八年級物理下冊 第10章 壓強和浮力復(fù)習(xí) 蘇科版

第九章壓強和浮力(1)復(fù)習(xí)

一、壓強(1)通過實驗探究,理解壓強的概念(2)能用壓強公式進(jìn)行簡單的計算(3)知道增大和減小壓強方法二、液體壓強(1)了解液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向特點(2)了解影響液體壓強大小的因素三、氣體的壓強四、浮力編輯pptF考點一:壓力觀察與思考:分別畫出下圖中物體對支撐面的壓力FF垂直作用于物體表面的力叫壓力編輯pptFFFGGG考點一:壓力壓力和重力是一回事嗎？壓力和重力是兩種不同的力編輯ppt考點二:壓強探究:壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)?(a)(b)(c)實驗結(jié)論比較a與b說明:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;受力面積相同時，壓力越大其效果越明顯比較b與c說明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.壓力相同時，受力面積越小其效果越明顯實驗探究方法：__________控制變量法編輯ppt考點二:壓強(a)(b)(c)1.壓強是表示____________的物理量。2.物理學(xué)中把物體________受到的_______叫壓強。3.壓強的公式：4.壓強的單位是_________。5.一張紙對水平桌面的壓強是0.5Pa的物理意義？如果將紙對折后，紙對桌面的壓強呢？P=F/S壓力作用效果單位面積壓力帕斯卡編輯ppt探究：如何估測人站立時對地面的壓強？考點二:壓強原理：________________________________器材：體重計方格紙（邊長為1cm正方格）步驟：（1）用體重計測出人體的質(zhì)量為____kg;

（2）人站立地面，在方格紙上留有鞋印，估測鞋底面積，測量地面的受力面積________;

（3）計算該同學(xué)對地面的壓強_______.編輯ppt考點二:壓強如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是______N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，筆尾對手指的壓強是______Pa．(取g=10N／kg)編輯ppt在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強知識點3:增大壓強和減小壓強的方法編輯ppt壓力一定時,減小受力面積受力面積一定時,增大壓力知識點3:增大壓強和減小壓強的方法編輯ppt剪刀的刀刃很鋒利書包帶做的比較寬鐵軌鋪在枕木上生活中的物理圖釘做成帽大頭尖編輯ppt生活中的物理如圖1所示的事例中，屬于減小壓強的是()編輯ppt

生活中有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生.為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的()生活中的物理編輯ppt生活中的物理為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌②海綿③砝碼④木板⑤盛有適量水的礦泉水瓶⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：()A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤

第8題圖 編輯ppt液體壓強編輯ppt壓強計的工作原理：1：未對橡皮膜加壓時，U型管兩側(cè)的水面在同一高度上。2：用力壓橡皮膜時，左管中壓強增大，左管中的水面就下降，右管中的水面就上升，形成兩液面高度差?，F(xiàn)象：加在橡皮膜上的壓強＿＿，兩管中水面的高度差就＿＿。越大越大認(rèn)識一種測量工具編輯ppt探究：液體的壓強與哪些因素有關(guān)？同種液體內(nèi)部的壓強跟____有關(guān)，____增加，壓強＿＿＿。深度增大不同液體內(nèi)部的壓強跟液體的_____有關(guān)，_____越大，壓強＿＿＿。密度增大a水b水c煤油深度密度編輯ppt液體壓強液體壓強的特點液體內(nèi)部壓強的大小，隨深度的增加而________;在同一深度處，液體向各個方向的壓強大小________;在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強_______。增大相等越大編輯ppt液體壓強著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”．那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是()A．木桶的粗細(xì)B．木桶的輕重C．最短的一塊木板D．最長的一塊木板編輯ppt液體壓強一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是PA和PB，則()A．PA

＞PBB．PA＜PB

C．PA＝PBD．無法判斷

編輯ppt

在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象

，這說明液體對容器底有壓強。稍后老師拿出如圖乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在