么方法記譜？要多聽多練，熟識樂曲的起承轉(zhuǎn)合各個局部。

你的呼吸要告知大家，是在“表現(xiàn)〞樂曲，否那么你就是在“花時間識譜〞！

要把吹管樂器演奏好，就要花很多力氣在氣息上。

要聲情并茂！專場音樂會起碼一個半鐘，你要有精彩的東西奉獻給大家。

吐音，氣息是支柱，不僅僅是舌頭，主要是氣息。就如拉琴，主要是右手??！弦拉開了，左手好辦。吐音像“跳弓〞，要富有彈性，松緊是相對的。

音頭的練習很重要。名氣再大的鋼琴家每天都在鋼琴上練習很簡潔的幾個動作。

上臺表演之前不要舍命練。要保持“興奮點〞。不能太疲乏。我的同學在考試前一周不要求練。

有的學員問選擇葫蘆絲要以什么為好的標準？我看首先是音色要美麗，音準要好，附管不能太響，再就是外觀。我喜愛張京的葫蘆絲。

今日跟大家在一起感到很快樂！明天見！〔鼓掌〕

2006.3.14〔星期二〕下午第四課

〔何維青老師中午沒休息，忙備課，還買來一大袋蘋果請全體學員吃。大家很受感動。〕

何維青老師授課：

請大家先看2002年春節(jié)晚會的錄像……〔鼓掌〕

王次恒老師是趙松庭的同學。人品好。王鐵錘老師教育我們說“不要稱王稱霸〞。稱了王就有霸氣。有霸氣不好。

做笛子、做葫蘆絲的人才也可以參加我們的學會。

明天下午有記者來采訪，在民樂報上報道。我們這個班是“首屆〞，很重要，影響大，整個過程都錄像。

要理解曲子，才能吹好。

?迎春?、?追魚?是四級曲目。要把情感吹出來――“吹情〞。弱音似有非有，動人，甜蜜。

樂感是第一位的，技巧其次位。不能技巧表演完了就完了。大曲小曲都要把“情〞吹出來。

不能干巴巴地“吹音符〞。

傣族就是傣族，苗族就是苗族。風格特點要表現(xiàn)出來。不能用馮子存吹“二人抬〞的風格來吹曲子。

這個班不僅在討論教學上要有進步，還要學自己編曲子。比方?月光下的鳳尾竹?可以三重奏，用大小葫蘆絲。

現(xiàn)在給大家講解?追魚?、?迎春?……

我曾在演出?迎春?……

李春華老師說加上滑音挺美的，讓我們好感動，他們是專家??！

大家要從四、五、六級的曲目中各選三首曲目練習。

〔？晚上天津市靜?？h盛興樂器廠廠長王澤云宴請老師和全體學員?！?/p>

2006.3.15〔星期三〕上午第五課

王次恒老師授課：

氣息的東西是看不見的，要處理好、特別到位，就要在細小的地方下功夫。

?傣寨情歌?要吹出傣族風情。

引子不要太強，要有律動感，像拉弦一樣。引子前面兩拍要有“氣口〞，要“緊〞。到3才松……像你們有的搞美術(shù)一樣，要顏色豐富。

跟樂隊合作，你的音樂要會“告知〞人家，就是傻瓜也會伴奏！

形體動作也可以是演奏藝術(shù)的一個方面，要有一些。但是不能搞得像“青樓小姐〞一樣庸俗，要跟音樂走。

要學會讀總譜，了解各聲部的關(guān)系。概念模糊是不行的。

留意樂曲的意境，第一口氣要到位。

好的指揮上來不用罵人。一上來就鎮(zhèn)住了，大家很精神?！盃€〞指揮就不行。行的人跟樂隊合作一次就可以了。不行的給他兩個月都不行。原來大家不緊急的，你一緊急大家就緊急了。

