三年級(jí)2023年人教版春季學(xué)期語文閱讀理解真題(含答案)

1/17三年級(jí)2023年人教版春季學(xué)期語文閱讀理解真題〔含答案〕班級(jí)：

姓名：

時(shí)間： 大嘴巴和小尾巴魚。叉。沒人給它們換水，更沒有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒把它頂出水面。沙沙沙，下雨了，池水變得透亮清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來游上開心地兜圈子，玩得真愉快。真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的治理員叔叔也來了，他驚異地說：“多里！”用“ ”畫出大嘴巴名字的來歷，用“ 小尾巴名字的來歷。依據(jù)短文內(nèi)容填空。大嘴巴和小尾巴由于 被留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很 ，但它們相互幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時(shí)候，它們?cè)谒袘蛑鹜嫠?。孩子們見了，覺得它倆會(huì) 。最終把 來了，或許，不久，他就會(huì)把大嘴巴和小尾巴放在 。3．下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？4．從這個(gè)故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是〔 A．尋求父母和教師的幫助B．跟身邊的同伴相互幫助迪斯尼和米老鼠沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)工作。有一天，當(dāng)他〔象像〕尋常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，突然觀看一只老鼠很熟。有時(shí)候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳動(dòng)著。出于奇異心，他每天都要〔帶代〕一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼〔晴睛〕細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為〔至止〕。不久，他失業(yè)了。正值他窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只這樣誕生了。他因此一舉成名，成為宏大的藝術(shù)家。用“／”劃去第2自然段括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)淖?。按意思在文中找詞語并寫在括號(hào)里。形容生活貧困，格外失意。〔 〕比方因做某件事成功而一下子知名?！?〕3．“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：〔 A．面包和老鼠。B．面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼。C．老鼠和沃爾特·迪斯尼。4．“他因此一舉成名，成為宏大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：A．沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠?！?〕B．沃爾特·迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓?！?〕C．沃爾特·迪斯尼想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳動(dòng)的老鼠?！?5．這個(gè)故事說明白什么？〔 〕A．一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。B．任何人在困難面前都不要低頭。C．創(chuàng)作是離不開對(duì)生活的認(rèn)真觀看與體驗(yàn)的。6．沃爾特·迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？用“ 出文中提示緣由的句子?；ê⒆犹鞖膺€比較冷，花孩子們卻預(yù)備開花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石到顏色呢？”夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。的！”怎么還不睡覺呀？”世界變得更秀麗。你能告知我，到哪兒去找顏色嗎？”星姑娘說：“你真是個(gè)得意的孩子，我把金黃的顏色送給你吧！”清早，石榴花很早起了床，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖著嗓子歡早呀?”“春天快來了，我要開花了，可我還沒有找到顏色。你能告知我，到哪兒去找顏色嗎？”了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窩里，睡個(gè)沒完。春風(fēng)吹，青草發(fā)芽了。迎春花開出了金光閃閃的黃花，桃花、杏花、梨花己的缺點(diǎn)。”榴花呢？最終才開花，但它開出來的，卻是紅艷艷的花朵。1．作者把閃耀的星星比作什么？請(qǐng)你寫出文中五種花開花的挨次。本文一共 個(gè)自然段，文章是圍繞 這句話寫的。桃花、杏花、梨花為什么自己找不到額色？梨花的顏色為什么是白的？ 粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自在耳旁的鬢〔bìn〕發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。子。粽子足足嘶叫了１０個(gè)小時(shí)后，最終噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。(shèn)進(jìn)了粒粒清楚、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。1．依據(jù)原文填空?！?〕的大鍋 〔 〕的面巾 〔 〕的糯米〔 〕地添柴 〔 〕地滲進(jìn) 〔 2．從文中找出一個(gè)比方句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比方句。文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？家婆的粽子都有哪些特別之處呢？英子遲疑了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。語的反義詞?！?/p>

