20個有趣的初中英語課堂游戲

20個趣的初中英語課堂游戲游戲：數(shù)字（說三個連續(xù)數(shù)字）游戲方法：學生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應為偶數(shù)）起立，面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出一個數(shù)字，如：three。站在他旁邊的同學說four,five,six.第三位同學任意說出一個數(shù)字eleven，站在他旁邊的同學說twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。每小組（排或行）的同學為一個隊team意個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續(xù)。1

游戲２：記憶電話（號碼）游戲方法：學生若干人，每個同學在大小狀樣的紙片上任意寫上一個８位數(shù)，作為自己的“電話號碼時上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學用１分鐘時間默記這些“電話號碼和名字主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。主持人發(fā)令ready,go!參加游戲的同學用舉手搶答的方式答題的優(yōu)先權說自己記憶的其他同學話號碼和姓名每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得１分，同時主持人把紙片翻過來。其他同學仍用舉手搶答的方式正說出一個電話號碼和姓名也得１分到主持人宣布比賽結束，或者所有“電話號碼”都被說出來。2

得分多的同學獲勝。第一輪比賽結束后，同學們重新寫“電話號碼第二輪比賽。游戲３：描述人物（猜詞1游戲方法：教師在課前把關于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明游戲做法名同學到教室前面面其他同學教拿出一張卡片給這位同學。這位同學用自己的話說明卡片上的這個名詞，如，生可以說：isachildofafamilyitisa.has8letters./firstletterofword.其他同學就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle，學生可以說：a’brother/asbrother.（些同學可能不滿足于這樣簡單的表述）他們可以說：3

’.ismy’friend.i…又如cook學生可以說：has4letters.’inthesentence“mothercookssheinthekitchen.注意：（１）教師在指導學生備時出從多角度說明卡片上單詞的方法性、年齡、工作、與個人的關系或者單詞的字母個數(shù)、首尾字母等說明；（２）必時提示表述型aman.he_____.ashe______.ithas___letters.等。（３）

學生也可以通過動作、手勢表現(xiàn)這個單詞的意思，讓其他同學猜。游戲：描述職猜4

游戲方法：教師把有關表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學到教室前面，面向同學，教師出示卡片給站在面前的同學，通過他（她）的表演與描述，使同學們猜出卡片上的名詞。此游戲可以用于小組競賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優(yōu)勝組。游戲：心有靈猜3)（knowwhatyoumean----words）操作方法：1、

準備道具一套（可以是張寫有“日?；顒印痹~匯的卡片，每卡一詞。2、

學生4人組，一翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。3、猜的同學面向全體，翻卡的同學站在他們兩個背后，確保猜詞的同學看不到卡上的單詞釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞能猜詞的同學和全體同學能看到的位置。4、

每位同學限時秒在規(guī)定的時間內(nèi)猜詞多的組獲勝。5

游戲：答接龍操作方法：1、

學生準備說明周圍人一般情況的書面材料。2、部同學到教室前面，當教師說”時，他們閉上眼睛在自己的周圍摸著走路，教師說”，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學進行交談，交際的內(nèi)容開始是互相問候，然后可以談論其他人的情況，當教師再次說”時，繼續(xù)游戲?qū)υ拑?nèi)容如：——what’your____howold?____wheredoesfatherwork?____whatyourdo___he’postman.____whichsportdoyoubetter,footballorbasketball6

____whatanimaldoyoulikebest?____whois?____whositsbesideyou?此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。每小組（排或行）的同學為一個隊team意個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續(xù)。游戲：一看，猜一猜操作方法：1、將班級學生分成小組形式，指定小組負責人。小組準備各種職業(yè)的材料。2、各組同時活動。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達出各種職業(yè)的特征，7

如worker,teacher,doctor,nurse,driver,postman,businessman,fisherman,singer,等內(nèi)輪流表演1個職業(yè)特征，由個生猜單詞。結束后再輪下1個依次類推內(nèi)完為止。3小為單位依次派出代表進行表演他小組同學出示動作組學輪流猜職業(yè)，評出最佳組。游戲：一聽，猜一猜操作方法：1、將班級學生分成若干組。2、組內(nèi)準備好代表各種職業(yè)的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機的聲音、歌聲、機器開動8

的聲音汽車的喇叭聲拉的聲音學們聽聲音猜職業(yè)得快和準的學生得分。游戲：動作說地點操作方法：1、將班級學生分成2組2一組學生每人表演一個在不同地點的動如睡覺餐做看電視等問：where/she?3、另一組學生逐一猜:…inkitchen.…watchingtvinsitting等4、每組確定一名評判員，參賽人在限定時間內(nèi)每說對1項分每錯項分。得分多的獲勝。9

游戲10：向?qū)Р僮鞣椒ǎ簩W生分成為2人組。學生a表想去做某事，學生b指去什么地方。例如：a:wanttofindsomeinformationontheinternet.b:theroom.a:can’findwang.10

b:the’officefirst.游戲11：作接龍操作方法：1、準備道具：寫有“日?，嵤隆钡脑~匯卡片若干張，每卡詞2、將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給一個同學出示卡片，該同學根據(jù)內(nèi)容作出動作反如washyour個同學著做出一個與之相關聯(lián)的動作foldhisclothes或getdressed第個同學根據(jù)前兩人的動作說出自己的理解washeshisclothes,foldshisclothes.11