還是要練好根本功。任何一個科目都需要有根本功。

上大課，“一窩蜂〞。效果不肯定好。最好一個一個來。大家來一趟北京不簡潔。

氣息要有律動，要有意境。要不就顯得很稚嫩。

32長音先“站住〞，曲子的架構(gòu)、起承轉(zhuǎn)合、骨干音、松緊、節(jié)奏等要素要把握好，否那么樂隊無法伴奏。

半音的處理，手指要與氣息的變化結(jié)合起來。

5強音出來后，要“告知〞樂隊收住。

快板不要太快――太快會亂。慢板不要太慢――太慢會散。快要快得有章法，不能亂。

要有“視覺感〞，否那么怎么去感染人！

訓練時要嚴格，必要時用節(jié)拍器。

〔指導大家一起反復練習?傣寨情歌?，根本上拿下來了。學員心情高漲?！?/p>

這些課原來應當讓哏德全老師跟你們講，他們是真正的專家！大家提出想要?傣寨情歌?的民樂伴奏帶，我以后會考慮制作。弄出來了就告知大家！

你們轉(zhuǎn)變了我原來對普及葫蘆絲的一些看法，今日看來還是很有意思的！〔眾笑，熱鬧鼓掌。〕

2006.3.15〔星期三〕下午第六課

何維青老師授課：

大家反映聽王次恒老師的課感到有壓力。明天于天佑老師講課，他更嚴峻。他們都是專業(yè)樂團的。我與王朔老師是搞教育的，不一樣。星期五上午王鐵錘老師上課，下午考試?？脊偈菑埖钣ⅰ銝|升、張升平、何維青……請各位依據(jù)自己的狀況報考中級或高級指導老師資格。

〔指導全體學員一起完成?迎春?的練習后，指導大家排練齊奏?漁歌??！?/p>

〔期間，屠式番副討論員采訪?！?/p>

2006.3.16〔星期四〕上午第七課

于天佑老師〔中國少數(shù)民族文化討論所所長、葫蘆絲巴烏專業(yè)會副會長〕授課：

很快樂熟識全國各地來的伴侶們！看來學員年紀都不小，聽何老師說大家學習很仔細。今日給大家上大課，我想針對每個人的水平進行教學。

請每一位學員自選一段曲子吹奏。我給大家錄像。

〔學員們分別吹奏了?舞曲?、?歡快的潑水節(jié)?、?彝家歡慶火把節(jié)?、?節(jié)日的德昂山?、?漁歌?、?金色的孔雀?、?竹樓情歌?、?月光下的鳳尾竹?等葫蘆絲獨奏曲選段?！?/p>

聽起來水平都不錯！不過還是要說幾句。

王朔老師給你們講了氣息，氣息的確是一個很重要的問題。

有幾位曾經(jīng)吹過笛子的？請舉手。?。∵€幾乎都吹過！

吹笛子時有沒有覺得運氣有問題？吹葫蘆絲呢？

〔有學員說吹葫蘆絲比吹笛子感覺“憋氣〞。〕

氣息肯定要掌握好。人一緊急，氣息運用就不舒適。

葫蘆絲是云南傣族的樂器。吹奏曲子時，該加花就加，不該加的加了，就畫蛇添足。一個音孔翻開時，其他手指不要亂動，該動的時候才動。

我搞民族音樂時間比擬長。1963年到民族歌舞團，40多年了。

各位都報考什么級別？都高級？〔眾笑〕

今日就針對高級的講。來北京就應當有收獲，通過考試，拿到合格證?，F(xiàn)在請各位提問題，我來解答。

〔學員分別提出換氣、氣息的運用、尾音的防止等問題，老師一一解答〕

氣要保持全都，不要讓它一拱一拱的，強弱要掌握好。

你吹這一句把氣全放出來了，所以消失尾音。

現(xiàn)在連吹1――3――5――三個音，各保持10秒。

用氣，“活塞〞的推拉要處理好?！彩痉丁?/p>

吹奏小葫蘆絲不要吸氣太深。不象吹奏巴烏曲?湖上春光?，吸氣不深不能完成一個樂段。

?金色的孔雀?與?湖上春光?的風格不一樣。

書上標記的換氣位置不精確?????，請大家改一改。

〔請攝像師張啟山放?湖上春光?、?金色的孔雀?錄音?！?/p>

我給每位學員送一張錄音光盤。〔眾熱鬧鼓掌〕

各位要完成的論文不肯定是考哪個曲子就必需寫哪個曲子，那樣比擬局限。

可以寫在學習、演奏葫蘆絲的經(jīng)受中有什么收獲、對民族音樂的熟識；可以寫通過研修班的學習，對葫蘆絲的普及、開展有什么建議；也可以寫教學體會。怎么教的，教了什么。