冷靜—— 同學(xué)們一共給英子鼓了 次掌。第一次掌聲是為 ，其次次是為 而再次響起。英子為什么遲疑？又為什么流淚？同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外格外安靜，樹枝不〔〕了，鳥兒不〔〕了，蝴蝶〔〕在花朵上，似乎都在聽同學(xué)們讀課文。最好玩的是，跑來了〔〕孔雀舞、摔跤、〔〕玩耍，招引來很多小鳥，連松鼠、山貍也趕來〔〕吵鬧。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。在文段中找出以下詞語的反義詞。無聊——〔 〕喧嘩——〔 〕 冷清——〔 3．作者寫小動(dòng)物們都很“安靜”是為了表達(dá)〔 〕A．小動(dòng)物們格外懂事。B．同學(xué)們的朗讀格外好聽，小動(dòng)物們被吸引住了。4．請(qǐng)你在文段中用“_ 寫窗外安靜的句子，用波浪線畫出描寫下課時(shí)吵鬧的句子。金色的草地〔節(jié)選〕有一天，我起得很早去釣魚，覺察草地并不是金色的，而是綠色的。中午金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1．你覺察草地變色的隱秘了嗎？結(jié)合選文，觀看下面的圖片，試著分析一下吧。草地的顏色：〔 〕時(shí)間：〔 〕草地的顏色：〔 〕時(shí)間：〔 〕2．從文中可知，吸引“我”觀看蒲公英花的變化的緣由是〔 〕A．草地的顏色發(fā)生了變化。 B．蒲公英的花像手掌。C．“我”和弟弟在草地上玩得很愉快。D．“我”要路過草地去釣魚。3．你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么？我家的小園我家的東南面有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木這里一年四季都是秀麗的。樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開頭吵鬧起來。黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我倍感小園的得意。7/1710/17迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人寵愛呢？素裹的白色世界，安靜無聲。我情不自禁地贊美道：“好美??！小園?！?.依據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。果實(shí)飽滿而碩大。〔 〕雪后的秀麗風(fēng)光，一切被銀白色包裝起來。〔 〕把文中橫線的句子運(yùn)用了 修辭手法，換一種說法后不轉(zhuǎn)變?cè)狻＿@篇短文依據(jù) 挨次記敘介紹小園的美的。課文首尾照看的句子是： 。你寵愛這個(gè)小園嗎？為什么？。野鴨①一天，我在小山上閑逛，突然觀看在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。②起初，我以為這只野鴨是可怕被人覺察，藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動(dòng)也不動(dòng)。③我覺得很驚異，便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才覺察她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。觀看這兩只蛋，我便把這死鴨提起來。果真在她身子底下有一個(gè)巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。④我將她認(rèn)真地打量了一番。沒有覺察一處傷痕或患病暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些外表現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)展了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。感人肺腑的愛啊。⑥可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。⑦太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙包起來，在地上挖了一個(gè)小小的墳，將她們母子放進(jìn)去，用泥土把她們埋起來。我把她們留給大地母親，便連續(xù)向前走我的路了。1．這篇短文可以分為三段，以下劃分最合理的是〔 〕A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④/⑤⑥⑦ C．①/②③④⑤/⑥⑦2．結(jié)合上下文先理解帶點(diǎn)詞語意思，再理解這句話的意思。可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命?！边@一切指 ；敵人指 ；執(zhí)意是 ；精疲力盡是 。〔 〕怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息；指大風(fēng)雪；堅(jiān)持自己的做法；精神格外疲乏，沒有一點(diǎn)兒氣力了。怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息；指大風(fēng)雪；堅(jiān)持自己的做法；被凍死了。怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息；指雪山；堅(jiān)持自己的做法；精神格外疲乏，沒有一點(diǎn)兒氣力了。3．這篇短文主要〔 〕A．贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。C．贊揚(yáng)動(dòng)物淺薄的、宏大的母愛。十、閱讀下文，答復(fù)以下問題 、3〔可怕 可怕〕的，原先她那一頭秀麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)凹凸，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課， 每天頂著一〔顆 禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本秀麗的小女孩來說，無疑是格外殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的教師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)靜靜地協(xié)商起來……就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫教師熱忱而〔慎重嚴(yán)峻〕地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開頭，我們要學(xué)習(xí)生疏各種各樣的帽子，全部的同學(xué)都要〔戴帶〕著自己寵愛的帽子到學(xué)校來，越穎越好！”