3、教師向全班出示卡片并還核對三個同學的配合是否吻合，兩個同學的動作相關且第三個同學的理解（表達）是否正確。全部正確的的得分，任何一個環(huán)節(jié)不符的都不得分。4、四組間競賽，積分多的組獲勝。游戲12猜句操作方法：1教師事先準備好正面寫有問句背寫有答語的卡片若干要相對完整并能提供一些相應的信息12

2、將全班分成若干組。3、教師展示卡片背面的答語，學生根據(jù)答語所暗示的信息猜問句。4、教師出示問句，與教師所提供的問句一致或接近的，得1分在規(guī)定的時間內(nèi)，積分做多的獲勝。卡片示例1正：couldyoupleasesomedrinkssnacks背面：，i’’busy.besides,ihaveme.13

卡片示例2正：couldiuseyourcarafternoon背面：.tobebackbeforesix.’haveouthavepartythen.游戲13：記單詞操作方法：1、教師事先畫好一幅本學校的平面圖，掛在黑板上。2、教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套。14

3、教師先借助圖片向?qū)W生呈現(xiàn)這些單詞，要求學生盡量多記。游戲14：臉操作方法：1、讓學生準備談論對某事感受的書面材料。如體育比賽、幫助他人、騎自行車旅游等。2、找同學到教室前面，面向全體同學，讓學生輪流口頭描述對某事的感受，站在前面的同學根據(jù)所描述的內(nèi)容表演。此游戲也可用作小組競賽形式，表演正確的得分，積分多的組為優(yōu)勝組。15

游戲15：達情感，給出理由操作方法：1、教師給出語言材料，如：(1)yourfatherhityouyesterday.whatdidyou?(2)youyourclassmatefaces.whatwillyoubehave?(3)youfelloffthebikeandyouhurtbadlywhatwillyoubehave?16

(4)yourdogyesterday.whatdidyou?(5)youyourclassmatedrawingadogona’.didyoubehave4、

要求學生閱讀材料，然后根據(jù)材料內(nèi)容表演。表演要求；（１）

演材料中敘述的事件。（）擬動詞聲音或動作表達情感。17

3、其他同學用下列形給出理由：hecriedbecause…游戲16：走停停操作方法：1、將學生分成若干組。2、教師告訴學生，當你說”時候，他們要低頭看著地板在教室里快步行走。當你說“!時他們要停下來，和站在最近的同學進行對話對內(nèi)容是教師確定的目標語言。18

例如：學生甲：yourparentslettv?學生乙：theydon’.(yes,theydo.)學生甲：doyou?學生乙：’angry當你再次說go”，學生立即重新低頭快步行走。依次類推...19

每次參加的人數(shù)可根據(jù)學生要求和班級的人數(shù)決定。游戲17態(tài)”解讀操作方法：1、將班級學生分成若干小組。讓小組協(xié)作準備與“體態(tài)語”有關的材料。2、然后小組之間以“接龍”形式競猜體態(tài)語的含義。一個小組說出一種體態(tài)語并做肌體動作，由另一小組解讀，記錄員記錄。3、活動依次進行，哪一組說完所準備的體態(tài)語，就先退出活動。堅持到最后的小組獲勝。例如：20

組a:shakingone’head.組b:disagreeing.nodding’head.組agreeing小組數(shù)可根據(jù)班內(nèi)的人數(shù)確定。游戲18：音比賽操作方法：21

1、將學生分成3---5人組。根據(jù)教提供內(nèi)容，分景色為錄象或圖片配音。2、教師出示情景班上來了新同學你新同學帶回你家。請同學們?yōu)槠渲械娜宋锱湟魩煏r應注意搜集相關資料或者精心創(chuàng)設情景。根據(jù)條件可使用多媒體或簡單圖片3、各小組輪流表演，哪組語言恰當，表演生動真實，哪組為獲勝組。游戲19：假設操作方法：22

1、教師提供一些if從并且向?qū)W生說明，他們要發(fā)揮想象力，完成句子。i’free…itissundaytomorrow…itdoesn’rain…it’’day…h(huán)adahundred23

將生分成—6人一組。每個同學必須根前一個同學的假設，說出完整的句子。例如：（）i’freetomorrow’gobeijing.(2)ifitobeijingtomorrow,’gotobeijingzoo.(3)ifitobeijingzoo,’gotopandas.(4)ifitopandas,’takesomephotosforthem.24

(5)ifisomephotosfor,’showthemtoyou游戲20：not（什么不呢？）操作方法：1、兩個參與游戲者站在同學面前，一個想辦法說服另一個人和他一起做某事。排除用手去拉外，可以采取任何形式：說服、請求、施壓，但只能是“君子動口不動手定的時間內(nèi)看能說服對方。2、如果規(guī)定的時間到，兩名游戲者互換景色。3、被勸說者可以用完整回答，也可只用no來作簡單回答，或者干脆表示沉默。25

4、被勸說者可以被同伴說服，也可以拒絕合作。游戲說明：游戲者為了說服別人，就要開動腦筋，使出各種論據(jù)來支持自己、反對對方。同時還能增加游戲者戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強責感。游戲21：potatoes操作方法從個同學開始傳遞件物品，如一朵花、一支鉛筆或鋼筆等物傳到哪個同學手中，哪個同學就說一種食品（按快餐、蔬菜、飲料等分類）的名稱。不能立刻說出來或說的那個食品和前面的同學重復者為他同學表演一個小節(jié)目說段