40年間，我去了云南18次。走遍了紅河――西雙版納地區(qū)。向當?shù)厣贁?shù)民族學習。

?湖上春光?就是彝族的風格、意境……

?煙盒舞?也布滿了民族特色……

每個民族都有他的特點。巴烏是彝族的，葫蘆絲曲?金色的孔雀?是傣族的?；簟⒛ㄒ艟褪欠抡债?shù)孛褡逡魳返娘L格……

?金色的孔雀?是按瑞麗、德宏、芒市“旱傣〞的風格創(chuàng)作的。跟西雙版納的“水傣〞不一樣。

6135――前面的裝飾音不需要一個個吹出來，不要拉長。

〔午餐后，于老師備課，翻看學員吹奏錄像。班主任王志強老師帶著全體學員參觀中國民族管弦樂學會總部?！?/p>

2006.3.16〔星期四〕下午第八課

于天佑老師連續(xù)授課：

指導練習?金色的孔雀?。

小卜少是傣族小姑娘的稱呼。音樂形象是小姑娘身穿筒裙，頭頂物品或挑著擔子，在山林中邁著輕快的步伐……曲子通過對孔雀的描寫，刻畫了傣族人民喜愛自己的民族、喜愛生活的這么一種情景。

這個曲子不能吹黏糊了。

引子散板，描寫的是山寨的早晨……接下來，人們開頭了一天的新生活，相互召喚，男女老少歡快地勞動、趕擺〔趕集〕的過程。

曲子結(jié)構(gòu)是行板――快板――慢板這么一種曲式。

表現(xiàn)熱火朝天勞動競賽的場景這一段，吐音，開附管。

滑音、抹音、吐音、打音要運用好，要以完善的音樂形象把孔雀描繪得淋漓盡致。關(guān)鍵是引子，盡量放開。

〔指導學員完成?金色的孔雀?練習，屢次錄像，特別興奮?！?/p>

〔指導學員練習?漁歌?。〕

這首曲目難在“阿細跳月〞那一段。后半拍，留意節(jié)奏。

“跳月〞舞蹈用三件樂器：大三弦、小月琴、小笛子。三件樂器的音程不一樣。

我的笛子獨奏?圭山之夜?就是這種節(jié)奏。

?湖上春光?取材于云南紅河彝族地區(qū)。那里的小姑娘唱歌真美。樂曲把彝族3――4321――7656――12343212――用上了。比?金色的孔雀?要難。從低音1到高音1。有的巴烏加的低音1、2，鍵子設(shè)計不科學。還是我的便利，上手拇指掌握7、1，翻開就是1。下手低音1、2……4由無名指掌握，少了一個鍵。

?煙盒舞?的特點是歡快。

?瑤族舞曲?是由當?shù)?3――11――13――31――兩句曲子引伸出來的。

廣東海陸豐的椰胡，用小貝殼做琴馬，拉出了廣東的味道。

〔指導學員連續(xù)練習?金色的孔雀?。最終齊奏兩次，效果不錯。老師表示滿足?！?/p>

上臺表演之前假如緊急，可以在后臺吸足憋氣，做三次就會好些。

我看大家學習這么起勁，真快樂！今日晚上我還來！〔眾熱鬧鼓掌〕

〔何維青老師請每位學員填報次日應考的曲目〕

2006.3.16〔星期四〕晚7；00――10：00

何維青、于天佑兩位老師指導“模擬考試〞。

何老師：要用葫蘆絲吹出藝術(shù)、吹出文化來，太難了！

需要不斷地學習、鉆研。

請大家記住關(guān)于民族管弦樂學會和巴烏專業(yè)會以及葫蘆絲巴烏的學問，加深了解：

1、中國民族管弦樂學會葫蘆絲巴烏專業(yè)會成立于2005年6月22日，是目前16個專業(yè)會里唯一的一個少數(shù)民族樂器專業(yè)會。

2、中國民族管弦樂學會會長是樸東生，副會長是張殿英、劉文金等。

3、葫蘆絲巴烏專業(yè)會舉辦首屆考級老師研修班時間是2006年3月13日――3月17日。

4、巴烏是彝族樂器。

5、葫蘆絲是傣族樂器。

6、云南的傣族分“水傣〞和“旱傣〞。

7、2006年北京葫蘆絲邀請賽主辦單位是中國民族管弦樂學會；承辦單位是葫蘆絲巴烏專業(yè)會。

8、鑒定并調(diào)整附管音準的方法。

9、高音、中音、低音分別用不同的氣息〔氣口〕掌握。

10、吹奏葫蘆絲巴烏的正確姿態(tài)。

11、?傣寨情歌??竹林深處??漁歌??金色的孔雀??迎春?