是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她遲疑了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都樣甜，笑得那樣美。同學(xué)們呢，似乎也忘了。在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。在第1自然段的橫線上填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。什么？“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她遲疑了……”她為什么遲疑了？“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α?？小蝴蝶花①小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡芳香。很不惹眼，更沒有什么芳香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，惋惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時(shí)才有出頭之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭蝴蝶花一下子變得自餒〔něi〕了：“看來，我是百花中最寒磣的花了！”訪問它了。有一個(gè)孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子答。⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……來固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的稚嫩表現(xiàn)。用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時(shí)的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時(shí)的想法。2．讀第⑥段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間— 丹、碧桃中間— ；聽了孩子們的話后— 。3．驕傲和自餒是相反的兩個(gè)方面，為什么結(jié)尾說它們是“親生兄弟”呢？4．你認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待自己？11/1712/17蠟燭duǎnzàn〔 是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。教師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培育接班人gòngxiàn〔 〕畢生精力。一些教師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美教師。看拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)詞語。“蠟燭的高尚”是指 。文章中“燃燒”打引號(hào)是 A．表示引用語言 B．表示專用名詞C．表示挖苦，贊揚(yáng)，說反話 D．表示特別含義4．文章中“繁花嫩葉”是指 ，光不滅”中的“油”指 、“光”指 。(從文章中找出)出短文中的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句。稻草人〔節(jié)選〕①田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫成驚奇的詩(shī)，有畫家把它畫成告知人們呢？有，還有，就是稻草人。②稻草人是農(nóng)人親自造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮——其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得在那里了。③稻草人格外盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地雀，他們是來吃結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。④這是固然的， 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的么樣香甜；他知道星星怎么樣刺眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們?cè)趺礃幽阏椅摇⑽艺夷愫麄冊(cè)趺礃討賽郏嚎傊?，夜間的一切他都知道得清清楚楚。1．聯(lián)系上下文，理解以下詞語的意思。?。?睡： 2．推斷正誤。①畫家和詩(shī)人把田里夜間的風(fēng)景和情形告知人們?！?〕②稻草人的骨架子是農(nóng)民用細(xì)竹枝做的，肌肉是隔年的黃稻草做的?！?3．給選文第④自然段加個(gè)開頭，寫在文中的橫線上。么？照樣子，寫一寫。他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜； 5．稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子答復(fù)： 些句子中，可以看出稻草人 。6．聯(lián)系上下文開放想象，走進(jìn)稻草人的內(nèi)心世界，并寫一寫。飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不愿，總是直挺挺地站在那里，心想： 。答案1、一條嘴巴大得格外，占了身體的一半 巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉最難看 例如：糟糕 演雜技 治理員叔叔 金魚館最秀麗的魚缸里池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游不出水面。大嘴巴就用背把它頂出水面。4．B2、象競(jìng) 帶 止窮困潦倒 3．C4．B5．C6．老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑掉為止。3、燈籠迎春花--梨花--桃花、杏花--石榴花12 “我們要開秀麗的花，怎么找到顏色呢？”她們可怕困難，太懶散。她知道了自己的錯(cuò)誤，決心改正。4、1． 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 2．別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”——急躁與愛心。3．體會(huì)到了做粽子的認(rèn)真和急躁4．是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存5、1．堅(jiān)決緊急2．兩鼓舞賞識(shí)遲疑是怕自己