駁論文寫作片段練習(xí)

毛澤東《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》：

“對(duì)于人，傷其十指不如斷其一指，對(duì)于敵，擊潰其十個(gè)師不如殲滅其一個(gè)師?！?/p>

駁論文寫作片段練習(xí)【素養(yǎng)目標(biāo)】1、思維發(fā)展與提升：通過(guò)對(duì)文本具體段落的賞析，學(xué)習(xí)先破后立的論證方法，提高思辨能力；2、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)解讀材料，寫一個(gè)駁論片段，學(xué)會(huì)正確有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。課前賞讀檢測(cè)：

本文在引出論點(diǎn)的方式上有什么特點(diǎn)？先破——對(duì)于中庸的誤解中庸不是老好人、和稀泥、沒(méi)原則后立——中庸是什么①中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來(lái)。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說(shuō)罷，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。聽說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。

②但我們沒(méi)有人根據(jù)了“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)?、郛?dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。④這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。⑤我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說(shuō)什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。歸納小結(jié)：駁點(diǎn)要明確挖根源擺現(xiàn)象論危害確立自己的觀點(diǎn)（破）（立）挖根源擺現(xiàn)象（三）應(yīng)用寫作針對(duì)上述材料，明確觀點(diǎn)，借鑒《拿來(lái)主義》的駁論手法，有理有據(jù)，寫一個(gè)200字左右的駁論片段。要求：1、選準(zhǔn)角度，認(rèn)真寫作，約10分鐘完成；2、組內(nèi)交流，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，約5分鐘完成。扶貧（脫貧）不是

。擺現(xiàn)象、挖根源、論危害，所以，扶貧（脫貧）應(yīng)該是

。干部：扶貧不是只扶物質(zhì)，扶貧先扶智（志）

扶貧不是做表面文章，扶貧要落在實(shí)處

扶貧不是大水漫灌、一刀切，扶貧要精準(zhǔn)貧困戶：脫貧不是等靠要，要自己志于脫貧（要用雙手創(chuàng)造幸福）

扶貧不是滋生懶漢的溫床。

在各地扶貧的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些這樣的現(xiàn)象：有的貧困戶成了“地主”，承包地流轉(zhuǎn)給企業(yè)，自己不干活，每年收租金；還有的貧困戶既不種地，也不打工，開著小汽車，吃喝玩樂(lè)，逍遙自在；甚至我們的孩子在寫作文時(shí)，也明確表達(dá)：我長(zhǎng)大了也要當(dāng)貧困戶（擺現(xiàn)象）。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是幫扶對(duì)象本質(zhì)比較懶惰，思想固化難以改變，幫扶干部推一把他就走一步；這也反映出我們的扶貧思想工作還不到位（挖根源），致使部分群眾滋生了“等、靠、要”的依賴心理，失去了自我奮斗的動(dòng)力。如此扶貧，只會(huì)嚴(yán)重影響決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的大局（論危害）。

所以，扶貧