19：45模擬考試

學員逐個上場分別吹奏應考曲目并答復下列問題。

何維青老師、于天佑老師當場作指正、輔導。

2006.3.17〔星期五〕上午第九課

王鐵錘老師〔中國聞名笛子、葫蘆絲巴烏演奏家〕授課：

〔73歲的鐵錘老師一大早背著大背囊、手提笛子巴烏盒，第一個來到課室跟前等開門〕

〔老師對樂器保護有加，當心翼翼地放好并提示大家“不要碰著了！〞講課前，老師熱忱地為學員簽名?！?/p>

同志們好！〔老師向大家鞠躬――讓全體學員深為感動！〕

〔翻開自己手寫的教案筆記本〕

讓我來給你們講課，我還不太有把握。有的同志說我的名片應當印“中國聞名笛子演奏家〞，我說這樣不好。中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)是虛心謹慎。

于天佑的?湖上春光?、嚴鐵明的?漁歌?都不錯。

1959年我隨中心歌舞團去云南演出，見識了葫蘆絲巴烏。后來少數(shù)民族來北京演出，有巴烏的節(jié)目，我很感愛好，想跟他們學。當時還不懂，吹不響?！残Α?/p>

1975年嚴鐵明演奏了巴烏。他跟我學過笛子。

要得到一件好的樂器不簡潔。開頭讓做笙的工人按著我給的尺寸做了一支F調(diào)巴烏。那時材料緊缺，我跑到100多里外去買塑料管子，到民族管樂廠買鍵子……巴烏的是〔徐濤英？〕他們搞的，不能把功績記在我頭上，要實事求是。

1978年做了一個E調(diào)的加鍵巴烏。后來為電影配樂，要G調(diào)巴烏，又特地……

選擇樂器以后還要會修理、會調(diào)整，把握它。

我吹笛子是“反手〞的。后來下決心苦練正手吹巴烏。學習的過程也是艱苦的。人家不情愿給你總譜，只給你主旋，不給伴奏……沒有虛心學習、堅忍不拔的勁頭，我是學不會的。

關(guān)于葫蘆絲，我的看法是，還是本色葫蘆絲為好。你弄那個景泰藍，八九百塊錢，老百姓能買得起嗎？還有巴烏倍司，一個大彎管，像薩克斯，有必要嗎？當然，有的葫蘆絲加了4音鍵，擴大了音域，物美價廉，貼近群眾就好。

我吹巴烏多，吹葫蘆絲相對少。我不太喜愛降B調(diào)的，太消沉。我喜愛音色光明的。

你們聽了于天佑、王次恒的課，對于提高演奏水平、在全國推廣葫蘆絲巴烏都大有好處。

?版納風光?的演奏，要有層次，有韻味。在云南芒市、玉溪〔出香煙那個地方〕的?煙盒舞?，很有當?shù)孛褡屣L格特點。

練習時遇到難點要反復練。

要做到快而不亂，慢而不散。感染力要強。

到了臺上要虎虎有生氣。演奏時不能看臺下，不能分神，要全身心投入到樂曲里面去。

要討論心理學，學會上臺后怎么調(diào)適自己的心態(tài)。

〔示范吹奏巴烏?版納風光?、?心愛的人?、?瑤族舞曲?、?節(jié)日的夜晚?等曲目。學員熱鬧鼓掌！〕

〔課間休息。全體學員全都通過由徐昌茂執(zhí)筆的?致葫蘆絲巴烏專業(yè)會的感謝信??！?/p>

2006.3.17〔星期五〕10：00王鐵錘老師連續(xù)授課：

請大家看，這是我到瑞典、、、臺灣演出的照片。臺灣的馬英九接見我的時候我對他說：沒想到你這么年輕，我還以為你是個呢！大家都笑了！非洲的津巴布韋我也去了。

要把巴烏這支“竹子〞看成是會說話的東西。

現(xiàn)在我分別用一般巴烏、加鍵巴烏和笛子為大家演奏幾首曲子：

?遠山的召喚?、?翻身農(nóng)奴把唱歌?、?友情地久天長?、?港之夜?、?情深誼長?、?星星索?、?漁歌?、?金色的牧場?、?苗嶺歡歌?、?慶豐收?。

〔學員屢次為老師的精湛技藝熱鬧鼓掌。〕

〔吹奏笛子曲?慶豐收?之前，老師從口袋摸出一塊糖果：我吃了糖果再吹！〔笑〕吹奏完畢，老師幽默地說：還是吹笛子痛快！――眾人大笑，熱鬧鼓掌！〕

〔王鐵錘老師與全體學員合影后，背上沉重的背囊、提起笛子巴烏盒離去?！?/p>

2006.3.17〔星期五〕下午考核

考官：樸東生會長、張殿英副會長、何維青老師、張升平老師。

學員先后吹奏應考曲目并答復提問。

1吳小敏〔廣東廣州〕――?歡快的潑水節(jié)?。

2、張海平〔河南濟源〕――?金色的孔雀?。

3、李春瑞〔廣東深圳〕――?竹林深處?。

4、張忠江〔遼寧營口〕――?金色的孔雀?。

5、徐昌茂〔廣東深圳〕――?漁歌?。

6、張亞平〔吉林長春〕――?金色的孔雀?。

7、閆真厚〔山東夏津〕――?竹林深處?。

8、陶賀華〔遼寧錦州〕――?金色的孔雀?。

9、劉光明〔廣東深圳〕――?竹林深處?。

10、丁福元〔福建廈門〕――?金色的孔雀?。

11、王玉山〔河南新鄉(xiāng)〕――?竹林深處?。

考官現(xiàn)場評點。

下午16：00全體老師、學員合影。

結(jié)業(yè)儀式：

1、樸東生會長講話：

葫蘆絲巴烏有著獨特的音色，在音樂表現(xiàn)方面很有特點。民族管弦樂學會支持葫蘆絲巴烏專業(yè)會的工作，有責任關(guān)心更多的葫蘆絲巴烏愛好者提高演奏水平。

葫蘆絲巴烏的滑音、抹音等技巧跟其它樂器不一樣。根本功肯定要打好，要學習更多的作品，真正把握葫蘆絲巴烏的演奏技巧。

開放以來，二胡、古箏等民族樂器的演奏技法開展進步很快?，F(xiàn)在很多難度比擬大的古箏曲目小孩都能夠拿下來，說明普及工作做得好，小孩的智商也高了。老師要適應這種開展趨勢。

相比之下，葫蘆絲巴烏的作品數(shù)量還不夠。當然，作品水平低，數(shù)量多了也不行。

葫蘆絲作為很重要的一種少數(shù)民族樂器，它的藝術(shù)表現(xiàn)力還有待發(fā)揮，在探究有肯定技術(shù)含量的和聲、和鳴技巧方面還有很長的路要走。

這次你們來到北京，一起溝通，取長補短，很好。遠道而來是為了求學。你們要多與會的王鐵錘、于天佑、何維青等老師聯(lián)系，推動民樂大普及的工作。

中國有幾億兒童，現(xiàn)在也許有幾百萬在學習民樂，但是還不夠。

有的老師只顧錢，自個兒的水平就那樣，那不是誤人子弟嗎？

各位今日的演奏都很不錯。以這樣的水平教孩子，5年10年還是可以的。

我搞民族音樂有57年頭了，但還是發(fā)覺自不知道的東西太多，需要不斷地學習。

要大力弘揚博大精深的民族文化、民族音樂。搞培訓、演出、競賽都是形式，目的是弘揚民族文化。殿英老師剛從杭州飛回，連家都沒回去立刻就來到這里，就是為了搞好普及。

我們一起努力，我們的民族文化就會一代一代連續(xù)開展下去。這是我們工作的動身點、落腳點。把民族器樂學深學透，傳播下去，把具有豐厚的歷史積淀的民族音樂發(fā)揚光大，這是一項榮耀的事業(yè)。

要努力地多教同學！堅持下去，必有好的結(jié)果。一年10個，10年就會有100個！中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)必將千秋萬代永放光輝！〔長時間熱鬧鼓掌！〕

2、學員代表徐昌茂宣讀?感謝信?。

3、全體學員合奏葫蘆絲曲?金色的孔雀?、巴烏曲?漁

歌?。

4、深圳3位學員表演三重奏?紅河谷?、?金孔雀與鳳

尾竹?。

5、張殿英副會長講話：

聽了大家的匯報演奏，很快樂。這個班辦得特別好！老

師特別仔細、特別負責、特別投入，學員學得特別專心，特別努力，很有收獲。

剛剛樸東生先生已經(jīng)代表民族管弦樂學會講了話。我在這里也對大家在學習上取得的進步表示慶賀！

從大家匯報的狀況看，水平參差不齊。我給打的分是3個優(yōu)秀、5個合格，其他良好。沒有不及格的。總的成果還是不錯的。有差異，是由于在每個人的根底、環(huán)境、條件、修養(yǎng)方面存在不全都。

演奏上不錯，論文也要仔細寫好，爭取好成果。我們會依據(jù)這兩方面的成果進行評定。盼望各位都拿到高級指導老師證書。

以往辦班不是給每一個人都發(fā)一本“高級證書〞，高級的約占70――80%，中級的約占20%，5――10%為初級。看了大家的匯報，我有給大家都發(fā)“高級〞的愿望。

拿一個證書不是這一周學習的最終成果。這一周的學習要表達在半年、一年、兩年以后。各位要把在這